太陽的作文

時間：2024-04-07 15:41:04 太陽我要投稿

[精選]太陽的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的太陽的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精選]太陽的作文

太陽的作文篇1

　　落日，已經跌進遠山的深淵。

　　世界，在黃昏的微曛下失去了最后一枚金果，一個圓滿而又衰老的許諾。

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　　但，我的列車依然在進行。

　　我的列車依然負載著我的陽光，我的已經失落的尋覓。蒙蒙夜霧，裹著輝煌的沉寂。汽笛時而呼嘯，不斷以悠長的吶喊，勇敢地宣泄來自大地心靈的抗爭與反叛。

　　我有些疲憊了，把頭依傍在清冷的車窗，想獨自領受深深沉積于疲憊的溫馨，不可羈絆的心沒有蒼白，也沒有廢墟上絕望的凄迷。愛與恨的渴望被記憶的烈火所煎熬，終于，痛苦的'裂變催促了一首哀婉壯歌的誕生：

　　“就在舊夢凋零的地方，就在蓬蓽與襤褸的搖籃里，一個美麗的新夢又開始啟動；不絕的夢幻，因有思想的觀照而獲得了超越沉淪的永生，”

　　落日，早已沉寂在遠山的深淵里了。

　　列車，負載著我的有些疲憊的目光，負載著失落以后的尋覓。足音鏗鏘，是歷史駕馭塵世的叮嚀。

　　同明天的太陽攜手吧，

　　每一天，都將是一次美的升騰……

太陽的作文篇2

　　人們常說，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽。為了托起這明天的太陽，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無私地奉獻出美好的青春。全國特級教師，原亳州師專附小副校長朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業，為了亳州師專附小那一個個天真爛漫的孩子，這位來自東方明珠塔下的下放知青，在當年知青返城的熱潮中毅然留了下來。在這兒一干就是幾十個春秋。朱校長勤奮好學，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無所不通。學校要搞文藝演出，他就做編導，有時還親自登臺表演呢。

　　朱校長治學嚴謹，教學之術精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學生的注意，而且能使他們聽得出神。難怪多年以后，學生都已進入高中，仍舊懷著真摯的感情，思念他這位溫和而嚴格的長者，希望再次聆聽他的教誨。有一次，學生還就真把他請到一中為他們上了別開生面的一課。學生熱愛朱校長，朱校長更愛自己的'學生。為了求知若渴的莘莘學子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒少受家人的責怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛人希望他抽點時間抓抓孩子的學習，可他卻說：“學校的事還多，我沒有時間！”后來孩子成績不佳，僅上了一所普通的職業中專學校。至今提起此事他還深感愧疚，覺得為孩子付出的太少太少，對孩子的關心遠遠不夠！朱校長的心連著附小，朱校長的情傾注在附小。他對附小的一草一木，每一位師生都有著特殊的感情。附小的興衰成敗更是牽動著他的心。曾幾何時，亳州師專附小在前進的道路上遇到了波折，教學質量一度滑坡。

　　朱校長看在眼里，急在心中。作為分管教學的副校長，他深感不安與內疚。他曾不止一次在校會上主動檢討自己。面對學校發展中遇到的困難，他和其他領導一道找問題，出主意。在他的不懈努力下，學校找準了工作的切入點，興利除弊，大膽改革，加強了教師的思想政治工作，完善了各種規章制度，大興了教研之風，強化了領導的模范帶頭作用。校風、班風、教風、學風，很快有了根本好轉。在附小，你會發現朱校長常常來得最早，走得最晚。每天他一來到學校，就沿著樓道挨個兒查班。看學生有沒有學習，看教師有沒有及時趕到。上課了，老師走進教室，他便開始隨堂聽課。他事事率先垂范，處處以身作則。學校經濟困難需要講究奉獻，他曾意味深長地對加班的老師說：“對不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動得說：“朱校長，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學校的困難，更理解自己的老領導！為了學校的發展，他常常寢食不安。他曾在校會上莊嚴承諾，不用公款下飯店，不裝走學校一分錢！每當放學的時候，朱校長總是站在大門口，查看路隊，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動！在朱校長忘我精神的鼓舞下，學校上下團結協作，奮力拼搏，一舉打開了附小工作的嶄新局面。學校先后被評為“安徽省藝術教育先進單位”、“安徽省家教名校”、“傳統文化經典導讀先進學校”、“電化教育設備一類達標學校”，并多次被縣委、縣政府授予先進單位。朱校長為學校所做的貢獻是有目共睹的，附小每一個奇跡無不浸透著他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹慎。據說上級領導曾幾次找他談話，希望他擔當學校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長，一位戰斗在基礎教育戰線上的普通一兵；一位在名利面前，表現出博大胸懷和高風亮節的共產黨員；一位被同事們譽為附小周總理的人民教師。

