與眾不同學生作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的與眾不同學生作文，希望能夠幫助到大家。
與眾不同學生作文1
眼見春節就要接近尾聲，我就來總結總結我的春節。
大年初一：我和大伯還有娘娘還有我爸到老家給我們的親戚拜年。我還掙了不少壓歲錢，中午我們吃完飯以后我媽和我去市里遛了一圈兒。晚上我和媽媽又到我的姥姥家吃團圓飯。
大年初二：我們一大早就去了田門拜年，我們可是騎了十幾個坡才到山頂的一家親戚那里。中午我們來給我的姥姥拜年了。下午我們老家的人來，我們就來給我們老家的人閑聊。
大年初三：今天我的幾個好兄弟來我們家吃飯了，我們家幾十口人聚在一起弄了兩桌菜。下午我請我這兩個哥們兒來看一看我們時代廣場有多熱鬧。
大年初四：今天我來到我的大伯家，同我們一起來的還有我的哥哥，我的幾個姑父和姑姑們。
大年初五：今天，我的幾個姑姑和姑父們來到我們家拜年了，我的媽媽做一大桌豐盛的佳肴，我們個個都吃得津津有味。
大年初六：今天上午我在那里寫作業，媽媽在做今天中午待客的飯，我一會兒去寫到12點，但是老家的人還是沒有來，我那時候肚子都餓憋了，我抓起桌上的帶魚吃了起來。下午我的哥哥飯店開業請我們去吃飯。
總體來說，我覺得我這個年過的十分的豐盛。
與眾不同學生作文2
我的弟弟剛八個月，還不會說話和走路，但是他總也不閑著。他有一張惹人喜愛又帥氣的臉，胖嘟嘟的非常愛笑，尤其是他那一雙黑葡萄似的眼睛，總是嘰里咕嚕的在轉。
說他與眾不同，是因為他很愛抓人，而且是使足勁狠抓，這時候他還在笑，由于他的力氣還比較大，所以很有可能把人抓出血來。有一次在電梯里，弟弟就把我的臉抓破了。所以我們總是一長出指甲就馬上給他就修剪。
說他與眾不同還有一個重要的原因，就是他非常喜歡聽音樂，并且在聽音樂的時候總是腦袋一搖一搖的，還不停在“哦哦哦”的喊，非常的有節奏，很像在唱歌，還非常的入迷。有一次在聽《小蘋果》時候舌頭都伸出來了，在床上一搖一搖的，就像一個歌手在唱歌似的。弟弟最愛聽的兒歌是《數鴨子》，這時候總是一跳一跳的，還有節奏的拍手，顯得可愛極了。
但他有時也很倔，想要的東西非拿到不可，不然就哇哇大哭，又讓人很生氣。
正是由于弟弟又可愛又帥氣，在我們小區就像大明星一樣，大人們總愛逗他、抱他和他玩，其中有一個阿姨，每天都要專門找弟弟玩一會。
這就是我的弟弟，一個非常可愛又與眾不同的小男孩，想和他玩嗎？請來我家吧，我和我的家人都會歡迎你的。
與眾不同學生作文3
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個上臺的同學都是有備而來，他們會講笑話、新聞以及課本上的情節，每次他們都講得惟妙惟俏，有時還手舞足蹈，配上一些古往今來的經典動作，搞得我們全班同學都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當上課，她就會抱著語文書，端著一杯茶微笑著向我們走來。但上課時，她把茶杯放在講臺上一動不動，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉，她就會坐著慢慢品茶，閉著眼微微一笑，就像是名符其實的“微笑天使”。
劉老師畫畫也超好看，以前我還不知道，直到有一次開家長會，老師在黑板上畫畫。畫了不久，畫出來的畫好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個紅彤彤的大蘋果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！
與眾不同學生作文4
我的妹妹今年四歲了，整天笑呵呵的，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴好像關閉不嚴整天不停地說話，高高的鼻梁上常常戴住一副沒有鏡片的“小眼睛”。她在上幼兒園小班，從表面看她普普通通，實際卻與眾不同。
我的妹妹最愛臭美。你看，剛從幼兒園里回來，就開始在鞋柜里找媽媽的高跟鞋，一雙雙都拿出來試穿。終于選中一雙棕色皮靴，只見她把自己的鞋脫掉，坐在地上兩只手抓住靴子邦腳往里一伸，輕松把腳和腿都裝進鞋子里，然后穿上另一只，不停地在屋里使勁跺來跺去。“哈哈”笑死！
