聽，那動人的聲音作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的聽，那動人的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
聽，那動人的聲音作文1
那是一碗姜湯，使整個房間都彌漫著一股姜香；那是一碗姜湯，捧在手心的溫度在內心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著母親那無聲的關愛，在我心中久久回響，格外動人……
入冬了，外面的天氣更加嚴寒，刮走了最后一片樹葉，帶來了第一片雪花。呼嘯的寒風使我感受到了冬的厲害――我感冒了。于是我整天躺在床上，身上蓋著厚厚的被，雖然身上早已大汗淋漓，但仍覺得異常寒冷。不僅如此，我的鼻塞又使我家多下了一場大雪――衛生紙塞滿了垃圾桶，又掉在了地上，剛用完一張又緊接著下一張，使衛生紙在我的房間里無處不在。
正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時，門突然開了。一股涼風襲來，使我不得不縮的更緊了。但緊接著，一股香味襲來，我艱難的睜開雙眼，看到一個人影，再仔細一看，原來是媽媽端著一個大碗走了進來。我猜想著那碗里裝的是什么？是難喝的湯藥，還是吃的？我心中頓時升起了疑問。下一刻，一股濃郁的味道在房間里擴散開來，使我那堵塞的鼻孔頓時通暢了。原來是姜湯呀！于是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。
媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊，用手拉了拉被子對我說：“兒子，快把它喝了，喝了它鼻子就不難受了。”我將被子拉得更緊了，“那么難聞的東西我才不喝呢！”但是媽媽并沒有就此離開，而是苦口婆心地勸導我。最終我還是屈服了，從被子里鉆了出來，接過媽媽手里的姜湯，手中頓時感到一陣溫暖。我看了看這碗姜湯，淡黃色的液體中飄著幾片姜，在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。于是我用手捏住了鼻子，打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時，好像并沒有想象中的那么難喝，而且還有一絲甜蜜。頓時一股暖流從胃中流向了四肢，身體感到一陣溫暖。此時，我看向媽媽，只見媽媽的臉上露出了笑容。
看，那碗姜湯，它擁有濃郁的香氣，擁有母親對我無聲的關愛，那就是最動人的聲音……
聽，那動人的聲音作文2
每個人都有一個聲音是自己最愛聽的，那就是最動人的聲音。
——題記
有的人喜歡聽那動人的歌曲，有的人喜歡聽那動人的風聲，還有的人喜歡聽那動人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動人。
春天，太陽把堅硬的冰用“魔法”變成一滴滴水，打在堅硬的石頭上，不停的發出“叮”“叮”的響聲。你聽，那聲音時而清脆，時而低沉，看似雜亂無章，卻很有規律，像一位音樂大師在彈鋼琴。那美妙的音符在石巖上跳躍，在空氣中回蕩，聽，那動人的聲音正在春天的晴空里律動。
夏天，天空中那烏云濃得發黑，一層一層好像要墜落似的，風裹著云，云裹著風，真是“山雨欲來風滿樓”啊！先是急促的雨絲在風的推動下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會兒，地面就變成了一個濕漉漉的“沼澤”。天上的雨，既打了地面，又打了湖面，把湖面上的水打出陣陣水波。這時候的湖面就像一個放滿盤子的桌面在抖動，滴答作響，清脆動聽。駐足湖邊的亭臺上，我聽到了夏日的激情。
秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個個晶瑩的露珠。露珠掛在樹葉上，很美，很美，真的好美，那樹啊，就如同勤勞的花匠剛剛給它噴灑完水。一陣風吹來，露珠滾動著，滾動著，滾到了葉子的邊緣，滾到了樹梢的邊緣，一個俯沖，墜落到花上，墜落到草上，墜落到地面上。墜落的露水把草上的露珠震醒了，草上的一顆顆露珠也全都墜落到地上了，好似無聲，但又好似有聲，一下下的，柔柔的，慢慢的，聽，那動人的聲音正在訴說秋天的感動。
冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。大氣托不住它們了，它門開始變成跳動的精靈，六角形的，白色的，正飛向大地，飛向山川，飛向河流，飛向世間萬物……它們很聰明，學會了蒲公英的本領，各個帶了一個降落傘，那一下下如同蜻蜓點水的聲音，似有似無，但只要你用心，你會感到非常美妙動聽，它們讓冬天不再寒冷。
聽，那動人的聲音，大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善于傾聽和感知的心靈。
聽，那動人的聲音作文3
上帝給我們一雙耳朵，讓我們來傾聽人間那動聽的聲音。
猶記得，七十年前，開國大典，有多少人從那幾十公里之外，凌晨三四點就趕到北京天安門廣場，只為了看五星紅旗升起的那一刻。八九點時分，天安門廣場已經成了人的海洋，農民、工人、學生、教師……大家都來了。那莊嚴的時刻馬上就要來了，毛主席走到了天安門城樓上，按下了電鈕，五星紅旗冉冉升起，《義勇軍進行曲》也唱了起來，歌聲就像那波濤洶涌的海浪，就像那森林里獅子的吼叫，就像那勝利時的歡呼吶喊聲。這歌聲，唱出了多少人的心聲啊！全場每個人都熱淚盈眶，不知是感動的淚水，還是激動的淚水。不知是在哭，還是在笑。
猶記得，那是一個霧氣茫茫的雨天，整個世界就像被一層白紗包住了似的。晚上，一個夜深人靜的小巷里，一只流浪貓躲在角落里，全身都濕透了，就像一個被拋棄了的孩子。在我正在猶豫要不要幫助它時，一個小女孩走過去，拿起她那把上面畫著粉紅色小花的雨傘，輕輕地打在小貓的頭頂上，就像一個寬大的身軀保護著一個弱小的嬰兒。小女孩把書包頂在頭頂，在雨中小跑著，雨水一滴滴地落在她的衣服上，好似一朵朵剛開的鮮花。小貓在雨傘的保護下安靜地合上了眼睛，雨水一滴滴打在雨傘上，那聲音就像鋼琴聲，就像咚咚地敲門聲，就像安眠曲的演奏。
猶記得，春天，無邊無際的大草原，就像一面巨大的綠色地毯。不遠處，有一條透明如玻璃的帶子，走近一看，才知道是一條清澈的小河，正嘩嘩地流著。小河從草原的這頭，流向草原的那一頭，把草原分成兩半。一只老鷹在小河上方飛過，小河上留下老鷹的影子。一群綿羊“咩咩咩”地向小河走來，好像在說：“小河，我又來你家做客了。”小河也十分高興地唱起了歌。“咚咚咚”的馬蹄聲隨著風聲傳到了我耳朵里，當地人騎著馬，穿著五顏六色的衣裳，巾飄帶舞。草原，你的聲音是多么動聽啊！
人間有許多動聽的聲音，感謝上帝吧！是他給了我們一雙靈敏的耳朵，讓我聽見那美妙的聲音，聽見那動聽的聲音，聽見那溫暖的聲音。讓我們心中有一幅幅畫，有一篇篇詩，有一首首歌。
聽，那動人的聲音作文4
無垠曠野，漫漫草原。我行走在一馬平川的內蒙古大草原上。
目力所及，除了一望無垠的原野，便是空曠深邃。天色湛藍，耳畔沒有丁點聲音。不過，大巴上游客們陣陣嬉鬧聲此起彼伏，著實讓人心煩意亂。我戴上耳機，沉醉在清脆的鋼琴曲中，可大巴的喧囂聲竟穿透我的耳麥，直刺心靈深處。
終于下車了，我們踏上廣袤的內蒙大地，心靈頓時感到無比舒暢。這里，一切都是平坦的，在天際與地平線交接處，團團如棉絮般的牛羊隱約可見，星星點點的白，仿佛是調皮的云兒開了個小差溜到人間，躲藏在草叢里玩起捉迷藏的游戲。
