神奇的水作文【集合】
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的神奇的水作文，歡迎大家分享。
神奇的水作文1
水是一種神奇的物質，通過科學課我們認識了會“爬”的水，會“團結”的水，會“噴射”的水，會“托舉”的水，真是太有趣了。
人們利用了水的這些原理解決了許許多多的生活問題。看，每天我們在學校擦桌子、擦玻璃、拖地板時水就“爬”到了我們的桌布和拖把上，勤快地勞動著。在夏天的時候，天氣炎熱，人們常會出很多的汗，這時既可以用水來補充水分，還可以用水來降一下體溫。我們把水放到冰箱里讓它們“團結”在一起，變成冰塊，放在熱水或啤酒里，喝起來就特別涼爽。對了，我們小朋友最愛吃的雪糕、冰淇淋也是用這個原理制成的喲。還有平時，我們在給花朵、小樹喝水時就會用上會“噴射”的水，當然，漂亮的噴泉更是讓會“噴射”的水千姿百態。
大家還記得《曹沖稱象》的故事吧，在古代有一位叫曹沖的'小孩，他本領可大了，能用水稱一頭大象，這是怎么回事呢？原來就是利用了會“托舉”的水。曹沖讓大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做個記號，然后讓大象下船，把一些石頭放在船上，一直沉到做的記號那里，再把那些石頭稱一稱，就知道大象有多重，真聰明。
人們利用了科學知識知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的讓它發揮了作用。但水有時也會生氣，發起洪水來危害人類，所以我們要保護好環境，讓它永遠成為我們生活中的好朋友。水是我們地球上所有生物、植物賴以生存的物質，非常有限，所以我們平時在生活中還要特別珍惜、節約用水。
神奇的水作文2
我們人類如果離開了水，就像鳥兒失去了翅膀，花兒失去了陽光。現在我國有很多地方都處于缺水的狀態，記得電視上做的關于保護水資源的廣告：別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。可是卻有很多人不知道節約用水，并且還振振有詞：宇宙不是很大嗎？當地球上的水資源枯竭時，我們移居到別的星球上去不就行了。
可是，真的有適合人類居住的第二個星球嗎？科學家已經證明了，在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，原因就在于在別的星球上沒有找到水資源，人類無法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒有了水會是什么樣子？難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時候才會感到水的'重要性嗎？才知道節約用水嗎？只不過那是真的已經太晚了，所以我們應該從自我做起，從身邊的小事做起，節約用水，保護地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水，一滴不會讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情，哪里缺水，只需一滴便可將山川湖泊注滿，讓生命的源泉奔流不息。
晚上，我做了一夢，夢到我變成了一滴神奇的水，灑遍祖國的每一個角落，滋潤著祖國的山山水水。
神奇的水作文3
一天，我在電腦上查到了一個有趣的實驗——《神奇的水袋》。電腦上說：“用一只細細的鉛筆，穿過水袋，水不會漏出來。”看到這兒時，我想：這怎們可能？他肯定搞錯了吧，我要試一試。于是，我按電腦上的指示，把準備工具一個一個的拿了出來。這些工具有一個透明的塑料袋、一杯涼水和一些細細的鉛筆。
準備工作做好了，我開始做實驗了。首先，我把冷水倒進了透明的塑料袋里。接著，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進去。就在穿過去的那一瞬間，我的心情十分緊張。可是奇跡并沒有出現，水還是漏了出來。我失望極了，這時媽媽看到了這一幕，走了過來說：“你不要灰心，你要把鉛筆平著插進去，水就不會流出來了。”我聽了媽媽了的話，又拿起了一個裝滿水的塑料袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來，然后直直地把鉛筆插了進去。奇跡出現了，水袋里的水，一點都沒有漏出來。然后，我又拿起了鉛筆把它插了進去，也是一樣的結果。我高興壞了，心想：原來這個實驗是真的呀！我跑進了媽媽的房間把這個好消息告訴了媽媽。她說：“下一次，你要耐心的去做實驗，并且找到他的'竅門！”
雖然實驗做完了，但是我還沒有弄清楚它的原理。于是我上網查了查，原來鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來了。以后我要去探索更多的實驗。
神奇的水作文4
“哇！”從多媒體教室里傳來一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來我們在做《地雷包，酸與堿》的實驗。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或堿的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子里發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的`。有興趣的同學，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
神奇的水作文5
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的'小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水作文6
