校園的聲音作文

時間：2024-06-01 10:31:44 聲音我要投稿

校園的聲音作文（精華15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的聲音作文（精華15篇）

校園的聲音作文1

　　我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。

　　每天，我們的校園都有很多聲音，有同學們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的'聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風吹過，這些樹就會發出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節奏的廣播聲中做課間操，同學們在學校都非常快樂。

　　下課了校園里頓時熱鬧起來，同學們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發出各種各樣的聲音。

　　我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個校園便沒有了生機。我不喜歡噪音，因為你正在上課時，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學習。

　　我希望我們的校園永遠有同學們的歡聲笑語!

校園的聲音作文2

　　這學期，學校在榮光樓的旁邊草坪安裝了暖光的地燈，讓天亮的晚、黑的快的冬天有了幾抹暖色。

　　通常在我早上進教學樓的路上路過它時，總會特別清晰的感到寂靜。那被襯托在樹枝上的寒星與嵌在草地上的暖燈對視無言，零星幾個同學也在放輕腳步，不想引起他人注意。某次寂靜被打破是因為我的杯子啪擦掉在地上，碎紋浮現，安靜的結界也應聲而浮現碎紋。

　　中午去食堂，路上總在笑鬧，討論著考試的題，抑或激動的說著自己的“好事”——也就是家長又給買了什么夢寐以求的東西。中午是輕松的，歡樂的；是每一個細胞都清醒的。這時候太陽取代地燈的工作，地燈只是一只只反射太陽光的亮晶晶的眼睛，用視覺去猜測我們討論的.內容和笑鬧的音量。它竟像活過來的生命一般，把清冷的日光換成溫熱的視線。歡笑聲更大了。

　　放學的校園雖不如中午那般吵鬧和歡快，但三三兩兩走著的學生中會時不時有人叫著什么或笑到不能控制自己。走得早就會在中途去小賣部滿足自己貪吃的心愿。慢悠悠的經過操場，踢球的假草坪上爆出勝利的笑聲或被撞到的痛呼，跑步的雜亂腳步聲都印在橡膠跑道最深處，記錄他們跑步的成績一秒一秒的提升，最后滿分。我遇到過很多次背后有同學追上來說可以一起出校門，我也提議過一起去玩小賣部再走。這是一段很容易聊東聊西的時間，比如作業，再比如喜歡的視頻。這是沒有很吵鬧卻十分讓人輕松的一段小樂曲，雖然有雜亂的節拍、突然冒出來的“錯音”，也不會消減這份輕松樂趣半分。橫穿操場偶爾會遇到地燈亮起，那份夢幻的暖調，足以使我停下任何話題并投去目光。

　　輕松的歡笑、愉快的話語，在放學的時間段愈來愈能沖去一天的累。這幅畫面，這種聲調，無論是誰都會被感染，然后加入其中。地燈只是睜眼看著，亮著，暖色光芒目送出校門的學生四散離去。

校園的聲音作文3

　　前段時間，我們舉行了“校園好聲音”比賽，同學們的表現讓我吃驚萬分，也讓我感到非常激動和高興。

　　在節目開始前，主持人說了一串又一串的開場白后，終于，在我們激動又高興的心情下，節目開始了。

　　表演者們的表現都非常出色，其中，有的唱“快樂女孩”，有的`唱“神筆馬良”，還有的唱“我相信”……各種各樣的校園歌曲都聚集到了一起，觀眾們的表現也讓人感到高興，我當然也是這些人當中的一員，觀眾們的掌聲在每一位表演者表演完后都是響徹云霄。

　　大家都很高興在這次比賽聽到了這么美好動聽的歌，因為，這些歌曲讓我們回想起了以前在學校的美好生活，也讓我又想回到以前那無憂無慮的校園生活。歌手們一曲曲美妙的歌，讓我們激動、高興的情緒越來越高，越來越烈。我想：校園以后一定能成為音樂的海洋。

