抒情的作文【實用5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
從相逢到相識，從相識到相知，從相知到相戀，我們都愛了。曾經天真的以為，不管時間有多長，有始無終，都會永恒不變。后來才發現，一味的追求且執作與一份感情，原來是如此的刻骨銘心，彼此都痛了。
或許，我們都還心存眷戀，明知難分難舍，最終還是揮手別離。走了，散了，也淡了。
或許，我們都不愿紛擾彼此，不再回首往昔的歲月。那里有流逝的幸福，也有刻骨的痛楚。最后，形同陌路，嫣然一笑間，少了言語，勉強得好無力。
漸漸的我們走遠了……
見證了初戀的年華，懂得了……愛情是那么的現實，還是婚姻來的突然實現可靠。凝視著眼前最美麗的景象。
那千百次的`輪回轉輾，只為你一個人的今生，那千百次回頭，也才發現只有一個人在獨唱、做作。
光陰似箭，任憑歲月蹉跎，日隔幾度，已時過境遷。如今，歲月靜好，默默守望，不曾看見昔日的傷。
依然清晰的記得——春天，春花的嬌艷，雖然美不勝收，風姿卓越，但總是很短暫的嫵媚。繁華一季，花枝別離，物事人非雨蔬漓，層層落紅間，堆積著萬千愁緒，總有一絲淡淡的憂傷。
而今，春天初至。一個人游離在鄉間小道，輕踏著層層雪花，回首曾經的誓言。最后，淡望著這貞絕美的風景，淺唱著那幾首你說過的歌謠，一個人孤單的走過。
抒情的作文 篇2
是誰，在我呱呱墜地的時候，露出欣慰的笑臉？
是誰，在我嚶嚶啼哭的時候，不辭辛苦的照料著我？
又是誰，在我茁壯成長，天天向上的時候，展示出了她那蒼老的容顏？
她就是您——母親，
一個具有偉大與無私母愛的母親。
從您的身上，我感受到了母愛的光輝。
在我迷茫之時，您就像指南針，為我指點迷津；
在我悲傷之時，您就像峰巒雄偉的.泰山，給了我依靠；
在我高興之時，您就像歡快的小鳥，在我身邊飛來飛去。
您無時不刻的陪在我身邊，
一起陪我歡笑，一起陪我苦惱。
您就像奔流不息的黃河，
您就像遼闊無垠的草原，
我愛你，母親——
您的心胸比大海還遼闊，
您的母愛比天空還絢爛，
您比世間萬物還要偉大，
因為您的母愛就像太陽，照亮了整個宇宙！
抒情的作文 篇3
吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的`體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?
我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!
抒情的作文 篇4
青春，它叛逆；青春，它瘋狂；青春，他很傷。
——題記
青春是一個美好的時光，它絢麗多彩，充滿了新奇與感傷，但往往也有不為人知的背后。
青春的路上，有太多的荊棘與坎坷，我們匍匐前行，我們步履蹣跚，可勝利卻那么遙不可及，時光沖刷我們的頭腦，讓我們迷失了來時的路，讓我們不知該往哪兒走！
90后，一個被大人們稱作的`一個詞，是的這個形容詞是來形容我們的，無論怎么樣，我們90后被稱之為是自私的一代，可是誰又知道那只不過是少之又少的一部分，可我們必須背上這么虛有的‘罪名’走下去。可這不是我們的錯啊，是現實的社會讓我們這樣，你不爭取得到就會被別人得到，你看到的會是他嘲笑的嘴臉和勝利的笑容，好象在說“瞧，你不行吧！”我們有太多的無奈，可是誰又在乎我們的存在！！！
在未知的許多年里，我們在這樣反復的重蹈自己走過的路，時間已過去而我們卻停止不前，在未來的許多年里，我們也不知道自己將會怎樣，誰也沒有預知未來的權利，所以，我們只能等，等到到了那個時間，那個事情才會發生，但我們應該珍惜所擁有的去奮斗想要得到的，這樣的人生才能滿足。
青春就是這樣，并不華麗唯美，卻也驚險刺激，往往它帶來的是讓你意想不到的結局。
90后的青春夾雜著需要多許多的無可奈何，還有許多我們所不能左右的！
抒情的作文 篇5
出租車司機的職位看似平凡，但要真正做好這個職位就不平凡了。那是一個寒風刺骨的晚上，我正在路邊打車，一輛輛出租車從我面前疾馳而過，沒有一輛肯停下來。就在這時，一輛白色的出租車緩緩的`停在了我的面前，我想都沒想，拉開車門，一下子鉆到了里面，一股暖氣迎面撲來。 我剛關上門，司機就轉過來溫和地對我說：“小朋友，怎么放學這么晚啊？”我抬頭一看，媽呀！這個司機怎么長得這么可怕：一個光溜溜的頭，面目一點兒也不和善。我心想：這人是不是有什么企圖呀！我只是“嗯”了一聲，司機也沒有多問。 不到十分鐘的功夫，車已經開到離我家不遠的大廈了。就在這時，我看到了一個站在馬路旁，我心想：她是不是生病了。只見老奶奶一手拄著拐棍，另一只手正在向出租車招手，很多車都從老奶奶的面前疾馳而過，也是，現在的出租車司機都不愛拉老人，萬一出點什么事，賴上了怎么辦。突然，司機的一個剎車把我嚇了一跳，我的書包掉在了地上，腦門兒也磕在了前座的椅背兒上。這時，司機叔叔轉過來對我說：“小朋友，對不起！你看你也快到家了，叔叔就不送你了，你的車錢也不用給了！”說完，司機叔叔便走出了車子，走到那個老奶奶面前，把她扶上了車，我剛要掏錢，車子便開走了，這個司機的形象在我腦海中頓時高大了起來。在我們生活中像司機叔叔這樣的人還有很多，他們從事著平的職業，卻做著不平凡的事，我以后也要向他們學習，做一個關愛他人的人。
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