太陽的作文

時間：2024-12-23 18:42:53 太陽我要投稿

(熱門)太陽的作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的太陽的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(熱門)太陽的作文8篇

太陽的作文篇1

　　在一次回老家時，我意外地發(fā)現(xiàn)外婆家附近有個修自行車的攤位。我心想：這個年頭，交通這么發(fā)達，怎么會有人還來修自行車呢？擺這個攤位，不就是等著喝西北風嘛！

　　我不經想起外婆家的“老爺車”——那輛破舊不堪的自行車已經不能騎了。外婆便約上我和妹妹陪同她去修自行車。一路上，妹妹咬著我的耳朵說：“姐姐，那個修車人是個失去了雙腿的殘疾人。”我不禁詫異道：“沒有腿，他怎么能修車呢？”

　　不一會兒，我們三人就來到了車攤前。外婆和那位師傅簡單地溝通了一下，他便操起工具麻利地行動起來。我目不轉睛地看著他嫻熟的修車動作，一時間竟忘了他是一位截肢的`殘疾人。當我驚訝地看著他的腿時，他微笑著對我說：“小姑娘，你是不是覺得我有點不可思議？”我連忙點頭，并稱贊著說：“你真是一位了不起的師傅！”他憨厚地笑著：“我可不能因為自己是一名殘疾人，就等著家人和政府來養(yǎng)著，我可以自食其力。”頓時，那位修車師傅在我心目中的形象高大起來。

　　十幾分鐘的光景，外婆的自行車便在師傅的巧手下恢復了“健康”。我和妹妹迅速坐上自行車，并與修車人說再見。他也憨笑著，露出了潔白的牙齒，一直目送著我們遠去……

　　原來身材矮小的他，越發(fā)顯得高大，他那笑臉也永遠留在了我的心中。

太陽的作文篇2

　　在我心中有一輪紅日，因心里“季節(jié)”變化，日光溫度不同；因時間變化，日光明暗不同。

　　做數(shù)學題時，了無頭緒如夜晚之黑暗。冥思苦想就如在黑暗中行走，雖企盼有燈，但前方仍是黑暗。終于，有了頭緒，即如點燈夜行。題一做出，即刻身心輕松，如紅日初升，給人以“明天更好”的希望。一日英語課，無故被叫至講臺，在黑板上寫，不慎將“第三”一詞多加了一字母——e！以致在班中鬧出話，此時，當頭紅日自然像打霜的茄子——蔫了。學校舉行運動會，我破天荒地被選去做運動員！但我的各項成績都不佳，垂頭喪氣地提前為自己找借口，怕同學責怪，當我回到位上時，但同學們聽到“喪訊”后并沒有責怪，我的借口也沒派上用場。同學們信任與原諒的目光東一點，西一點地向我投來，心中的'太陽也即刻又黯淡轉為光彩四射，我身體里充滿了活力，心情舒暢，熱血沸騰。

　　我很懶，用一個詞來形容就是“好逸惡勞”，總不免“IP”。在家家長P，在校老師P，可以說我沒一天能“吃著好果子”。IP時，心中的那輪太陽自然是蒙著一層“棉被”，極陰極暗。

　　因“諸事不順”而“倒霉”或“背”時，心中的紅日也偏向“南回歸線”了，凍得我瑟瑟發(fā)抖；卻也只能“鉆

　　木取火”，而手腳冰涼并四肢發(fā)麻的我，哪還會有力量去鉆木呢？更不要說什么取火了！但此時，偏偏無人來助我，只有我一人在寒風中瑟縮，在緩緩的向溫暖的“赤道”蠕去。

太陽的作文篇3

　　不久的將來，世界上將會出現(xiàn)一座全新的城市──完全采用太陽能作為能源的太陽城。

　　在這座城市，到處都是藍色的太陽能轉換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍色的光芒。這里沒有煙囪，房屋的形狀千姿百態(tài)，有的.像彩色的金字塔，有的像正在生長的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，還能像瓷磚壁爐那樣慢慢地將熱量釋放出來。

　　房內外安裝有熱交換器，地下室有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽光使太陽能接收器產生熱量，熱量通過交換器被接收或轉換而儲存起來。

