牽動心靈的聲音初中作文

時間：2025-03-05 07:08:00 聲音我要投稿

牽動心靈的聲音初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的牽動心靈的聲音初中作文，希望對大家有所幫助。

牽動心靈的聲音初中作文

牽動心靈的聲音初中作文1

　　仲夏夜，蟬鳴聲聲，隱隱約約有什么歌聲在記憶里復蘇。

　　“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”眼前呈現的是慈眉善目的她。

　　童年時期的我是“動如脫兔”，一刻也靜不下來。最喜歡的就是約一群伙伴到山間田野里嬉戲打鬧。六七歲的孩子啊，總是對大自然的一切事物充滿好奇，回家總是攜帶著一身的泥土，免不了挨爸爸媽媽的訓。

　　外婆那時候就是我的保護傘，總在關鍵時刻降臨到我的身邊，把哭得喘不過氣的我護在身后。我抬頭裝可憐地撒嬌，“外婆……”外婆看我那狼狽又委屈的樣子，又好氣又好笑，揉揉我的頭，牽我走到庭院里。她抱著我，我倚著她。她唱著：“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”外婆的.聲音極具閩南特色，卻不知為何帶點江南水鄉柔聲細語的韻味。我看著天空，太陽在這動人的歌聲中似乎也慵懶下來，我的抽噎聲漸止，睡意也隨之而來。

　　時光荏苒，不諳世事的我已經長成翩翩少年，外婆也老了，一切都不復從前。她嫌自己老，頭發也白了，就不愿意再唱，那夏日午后溫柔的歌聲只能在回憶里響起。

　　那首《天黑黑》也經過改編，在網絡傳唱。屏幕里的女歌手深情地唱著“離開小時候，有了自己的生活，新鮮的歌新鮮的念頭，任性和沖動，無法控制的時候，我想起還有這樣的歌……”接下來就是那熟悉的調子了。但是，縱然有那么多經過專業訓練的歌手重新翻唱這首歌，我還是覺得外婆的歌聲最好聽，最深情。大概是因為外婆說這首歌是她媽媽教她的，所以融入了真摯的親情吧。

　　去年我生日，外婆又為我唱了一次。外婆緩緩地閉上眼睛，那聲音再一次響起，整個屋子安靜下來：“天黑黑，欲下雨……”我凝視著她，雙眼模糊，這張面孔與多年前重合，溫柔依舊，卻平添了幾分蒼老。曲畢，外婆睜開雙眼，燈光照射下，她的眼底泛著點點微光。我們的視線在空氣中相遇，一滴淚珠從我清澈的眼眸中滑落。

　　這是從小到大牽動我心靈的聲音，我閉上雙眼，那歌聲依舊飄蕩在我耳邊，如同春日的微風，不但吹在臉上，而且沁入心底。

牽動心靈的聲音初中作文2

　　窗外的陽光隔著玻璃投影在桌上，外面的風吹動樹葉，樹葉的剪影就在桌上一晃一晃的。

　　為什么我會注意到這剪影呢？因為它們時常晃到我和妹妹的相框上。而我坐在桌子上時，就時常盯著相框。那相片是她8歲、我14歲時一起拍的。那年正趕上快過年時，下了很大一場雪。我們趁爸爸媽媽不注意之際，溜出去堆雪人，打雪仗。每當我盯著那相片時，耳邊仿佛就傳來了妹妹那清澈如鶯的聲音：姐！她總是把這個姐字拖得又長又亢奮。在我捉弄她時，她會借此吸引爸媽的注意力。在她請求我滿足她的條件時，膩而不厭的一遍遍叫：姐！姐～姐

　　那天只是睡了一覺的光景，早晨起床時，天地白茫茫一片，差不多就剩天空是淡藍色。這世界就如刷過白漆一般了。我喊著好美呀！沖進妹妹的房間，利索地鉆進她的被窩，把冰冷的手插進她的脖子里。她半夢半醒的.迷糊樣子立刻轉變成驚悚之情。姐，你干啥？大概是美夢沒做完，她還想滾到床那頭。我將她拽住，在她耳邊輕輕地說：下雪了，好大好大的。真的假的呀？看來我從前忽悠過她下雪的事。真的真的，我發誓。妹妹總算相信了。剛剛好那天爸媽還沒有起床，我和妹妹躡手躡腳的全副武裝踏進了雪地。

　　姐，看招！我應聲回頭之際卻被雪球給砸個正著。好啊！這丫頭竟敢偷襲我，怒氣涌上心頭。我用手抓起一團雪，毫不客氣的砸向妹妹。啊！姐，你這樣是欺負我。妹妹被砸中了，撅起小嘴撒起嬌來。可她的聲音是屬于那種特別尖細的，容易讓人注意到的聲音。我意識到了這一點，向妹妹跑過去。她竟傻乎乎的還在向我砸雪球。妹，你聽我說，咱們不能出聲音，會被爸媽發現的，懂嗎？妹妹睜著那雙大眼睛，像是想象著要是被發現的糟糕情況。我趁她不注意時，向她扔了一個雪團然后掉頭就跑。妹妹很快追了過來。我們就這樣在雪地里奔跑著，追逐著，嬉鬧著。不過在那之后，我們全程都是憋著笑。那天嘴角都憋酸了。在白茫茫一片中，我用手機拍下來很多張照片。

　　在我桌前那一張是我們相視一笑的樣子，背景是一個大大的雪人。相片雖是無聲的，但我每每看到它時，耳邊就會傳來妹妹那一聲聲親熱的呼喚：姐！姐！姐！

　　這聲音總能撥動我心中最柔軟的那根琴弦，幸福的花兒情不自禁地在臉上綻放開來

牽動心靈的聲音初中作文3

　　那聲音發自肺腑，牽動著言語者、聽從者的心靈。

　　那天下午，是令他極度不安的一個下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時間彩排一下，但他這才發現，他寫出來的語句，自己說出來很合適，但換做搭檔來，就不完全行得通，經過修改，問題解決了一部分，沒辦法只好硬著頭皮上。到了班會課，我故意把節目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會兒詞。可是當一個個節目表演完畢的時候，搭檔慫了，跟他說：“我不上，現在可慌，我腿都軟了。”由于搭檔生性愛笑，這時候依舊笑著，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮定，無奈的反復交代著需要特別注意的地方，平復著搭檔的心。以至于他沒能靜靜的聽完其他同學準備的節目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數第二位同學下臺的時候，他給了搭檔一個充滿信任和鼓勵的眼神，悄聲說道：“都是男子漢哩，怕啥。”突然搭檔試圖站起來，他這才放下了心，可上臺表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預期的效果達不到，怕搭檔不能把這臺戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經不能很受控制地定在一個字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱。回到位置上，搭檔臉上的笑容依舊保持著，只是緊繃的`神經和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著些許的輕松。

　　走在回家的路上，他又回想起他對懦弱的搭檔說的那句話“都是男子漢哩，怕啥？”確實，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個下午，這次表演的意義已經不是應付老師的差事，也不是討大家開心，而是一種鍛煉，是一種挑戰。

　　他的聲音會一直牽動著他的心靈。

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