如此美景，豈能沒有動人的聲音？傳入耳朵的恰恰是游客們的喧嘩聲，似乎充斥整個大草原。剛下車的游客們三五成群，拉拉扯扯，有說有笑，毫無秩序。任憑導游吊著嗓子全力叫喊，仍無濟于事。游客們拍照的還是拍照，聊天的還是聊天，該干嘛的還是干嘛。
遠方，傳來一陣急促的馬蹄聲，一位翩翩少女騎著一匹白色駿馬。游客們就像哥倫布發現新大陸似的，趕緊舉起手中的相機對準她。她身著蒙古族的傳統服飾，左手持馬鞭，手腕上還戴著一串祈福用的手鏈，右手拉拽馬轡頭上的韁繩，緩緩停在我們前面。
各位來自遠方的貴客，請聽我說幾句。少女的聲音不大，卻如銀鈴一般悅耳動聽，游客們的嘈雜聲漸漸消散。首先歡迎各位來到我們美麗的內蒙古大草原，相信你們也看到了，這里景色旖旎，有如仙境。可是，您的嘈雜聲卻影響了這里的美麗，請看她用手指了指正向遠方逃竄的馬兒，我們的小馬都被您嚇跑了。她的面容不知何時綴滿陰云。
團里的一個小男孩嘟囔著嘴說：對不起，姐姐，我們不會再吵了。聽到這里，那位少女又發出銀鈴般的笑聲，揚了揚馬鞭說：沒事，只要您不打擾草原的一切生靈就可以了。說罷，她兩腿一夾，躍馬揚鞭，向遠方云朵般的羊群奔去：愿你們玩得愉快！最后一個快字拖得很長很長。盡管草原上沒有高山，可我感覺這個聲音一直在我耳邊回蕩。
之后的旅途，噪聲還真少了許多。我倚住車窗，凝望窗外碧綠的曠野，突然一聲馬鳴，我伴著它，漸漸入夢，夢中又響起那位少女銀鈴般的聲音。
聽，那動人的聲音作文5
這是命運嗎？漫步在詩歌的國度，我意外地遇到了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫，我徘徊在它所創造的情境中。涓涓細流，穿透歷史的云朵，震撼了我心中的世界。雨的聲音，雖然悲傷，卻如此感人……
“年輕人聽著樓上的雨聲，紅色的蠟燭照亮了他們的帳篷。”一個年輕人走上歌廳，幽幽的羅章，聽著玉人們演奏著優美的音樂，看著玉人們美麗的容顏，淺淺的喝著低吟，當一首歌奏響的時候，音樂全靜了，只有雨聲的低語。年輕人聽著大自然的聲音，似乎比玉人的演奏更動人。所以他走到窗前，靠在危險的建筑物上，看著雨打在香蕉樹上，聽著雨聲。他忍不住喝醉了。因為下雨的聲音，他喝醉了。
聽著，在這個短語中，有年輕人的浪漫。
"盛年的時候，我聽雨，船上有乘客，蔣國云很低，那只破雁叫西風。"世界上到處都是旅行者和孤獨心碎的人。人生的黃金時期是名聲，但是被名聲所累。坐在客船上，看著寬闊的河流和低矮的云層，我有一種漂泊的感覺。我想安慰自己，但沒想到一只孤雁在凜冽的西風中往南飛，會發出哀鳴。這些聲音的哀鳴在成年人的心中激起了無限的悲痛。如何解決，如何解除悲傷，傾聽雨聲！但是在雨中，他越來越失望。
聽著，用這些話來說，有一群成熟的人。
"現在我聽雨和尚盧講，寺廟有星星。分離和團聚的快樂和悲傷總是與一個人的感受有關。在一個人的下一個任期之前，它將一直持續到黎明。”他們白發蒼蒼，耷拉著腦袋，住在一個和尚的小屋里，腰和背都彎著，步履蹣跚。他們所有的野心都消失了。那些歡樂和悲傷已經過去了，它們太模糊了，在記憶中看不清楚。只有我們面前的雨清晰可見。他仔細數著雨，一滴，兩滴，三滴。在滴滴答答的雨聲中，他迎來了早晨，但是是在黎明之后！你要去哪里？去哪里？
聽著，用這些話來說，老年人是孤獨的。
沉浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》話語中，我無法自拔。對我來說，這些話就像細雨，在我心中滴答作響，滲透到我身體的每一個細胞。結果，文字和表情中的喜怒哀樂與我融為一體，打動了我的心，抓住了我的精神，讓我著迷。多么感人的雨啊！多么美麗的詞啊！
閉上眼睛，仔細聆聽。流動的雨似乎又在我耳邊縈繞。
聽，那動人的聲音作文6
蟬聲起落。
一抑一揚，頓挫交替，是蟬在低語，亦或是在高歌。它們用單一的語調，歌頌這夏夜。星光下，池塘塘畔，是蟬用它們的鼓膜奏響了一支支協奏曲，亦是它們唱著夏的史詩。