　　太陽城居民的生活方式會與眾不同。太陽能轉換產生的電流帶動洗衣機、冰箱、電視機、計算機等進行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲存的太陽能。

　　在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個功率約1100瓦的太陽能爐可把飯在幾分鐘內煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不很快，但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能，人們不再需要為更換電池而煩惱。太陽城里不再有廢氣，太陽能汽車消耗的是干凈的太陽能源或太陽能轉換的電源。這些汽車上裝著電池，當電消耗完時，開到“加能站”去補充能量，就像普通的汽車開到“加油站”去加油一樣。只不過這些“加油站”沒有通常的那種油罐，而是一個個電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中就能充電。城市里不再有煙霧和怪味。

　　太陽城，沐浴在陽光下的城市，沒有噪音，沒有廢氣，到處是彩色的房屋，不需要為每天消耗的能源付費，這是多么美好啊！

　　盡管要走的路還很長，但新型的太陽城一定會出現(xiàn)。

太陽的作文篇4

　　迎著初升的太陽，披著第一縷陽光，我騎著自行車，向學校走去。微風吹到我的臉上，還帶著輕輕的涼氣，看著周圍熟悉的環(huán)境和漸漸清晰的校門，我忽然想起第一次走進她的時候。

　　那時我第一次走近濟南中學。望著莊嚴的校門，我心中呼喊著：濟南中學——我夢寐以求的地方、我深愛的理想殿堂，我來了！微風中，我們站在操場上，召開了第一次校會，初識了學校碩果累累的過去，群星閃耀的現(xiàn)在與充滿希望的未來。緩步中，我們觀望著大而新奇的校園：色彩亮麗而莊重的圖書科技樓，里面深藏著多少知識和力量，等著我們去研究和博取。中樓、后樓是我們學習的地方，我們將在這里接受和聆聽師長們的教誨。校園內到處是樹木和花草，樹木翠綠，百花盛開，裝點得校園更加美麗。

　　一陣花香打斷了我的思緒，好香啊！噢，那是玉蘭花散發(fā)的香味，遠遠望去，盛開的玉蘭花，像是害羞的少女亭亭玉立。看著她美麗的花朵。我想起那次生物課。這節(jié)生物課，老師把我們帶到了校園。望著校園里珍奇的樹木花草，聽著老師認真又耐心的講解，我們了解了它們。紫薇花，小巧可愛；法桐樹，筆直而高大，而給我印象最深的還是綠色尖銳的構骨。它像葉子，卻又有花的形狀，還生又仙人掌一樣尖尖的刺，那大概是它防御的武器吧！老師告訴我們，它的形狀雖然好看，卻有毒，不能隨便摘。校園內許多珍奇樹木數(shù)不勝數(shù)，奇花異草遍布其中，我仿佛置身于植物海洋中，流連忘返。我喜歡綠色的樹木，美麗的花朵，而我更喜歡的還是我心愛的書。

　　說到書，就不得不說說校園里的圖書館。圖書館在圖書科技樓的樓頂，對于我這樣一個小書蟲來講，那無疑是“圣地”了。一到周五我便會到圖書館借書，圖書館書的種類很全：小小說，童話，體育，人物，雜志等等。一有時間我便會去書的海洋里翱翔，自從有了圖書證，我變更喜歡這小小的.圖書館了。圖書館像是一個神秘的寶庫，寧靜的環(huán)境，各類的書籍，我們在它懷中貪婪地吸取著知識和力量。

　　我經常在校園里散步，我把這戲成為“有氧運動”。呼吸新鮮空氣，將校園的美景盡收眼底，一花一草都是我心中最美的。此時我心中便不由自主地想，校園的天好藍，校園的草好綠，校園的花好美，而培育了一代又一代，不辭辛苦的老師們更是可敬。于是一種從未有過的愜意涌上心頭，我便繼續(xù)陶醉在這美麗的地方，繼續(xù)欣賞著這心中的太陽——濟南中學。

