水的作文

時間：2024-12-04 13:59:27 水我要投稿

水的作文精選[10篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的水的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文精選[10篇]

水的作文篇1

　　小時候，我是個頑皮的孩子，很喜歡做惡作劇。但是，這次跟媽媽玩“躲貓貓"的惡作劇卻玩過了頭。

　　那是二零零六年的.寒假的一天，我突然奇思妙想地想和媽媽玩“躲貓貓”。于是我趁人不注意的時候，神不知鬼不覺地跑到了一個又聾又瞎的老奶奶家。大約過了十分鐘，媽媽發現我不見了，于是焦急萬分，立刻叫上爸爸一起找我。媽媽在爺爺家的房前屋后找我，而爸爸則滿村大聲地喊我。爸爸的叫聲越來越快，也越來越焦急。我在房間里當做沒聽見，還憋著氣讓自己不笑出聲來。突然爸爸媽媽的目光一起聚集在爺爺家門前的那口池塘和井里。于是媽媽拿了根很長的竹竿往井里撈，爸爸鞋子都顧不上脫就跳到了池塘里，一腳深一腳淺地找起我來。頓時池塘邊和井邊圍滿了人。我一看，發現自己闖禍了。我低著頭，慢慢吞吞地走了出來。

　　爸爸媽媽一看我安然無恙，一把把我抱進了懷里，似乎怕我又不翼而飛了。這時我看到媽媽的眼睛里已經噙滿了淚水，我心中的內疚感更強了，我的眼淚也流了出來。

水的作文篇2

　　現在，一元錢在我們手里算不了什么。它換不來真情；它買不了友情，放在鼻子上也不會止血，但它能買一瓶礦泉水，可就是這瓶礦泉水，卻成了我班師生心目中不朽的故事。

　　故事發生在去年春天，那是一節語文課。剛上課不久，后面有人說：“老——老師，馬俊友鼻子出血了，淌了一地。”老師一聽，急忙走過去，做了些應急措施，可是不管用，馬俊友的鼻子還在出血。老師把馬俊友扶到班級水盆旁，大家也為了上去，老師拿起毛巾，想把手巾透濕，敷在馬俊友的額頭上。突然，老師喊到我的名字——郭陽。問：“今天怎么沒抬水。”我立馬回答：“今天學校停電，沒水，所以沒抬。”老師著急了，這可怎么辦。馬俊友的臉色都變了，有的同學都愣神了，那時刻。仿佛時間凝固了。忽然，有人大聲說：“我有辦法！”大家都把目光轉到林立輝身上。只見林立輝拿了一瓶沒開封的礦泉水，遞給老師，老師迅速把水倒進水盆里，將毛巾投濕，敷在馬俊友的額頭上，過了一會兒，馬俊友的.鼻血減少了，老師又把毛巾重新投濕，又敷在馬俊友的后脖子上，漸漸的，馬俊友的鼻血不淌了，老師和同學們心中的石頭落了地。這是老師回過神來，舉起空瓶子對林立輝說：“今天你可得渴一天了，馬俊友用感激的目光望著林立輝，林立輝說：”沒事，沒事。”溫暖的陽光照進教室，照在每一個同學的心里。

　　事后，我問林立輝：“當時你不怕嗎。”他堅定的說：“不怕，當時他比我更要水！”啊！多么感人的話啊！這句話應景深深的印在我心里，成了我心中的豐碑！

　　我做為班級的一員，真為我們班能有這樣的好老師和有愛心的林立輝而感到驕傲！

水的作文篇3

　　在西雙版納，有著迷人的熱帶雨林，有讓人驚奇的野象，特別是你如果運氣好的話，在野還能見到野象在河水里嬉戲。還有令人回味無窮、樂趣無限的一年一度的潑水節。

　　一年一度的一年一度的潑水節又要到了，我雖然到西雙版納參加了兩次一年一度的潑水節，但最令我難忘的還是去年的那一次一年一度的潑水節。在一年一度的潑水節的第一天早上，我跟爸爸、媽媽一早就來到了街上，只見街上人來人往，人人手里都拿著“武器”，有拿水槍的'，有那水桶的，有那盆的.....那“武器”可真是種類繁多，在居民家門口，還有商店的門前，也都擺滿了裝水的大桶。看到這些，我知道一場大戰就要開始了。