“知了——知了——”一起一落，此起彼伏著回響在耳畔。起起落落，成了有秩序有規則的樂音，不再刺耳。
好一場蟬聲音樂會！
兒時我時常伴著蟬聲入眠，也和著蟬聲同一小伙伴們同玩耍，蟬聲自然也伴我快樂時光。以至于多年后我再聽見著高昂的旋律，仍能聽見那時的歡聲笑語。進而蟬聲流入心房，成了牽動我心的聲音。
蟬聲起落，仿佛如昨。
記憶中蟬聲蕩漾的地方總有蟬蛻可拾。孩子們也只有在拾蟬蛻時才能靜下心來聆聽這大自然的聲音。
蟬蛻隨著蟬鳴不起眼地掛在樹上。每次尋蟬蛻，都要聽著蟬聲“準確定位”才能尋到一翼薄片似的蟬蛻，竟也成了一份樂趣。
恍然蟬聲聒噪起來，師我將思緒拉回現實。六月的初夏，正是小荷才露尖尖角的時節，蟬也開始探出腦袋尋著它在大自然的一刻歡愉。“知了——知了——”蟬鳴著、叫著、歌著無盡的贊歌，唱響了夜晚的長空。這蟬聲著實令現在的我的心為之一震。
但那時，小孩子哪里懂得蟬求偶之舉，只聽著那蟬鳴便手癢，想將蟬蛻拾來入藥賣錢。可惜蟬也時常學聰明了些，時鳴時噤。我便傻乎乎地被它們耍得團團轉，只好作罷。
又聞蟬鳴四起。
在城市里居慣了，很少聽見這樣的帶著鄉土味兒和泥土清香的蟬鳴。在這樣一個傍晚，推開窗，和蟲們一同享受天幕下大地上一折精彩絕倫的戲，聽大自然余音繞梁。心被它們緊緊地牽著，仿佛心臟整齊而規律的跳動也融入自然的一起一鳴了。
四面都是蟬鳴。若不是我清楚這是在城里的湖畔。我或許會以為我在鄉下的原野，將星月當作燈，蟬鳴當作搖籃曲。
一句遠古的歌謠，歌誦了我心聲聲蟬鳴，悠悠我思。
一直很好奇那薄薄的鼓膜里是怎樣拉出高低調不同的小夜曲。但此刻，我恍然間明白，那是它用心奏出的聲音。
那聲音，也牽動了我的心。
聽，那動人的聲音作文7
人這一生，活個過程。——題記
太久沒有聽奶奶聲音了，習慣地撥了號，卻久久沒人接聽。
孩提時分，奶奶是一個很稀罕的名詞，直到六歲前，我倆都未曾謀面。總是在一個四方的小盒子里才能聽得見她的聲。每每接上她的電話，一股好奇之感便流淌而出：這盒子背后的老人，究竟長什么樣子呢？
這個奶奶倒是很愛講笑話，可往往故事還沒講完，她自己先憋不住笑岔了。她的聲似有那么一股力量，將溫暖灌輸到我的全身。于是，我倆就像是孩子一樣，背著父母約好時間，每天固定打電話。每天都有歡樂與童真溢出。
六歲那年暑假，終于見到了這位可愛的老太太。我曾遐想我們將在山水田園的鄉村相遇，可她卻這樣與我相遇。
那天，我才知道，奶奶一直住在醫院，并且還要沒日沒夜的透析。可當我出神的哀戚地望著她那干癟的身軀時，她那富有活力的聲音卻又響起了：“來，好不容易見了，咱多講個幾個故事！”早已所聞透析的那份生不如死之感，可我聽著她的聲音，臉卻笑了。可心卻在泣。
十歲時，奶奶得了老年癡呆——“無法解脫的絕癥”。她的大腦，似一只垂死的天鵝，羽毛似的記憶無力地被剝落而下。每一次舉起聽筒，以往的期待與憧憬都一切而空，只剩下滿心的忐忑與緊張，害怕電話的另一端，傳出迷茫陌生的“你是誰”。可縱然每天都不敢去打那電話，可卻仍天天不由自主地打了過去。聽著她愈發陌生的聲音，每一次的電話總是邊笑邊哭。笑給奶奶，哭給自己。
還好，奶奶永遠地記住了我，可是卻再不能接電話了。
奶奶走的前一天，因為作業很多，只是早早地談了幾句，而奶奶也只是說了句“那先不多說了，好好讀書哦！”早早間，竟有一股莫名的不舍得從聽筒傳出，彌散在我身邊。直到我再一次撥聽她的電話時，卻被告知她溘然長逝的消息。
對不起，沒能好好和你道個別，沒能好好再聽一次你的聲音。
張曉風說，愛一個人，就是在撥通電話時不知道說什么，才發覺自己只是為了聽一下她的聲音。
悵然她放下聽筒，如夢初醒般幡然醒悟，再也沒有一個聲音在電話那頭溫暖我了。
人來人往，離別相逢，人活一世，活個過程。
聽，那動人的聲音作文8