校園的聲音作文4

　　校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的樂曲。

　　早晨，送孩子的車發出“滴滴”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了青春活力的歌曲，使原來寧靜的校園充滿生機。“叮鈴鈴……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲——清晨之歌。這讓走進校園就能聽見一陣陣整齊又響亮的'聲音，流進你的心胸，讓人激動，讓人興奮。“上課了，請同學們爭做課堂上的小主人。”我們坐在教室里學習，老師激情講課的聲音，同學們積極回答的聲音，多媒體輔助的聲音，合奏出校園的第二曲——學習之歌。

　　“下課了，老師您辛苦了！”隨著下課鈴聲的響起，校園里立即變得熱鬧了，教室里擺動桌椅的聲音，聊天時發出的嘻嘻哈哈，球場上嘭嘭咚咚，打起了籃球，還有踢足球的孩子也玩的不亦樂乎，奔跑的身影，吶喊的呼聲，填滿了整個操場。低年級的孩子還是老樣子在走廊上追逐打鬧，高年級的學生就不一樣了，他們選擇閱讀書籍，眺望遠方讓自己的眼睛休息休息。各種各樣的聲音合成了校園的第三曲——歡樂之歌。

　　中午，是學生和老師補充能量的時間，食堂里除了偶爾發出的碗瓢的聲音，大家都在靜悄悄地用餐。午睡的時間一到，校園立刻變得安靜了……

　　聽！校園的聲音多美妙！

校園的聲音作文5

　　校園是我們每天生活成長的地方，那里有老師粉筆書寫的聲音，同學朗朗的讀書聲和課間的歡笑聲，這些聲音雖然讓人留意，但我心中最美的聲音莫過于風雨夜中那急忙的腳步聲。

　　那腳步聲還得從一個夜晚講起。

　　雨刷刷的下，如無數個細針一樣戳著大地。而我，卻因為大雨沒帶雨傘走不回家了，只好等父母開車來接我。百般無聊的我，只好找了一個空教室看書自習。正當我入神之時，只聽到外面的雨聲中夾雜著一些水花濺起的.聲音，那水花聲如此焦急，讓我也不免好奇，我走到窗邊，只見夜幕下幾個黑影正圍著花壇忙忙碌碌，他們動作如此迅速，卻在雨中不免顯得艱難。正當我想下樓一探究竟時，父母開車來接我了，我只好心存疑惑的回家了。一路上，我回憶起剛才看起的場景，突然覺得他們是在偷花嗎，是啊，學校的花那么好，可是會有人傻到偷花的時候發出那么大的水花聲嗎？我的心中留下了一個問號。

　　我認為以后再也不知道答案了，但沒想到，在那一天，我解開了心中的這個問號。

　　電閃雷鳴的一夜又來了。風和雨交織在一起，著實令人驚怯。幸好今天我看了天氣預報，帶了傘和雨衣，不免有些洋洋得意。我剛出教學樓，就看見那幾個身影，他們還是像上次一樣跑來跑去，手里正搬著什么東西，在花壇和校園亭子中來回折返。水花濺起一大片，發出清脆的聲音，我想這下這幾個偷花賊可被我看見了，我于是改變方向，去那里看個究竟。

　　走近才發現是學校后勤員工，原來他們正在為那些嬌嫩的花兒安置一個避雨環境，他們雖然穿了雨衣，卻沒有穿雨鞋，就在那積水坑里來回奔跑，他們的鞋肯定早已濕透，可是那腳踩在水上的水花聲那么清脆，那么美，在我心上不禁引起一陣陣漣漪，是啊，這難道不是校園中最美的聲音嗎？他們為了校園的公物在風雨中來回穿梭，多么令人感動！

　　陽光照在那一片花壇上，每一朵花兒或含苞待放，或喜笑顏開，好像完全沒有經過風雨的樣子。每當我看見這場景之時，便又不禁想起了在風雨中的腳步聲。

校園的聲音作文6

　　校園里有許多的聲音，有鳥叫聲，有讀書聲。當然也少不了同學們的聊天聲……

　　早上，伴隨著汽車的喇叭聲，伴隨著學校的廣播聲，還伴隨著家長和孩子再見的聲音，同學們進入了學校的大門，同學們有說有笑，開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子，它會讓同學們緩解心情，上課的時候快速進入認真聽課的`狀態。

