（通用）水的作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的水的作文6篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
一天上課，老師讓我們做會變色的水的實驗，我腦子里頓時就有了一個大問號，水怎么會變色呢？
這個實驗的道具是：水，果珍粉，杯子和一張白紙，為什么要用一張白紙呢？我很奇怪，同學們有的在撓頭，有的在托著下巴，還有的張大的嘴巴。
老師把白紙放在桌上，然后小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上，果汁粉像一座小山坡，老師讓同學們嘗一嘗果珍粉的味道。同學們說果珍粉很甜，有點橘子味，老師晃了幾下白紙，果珍粉就從山坡變成了沙灘，老師倒了熱水，倒在了杯子里，熱水無色無味，然后老師讓我們每個人都聞了一下。
老師把果珍粉倒進了杯子里，果珍粉就像沙塵暴一樣落了下去，有的果珍粉到杯子底下去了，有的果珍粉貼在杯子壁上，底下的果珍粉就像是在睡覺的人，上面的果珍粉，就像怕水的`小孩子，果珍粉倒進了杯里，不僅顏色有變化，味道也有了變化，我們嘗了一點橙子汁，顏色從淺到深，味道香香甜甜的，我嘗了一口，哦，甜得甜到了心里。
把果珍粉倒進杯子里再倒水，果珍粉就化了，這種現(xiàn)象老師跟我們說叫溶解，水還可以溶解奶粉，泡騰片……
原來生活中還有這么多有趣的小知識和小實驗。
水的作文 篇2
“為什么，為什么？人類再一次將我們水家族浪費了很多弟兄，而人類還讓我們看他那幅丑惡的笑臉，我不能生活在這里，我——要——搬——家。”這聲音傳遍了整個城市。
今天，我來到學校操場的洗手間，擰開水龍頭雙手捧著那涼冰冰的凈水往臉上拍，好清爽啊！正在我剛扭頭要走的時候，一件讓人不在意的事情發(fā)生了。而我卻把目光轉(zhuǎn)移到這個人身上，他穿著一T恤衫，渾身汗流浹背，很明顯的可以看出來他剛剛做過激烈運動。惡習就在這時候發(fā)作了，他把水龍頭擰開，把他濕漉漉的大頭，伸在水龍頭底下，水“嘩嘩”地從上往下一直流個不停，大約15分鐘左右，他才起身走人。而他卻不知情，水龍頭里的水給他沖一次頭，有多少水弟弟姐姐們被白白流失？而他卻做了個鬼臉，自以為“節(jié)約用水”這四個字，根本不算個事兒。我站立之處，聽到一個男孩的哭聲，我向四周眺望，一個人也沒有啊？我驚奇的問？這哭聲越來越大，把天上的`太陽都哭的藏了起來，難道是水弟弟在哭泣嗎？水弟弟說：“你們都不知道珍惜我們，反而讓我們離你們遠去，我們也有過一段輝煌的歷史，請你們來聽聽我們家庭的VCR。
在公元前，地球上剛造出了人類，由于地下經(jīng)常不開鑿水漸漸就消失了（包括那些大海和溪流里面的水也都干涸了）。當時人們覺得沒有水不算什么，又不是不能生存下去，怕什么呢？這些人足足三天沒有喝到珍貴的一滴“水”。在這一天，天氣特別炎熱，溫度快38℃度，當時，正好嚴重缺水，人類個個都躲在家宅里，都喊著說水……水，快給我水，這時候，人類才真正想像沒有水的日子，是無法度日的。人們個個身體衰弱，有的臥床不起，有的患上了各種疾病，還有的甚至被渴死……這都是因為沒有水啊！之后你們?nèi)祟惷刻煸缟衔甯鸫玻瑤еト醯纳眢w去收集露水，把水當成寶貝，只要有人送水當禮物，主家就立刻笑得像百合花一樣燦爛。這種日子讓你們?nèi)祟愓嗔巳辏钡饺旰蟮牡谝粓鲇瓴虐涯切]有我們的災難抹掉。
你們知不知道，現(xiàn)在新疆部分地區(qū)也有缺水的現(xiàn)象，把一滴水當成一個小小的生命，就連平時出的汗水也要用舌尖去舔一舔，不管有多咸、有多臟，他們都要把汗水姐姐給喝掉。“瞧一瞧他們沒有水的日子，是多艱辛，多么勞累。再看一看你們平原地區(qū)，享受水的資源，不懂得珍惜我們，整天把我們一點點給浪費掉，平時洗臉、刷牙、拖地、洗腕，只會聽到“嘩嘩”地聲音，不知道那是提醒你們不要浪費我們，也不要讓我們隨意流失；還有一些“加工廠”會將哪條清澈見底的運河水也會被哪些垃圾和污染的氣體受到污染，將我們河水輕輕鋪上一層面紅光滿面，讓我們透不過氣來……我們寧愿搬到高原、邊緣地區(qū)吃苦受累，我們也不愿意在你們這里受盡你們的和浪費，等不及了我們現(xiàn)在就要走。”
水弟弟在臨走前為我們發(fā)出一個求救：“人類啊！反省一下吧！如果大家都節(jié)約用水，那么就能夠讓所有的生物都能健康的生存了，讓整個世界變得那樣美麗如畫。