那是冥冥中的注定嗎？在詩詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫的，我在它營造的情境里纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的云煙，在我心的世界里震蕩。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動人……
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人美麗的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”天涯羈旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬闊的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一只孤雁南飛，發出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發地惆悵。
聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星點。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。”蒼顏白發，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經消失殆盡。那些悲歡離合都已經如過眼云煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。只有眼前的雨清晰可見。他細細地數著雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來了天明，可天明后呢！又身置何方？去往何處？
聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個美麗的詞篇！
掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
聽，那動人的聲音作文9
輕合雙眼，耳畔似乎又響起那點點聲響，悠揚而又動人，值得我一遍又一遍去回味。
午后·書與落葉聲
陽光傾斜灑落，像一塊塊金子，透過樹葉間的縫隙化作點點金光散開。身子微躺，我半瞇著眼，手中書頁翻動，傳來那獨屬于紙張的輕響，入我耳中。有些靜謐而又慵懶的午后，閱讀，傾聽那＂沙沙＂的聲響，竟有幾分動人，也添幾分浪漫。
微感困倦，干脆合了雙眼，手中的書也順勢合上，視線漆黑，雙耳卻仿佛更加靈敏，忽從身旁捕捉了幾絲樹葉飄落的聲響。枯黃的葉片于風中逝去，予以那抹嫩綠新生。睜眼，一片落葉巧合似的落在我身上，我輕拾，一陣風來再松手，仍由它飄飛去遠方。
課堂·風與風聲
正端坐在課堂上，我卻不自覺地出了神，沉浸于幻想之中。面前的課本特突然被合上，我一驚，回了神，一縷風兒從半開的窗戶中飛進來，合了我的書，喚醒了我的思緒。耳邊留下陣陣風聲，它像個精靈不一會兒就尋不見了蹤影。
我不禁于心底發問：風兒啊，你在世界萬象中穿行，卻從未留下過痕跡，你這樣做是為了什么？翻開合上的書本，我仿佛聽見風兒在我心底這樣笑答：我不為什么，我只為自由，為夢想，為我心中的美好。我也留下了痕跡，那耳畔的風聲就是最好的證明。
考場·筆與內心之聲
手中的筆像是不聽使喚，一個接著一個的錯誤答案從我筆下躍出。我緊緊咬住下嘴唇，慌亂，更是些許哀傷，不知從何答起。怎么辦？答不出來該如何是好？筆尖傳來的沙沙聲響像刺耳的嗓音，更擾亂了我所有思緒。
冷靜，冷靜，深呼吸。我在心底這么對自己說著，只覺呼吸漸漸平穩，但仍為未來所擔憂。像是想到了什么，我張開嘴，輕輕吐出五個字：都會過去的。是啊，都會過去的，何必擔憂？熬過這段艱苦的日子，迎來的便是耀眼的明天。