　　走進教室，就聽見了朗朗的讀書聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進來，喧鬧的教室瞬間靜了下來，隨著老師的指令，同學們發出“嘩嘩……”翻書的聲音，老師講了許多的知識，同學們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會讓人加緊學習。

　　下課了，原來寂靜無聲的操場上，一下子沸騰起來，操場上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽了讓人熱血沸騰，想到操場去秀一首，

　　我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長。

校園的聲音作文7

　　聲音，是一個無處不在的東西。大自然的聲音令人心曠神怡，城市里的聲音讓人覺得喧鬧，而校園里的聲音則讓人覺得活力四射……有些聲音令人煩躁不安，而有些聲音令人覺得美妙無比。

　　讀書聲

　　一踏入校園的大門，迎面而來的就是那瑯瑯的讀書聲了。“當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候……”同學們的聲音清脆而又整齊，瑯瑯的讀書聲悠悠地飄向遠方，和窗邊挺拔的大樹相映成趣。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，學習的途中長路漫漫，讀書便是那前進的方法之一。

　　講課聲

　　“今天我們來學習第一課……”老師開始講課了，同學們也認真地開始上課。上課時，老師帶著同學們學習了新的內容，同學們也屏息凝神地踏入新的知識天地。老師臉上的汗水訴說著老師的辛苦，同學們一眨不眨的眼睛訴說著同學們的認真傾聽。“今天的課就上到這里，同學們下課！”

　　“謝謝老師，老師老師再見。”隨著下課鈴聲的響起，一節課就這樣結束了。

　　笑聲

　　“哈哈哈……”下課了，操場上的'同學們聚在一起玩耍。有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跳格子……大家在一起追逐打鬧，玩得不亦樂乎。花兒在微風中輕輕搖曳，蝴蝶也歡快地舞動著，仿佛也在和同學們一起嬉戲。教室里的同學們則在一起聊天，時不時傳來一陣笑聲，可開心了。同學們的笑聲在校園里蕩啊蕩……

　　作業本上的批語，精美的課件，黑板上的作業……都是老師的辛苦、勤奮換來的。老師白天要上課，課間要批改作業。常常工作沒做完要加班到深夜。有時老師要帶著病來給我們上課，可是老師卻毫無怨言，像只努力耕田的老黃牛，一聲不吭。

　　在我心里，校園之聲就是最美的聲音。校園里到處充滿了生機與活力，深深地吸引著我。我喜歡校園，我喜歡校園里的聲音。是那么的活潑，那么的歡快。

校園的聲音作文8

　　校園中的聲音是最多的，有讀書聲，有勝利的笑聲，有開懷的大笑聲.......

　　瞧，學校廣播操比賽剛剛結束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音，全班同學發出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

　　聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學造句。很簡單的.詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會，點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學習，就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學習，就要罰站。”還真是粗中有細，芝麻掉進針眼里——湊巧啊!別的同學捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

　　讓這校園的聲音響徹天空吧，因為我們是青春活力的。

校園的聲音作文9

　　聲音海納百川，一瀉千里；聲音余音繞梁，三日不絕；聲音抑揚頓挫，宛轉悠揚。我安撫躁動的心，在漆黑的、伸手不見五指的夜里，回憶著，傾聽著最美的聲音……

　　快樂的前奏

　　旭日東升，霞光揮灑——

　　“啊！快來呀！這里好美呀！”聽著同學們一聲聲的叫喊，我們踏著春的腳步，循著春的氣息，跟隨老師，來到蘇州園林。無論是驚悚的項目，還是飄逸的瀟灑，我們都積極參與。你可以隨處聽到我們爽朗的笑聲，你可以隨時采擷春的嫵媚，你更可以與我們一同嬉戲，回歸童真，重溫那段美好的時光。

　　優美的旋律

　　歲月無聲，日光無影。處在班級這個大家庭中，即將中考的`我們憋足了一股勁兒。你可以隨時聽到同學們討論題目，分析、解決問題以及朗朗的讀書聲。曾記否，“這道題用相似來解”、“這道題好簡單啊！”經常，我們會為一道壓軸題冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一點、一滴地把題目瓦解掉。我堅信，只要我們大家齊心協力，勇往直前，沒有翻不過的山頭，沒有融化不了的冰雪，沒有走不過的荊棘之路！蘇軾的“老夫聊發少年狂”在我們身上得到了充分的體現。求真、求實是我們的主旋律；開拓、進取是我們永恒的追求！