　　時間過得差不多了，也不知道是哪個人先開始了潑水，剛剛還很“安靜”的街道頓時就熱鬧了起來，大家紛紛拿起手中的“武器”開始進攻，你倒我一盆水，我潑你一身水，互相往來，各不相讓，嘴里還大聲地喊著“水!水!水!趕快，我要招架不住了!”但是人人的臉上都是開心的笑容。我也被媽媽拉入了這場“戰斗”當中，反正我是不管三七二十一，拿著水槍就往人群當中“掃射”。就在我暗暗高興沒人來潑我的時候，突然我感到一陣涼涼的水流順著背后就流了下來，我回頭一看，只見一個跟我差不多的小男孩正拿著水槍對著我不停地噴水，我可不能吃這個虧，我也奮力反擊，我們兩個打的是不可開交，而旁邊商鋪里的阿姨也被我們兩的“戰爭”逗得哈哈大笑，還一直催著我們到她的商鋪里去“加油”。正在我兩還在戰斗的時候，只見大家在喊：“快閃開，快閃開，重型武器來了!”我一聽就來了精神，什么重型武器?我得要好好看一看。只見前面來了一輛皮卡車，車上的大家奮力地把水潑向人群，而地上的大家也不甘示弱，紛紛反擊，但由于手中的“武器”裝水太少，根本就沒有多少水能潑到他們身上。這時，我們眼前看到的只有水花和“戰斗”的人群，那場面是十足壯觀。

　　在西雙版納的一年一度的潑水節期間，還有很多活動。

水的作文篇4

　　桌上有半杯水——這是事實。

　　桌上只有半杯水——說得沒錯。

　　桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態。面對同一扇門，有人悲觀于門內的黑暗，有人卻樂觀于門內的寧靜；有人悲觀于門外的風雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態，我要說：告別悲觀。

　　1914年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生安慰傷心之極的妻子說：“不要緊，別看我已67歲了，可我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老得不能重新開始工作的。”第二天，愛迪生不但開始動工建造新車間，而且又開始發明一種新的燈——一種幫助消防隊員在黑暗中前進的便攜式探照燈。火災對愛迪生就像是一個小插曲。

　　他在80歲時，仍然保持著發明家的精神，艱苦地進行著發明創造活動。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。81歲的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。

　　1931年10月18日清晨3時24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時他坦然地說：“我為人類的幸福，已經盡力了，沒有什么可遺憾的'了。”

　　舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這是人們表達對愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻給這位偉大發明家的一曲無言的贊歌。

　　面對同一扇門，你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎？你會再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態，直面挑戰與磨練。

　　桌上還有半杯水，我們微笑吧……

水的作文篇5

　　在一個陽光明媚的日子，我約了好伙伴李譽到風門殿下面的水塘里游泳。剛剛脫掉外衣，忽聽得有人在喊：“小弟弟，等一等!”我們疑惑地望著堤岸，只見不遠處跑來一個十三、四歲的小哥哥，他邊跑邊向我們招手，示意我們先別下去。等來到我們身旁時，已跑得上氣不接下氣。他說：“小弟弟，我們老師說過，不能私自到水邊游泳，會有生命危險的。在我的經歷中，就曾經有過一次危險。小弟弟們想聽一聽嗎?”我點點頭，好奇地望著他。

　　他沉思了一下接著說：“那是兩年前一個驕陽似火的周日下午，我和一個叫丁寧的同學在校乒乓室打乒乓球，可是沒過幾分鐘，就汗流浹背，衣服上居然能擰得出水來。在丁寧的`建議下，我們來到了甌江邊準備洗一下臉，誰知越洗越想洗，越洗越想下水去嘗試一下，看看遠處有幾個青年人也在洗澡，于是我們就把老師平時講得不要擅自到江邊玩耍的忠告當成耳邊風，邊洗邊玩耍起來。誰知丁寧一腳踩空，整個身子沉浮起來，我以為對方還在跟我開玩笑，就伸手去拉。哪知當我的手拉住他的手時，他的整個身子已經往下沉了。我拼命喊救命，可身子已不聽使喚，接著就什么也不知道了。當我醒來時，已經躺在醫院的病床上了，身邊還放著一個龐大的氧氣瓶。四周圍滿了人。我的第一句話就是問丁寧怎么樣了。媽媽抹著眼淚告訴說，丁寧沒救活!就這樣，我非常僥幸地活了下來。”