生活中的聲音仍在我的耳畔回響。我揚起嘴角，笑起來。我對自己說：聆聽那動人的聲音，向前進吧，像新生的綠葉，像穿梭的風，去向那光明的未來。
聽，那動人的聲音作文10
我盯著遠處那座高聳入云的塔，暗紅與灰白交織，它于我而言是特別的所在，因為那里是我的家鄉。
20xx年的夏天，我回到家鄉，下了車，駐足于馬路一旁，緩慢地沿著路走，環顧四周，嘈雜的聲音使我來了興趣。
農民們扛著鋤頭，拎著水桶，大步向田間走去，他們無法容忍那些阻礙著莊稼生長的雜草，揮動鋤頭，從高空中墜下，向那雜草處鏟去，那擊打著地面的一聲聲沉重有力的聲響，飽含著他們對這片土地的熱愛，盡管烈陽高懸，可這并不能阻止他們勞作，額頭的細汗滴落在棕黑色的土地，眼里是對這片土地的感激，就算哪一天倒在這土地上，他們也心甘情愿，因為他們愛它，愛得深沉。
發出一陣感嘆，繼續走著，只見路邊擺著一張小桌子，四周圍著一大群婦女，這正是一天中她們最快樂的時光，嗑著瓜子，有說有笑，退了休的她們從奮斗過的城里回來，便聚在一起，相比于小青年，她們也絲毫不落后，生長在農村，她們不羨慕那些繁華的大都市，在她們的心中，這農村永遠是她們的寄身之所。側耳聆聽，她們那爽朗的叨嗑聲與笑聲感染了我，聽得出來，她們的笑聲中滿是農村人的淳樸與善良，想到這，我不禁也笑出了聲。
孩子們的嬉鬧聲從遠處傳來，我加快了腳步，原來孩子們正聚在河邊玩耍，各人手中都抓著一支極長極細的魚竿，他們咬著牙，從瓶里抓起一只小蟲吊在竿頭，鼓起勇氣，將魚竿緩緩放入河里。他們不敢動，更不敢出聲，期待著釣上來的成果。有時候，他們會因為釣到一只極小的魚而跟同伴們歡呼炫耀，如果沒有的話他們則會大失所望，惋惜不已。年少時的童真，純潔無瑕，一哭一笑，蕩于心間，徘徊而久久不散。
來到自己家中，遠遠就望見了那半掩著的柴門，已掉了漆，顯出了它的年歲之久。柴門，等待的柴門，有等待時的落寞，有歸來時的欣喜，推開，那刺耳卻又熟悉的開門聲回蕩在耳畔，這聲音滿是感傷，久久難忘。
聽，那動人的聲音，是一個念家的人對家鄉的一片赤心。
聽，那動人的聲音作文11
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲
有一段兒時間，我的學習很不在狀態，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
聽，那動人的聲音作文12
母愛是偉大的，世間無數的人都曾贊美過母愛，而我愿將母愛匯聚成一首壯麗的歌，藏于心間，永久的珍藏。
在我看來，母愛便是那動人的聲音，更是一首動人的'音樂。
奏起這首音樂的第一個旋律，那是一個清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準備的早餐，動身準備去幼兒園。路上要經過一個林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著故事，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長一點，再長一點，那仿佛就是我的成長之路。
奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚，樓房里的燈一盞接著一盞熄滅，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當我百思不得其解的時候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。只見她的手里正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說她不困，可那布滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長。