水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！
水會變，水會變成無數的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長；滋潤稻田，讓稻田得到灌溉。有時水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時會結冰，而相反一百度時就會變成水蒸氣。
水在一般情況下都是無色、無味、無形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。陽光中的紅光、橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收了，藍光、紫光和一部分綠光的.光波較短，一遇到水的表面便四面散開或反射回來。所以湖水藍中透著綠色。海水更深，散射、反射的藍、紫光更多，就更泛碧藍色了。
水還能調節體溫，透過排汗能帶走體內過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過高可能還會導致結石呢！
在地球上，水是分布最廣的一種物質。可以說水是四海為家的物質。那地球上有多少水呢？根據統計，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數的百分之二。
水真奇妙，它會變色，它會為人類排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！
神奇的水作文7
今天科學課上，老師提出了一個有趣的問題：一枚一元的硬幣用牙簽滴水，大概可以滴多少滴水呢？這個問題在我們班炸開了鍋，討論的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，還有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八門，說的各不相同。可老師卻說，都不對。 老師提出的問題既是給同學提出問題，也是給讀者留下疑問為了解開這個謎底，我做了一次實驗。首先，我找來實驗工具：滴管、水和一元硬幣；然后我做了起來，1滴、10滴，當滴了30滴時我感到又驚訝又奇怪：這一枚小小的硬幣竟可以滴這么多滴水。一分一秒過去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案終于出來了。49滴，對此我興奮不已，同時，我對實驗結果起了疑心，便把心思轉到了下面這個問題上。這一小小的`硬幣怎能滴這么多滴水呢？說著，我打開電腦查閱了相關資料又用電腦驗證了一番。原來，水是有引力的，每兩個水滴寶寶碰到一起，就會緊緊地手拉著手，結合在一起，非常團結。通過這次實驗我對水非常感興趣，我還知道了：水通電后分解成氫氣和氧氣。 用實驗驗證，還能積極查閱資料，富有探究精神科學知識真是無窮無盡啊，漫游在科學的海洋里就必須用“觀察、探索、實驗、思考”這部鉆機，才能探知更多的奧秘。
神奇的水作文8
大家都知道畫畫需要紙和筆，而今天我在點滴作文大開眼界，在水中畫畫。
首先，先拿出一個長盤子再倒入一點透明的液體——畫液。接著老師拿出五顏六色的顏料。老師首先給我們做了個示范。之后，我們自己動起手來做。我先將藍顏料滴入畫液中。可是“災難”發生了。藍色顏料一點也不像楊桃老師做的那樣，它并沒有形成一個大圓形，而是疏散在各個地方。我便去請教，楊濤老師說：“因為這個藍色顏料太淡了，滴入紅色就不會這樣。”我若有所思地拿起紅色顏料滴入畫液中，果然不出所料，這滴紅漸漸擴大，宛如一個紅紅的大火球，也像海洋里的紅水草。接著，我又滴入黃色顏料。黃色顏料也擴大了，像一個巨大的甜圈圈。我又滴入綠色的顏料，沒什么反應，我又滴入一滴綠色顏料，還是沒什么反應，我又滴入一滴終于有一點綠色了。之后，我又拿出用來勾勒畫的筆——畫針。我準備做一朵花，就用畫針往里拉，拉了6下，一朵美麗的'花就完成了。再拿出一張白紙，往畫好的作品上一蓋，等個一分鐘我畫就可以復制畫白紙上了。在這個一分鐘里我去看了看別人畫的。有的瞎畫，有的畫了愛心，還有的畫了星空。一分鐘到了，我用畫針把它挑了上來。哇！好漂亮。我自己也很震撼呢。
今天，我體會了在水中畫畫，雖然畫的不怎么樣，但是我非常開心！
神奇的水作文9
星期六早上，我和往常一樣來到了東方作文學校，剛進到教室，教師就來了。教師高興地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術，希望同學能配合一下。”同學們一聽要變魔術，都高興地跳了起來，恨不得馬上飛到講臺上看個明白。
只見教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個同學，在兩個杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學們一個個睜大眼睛盯著講臺，想知道究竟會發生什么事情呢?教師故弄玄虛地說：“現在，魔術開始了，我需要大家的幫助，誰先來?”“唰。”的一聲，十幾雙手幾乎同時都舉了起來，一個個躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個同學，讓他們把硬幣輕輕地放進杯中，并且不能讓水流出來。同學們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的`時候水流了出來。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來。一個個硬幣放了進去，水終于溢出來了。老師把杯中的水倒了，和同學一起數了數杯中的硬幣，一共放了40多個呢!