　　愛你，心中永遠的太陽。

太陽的作文篇5

　　小時候，祖輩生活的小鎮(zhèn)就叫大楊樹。據(jù)說是因為長滿密密匝匝的白楊樹而得名。陽光透過樹枝葉射向四方，我又叫它們“太陽樹”。

　　在我的生命中，大概是生長在“太陽樹”下的日子最為難忘。

　　小的時候，我和姥姥生活在一起。那時，家里很窮，父母工作又忙，便把我送到大楊樹——這個姥姥一直生活的小鎮(zhèn)上寄養(yǎng)。姥姥家的日子也很窘迫，但拮據(jù)的生活并沒有將我童年的快樂泯滅……

　　春之戀

　　初春，小院里的楊樹剛剛吐出新芽，和煦的陽光便透過白楊樹的枝條，暖暖地照在身上。

　　姥姥總是在這時，左手挎上小籃筐，右手牽著她心愛的我——這個小外孫，來到河邊的野甸子上挖蒲公英。剛到甸子時，我總是掙脫姥姥的大手，獨自在甸子上跑著、跳著，似乎找到了渴望已久的自由。玩累了，姥姥的小籃筐也盛滿了甜蜜：姥姥總是像變戲法似的拿出媽媽城里捎給我的食物。我便會噘著小嘴，在姥姥臉上嘬上一口。這時，幸福的笑容便會一同浮現(xiàn)在河邊甸子上一老一小的臉上。

　　其實，我那時并不了解姥姥為啥總帶我去甸子上挖蒲公英。飽餐之后的我只會坐在那里念著姥姥教的歌謠：“婆婆丁，開黃花……”回到家里，新鮮的便會成為一家老小的美味佳肴。我也曾偷偷嘗過一兩口苦苦的、澀澀的。姥姥便會告訴我：“苦完之后，就是清香。其實，人這輩子，不也是這樣！”

　　那時的我還理解不了這話的深度，直到有一天，真正體會它的含義時，才發(fā)現(xiàn)姥姥就像滿天的日光，時時哺育著我這棵剛剛吐芽的小樹！

　　夏之愛

　　當炎熱伴著鳴蟬的聒噪降臨世間的時候，強烈的陽光總是刺得人睜不開眼。

　　每到中午，我都會被姥姥逼著睡午覺，可又怎么睡得著呢？恐怕也老天也想象不出，五六歲的孩子會玩出什么花樣來。姥姥不在的時候，我便偷偷地起來，兀自玩著能給自己帶來樂趣的“玩具”。一聽到外面?zhèn)鱽砝牙训哪_步聲，又馬上臥倒，“繼續(xù)”打起呼嚕來。可我的把戲總也混不過對我了如指掌的姥姥，每到這時，姥姥便會在我的小屁股上輕輕地拍上一下，哄我入睡。那古樸的搖籃曲總是和著窗外的蟬鳴聲一同伴我進入夢鄉(xiāng)。

　　過了晌午，暑氣稍稍退去一些。我便躲在“太陽樹”的濃陰之下，姥姥也在這里早早地為我做起棉衣來。我總是好奇地問：“姥，為啥大熱天里做棉衣？”每每這時，姥姥便會撫摸著我的小腦袋，笑著說：“上了秋，就忙啰。咱北方的天，又冷得早……”我就會拿著大蒲扇在姥姥身邊使勁地扇啊扇，看著姥姥將潔白的棉花捋成均勻的一朵朵，絮上厚厚的一層，仿佛要把滿天的日光和對外孫的愛也一絲絲、一片片地鋪進去。

　　多少年過去了，直至再也穿不上姥姥親手做的棉衣，才感到其實她對我的愛也正像太陽對楊樹的寵愛，沒有一絲保留，沒有一絲偏心……

　　秋之思

　　記憶中的秋天總是好的，太陽失去了夏日的火辣，取而代之的是秋日的和暖，披了金暉的“太陽樹”和黃澄澄的麥海映襯在一起，微風吹來，甚是美麗。

　　秋天是萬物成熟的季節(jié)，連空氣中都彌漫著淡淡的香氣。秋忙過后，我捧著剛出鍋的玉米，香香甜甜。看到我大口大口地嚼著，姥姥布滿皺紋的臉上便會浮現(xiàn)出慈祥的笑容。