　　朱校長雖然已經退休多年了，但是好多同事、好多曾經聆聽過他諄諄教誨的學生仍懷著深深的感情思念著這位慈祥、敦厚而又認真、執著的老人。

太陽的作文篇3

　　窗外，梧桐，飄揚翻飛；細雨，紛紛，擊打碧波；微風，輕輕，拂過心田。烏云中夾雜著一絲縹緲的陽光，雖小，但總在我的眼睛中，揮之不去……

　　還記得那一年，那一月，那一天，那個陰云繚繞的午后，那一絲若有若無的陽光，均化為一滴滴易碎的記憶，永存心間……

　　操場上，人一如既往的多，而跑道上的空隙，卻一反常態的少，哦，原來是四、五年級的短跑比賽，一向臃腫遲鈍肥胖的我卻鬼使神差的代表班級跑50米，我心想：我雖胖，但50米也不會太慢，絕對在12秒中完事，我倒不很緊張，優哉游哉地散著步。

　　50米跑的賽場于屠宰場無異，刀起，槍響。刀落，沖線。一向不參加體育比賽的我也不懂衣著打扮，穿了條7分褲，又穿了一雙沙灘鞋就從容上陣了，在我意料之外的是，跑道

　　上有一塊鋒利的石頭正虎視眈眈的望著我。槍響了，我的眼前也只剩下那鮮艷的終點線，對即將到來的危險毫無察覺，全班同學為我加油助威，也忽視了那傲慢石子的輕蔑一瞥。

　　“小心”！忽然，我耳邊響起了一聲尖利的聲音，那是我一輩子也忘不了的聲音，如同幼年的愛因斯坦拉小提琴，尖利的聲音狠狠地敲打了一下我的心，而我的眼前，也望見了鮮血淋漓的膝蓋。的確，反應遲鈍的我沒有躲過這一劫，由于不知道發生了什么，我的雙膝本能的`一跪，在沙礫地上滑行了幾毫米，剛好劃過了石子。那金子般的陽光照射著耀武揚威的石塊，也輕撫著我血肉模糊的膝蓋。我痛得哭了出來。是她，那尖利聲音的發出者，手腳并用地抬起75斤重的我，從操場跑到醫務室。我的意識忽然縹緲起來，那漸漸模糊的視線只看到了老師那發梢下黃豆般大小的汗珠滴到她那張清秀完美的臉上。我堅信，老師抱著我肯定比紅軍長征還要艱難。因為，老師的汗水越來越多，有一顆竟流到了我干裂的口中，咸咸的，既苦亦澀。

　　終于到醫務室了！老師抹了一把汗，把我放在席子上，捏起一根棉花棒，蘸了酒精，輕輕地涂到傷口上，我疼的大叫，手腳并用的掙扎，渾然忘卻了傷口，還狠狠地踹了一腳碰到老師臉上。老師什么也沒說，哄著我，那優雅、溫柔的聲音，是我一輩子聽過最好聽最感動的聲音，輕輕敲在我的心田，我有點感動，亦有點愧疚。

　　出了醫務室，老師仍緊緊地抱著我，像是在保護一件珍寶一樣，我的內心流淌著一股熱流，像陽光一樣溫暖著我……

　　風，又吹起落葉，飄落在遠處的湖里，伴隨著漣漪漸漸遠去，太陽沖破了烏云，瀲滟的光線親吻的我的面頰，勾人心魄。我的心也沐浴在我的太陽下，溫馨甜美。

　　好想沖您大喊：“老師您就是——我心中的太陽！

　　陽光，更加肆意地照射下來……

太陽的作文篇4

　　一場春雨過后我等待著那輕睡了一冬的春日末于升訖來了，大地上的萬物皆沉迷在它柔跟的輝煌里，暖馨即從每集體的口里暖熱地浸透沒來了。

　　凌晨，天還沒有明，我就從床上爬起來了。天邊還沒有睡醒似的，一片光明像一層烏眼圈覆蓋在海點之上。星星困得直眨眼睛，月光微微地照著大地。昨日一場春雨之后，地上那積水似乎不愿離去，要等候那睹證奇觀的時刻。地空越來越亮，東方越來越紅，多少片發紅的云彩像被鑲上了一講壯麗的花邊。匆匆地，一說五彩金邊沖破了那路“黑眼圈”，太陽害羞的含出了半邊臉，把天邊染成一片紫紅。漸漸地，緩緩地，一縷金光撒向大地，旭日始升了！

　　半夜，太陽未經從東海跑到了南方。太陽將地上的積水蒸發了，但給奪了它們下一次澆灌萬物的`機遇。生物固然被春雨灌溉得酣暢淋漓，但經由一上午太陽的暖和照耀，有一種勤洋洋的感到。我把手拆在頭底撐伏了一個“小涼棚”，而后順著那亮媚的春景春色的發射點看往。強烈的紅光刺得我睜不啟眼睛，但我仍是忍不住引誘瞇著眼讓視線取驕陽接觸。合法我忍著眼睛的酸疼與驕陽交觸的一霎那，我現隱瞅到了一個圓圓的文球正向四周噴射那七彩光輝，照射著世間萬物。

　　替了望這場節目標閉幕，爾早早吃完晚飯。這時的太陽不了朝陽的陽剛，也沒有了驕陽的明麗，而是像一個醉漢，醉醺醺地跌降到了東山。剛開端天涯還有余暉領著殷紅，但不一會就黯咸下去，不再有強光，夜幕來臨了。

　　先是長虹貫日，又是明日高掛，最后丹霞似錦，怪不得爸爸常跟我說：旭日美，驕陽艷，旦陽柔！

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