奏響這首歌的最后一個旋律，那次母親病得很重，同時也就意味著母親不能再為我做臘八粥了。我回家轉動鑰匙的動作都是那樣地輕，生怕打擾到母親。可一進門，一股清香撲面而來，沒錯，是臘八粥。我悵然失措，快步走入廚房，只見那個熟悉的身影正在忙碌著。待我緩過神時，母親已端著一碗臘八粥走入我的視線。母親見我愣住了，便趕忙把我拉到桌前，叫我嘗嘗味道。輕盛半勺，入口細膩思滑，香甜可口，抬頭望了望母親，那充滿倦意卻又略顯笑意的臉龐，再低頭看看那充滿愛意的臘八粥，兩滴滾燙的熱淚順著臉頰滴入碗中，在那碗里打了一個旋律……
奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。
聽那動人的聲音——母愛。
聽，那動人的聲音作文13
仲夏夜蟬聲四起，越發顯得四下寧靜，唯有夜空中一條銀河如練。再次回到故鄉，獨步小徑，靜聽那久違的聲音。
故鄉的夜奏著動人的曲。
圓月升至中天，化作一灘水，洗刷著地上的一切，溫柔而又沉默。幾顆綴著乳白色尾巴的星子悄悄劃過天空，對著那些固定不動的卻又明得發亮的星做了最后的告別。繁星交織成一張大網，籠住了沉寂的夜色。南方不時刮來幾陣暖風，撫平緊皺的眉頭，牽動著最后一根發絲。一旁的樹木沙沙作響，蟬鳴聲一直未停，歡唱得更加起勁。
遠處傳來一陣水聲我知道附近還有一條貫穿整個城市的小河，玉帶般繞城一圍，曲折、蜿蜒。我抄了小道來到小河旁，水聲依舊，不急不緩地從身邊流過。＂人間的河盛著天上的河＂小河映出了整片銀河來。到了淤泥深處，似乎能撈出一片星星。
故鄉的歌響著動人的調。
晨曦與暗夜展開了激烈的決斗，暗夜處于劣勢，將要被謀殺，天微微亮了。同時，人們也起了身，開始新一天的生活。
最早聽到的，是親切的勞動號子。雖然技術提升了，但人們還是忘不了這曲子，仿佛只要聽了，唱起了這歌就能擁有十足的干勁似的。那歌聲響徹云霄，振奮人心。隨后，漁家歌者也唱起了他們的歌，絕對是不同于勞動號子的柔婉中帶著明亮與清麗。歌者有五六十歲的老漁夫，也有二三十歲的年輕船娘。老漁夫的嗓音低啞，船娘的歌聲清亮，恍惚中，好似一種柔美的對唱，唱著一首名叫故鄉的歌。幾個時辰過后，孩童們也上街了，大街小巷充斥著他們的玩耍與嬉鬧聲，脆生生的嗓子唱出一首首歡快的童謠，銀鈴般的笑聲回響在心田。
故鄉的人吟著是動人的歌。
嘈雜的叫賣聲緩緩傳開。人們個個面帶笑容，步行在道路上。笑容、鄉音、濃情彌漫著。外婆正做著家務，聽到了我跨進門來的動靜，抬頭朝著我笑：＂丫頭寶，來啦？＂這是外婆用著鄉音對我說的。我也同樣以鄉音笑瞇瞇答復：＂嗯啦！＂外婆的笑容頓時綻放開來，刀刻一般的皺紋舒展開來，像一朵菊花。世間最動聽是鄉音。
不是每一次出走，都會回來的。我也是遠離的游子之一。但，這里永遠是我的樂土，我心之所向之地。
只愿獨步田間小徑，再次聆聽故鄉那動人的聲音。
聽，那動人的聲音作文14
世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時沖走你的消沉，給你鼓勵；它似風，在你失意時帶給你一種力量，催你奮進；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動人的聲音。
(一)
記得那是小學時的一次校運動會
我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽奔跑。可是，我的腿就像灌了鉛一樣，步履艱難，眼看著對手們一個又一個地從我身邊跑過，我想加速，但不知為什么，雙腿竟不聽使喚了。