水弟弟不要走，我要告誡自己：“從自身做起，一定要節(jié)約每一滴水，合理的利用水資源。”不僅自己做到還要呼吁全國每一位公民做到這一點。讓我們重新創(chuàng)造一個和諧美好、絢麗多彩的世界！”
水的作文 篇3
“記住，待會不管發(fā)生什么事，都不要發(fā)出一點兒聲音。否則，違者扣除一千積分，并逐出教室，等寫作文時再進來。”張老師嚴肅地說。
“哇！太狠了吧！一千個積分攢攢可不容易呢！”我在心里默默地說。
“接下來，我來選一個助手。”張老師說。看許多人都舉起了手，張老師笑著說：“男同胞可以先把手放下了，你們誰見過魔術(shù)師挑男的當助手，我要挑個‘小美女’當助手。”于是，張老師環(huán)顧一周，挑了潘佳怡。
魔術(shù)開始了，張老師拿出兩個一次性杯子和一瓶沒有開過封的水。張老師先倒了一杯水給她，叫她喝一口。她可能是怕有毒，少少地抿了一口。張老師說：“你完了，那杯水有毒的！算了，全部喝下去好了。”
她喝了一大口，卻沒有咽下去，把水含在嘴里，弄得像條金魚一樣。張老師說：“剛剛還沒有開始，現(xiàn)在才正式開始。”
他把水分別倒進了2個小杯子，張老師讓她把水頂在頭頂，他也把自己的那杯水頂在頭頂，說：“3、2、1，開始。”他們兩人便緩緩轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)到跟她背對背的時候，張老師把水迅速地拿了下來，“咕咚”一口，把水給喝完了。
我們哄堂大笑，張老師故作鎮(zhèn)定地問：“你們笑什么呀？”她也在旁邊一臉茫然。我好想跟她說：“張老師已經(jīng)把水喝掉了。”可我不能說。
張老師問她：“你水杯中還有沒有水啊？”她點點頭。張老師說：“沒道理呀！你看我的.水已經(jīng)一滴不剩了呀！”張老師說：“里面還有沒有水，讓我來試一試。”說罷，便拿走了她的水杯。
張老師又開始了無厘頭：“你爸爸兇不兇啊？”她搖搖頭。“她打你嗎？”張老師問，她搖搖頭。“如果一個陌生人往你頭上倒一杯水，你爸爸會不會打他？”她搖搖頭。“那我就放心了。”張老師說。
張老師往她頭上一倒，水卻沒有了。她一臉茫然：水呢？水怎么消失不見了？是不是很神奇？哈哈哈……
水的作文 篇4
今天，我來到張良作文館寫作文。上課時，張老師竟然說自己是魔術(shù)師。我是一個好奇心很強的人，這下我兩眼放光，來了精神。可是，我還是半信半疑：張老師是不是真的會魔術(shù)呢？我迫不及待地等著張老師的表演。
這時，他叫人做助手。有幾位男生高高地把手舉了起來，大聲嚷嚷：“我來，我來。”可是張老師偏不叫他們，只叫了一位女生做助手。剛才幾位興高采烈的男生一下子沒勁了。
張老師把倒有水的杯子遞給那位女生，并叫她喝一口水。她就聽話地喝了一口，接著又讓她把水喝完，女生一口氣把水喝完了。于是，張老師對我們說：“魔術(shù)’消失的水’圓滿成功。”這時，我們?nèi)夹α似饋恚胰滩蛔〈蠼衅饋恚骸皬埨蠋熓谴蹬４笸酰静粫瞿g(shù)。”
張老師沒有回答，他只是笑了笑。接著，他又在女生杯里倒了一些水，在自己的.杯子里也倒了一些，對她說：“我們轉(zhuǎn)一圈以后，杯子里的水就會消失。”女生照著張老師的話，轉(zhuǎn)了一圈。可是沒想到，張老師轉(zhuǎn)了一會兒，就把水偷偷喝掉了。我們又笑了起來，而這位女生不知道我們在笑什么，只是傻傻地站在那里。
張老師把水杯倒過來，在頭上搖了幾下，沒有水。女生把杯子搖了幾下，覺得里面有水。張老師把她的水杯倒了過來。奇怪，她的頭上一點也沒有濕！這下，大家目瞪口呆了。
原來，張老師真的會變魔術(shù)啊。
水的作文 篇5
如果把母愛比作一株盛開的百合，在每個角落中都散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它只在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只是贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！
——題記
成長路上，父愛如山，母愛如海，但不諳世事的我有時又會錯怪于父母的愛。認為那是對我的管束，對我的不信任，不理解，但自從那件事后……
在成績稍微起色之后，爸媽就不太讓我玩手機了，周六周天幾乎只是寫作業(yè)，最多看會兒電視，而手機對我來說幾乎成為了一個可望而不可即的奢侈品。