為什么水都比杯子高了還沒有流出來呢?原來，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達到一定程度時，才會分開。這節課既生動有趣又讓我明白了一個道理。
身邊的科學道理有很多，只要我們細心觀察、多動腦筋，就會有意想不會的收獲。
神奇的水作文10
我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來，在世界上，誰都缺不了我，道家學派創始人老子說過：“上善若水，我的生命還充滿了哲理。”
水是分大小的，有時，我是一片汪洋大海，一望無際，有時，我是在樹葉上滾動的小水滴。當我是水珠時，我會一直來滋潤這片樹葉，大海上，我又是波濤洶涌的。
誰是分明暗的，在白天時，我會是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時，夕陽親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。
水是分動和靜的.，靜時我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周圍的花草樹木，高大的青山，滿山都是綠的，人們經常贊美我：這里多么像一塊無暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動時我非常調皮快樂，有時，我是一條清澈見底的小溪，有時，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時，我總會唱一支歡樂的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時，我會從千丈高的山崖上飛瀉下來，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷卷浪花時，我會不停的沖向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺。我撞擊出的水花是一簇簇盛開的鮮花。
我變化多端，有時我會變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無處不在，它使萬物復蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。
神奇的水作文11
在寧夏游玩的一天，我們乘坐著時光機來到了3萬年以前的水洞溝世紀。
當年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來，他們每天吃喝玩樂，過得特別開心，繁衍生息，并利用已經掌握的技術制作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發生了一次大災難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現在為我們觀看的水洞溝。
在那兒我體驗了鉆木取火，在還不知道這項技能的時候，有好幾種取火的.方法我也得知了，如閃電打在樹上燃火，擊石燃火，后來發現了啄木鳥啄樹引起了火災，便有了鉆木取火的方法，今天我也學著原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的人，先拿來一根硬木頭，底下放上易燃的干草，拼盡全力拉起木鉆，經過二十幾分鐘的努力，終于看到的冒煙的木屑，把它們輕輕地倒進干草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的干草點燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。
帶著愉快的心情，我又參觀了藏兵洞，那里機關重重，十分狹窄，只有能通過一兩個人的寬度，讓我印象深刻的是生死門，左邊生，右邊死，想要活下來，只能靠自己的運氣了，哈哈，不過現在去了兩邊都可以過了，因為機關已被解除。
水洞溝，神奇的地方，讓我學習到了很多，古人的苦難換來了我們現在的美好時光，所以我們得好好珍惜。時間飛逝，我們也要坐著時光穿梭機回家去了。
神奇的水作文12
來到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。
地縫究竟是什么樣的呢？我帶著強烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開似的，一條幽深險峻的縫隙出現在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長的細縫，向下望，黑乎乎的，深不可測。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時不時跳起來，激起白色的浪花，仿佛是個頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂，時而激昂，時而平緩，時而磅礴，時而歡快。更為壯觀的是，兩邊的飛瀑數不勝數，風格各異。有的從洞頂涌出，隨風飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤之美；有的從崖壁的`小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的撫摸著我的臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢磅礴，高達幾十米。突然一股強大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過水簾，但還是成了名副其實的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經過棧道漫步在地縫中，老樹藤蘿盤繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。
突然峰回路轉、柳暗花明，眼前一片開闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開始悠閑的流淌。原來我們到了出口。在洞口隨處可以聽到山民叫賣山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。
神奇的水作文13
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發生了什么神奇的`變化吧！
實驗前，我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了，同學們目不轉睛地盯著老師的一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色。“這一點都不奇怪，意料之中！”有同學自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學們異口同聲地說。
實驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍，同學們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學真的很神奇，我要好好學習，去發現更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文14
星期天，晴空萬里，我在桃河公園散步。走著走著，看到了一家小店，是賣各種飲品的，于是我便買了幾瓶飲料回家。
當我回到家，正準備喝的時候，突然心生一計：“要不我把這些飲料混起來，惡搞一下老媽？誰讓她在家里那么威風。你不仁，那就不要怪我不義！”于是，我便把可樂、冰紅茶、營養快線、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來，加了點水。沒想到混勻后竟然是好看的蜜桃色，聞起來是一股濃濃的草莓軟糖味，不知喝起來是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來的時候給她喝，看她什么反應！
晚上，我干完家務，在沙發上愜意地吃著冰糕看著電視時，門開了，“朱，我回來了，唉，你把家務都干了？真是個好孩子！”“媽媽，您也辛苦了。給，喝點我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖。”“好，哎，這味怎么，這么怪。”這時，媽媽的臉已經扭曲地不成樣子。“好喝嗎？媽，這水能美容養顏，長生不老，青春永駐。”我媽一聽是美容養顏，便大口大口地喝了下去。“哈哈，媽，這是用飲料混成的！是不是很美味？”說完，我撒腿就跑。“哎，你這熊孩子，給我站住！”“媽，我錯了……”
這次的'惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過后來又想，媽媽對自己嚴厲，可能也有她的良苦用心吧！
神奇的水作文15
我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅游，一聽同學說諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來到了美麗的諾水河。
一路上，我看見了一座座高聳入云的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽村民說這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的'手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽見了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開始漂流了，眨眼間我們就進了一個伸手不見五指的山洞，漂了一會兒我們來到了第二階，船順水滑下去，把我嚇得大叫。
漂流完了，我們又來到了遠近聞名的中峰洞，一進洞口一陣清涼的風就向我迎面撲來，開始我還覺得很涼爽，過了一會兒，我就冷得發抖了，我看見了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來佛祖，還有一個天梯，我一直往上走，就看見一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
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