我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經不能同步，因為我已經在懷疑，我是否還要堅持下去。我甚至懷疑，是否有能力堅持下去。突然，遠處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助。看著身旁一個又一個被我再次超越的對手，我笑了。
聽，同學的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常常化作動人的旋律，在我耳邊響起。
(二)
考試真的好無情，我明明已經如此努力，為什么沒有得到我想要的好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。下課了，同學們都放下手機，離開電腦，各自放松著。我卻趴在桌子上，任眼淚流淌著。突然，身旁的手機響了一聲，原來是老師發來的一條語音；“你是一個不服輸的孩子，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強。
聽，老師那動人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進的力量。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。
(三)
“學業是一座大山，勤奮是最好的捷徑。”不記得這是哪個名人說過的一句話，但當我第一次看到它時，就把它記在了心里。
但是這條“捷徑”，有時候真的很累很累，有時候我真的想放棄。可是每當我想要放棄的時候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。每當我點燈熬油摳數學題時，每當我深夜背誦英語單詞時，每當我冥思苦想作文構思時媽媽總是會說那句“孩子，累了你就早點休息吧，在媽媽心中你的健康才是最重要的。”
聽，那媽媽那動人的叮囑，是偉大的母愛的流露，于是激發了我奮進的熱情，戰勝了一個又一個的困難。
聽，那動人的聲音作文15
文/fsy
早在樓梯轉角，就被晨起的清風裹挾的琴聲撞了滿懷。不知又是哪位少年喚醒了二樓圓廳處三角鋼琴的黑白斑駁一夢。于我所知，它在這里臥著等待別人演奏一曲，是它略有磨損的邊緣和近乎破壞的踏板共同見證的年月。
——而我卻不敢成為那個使它物盡其用的人，眾目睽睽之下我的水平自不足以成為主角。
但終有一天，我會有演奏一曲后拂衣而去的水平，我暗自想，仍然常常徘徊于琴邊，傾聽著他人的故事。某個寂寂的中午，日影暗淡地橫斜在鋼琴一角，一位學姐在無人的課間悄然至此，彈奏了半首《穿越時空的思念》后與找尋她的好友一同離去，我不知她的故事，卻有一絲感同身受的情愫在心中浮動。一次大型考試的前夕，我聽見鋼琴一反往日寧靜，原來有位學長在演奏《克羅地亞狂想曲》，應是在為考試自我激勵——一曲終了，我未待前往，他轉身離去。那次考試我竟也超常發揮了水平。初三離校之際，一曲眾人皆知的琴曲響徹心底。初三幾位學長合作演奏《致愛麗絲》，思念與回憶交織在一起。那個午休很安靜，動人的旋律縈繞在將不再有他們的校園。
一日放學后，我將喜愛的曲譜默記在心底，終于來到了二樓鋼琴旁，倏然叩響琴鍵——抑或是心弦。曲罷，我不甚滿意地起身欲去，卻見一雙澄澈的眸子望著我，恰似舊時的自己。
“你要彈嗎？”我把位置讓出。
“我？我可以嗎？”她問，初來乍到的緊張，讓我莫名熟悉。
“你當然可以。”我告訴她，那份緊張隨之呼嘯而過，于是音符流淌在她的思想和指尖。
是同我一樣的《童年的回憶》那支曲，卻更有了悠然的旋律。以前曾躲在琴邊偷聽的少年中亦有她吧？以后從容游走琴邊的少年中亦有她吧。
還應是，無數個她呢。
此后在晨光熹微抑或肆意夕暉下經過，都在此聆得清風弄竹、泉水激石般清脆聲響。
聽，那少年們經久的夢。
聽，那動人的聲音。
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