我妹妹還是一個聰明的小家伙。星期天，我在讀《靜夜思》的古詩，她在一邊玩，我剛讀三遍還不會背呢！她卻搖頭晃腦地走過來“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉”媽媽哈哈大笑說;”周安琪太棒啦！不識字比哥哥背的還快！”
你看，這就是我可愛的與眾不同的妹妹。
與眾不同學生作文5
我就是我，一個與眾不同的小女孩。
我的相貌十分普通，一頭烏黑的短發下掩蓋著一雙“近視眼”；長長的臉；還有一張能說會道的嘴。對了！還有別人愛叫我“傻大個”，記住，我長這么高的身材可是想去奧運會上當800米長跑冠軍呢！這就是我。
我的成績不算很好，比不過我們班上的那幾位“才女”，不過，不至于名落孫山，考個大鴨蛋，總是70至80分之間，偶爾也會有幾次沖破世界紀錄，考個90多分。每當別人問我成績時，我總愛學宋丹丹的那句名句“一般一般，世界第三。”哈哈你說我可愛不可愛？我這可不叫自夸。
雖然我的成績不怎么好，但我也有一方面特長，那就是一個字“玩”唄。我一有空就哼一些小曲，什么“我在仰望，月亮之上……”雖然我五音不全，唱的時候在我身邊的人不是捂住耳朵，就是四散逃跑，但是我還是堅持不懈的放聲大“唱”，有時還扭一扭我的硬腰板。這就是我。
瞧我糊涂的，連我的名字都忘記寫了，我叫……還是請你去我們班問吧，讀讀這篇作文，他們都會告訴你的。
與眾不同學生作文6
每個人身上都有自己的特別之處與眾不同，當然小姨也不例外，今天就讓我來介紹一下我的小姨吧！
我的小姨高高的個子，大大的眼睛，挺拔的鼻梁，濃黑的眉毛，她能歌善舞，多才多藝。我的小姨非常漂亮、可愛、活潑、善良，她與眾不同的特點逗樂，每次會逗人笑得前俯后仰，當前一秒你還是愁眉苦臉的時候，后一秒你就會被她逗得捧腹大笑。
記得有一次，我們一起去唱歌，當我們都唱累了時，小姨說：“玩的開心不開心？”我們異口同聲的說：“開心！”“那我就讓你們更開心，我給大家表演一個節目。”“好！”說完，只見小姨轉過身，等她再轉過來時，我們看到了一只呱呱叫的“鴨子”，小姨模仿得太像了，動作跟真的鴨子一模一樣，令我們哈哈大笑。
小姨還擅長跳舞，有一次小姨跟著小蘋果的舞蹈跳了一遍就學會了，而且還教我們。我的小姨還有很多奇思妙想的事，我就不一一講述了。
悄悄告訴你們一個小秘密，小姨還很愛臭美，沒事就愛玩自拍，而且還喜歡用美顏相機，我每次打開小姨手機里的相冊，滿滿的都是小姨自拍的照片，穿著時尚的衣服，擺著各種各樣姿勢的小姨漂亮極了！
小姨是漂亮的，活潑的、可愛的，我為有這樣的小姨而感到驕傲！
與眾不同學生作文7
我的童年有許多快樂，說也說不完，而挖番薯只是成長道路中的鋪墊，但是使我記憶深刻。童年真是促進我記憶的備忘錄啊！
那天，媽媽告訴我，要去阿公家的原野里挖番薯，我頓時一蹦三尺高，歡呼雀躍。到了這天下午，我飛速全副武裝。在路上，我看到新鮮的雨露滋潤正在打哈欠的小草，好像在與我們打招呼呢！
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的凸起的東西——山。汽車與人群漸漸少了。我看到了階梯，中途瞧見了蔥蔥蘢蘢的樹和濃郁芳香的花朵，我用照相機清楚地記錄了這一刻。哈！終于到了！我對自己充滿了信心。開始挖了，我賣力地握緊鋤頭，狠狠地“砸”了下去。啊呀，肯定糟了，我弄開周圍的土，果然，不出我的所料，原本完好無損的番薯被我鋤開了一個大口子。阿公清楚地給我講解了方法，輕而易舉地把我的“笨辦法”推翻了。我又開始繼續挖。
挖呀挖，我又挖到了番薯，它真是小巧玲瓏，真可愛！真想迫不及待地吃了它。這次我收獲了8個番薯，有大有小，有胖有瘦，有高有矮。我現在還記憶猶新。
童年像可以知道過去的備忘錄，就像永遠抹不去的回憶，挖番薯時的快樂我不會忘記。
與眾不同學生作文8
說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。
彭老師授課靈活、形式多樣。看書尋寶、想像之旅、編課本劇……把我們引進了那浩瀚的知識海洋，讓我們的語文課上得有滋有味。有時我們上課上得有點疲勞，彭老師就會向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經常組織一些“不尋常”的活動，令我們回味無窮。如：帶我們去學校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的美；有時帶我們到校外的書店看書、買書；還有時組織四驅車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家里玩膩的玩具帶到學校來賣給同學，讓我們過把當老板的癮。