　　聽完小哥哥的敘述，我和李譽一臉的驚奇。多么驚人的故事，多么害怕的結局。

　　小哥哥檫了檫濕潤的眼眶，告訴我們：“后來我在哈哈哈帶領下已學會了游泳。在貴岙的游泳池里，先是套著救生圈游，可是后來媽媽不允許，說這樣學不會，在哈哈哈言傳身教下，我學會了憋氣和換氣。學會手和腳在水中游泳時的動作。沒過多長時間就學會了蛙游仰游的本領。小弟弟如果想學，我們一起回去，先告訴媽媽，在哈哈哈同意下。小哥哥下個星期天帶你們去貴岙的游泳池學游泳。”

　　就這樣，我們既學會了游泳，又結識了一個好哥哥，真是何樂而不為呢?

水的作文篇6

　　陽光總在風雨后，不經歷了風雨又怎能見到陽光呢？這句話我聽過很多遍。回頭一想，也許我就是那個經歷了許多風雨，才終于看到那一縷金色的陽光的人吧！

　　也許幸運的女神真的十分眷戀我，她把幸運降臨到了我的頭上，讓我開始飛揚在跑道上。

　　有一天，體育課上，體育老師忽然問我：“你愿意加入田徑隊嗎？就是訓練跨欄，劉翔那項目……”“跨欄”這兩個字刺激了我的神經。我一聽到這兩個字就興奮得要命，對著老師連說好，好，好！同學來問我開不開心，雖然嘴里說著不怎么樣，可心里卻一個勁地叫爽天知道我有多崇拜劉翔！我有多喜歡運動！我有多想跨欄！

　　就這樣，我便加入了我眼紅已久的田徑隊。開頭幾天還算不錯，或許是因為新鮮，都不覺得累，有使不完的勁，覺得好玩得很。可幾天后，我卻發覺：我是在地獄嗎？為什么要用訓練魔鬼的方法來訓練！——每天早上跑上千米的路程，下午又跑，我連早餐都差點吃的想吐了！

　　有一次，也不知道跑了多長的米數。第二天醒來卻發覺腿疼的'動不了。那個苦勁個我到現在還記者，這是無法用言語來表達的！當天，好不容易才回到學校，坐了一上午，放學時站起來——“痛！”。居然還動用了同學來扶我呢！走得一瘸一拐的。老師見了我這般模樣，很親切的走過來問我：推怎么了？“我不想讓老是擔心，也只能撒個小謊，說，是碰著了，沒事兒！心里自個撐著。

　　父母見我這樣，他們都叫我放棄，別去訓練了。這怎么行！我知道，我離成功不遠了，我正在風雨中拼搏著，如果現在退縮了，那我該怎樣看得到陽光呢？所以，這苦算得了什么！

　　我一直堅持著，終于迎來了這個機會——校運會。

　　這是可以見證我實力的地方，能不能早點接受陽光的洗禮，就看這一戰了！我會拼了！

　　這次我照舊報了200米賽跑。歷年來，我從未在這一項目中取得任何榮譽，我這次一定要雪恥了！隨那一聲炮響，我發了瘋似的沖了出去，就像離弦的箭。心中只有一個念頭——我要的第一！所以，我拼了命的跑。終于，在最后一刻，我發揮出了我努力后的力量——我，第一了；我，成功了！

