【精華】賞析書作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的賞析書作文4篇，希望對大家有所幫助。
賞析書作文 篇1
書，雖然只是由一張張白紙與一個個印刷的字組成的。但是，他卻成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天，當我看到它，便好像看到了朋友，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”。
昨天，我們小記者有幸來到了省圖書館采訪。圖書館，是一個知識的海洋，圖書的奧秘也是深不可測的。在這里，它也讓我找到了其中的奧秘。
我是第一組的成員，我們首先采訪了采編部。進入這個部門以后，我頓時聞到了那濃濃的“書香”。地板上全是未開封的包裹，而且每個大書架上都有上百本的書，每本書都有自己特殊的“流水號”。這個部門的藏書足足有200多萬本書，這個數字都讓我們感到十分震驚。
在采編部的上層，有一個老年閱覽室，里面全是是與老人們看的圖書。而且，這里還是開架閱覽，可以讓老年讀者門自己取書。于主任還告訴我們每本書都有自己的標識，就相當于我們自己的身份證。當我看這些年過古稀的.老人仍在津津有味的讀書，不禁讓我想到了一句諺語；“活到老，學到老。”
我們又來到了二樓的緩臺上，這里是一個自修室。從于主任口中我了解到省圖書館共有4個自修室可供讀者們學習、讀書。我還了解到以前自修室只有2個，座位也十分少，而且還收費。如今座位增多，也是免費的，給讀者一個優雅、舒適的環境讀書。
“腹有詩書氣自華”，與書做伴是多么愉快，多么自在啊！書籍不但能我們開闊眼界，還能豐富我們的課外知識，同學們，拿起身邊的書吧！盡情去讀，去體會他吧！
賞析書作文 篇2
親愛的老婆：
你是否已 經過了那座擁擠的奈何橋？你是否已經喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經想不起那個深愛著你的我？
老婆，過去失約的經常是我，有多少次，我答應你一起過春節，但是一個電話便讓我踏上了返回部隊的列車。我知道，你很難過。有時候，你也會哭，也會跟我鬧。但是擦干了眼淚，你還會放我走，因為你明白，作為一名軍人的妻子，這都是你要接受的現實。
老婆，但這次，是你失約了！我們約定“一生一世，白頭偕老”，但是，你走了，為了保護你的兩名學生，你走了，并且帶著我們還未出生的孩子。你是勇敢的，也是偉大的，所有人都這樣夸你。但是，只有我明白，危難關頭，你根本沒有想過勇敢和偉大，你只知道，保護孩子是你的天職。
老婆，在天堂，你還好嗎？那里應該沒有突如其來的災難。或許不久，我就會來找你，但是到那時，老婆，你還認識我嗎？老 婆，在天堂，你看到了嗎？我領著我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地動山搖又算什么！我們身后是13億人民的力量，我們前方是災區父老的期待！我們不是說過，一個小小的愛心乘以13億就是愛的海洋；一次天大的災難除以13億就變得可以承擔；所以艱難擋不住我們前進的腳步。老婆，你有沒有看到，我們抬著受傷的孩子跋涉在危機四伏的.山路上。你有沒有看到在經過三天三夜的掩埋后，那個從廢墟中爬出的孩子明澈的眼睛？老婆，這些你都看到了嗎？
老婆，不要怪我沒有去找你。作為老師，保護學生是你的職責；作為軍人，克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責任！看到廢墟中伸出的那些無力的手，看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼睛，我們還能怎樣？我們要救！我們要堅強，我們都不能放棄！
老婆，在天堂，你是不是在領著那群孩子做游戲？告訴孩子們，沒有危險了，不用操心明天還要收作業，可以安心自由地玩了。
老婆，告訴我們自己的孩子，爸爸是一名軍人！老婆，你一定要記得我的樣子，因為來生我們還要一起走！
永遠愛你的老公
5月15日
賞析：
在汶川那場大地震中，無數英烈為了他人的生命，結束了自己寶貴的一生。妻子為了保護她的兩名學生，帶著自己尚未出世的孩子去了天堂，丈夫擦干眼淚，義無反顧地奔向災區，在廢墟上穿行、搜尋。職責、責任，讓大災面前的每一個人的靈魂得以升華……文中作者抒發了軍人對妻子的深深的懷念和崇高的敬仰，又表明自己發揚妻子的精神，去履行軍人義不容辭的天職的堅決意志。
賞析書作文 篇3
我是書的“女兒”，什么？你們既然不相信！好，是你們逼我介紹我自己的！我可不是賣瓜的'王婆哦！
“小書蟲，出來吃飯啦！”嘆，我這只小蟲好像耳朵沒了似，在瘋狂地快速地寫著作業。阿，又遇到難題了。我想著想著，圓珠筆桿不由自主地放進了嘴巴里。過了一會，答案涌進了我的小腦袋。會了，這道題我會了。就這小小的一題算會了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點做完作業我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內外創新作文》呢！快點寫！快點寫！我給自己打打氣。寫完作業就去看書！
“出來吃飯啦！再不出來菜沒了。”一聲獅子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫起了作業。
作業終于寫完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看書，我終于能看書了！我津津有味地看了起來，不知不覺就看了一個小時。
這樣你相信我是書的“女兒”了吧。
賞析書作文 篇4
有作者說，人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其說法有正確的部分，但我同樣認為，對人生的“三書”不應將其區分得如此之細，其閱讀并無先后，而是同時悄然發生才能算是真正的閱讀。
觀其說法，“有字之書”實乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會經驗的閱歷;而“心靈之書”是指融會貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到，“三書”之間實則有所相交，且可以相互轉化。如此看來，讓其合三為一是可行且重要的。
就中國現狀而言更可反映這一問題。如今的大學生被戲稱為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說的讀書人，而多了一心只讀圣賢書的人們，更不論“高分低能、低德”新聞頻頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解，而不是將其當作一個整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書，詳細的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后，并造成危害。
當然，人生要此三書是必然且正確的，但三書閱讀卻是一個整體，同時進行才是真正的閱讀。理由如下。
首先，閱歷之深淺，取決于得之深淺耳。每個人的'閱歷不同，對書中所汲取的知識也不盡相同。正如“讀萬卷書，行萬里路”一般，其“無字之書”的閱讀應與“有字之書”同時進行，相輔相成，才能真正明了書中所言。
再者，學書之時必得有心靈的感悟與提高，才能有所進取。現如今所提倡的“教人育人”便是其體現。孔子教會學生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時師度，悟了自度”則體現了學習過程中自我體會感悟的重要性。不經自我升華提煉，那么讀書便如看過往云煙，毫無意義。
更何況，現實中有很多人都不是系統受學校教育。于他們而言，“有字之書”其實幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態滲透過來。這便是“三書”融會貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時間爆紅的范雨素，便是很好的印證了三書的相互轉化與其并沒有明顯邊界區分的文化屬性。
人生應讀“三書”，但三書并無邊界，也無先后。把“三書”合三為一才是我們真正應做的。
【簡評】本文的觀點是三本大書不應該區分得過于精細，閱讀這三本書并無先后，而是同時悄然發生才能算是真正的閱讀，這個觀點的提出應該說作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉合注重文章的套路，屬于比較典型的考場作文。
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