彭老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。記得有一次廣播通知：由于突然停水，早餐延后到十點鐘。同學們聽了，教室里馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。我心里想，一定是老師生氣了。一會兒，彭老師端來兩箱方便面，分給大家吃，真令人感到意外。
你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？
與眾不同學生作文9
時光轉瞬，轉眼又是一年，很快，就要到您—祖國老母親的66歲生日了。
回想，在過去的時間里，您經歷了多少啊！從秦始皇統一六國的繁榮到末代清代的衰敗到100多年的鴉片戰爭再到1949年新中國的正式成立……
歷史的每一步都見證了您的博大胸懷，同時也見證著—您的孩子—我們在一步步的跨向長大。
現在，您擁有肥沃的土地、廣闊的草原、廣袤的森林、豐富的礦產、石油、天然氣以及眾多還未開發的江河、海洋、湖泊……
不僅這樣，您還有許多風景秀美、絕世無雙的地方，如：“各族人民智慧的結晶”故宮、“世界屋脊”布達拉宮、“可移動的房子”蒙古包、“與自然融為一體”的傣族竹樓、令人稱奇的福建民居—土樓和“干欄式樓房”—吊腳樓……
而且，您還有著與其他國家不相同的飲食習慣和風味美食：蒙古族的手扒肉、奶皮、奶茶，漢族的饅頭、包子、面條和餃子，朝鮮族的糯米打糕，傣族的竹筒飯，壯族和布依族的五色糯米飯、糯米糍粑，回族的油香，維吾爾族的鑲，藏族的糌粑……
這一切的一切都在向人們展示您的豐功偉績啊！
為此，我由衷的贊美您—我的老母親啊！—中國啊！
與眾不同學生作文10
五月的天氣可真討厭，忽冷忽熱的。
記得星期一的下午，天氣老人大“哭”不止，然而這一哭
破壞了好幾輛車，更嚴重的有人還因此喪失生命。我打著傘走在放學回家的路上，正好看到了這驚人的一幕。
一位老爺爺冒著被冰雹穿過腦殼和被車撞的危險，跑到大馬路中間，只為了撿一個不明車主扔的垃圾。這位老爺爺撿起“戰利品”會心一笑，卻差點被車撞到。這位差點撞到老爺爺的車主卻破口大罵：“死老頭 ，走路不長眼啊，撞到你，我還要付法律責任呢”。在場所有人，連小學生都向車主投去了鄙視的目光。
此時此景，我想說老爺爺撿垃圾，不就是為了清潔城市，給大家營造一個良好的生存環境嘛，老爺爺的道德素質都比你高，你有什么好兇的。
天熱的時候，我們會為了躲避暴曬而蝸居在家開空調，也會吃些雪糕喝點冰飲來驅趕熱意，但是你可知道，我們在享受美好的同時清潔工卻頂著熾日，與蠅為伴，清理著散發刺鼻臭味的垃圾。如果你還未被這物質世界泯滅良知，那么請你尊重無私奉獻、不求回報的清潔工們。不亂丟垃圾是對他們的贊揚。
我們應該尊重清潔工，只因他們是我們城市的美化師。
與眾不同學生作文11
圓圓的臉，肉乎乎的手臂，圓鼓鼓的小肚子……在周圍越來越多的“排骨精”的襯托下，我更顯得豐腴可愛了。在這個以瘦為美的時代，我固守著唐代的審美觀，四處宣揚著胖得可愛，表現著胖人的美。
“胖不意味著肥，它也可以代表美。楊貴妃不也是個胖美人嘛，心寬體肥，胖子大多數是樂天派，有幾個憂心忡忡，小肚雞腸，斤斤計較的胖子？胖也是善良，瞧我圓圓的臉蛋，大大的眼睛，慈眉善目的多像彌勒佛！胖也是可愛，你看看人家西洋畫上畫有幾個骨瘦如柴的天使？”我手捧著一盒爆米花，懶洋洋地躺在沙發上向想讓我減肥的友人吐出這番話。
記得體檢時，很多人對著體重器上的數字哇哇大叫，嚷嚷著自己又胖了幾斤。而我望著紙上的“偏胖”二字，心滿意足，不是超重就行嘛。總有人捏著我的臉，說我不該吃那么多，我就狡辯道：“胖，才有存在感，你想想，竹林里冒出一棵粗壯的樹，那多么引人注目呀！一只肥雞落在鶴群里也同樣特別呀！我胖，故我存在。”
大多數朋友接受了我的胖，也承認了我的可愛。胖是我獨有的標志，做一個可愛的胖子我已心滿意足。我才不愿意隨大流，轟轟烈烈地投身于減肥的大潮中，我還盼望著啥時審美觀復古復到唐朝呢！
與眾不同學生作文12
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯，說的就是我們的美術老師啊！我們都期待他的到來。