　　可是有一回，姥姥煮了一大鍋玉米便匆匆下地干活去了，留我一人在家。傍晚，姥姥拖著疲憊的身子剛邁進家門便看見了滿地狼籍的玉米棒。她氣得哆嗦著嘴唇，一把扯過我，高高地揚起那布滿煮老繭的手。我被嚇哭了，可是落在我背上的巴掌卻很輕很輕耳邊飄來的是嗔怒又慈愛的聲音：“莊稼是咱鄉(xiāng)下人的命根兒，可不能……”

　　多少年過去了，我始終不曾忘懷的仍是那醇厚的玉米香和姥姥那句“莊稼是咱鄉(xiāng)下人的命根兒……”

　　冬之情

　　冬天，天和地白成一片，有人偏愛這份白，這份素。而我卻不然——我是在冬天離開姥姥的，始終不能割舍掉對姥姥的那片情……

　　我長大了，要到鎮(zhèn)上外面上學去，因為有一個更廣闊的天空、更多彩的`世界等待我去了解，去探索。媽媽接我的那一天，我死命地拽著姥姥，不肯跟媽媽走，后來終究沒有拗到底，我哭著喊著讓姥姥和我一起走，可她卻說離不開生活的那個小鎮(zhèn)。

　　就在我離開鎮(zhèn)子的第二個冬天，姥姥去世的噩耗傳來。我再次回去，天空正無情地刮著風雪，姥姥穿著一身白衣服，白得刺眼，白得怕人。她靜靜地躺在那里。外面，天是白的，地是白的，房子是白的，陽光也是蒼白的。我燃起一炷香，香霧裊裊直上，淚光中又似乎看見了姥姥，雖然她已離我遠去，可我相信，隔著厚厚的墓碑，姥姥的靈魂仍時時關注著我。

　　不知過了多久，淚盡了，眼前的“太陽樹”淡淡的，靜得看不出一絲顫動，連同四周的微光，看起來竟有一些凄楚。

　　凄冷的冬夜，空氣似乎也凝固成白色了。回來的路上，雪正大，風更狂，可我卻要挺直脊梁。我知道，有了姥姥這顆太陽的照射，我這棵小樹理應茁壯地成長！

　　初中畢業(yè)的那年夏天，再次回到那個小鎮(zhèn)。高高的“太陽樹”在彤彤的夕陽下依舊明朗清新，鎮(zhèn)外的世界也是一片金黃——我這棵小小白楊，淋浴著姥姥灑下的陽光，也一定會長成蓊蓊郁郁的參天白楊！

太陽的作文篇6

　　校園的黑暗，并不代表人心的黑暗。而人心的黑暗，才是校園的黑暗。

　　——題記

　　清晨，陽光明媚，一縷縷陽光以65度的夾角斜斜地灑向地面，我們坐在教室中，聽著窗外清脆的鳥鳴聲，望著金燦燦的陽光。再看看我們學校院里，一片混沌與黑暗，顯得陰森可怕。這棟教學樓，好似一道界線，將校內與校外分成陰、陽兩個世界。

　　我所在的學校，是隆德二中，這里的教學樓雖說只有三、四層高，但它們形成了一個包圍圈，使得陽光不能大面積的透過。只有院子中間，時常有課桌一般大小的光亮出現(xiàn)。“黑暗”的校園抑制了孩子們的歡聲笑語，但它抑制不了我們追逐夢想、勇于拼搏、互相關心的那顆熾熱的心。就算校園中沒有太陽，但在我們的心里，始終有一個永不落下的太陽……

　　去年夏天，驕陽似火，地面被曬得滾燙滾燙的，一不留神，誰的雞蛋若掉到地上，恐怕都可以煎一個荷包蛋了。但，就是在這要命的夏日里，我們學校舉行了一年一度的運動會，運動場上，運動健兒們奮力拼搏，為班級榮耀拼命的揮灑汗水……