　　抬頭仰望頭上蔚藍的天空，云卷云舒，而那道明媚的金色陽光也似乎變的更加地耀眼了。

　　就算幸運，也是重要經過刻苦的磨練。因為磨練，所以成功。流下的汗水，始終還是會成為成功的淚水，綻放出一朵耀眼的花兒。

水的作文篇7

　　“難忘的滴水湖之旅”是一篇有關春游的作文，作者把游覽滴水湖過程的所見所感，用文字的形式，表達的淋漓盡致。

　　這次春游留給我的印象太深刻了，其中最好玩的要數在滴水湖的“歷游記”了。

　　到了滴水湖，解決好餐食問題后，別的小組都是往左面走，但我們這一小組是向右走的，導游說，右面就是路頭了，沒有路了。但我們偏不信，目的地是遠方那座橋。走了一點，便在湖旁拍了個照，繼續前行。

　　不一會兒就到了橋，過了橋，我們放松了，“原形畢露”了。笑著，跑著，絲亳沒有往常學習時的緊張。大喊大叫也無礙，親近大自然的感覺就是這么好，如此奇妙!

　　“我們大家一定要延著這條泥路不走到底就不罷休!”“好!”我們異口同聲地喊道。

　　就這樣，我們大家開始了“歷險記”。徒步前進了20分鐘，我們向下望了望，冒似看到了老師在遠處張望我們，心中難免有些不安。俯著背彎著腰繼續小跑向前。途中，大家的怪笑聲此起彼伏，有些喘不過氣來，卻又不敢停。那種感覺著時令人難忘。

　　一斷時間過后，待距離遠了，我們才敢停下來，這時在一片葉了上，--“快看，上面有一只七星瓢蟲，現在這蟲子很難看見了!”“是啊，這種地方空氣好。”

　　“讓我用望遠鏡的反面觀察觀察它!”我們不禁都停下了腳步，對這小家伙感起興趣來。

　　“快點了，別忘了我們的目的地!”不知是誰提醒了我們，我們不敢怠慢，繼續前行。

　　一路上，我們一直在說自己一定是這個班上最幸福的小隊，只有我們才是親近大自然的，著路沒選錯!大家都說，這是四年中最美好、最難忘的回憶，四年后再看這些燦爛的笑臉，感覺一定會不一樣。

　　10分鐘后，目的地到達，在離湖最近的地面，每個人都喊出了發自內心的——“啊……!”有的是低沉的，有的是清脆的`，伴隨著這湖面的濤濤聲。太有趣，太美好，太令人興奮了不!在如此好的背景下，我們又拍了兩張合影。

　　在回去之際，不忘帶些“紀念品”，每個人都拔了一根類似柱子的植物，我不禁嗔怪道：“我們都變成土著人了!”柱子之余，我還拔了蘆葦，狗尾草和一片“毛毛蟲”葉子，雖然大家都知道這樣的東西不稀罕卻視它為最難得、珍貴的回憶。誰也舍不得扔掉。或許，4年后意義就不同與現在。

　　回去時，我們決定“不走尋常路。”我們沿著灌木叢一路穿到湖邊，沿著湖上的鵝卵石心驚膽戰地走著。真刺激，有些像“叢林冒險”。待走到一定距離后，我親眼看見了鵝卵石綠綠的苔蘚，“這種東西雖然很惡心，但手感超好，超柔滑!”我一摸，果不其然。又走了一段距離后，到了岸。我們看見了坐在椅子上的老師，怕我發現，只好急速前進，到了集合地點。大家看到只有我們從右邊歸來，在看看我們小組6個人的表情，充滿疑惑。我們卻這著興奮緊緊地包裹好，不讓外人知道。

　　我們相約，四年以后再來這個地方!

水的作文篇8

　　“養魚先養水”——魚友的經驗之談，也是我初為魚族后，用教訓驗證的真理。

　　道理是明白了，可是如何才能養成好水，難壞了我，這可不是動口說理的事，要動手實踐。兩、三個月了，水總是混混沌沌的。去魚市咨詢，在網上求教，有的說過濾沒搞好，因此先后換了四個過濾器；又有的說該放鹽殺菌，就買了專用鹽、殺菌水；有的說硝化系統沒建好，要放硝化菌液，加速培養能夠分解有害菌的硝化菌，于是就又照辦了，放了硝化菌液體，仍不見效。在網上又看到有魚友質疑這種有腥臭氣味的液體并不是硝化菌，而是硝化菌的食物，并推薦了幾個品牌的硝化菌膠囊，就又到處跑著買這種膠囊。這幾個月啊，說是養魚，實際就是在折騰這缸水了。前些時候水變成了奶白色，像濃霧般，感覺還是不對勁兒，學來的招數都用上了，已經是沒招可用了。去魚市再求教，說了水的狀況，魚家說，這就差不多了，耐心等候一、兩周，應當就好了。