為什么說美術老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經，鎮定自若地說：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學們都很想知道這個心平氣和，一本正經，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學們疑問，于是微微一笑，說：“北環大道的'。”同學們像發瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽見。美術老師真是與眾不同。
還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學捧著他的腹部在那里不停的笑；有的同學竟然忍過來了，真是厲害；有的同學哈哈大笑……同學們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。
這就是我們與眾不同的美術老師，全班人都喜愛他的到來。
與眾不同學生作文13
讀書可以使人的靈魂升華，讀書可以豐富我們的知識，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以充實我們的心靈。書籍讓我與眾不同
書是人類進步的階梯，人的一生不可缺書，我從小就愛讀書，它們是我童年時的好伙伴
還記得小學六年級時，我的成績不太好，總是用很多時間用來看課外書，在老師的批評下，幾度失去信心，那時，我就會抱著一本課外書坐在庭院中閱讀，印象最深的就是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當我讀到保爾，柯察金雙目失明卻仍然堅持寫作時，淚水打濕了我的臉頰，多么頑強的毅力，一個頑強，堅毅的英雄形象讓我深深拜服著，我決心做一個像保爾那樣與眾不同的堅強的人，執著于自己的夢想，我的血液在沸騰
在之后的期中考試中，我一拿到試卷，心里便樂開了花，居然有十五分的大題都是《鋼鐵是怎樣煉成的》上的節選閱讀題，我做起來得心應手，終于考了一個好成績，讓老師和同學們對我刮目相看，我嘗到了讀書的甜頭，更加積極于讀一些好的文學做品。讓我變得與眾不同，一個有追求有目標并執著于夢想的人
現如今，書已成為我生活的一部分，成長路上，書香作伴，讓我與眾不同。
與眾不同學生作文14
我們班有七十二名同學，有的學習好，有的品質好，有的性格好……在茫茫人海中，總能看到與眾不同的他---田金弘。
雖然他的學習、品質、性格都好不到哪去，但他與眾不同之處是---愛讀書。每當下課鈴聲一響，貪玩的同學都跑下了樓，唯獨他。從他的長相上看，就不像個好學生，跟愛看書也不搭邊，但是你理解錯了。他雖然不是好學生，但是個名副其實的“小書迷”，他淘氣是淘氣，但愛讀書這點，好學生都要“讓他三分”。他平時的積累也特別多，但就是不愛學習，兒時淘氣的他也總被老師批評。但現在“讀萬卷”書的他在學習等方面上也在持續提高，戴了小眼鏡，所以看起來古靈精怪的他居然是個愛看書的“書迷”，還真是不可思議呢！有一次，下課了，我走到田金弘的座位邊，告訴他，他的小卷考了滿分，可是，他卻沒聽見，繼續專心志致看他的書，我說了第二遍，他才抬起頭，輕輕地“啊”了一聲。然后又低下了頭繼續在知識的海洋里遨游……
在我們班還有許多與眾不同的人，但在茫茫人海中，我最敬佩的還是你，小書迷---田金弘。
與眾不同學生作文15
我的老師有很多，有語文老師、數學老師、英語老師、美術老師、科學老師……還有好多的老師，但是，這些老師都太普通、太平常了，我最與眾不同的老師不是人而是——大自然。
大自然是我的最與眾不同的老師了，大自然不僅是我的最與眾不同的老師也是全世界最與眾不同的老師，大自然能給我們帶來很多的靈感，如：人們根據小鳥發明了飛機，人們根據青蛙的眼睛發明了電子眼，人們還根據蜻蜓的翅膀發明了防震動飛機，根據蝙蝠發明了雷達……這些東西都是大自然給我們的靈感，和啟發讓我創造出來的。雖然，大自然一句話也不說，但是，它用行動給了我們啟示讓我們去創造各種的東西。
有時大自然這位老師也會在人孤獨的時候安慰別人，盡管他不說但是，他用行動也讓孤獨的人變得不孤獨，他會給孤獨的人送去一些“朋友”讓他的這些“朋友”們一起玩耍不再孤獨。
大自然就是我最與眾不同的老師了，也是全市接最與眾不同的老師了。
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