　　看——成功之花正向我們綻開笑臉，理想之船正待我們揚帆起航！聽——求實的音符在教室的上空久久回蕩……

　　漸強的尾聲

　　“加油！加油！”隨著男子1000米比賽的打響，我沖著，沖著，再沖著……同學們的鼓勵聲、吶喊聲化作一股力量，推動我的雙臂，加快我的步伐。

　　“你是最棒的！你一定加油！”“一定要挺住，曙光就在前頭！

校園的聲音作文10

　　清晨，一絲絲雨點從空中紛紛落下。同學們佩戴著鮮艷的紅領巾，打著漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園　廣播里播著動聽的歌，小鳥也跟著唧唧喳喳的唱著。一陣陣風吹過竹林，竹林里不時的發出“沙沙……沙沙”的聲音。

　　清脆的.上課鈴打響了，校園一下子安靜下來。寂靜的校園里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲。老師正聲情并茂地講解著課文。“丁零零……丁零零”下課鈴打響了，雨兒也停了下來，校園里頓時熱鬧了起來，同學們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥在枝頭歌唱，小露珠從樹葉上慢慢滴落下來，發出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優美的歌曲校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽，你一定會聽見！

校園的聲音作文11

　　早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。

　　同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的'口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。

　　然而，同學們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

　　在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站著整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們都佩帶著鮮紅的紅領巾，紅領巾隨風飄起。同學們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。

　　啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園。

校園的聲音作文12

　　“滴滴”，“鈴鈴”，上學的車鈴聲此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子們的歡聲如溪流淌過。廣播里正放著進校的歌謠，“沙沙”，陣陣微風拂過樹梢。“呼呼”，飄揚的旗幟在打著招呼。“嘰嘰喳喳”，小鳥也加入了晨間的歡迎式。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲終結了喧鬧，校園靜得如同藏著古寺的深山。“窸窸索索”，“踢踢踏踏”，誰的腳步聲打破寧靜？原來是遲到的同學正全速趕往教室。突然，“刺溜”一聲，他滑了個跟頭，“撲通”，摔在了門口。“哧哧”，我們想笑又不敢笑。隨即，“嘩嘩”，我們翻開書頁早讀時間到了！

　　朗朗的讀書聲在校園此起彼伏。是“天對地，雨對風，大陸對長空”，是“學而時習之，不亦說乎”，是“人之初性本善”，聲聲回蕩，日日熏陶。

　　上課了，老師要進行考試，同學們麻利地拿出筆和紙。安靜的教室，只聽到鋼筆發出的“唰唰唰”聲，它好似在提醒我們：“小主人，寫字的時候一定要細心，可不要馬虎喲。”

　　課間操時間到了，全校同學在操場排列成整齊的方陣。“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，我們緩緩前進，迎著音樂，隊伍又變成了O字形。“一二三四”，“一二三四”，邁著快速的步伐，我們喊著嘹亮的口號，口號聲覆蓋了整個校園。

　　最喜歡的.當然是課間，盡是笑鬧的聲音，有一百雙耳朵也捕捉不了聲音的全部。走廊上，同學們奔跑追逐，你抓我打。“嘻”，他們互相撓對方的咯吱窩；“呵”，他們彼此拉扯對方的領子；“咦”，悄悄蒙上同學的眼睛讓他們猜；“哈”，躲在角落里突然蹦出來嚇同學一跳“砰砰”，籃球在操場上下蹦跳；“乒乓”，乒乓球不停拍打著桌面；“咚咚”，誰的凳子又倒在了地上？”“嘩啦”，誰的文具又撒了一地？

　　真是熱鬧啊！校園的聲音，它真像沒有終結的音樂劇，賞不盡，品不完

校園的聲音作文13

　　校園里美妙的音樂響起了，是誰在召喚我們呢？原來是上課鈴響了，同學們從四面八方走進了教室。

　　老師笑容滿面地走進鴉雀無聲的教室，走到講臺上。值日生一喊：“起立！”全班同學“齊唰唰”地站起來，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹，輕柔的向老師說了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。