　　果真，突然有一天，發現水變得清亮亮的，泛著淡淡的綠色，這個高興啊！原來每天都抽去舊水加入新水，甚至有時一天加兩次新水，但是，不一會兒就又混混沌沌的。現在幾天不換水，水也是清亮亮的——這就是魚友們說的硝化系統建立起來的效果吧，呵呵，看著就舒心。

　　養魚原本是消遣玩一玩的事，不過弄不好也挺糟心，弄好了自然開心。

　　水好了，天也暖和了，魚兒們更歡快起來了。大個頭、體態笨笨的“紅肚”這幾天有點發飆，一會追這個，一會追那個，滿缸亂竄追逐著兩條紅色的魚，常常是前面的魚兒一閃身，它不是撞到缸壁上，就是撞到種著水草的'小盆上，特別搞笑。有時，紅色龍睛“大、小眼”被追急了也不示弱，掉頭追“紅肚”——缸里挺熱鬧。奇怪地是“紅肚”從不追小黑，一點不欺負它，似乎知道自己與小黑同品種、同顏色（也許它認定自己是條黑色的魚吧，盡管它的黑色已經脫掉大部分，基本上快變成條紅色的了）。

　　每次拿著細管子伸進缸水里清理便便和雜物時，“紅肚”總會來吮我的手，吮一下就游開，在缸里轉一圈，再回來吮一下，與我親近。最有趣的是給魚兒洗過濾棉，總會讓我想起給小時候的兒子洗尿布。

　　“養魚先養水”——突然想到人也如此，在良好的環境中（人際環境，工作環境，家庭環境...等等）人才會快樂。不過，魚兒只能被動地等待主人恩賜“好水”，與魚兒不同的是，人可以主動地營造“環境”。

水的作文篇9

　　家鄉有一條小河，當地人都叫她“浜”。媽媽在上學的時候經常從河邊慢慢走過。

　　以前，小河非常非常的美麗。河里的水清澈見底，一顆顆小石子清晰可見，一根根綠色的水草在微波中蕩漾，河岸上的各種野花盡情開放，連河邊的空氣都特別的清新。運氣好，還可以看見成群的小鴨子游來游去。那時候，人們在這條小河里洗澡、洗衣服，甚至淘米、洗菜……小河給人們的生活帶來了很大的便利。

　　不知道從什么時候起，美麗的小河就悄悄地離開了我們，河里出現了一堆堆的垃圾。后來，甚至連死豬、死狗都出現在河中了。遠遠地從河邊走過，都能聞到陣陣惡臭。小河附近的幾戶人家都不敢開窗了。小河越來越臟，人們再也不能像以前那樣在河里游泳、洗衣服，更別說淘米、洗菜了。現在的小河不受大家的'歡迎了，村里的人們都“聞河色變”了！

　　這一次回老家，我又想起了這條“受傷”的小河。當我捏著鼻子走近它時，卻驚奇地發現小河已經不再臭氣熏天了，河里的垃圾也已經無影無蹤了。

　　原來，河邊的村民展開了一場河道清理運動。他們穿上防水服，踏進河里，鏟起垃圾，一車車運往垃圾場。村委會又專門派來了清理河道的小船，挖走了一船又一船的淤泥。幾天以后，河里的垃圾不見了，取而代之的是立在河邊的一塊牌子“留下笑聲，帶走垃圾”！現在的小河又恢復了以前的干凈清澈，有小魚在水里游動，有小朋友在水里游泳，有老奶奶在河邊洗衣服、洗菜……從這清澈的小河邊走過，令人心情格外愉悅。

　　小河變干凈了，空氣也變清新了，以后我們再也不會讓小河受到傷害了！讓我們一起做一個環保小達人。