那天晚上，爸媽出去散步，趁這時候，我趕緊翻出了我那“八百年”不碰的手機，開始津津有味地玩兒了起來，沉醉其中的我忘記了時鐘的滴答聲。
忽然，鑰匙插入門孔的聲音傳入我耳中，即使反應再迅速，我也來不及收拾殘局了。此時的手機，猶如一顆炸彈，我多希望它有不翼而飛的本領啊！就這樣看著怒氣沖沖的父親，走到我身前，剛要伸手碰到手機時，我才反應過來，不知哪來的勇氣，一下子把手機摔到了地上。
“丫頭，你怎么又玩手機？不知道現(xiàn)在是重要階段嗎？成績還沒穩(wěn)定下來，再跌下去咋辦啊？”
“一直不讓我玩手機，我都和同學沒有共同語言了，我都快要out了！我在學校好好學不就行了，沒收手機有意思嗎？”然后，我便摔門進了臥室，越想越委屈，便把腦袋伸進被子里，小聲地抽噎著，哭著哭著便睡著了。
到半夜，覺得口渴，便出門喝水，走出臥室。卻看見父親在廚房燒水，大概是聽到門響或腳步聲，父親回頭看了看我，笑了笑，全然沒有了晚上吵架時的尷尬。說到：“丫頭，口渴了？”我卻略感尷尬的說了聲：“嗯。”父親給我倒了杯水，我接過后，低頭不敢正視父親。
“丫頭啊，爸爸可能對你有些嚴厲了，但是，你的成績才剛剛有了氣色，下降容易上升難啊！你成績越好，將來你選擇的機會就越多，路就越好走，丫頭，你要努力，就少玩手機啊！行不？唉，天也涼了，你晚上又總口渴，我正好給你燒點水，大晚上的`，喝涼水不好。行了，喝完就早點休息吧！”
“嗯。知道了。您也早點休息吧，我以后會注意的！”便回了房間。
從來沒有注意到，不知從何時開始，夜間，水的溫度就再也沒變涼過。我從來沒有想到父親每晚都會起夜給我燒水，父親為我所做的遠遠要比我想象的多的多！我卻還像小孩兒似的對父親亂發(fā)脾氣。
父親，對不起！
轉(zhuǎn)身的那一刻，淚水滑過臉頰，但愿父親沒有看見……
水的作文 篇6
說到“五水共治”，大家都應該知道吧，早在20多年前，“保護水資源”的行動就已經(jīng)開始了，而今，經(jīng)濟在發(fā)展，社會在進步，可是我們周圍的水資源環(huán)境卻在不斷的惡化，于是，浙江省委十三屆四次全會做出了“五水共治”決策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓節(jié)水。
“五水共治”這個方案出臺后，有許多人開始動手保護河道了。可是，還是有些人繼續(xù)在河里洗衣服，洗拖把，把原來清澈見底的河流，變成了一條條渾濁、臭氣熏天的地方。
有的中小學生以自發(fā)組團的形式，自己編寫關于“五水共治”的宣傳語、小報等之類的東西，當然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把這些宣傳資料發(fā)給路人，讓他們也加入這“五水共治”的隊伍。
不僅有發(fā)宣傳資料來勸導保護水資源的人們，還有用實際行動保護河道的人，你看，有一位老人，他每天都有劃著船在河面上尋找浮在水面的垃圾，并用撈斗把它們撈起來，她還特地買了一些螺絲、白鰱、草魚之類，可以來幫助河水凈化水質(zhì)的東西，讓水質(zhì)能自己好起來，她還自己編寫了一塊保護河道的宣傳牌呢！于是，很多人也一起學習他保護河道。
好了，說了這么多人保護環(huán)境的事，也該說說破壞水環(huán)境的情況了吧！
你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，這隨手一扔，既污染了環(huán)境，破壞了城市的美觀度，更可惡的'是，有的人家往河里倒痰盂里的糞便……，唉，這河道就成了部分不懂保護河道人眼中的“天然垃圾場了”這是悲哀啊。
還有，河里洗衣服，你知道是水面后果嗎？就讓我來告訴大家吧：河道有這樣一個惡性循環(huán)規(guī)律：水體富營養(yǎng)化、藻類等迅速繁殖、魚類等大量死亡、水體進一步富營養(yǎng)化、浮游生物進一步繁殖、嚴重的會出現(xiàn)“水華現(xiàn)象”所以：河道里不能洗衣物，危害嚴重啊！
我號召大家，讓我們一起保護水資源吧，讓“五水共治”更加有效，水質(zhì)變得清澈見底，而不是現(xiàn)在這樣渾濁，讓游泳業(yè)余愛好者們都可以下水游泳，讓我們溝通生活在碧海藍天的環(huán)境中，一起享受生活，享受生命！
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