　　上課了，不同年級的小學生在不同的教室里學習。

　　聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來，那也許是天真可愛的一年級小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。

　　聽—一曲又一曲動聽的歌聲飛進我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。

　　聽——響亮的哨聲在操場上響起，那也許是三年級的同學在上體育課呢。老師就像一個威武的`“指揮官”向他的“戰士”發出指令。……

　　小蜜蜂飛進教室，也許是我們動聽的聲音把它招引過來了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽我們上語文課。

　　美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂之聲。

　　聽——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……

　　聽——校園的聲音真美妙啊！

校園的聲音作文14

　　對于校園，我們自然再熟悉不過了，每天在這里學習、生活，不同的時間從四面八方傳來的聲音豐富了我的生活，充盈了我的學習生涯。

　　校園的聲音是清晨的升旗廣播。早上七點半時，只要我剛剛好走在操場外的小道上，左側必然會響起一個清亮的女聲：“老師們，同學們，升旗儀式即將開始。”這聲音不過分威嚴，卻也不失莊重。每當這時，我便隨著其他人一同停下腳步，站在原地觀看升旗。鮮艷的五星紅旗緩慢地順著旗桿往上升，我心里也不由得生發出一種肅穆之感來，默默地向紅旗行注目禮。最終，旗子飄揚起來，人們便繼續自己的行程。我的愛國情懷和對祖國的尊崇，便是在這升旗廣播中慢慢培養成的。

　　校園的聲音是白天的鈴聲。在偌大的校園里，我們遵守作息，時刻奔波在一棟棟樓房之間。而鈴聲就仿佛一位監察人員，提醒我們注意時間。上課鈴響，我們立刻陸續回到教室，開始籌備學習用具，在急促的聲音中端正坐好，等待老師任務的'發布。下課鈴響起，我們又如同被囚禁了許久的小鳥，雀躍地沖出屋子，剎那間，走廊的各個角落都擠滿了人，充斥著嘰嘰喳喳的說話聲。于是，我們在鈴聲的此起彼伏中規劃生活，在鈴聲的督促下學會了守時守信。

　　校園的聲音是食堂阿姨的關懷。完成了一天的學習任務，已是疲憊不堪了，我拖著沉重的腳步來到食堂，室內溫暖的橘黃色燈光一下子讓我的心安定下來。排隊到了取飯窗口，打飯的阿姨親切的問：“同學，吃點兒什么？”然后，她按我的所需開始為我分菜。盛飯時，阿姨特意多舀了兩勺，將盤子遞給我，笑瞇瞇地說：“你們平時吶，學習太忙，多吃點兒補充體力才有勁頭。阿姨給你加些飯，放心，不額外收錢！”這句話略帶幽默，如同媽媽一般的關心立馬沖散了我的勞累苦惱，取而代之的就是感動和滿足的幸福。一天下來，能聽到這樣柔和的聲音，被如此細致地照顧，實在是感到高興。

　　我在校園中不斷成長，校園里的聲音也陪伴我走在青春的道路上，給予我激勵。它們都將深深刻在我的腦海里，待未來的某日重新回味，重拾那種熟悉、溫暖的感覺。

　　我愛校園的聲音，我愛我的校園。

校園的聲音作文15

　　早上，當我們走進校園的時候，聽到同學們三三兩兩發出嘻嘻哈哈的笑聲，當風一吹，那些花草樹木就會響起一片“沙沙”的聲音。

　　星期一，操場的'國歌奏響了，鮮艷的五星紅旗一點一點上升，然后我們跟著節奏唱了起來，這國歌聲傳遍了整個學校。

　　準備早讀的時候，就會響起“叮鈴鈴”的鈐聲，這個時候同學們拿起課本讀了起來，朗朗的讀書聲，傳遍了整個教室。上課的時候，聲音可多了，有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，可真熱鬧啊！

　　放學時間到了，同學們排著隊走出校門，發出吱吱喳喳的聲音。從早到晚，在我們校園都能聽到歡快的、美妙的聲音。

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