　　“請參加男子800米的運動員馬上到檢閱臺進行檢閱”熟悉的廣播聲響起，班級里馬上騷動起來，只見我班兩個男生“唰”地一下子站起，眼神中流露出“不奪第一我誓不回班”的精神，剛毅的臉上顯現(xiàn)出他們堅定的信念。臨行前，他們豪邁地飲下一瓶礦泉水，將外衣一脫，露出涼快的運動服伸展伸展四肢，漫不經心地說：“誰幫我拿一下衣服啊？”話音剛落，七八只手伸上前去，爭先恐后的為他們拿衣服，還不斷地嚷嚷：“他說叫我拿，又沒給你”“這是我鐵哥們，他的衣服當然得我拿”“那可不一定，看誰快”“嘿！我偏要替他拿衣服”，操場上空充滿著快活的氣氛。最終，兩個人高馬大的同學獲得了拿衣服權，瞧他們那得意揚揚的小眼神，滿滿的都是友誼啊！

　　比賽開始了，只聽發(fā)令員“啪”的一聲槍響，他們如同離弦的箭一般，飛快的起跑，也就是在他們起跑的同時，我們班的同學都喊起了“加油！”那勁頭，直讓周圍的人們用異樣的`眼神看著我們。

　　快了，快了，又快了，他們的兩條腿拼命地舞動，已經達到有形甚無形的境界了，一些喊“加油”的同學，都熱血沸騰了，他們跟著跑了起來，與運動員共同前進。只見我班的××，現(xiàn)位居第二，離第一只有五步之遙，眼看快要到終點了，只見他眼一瞪，牙一咬，腳下生風，更快了！手臂上的幅度越來越大，近了，近了，更近了，“奧！”只聽得一聲歡呼，原來他在危險的關頭釋放出了洪荒之力，反超了對手，率先突破紅線！這時我們班的同學一擁而上，攙扶的攙扶，擦汗的擦汗，一些同學盡管自己嗓子冒煙，臉色蒼白，頭上熱汗直冒了，但他還是忍住饑渴首先遞給運動員一瓶，自己才開始解渴。這時，一位同學趕忙拿來一把椅子，請××坐下，然后，同學們捶背的捶背，揉腿的揉腿，待他站起來后，又連忙攙扶上。突然，他一個趔趄，昏厥了過去。同學們七手八腳的慌了，有位同學提醒到“趕緊送去醫(yī)務室啊”，我們都又忙碌起來，幾個個子高的同學自告奮勇的拍了拍脊背“來，我背”，說罷，趕緊將××放到背上，火急火燎地送去了醫(yī)務室。十幾位同學站在醫(yī)務室門口，急得在原地踱來踱去，焦躁不安，這不正說明了同學們之間濃厚的友誼，互幫互助的愛嗎？

　　就算校園里沒有陽光，就算教學樓比天還高，我們心中的太陽始終如一——熱愛集體、互相幫助、團結有愛、共同奮進。

　　在諾大的操場上，我們十指輕叩，默念“陽光校園，我們是好伙伴”。

太陽的作文篇7

　　太陽，是你給了我們生命，給了我們生存的力量，為我們提供吃的糧食、蔬菜、水果；我們穿的棉、麻、毛、絲，都是太陽賜于我們的。如果沒有太陽，大地上就一片黑暗、寒冷，人類和動植物都滅亡了。

　　太陽，早晨、上午、中午、下午都有著你不同的表現(xiàn)。早晨，紅艷艷的太陽冉冉升起。正當?shù)谝豢|金光灑在最高的那座山的山頭上時，所有的雞都唱了起來，完成了它們今天的使命。當人們聽到雞叫時，都揉了揉那惺松的眼睛，準備開始新的'一天。上午，太陽高高地掛在天空，大人和小孩都在大街上忙碌地走著，有的要去上班，有的要去上學，有的在逛街而在一望無際的天空中，飛翔著一群群自由自在的小鳥。太陽越來越熱，一眨眼，就到中午了。中午，烈日炎炎，人們手里拿著遮陽傘，又是在忙碌地走著，有的趕著回家，那時的太陽可真像個大火爐，把大地烤得直冒煙。大街上的人可見少了很多。下午，太陽就要快落山了，它把所有的云彩都有染紅了。

　　太陽，我愛您！