【精品】校園趣事的作文合集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園趣事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園趣事的作文 篇1
有一次上地理課，老師正在講四大盆地，突然看見后面有一女生在睡覺，老師就叫她站起回答問題，老師問，聚寶盆是什么盆地?她忙亂地站起來脫口就說;薩達姆盆地.全班笑.
有一次上數學課，一個以前從不聽講的同學，那天突然超認真，一直低著頭看書.老師走過去拿起書，只見上面寫著;壞女孩是怎樣練成的.老師暈.
有一次上晚自習，突然停電，我班男生趙剛開始抱怨;這太過分了，講臺上的老師轉過來，大聲吼;趙剛.另一個女生緊接著喊道;放電.全班狂笑.
高一新生軍訓檢閱時，校長大聲喊著同學們辛苦了.老師本來讓我們喊;刻苦訓練，為校爭光.結果大家一緊張，全喊成了;為人民服務.
有一回開學典禮上，校長在介紹一種新作業本，他說;同學們，你們會發現，這次地作業本不同于以往的，因為它是黃色的'，是用來幫助近視的.全校暈.
有一次物理課上，老師在調解托盤天平，可怎么也調不平，老師就說;我們就假裝平了吧.有一同學說道;要是假裝課上完了就更好了.全班鼓掌
有一回三個剛考完高考的學生從校園里出來，發現門口有許多算卦的，只見遠處的角落里有一老大爺，一點都不招攬生意，三個人一致認為這人比較可信，就上前去，只見那人伸出了手，三個人很會意地給了五十元，那人又伸出了手，他們又給了一百.然 后那個人做了個一的手勢，他們問是什么意思，那人不說話，拼命趕他們走.他們納悶的走后，旁邊另一個算卦的問老大爺到底是什么意思?老大爺慢慢的說;如果一個人考中了那就是一個考中的意思，如果兩個人考中了那就是一個不中的意思，如果三個人都考中了那就是一起中的意思，如果三個人都考不中的話那就是一個都不中的意思.那人聽后充滿了慘愧，當即拜他為師.
校園趣事的作文 篇2
當活力四射的太陽升起的時候，我就背起書包，快快樂樂的上學去。到了學校老師正怒發沖冠的處罰著幾位同學，因為他們把老師買的游戲彈珠臺，當成賭錢用的玩具。全班氣氛凝重，但我的心中卻竊竊偷笑，因為罰站的同學，一張張垂頭喪氣的臉像一條條苦瓜，像梅菜干皺巴巴……看著同學的.糗樣，這也是校園趣事的其中之一。
在學校和大家朝夕相處，經常發生有趣的事，叫我心花朵朵開，不亦樂乎！讓我印象深刻的事是有一次上社會課時，我發現有一位同學在教室里爬來爬去，于是我問他說：“呂同學！你在做什么？”“我在找考卷！”呂同學說。過了幾分鐘，我又問呂同學在做什么？“我在當特務！” 呂同學一臉詭異，裝模作樣的滑稽樣子，真叫我捧腹大笑。
又有一次，我上自然老師的課時，老師說了一句話：“只要乖就講笑話！”大家一聽到 就馬上以迅雷不及掩耳的速度挺直坐好，把自己當成乖寶寶，老師一看到就說了一個好笑的笑話——有一天，王老板在學校旁邊開了一家小吃店，叫做“朋友小 吃”，但是開了二個星期都沒人進來，于是王老板就問一位同學為什么都沒人進來。同學就說了因為倒過來唸就變成“吃小朋友”了！聽完后所有人都哄堂大笑，笑 得人仰馬翻。
回想起來，開學到現在的每一堂課都好有趣喔！我應該好好珍惜每一天的美好時光，因為校園的每一件趣事，都成了我歡樂童年中，不可或缺的最美好回憶！
校園趣事的作文 篇3
小智在大學是學理工科的，他們第二學期開設了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風趣，他每遇到一個學習關鍵點時，總是講得很慢，有時反復強調一個重點。他之所以這樣做，是為了避免學生們理解課程時產生囫圇吞棗的問題。
物理老師時常提醒同學們：普物是后續課程的基礎，對此不學扎實了，以后的課程就會越學越糊涂。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是并非人人能夠真正地接受。在課下做作業時的表現就很能暴露這個問題：有不少同學做作業是在應付，稀里糊涂地做完了，趕緊對一下答案（多數題的答案都附在習題集后面），如果跟答案一樣了，就樂得什么似的。
而小智卻跟其他人不同，他總是要認真地弄明白每一個難點。
很快就到了期末，在考試前復習時，物理老師說：咱們的考試重點在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強似做一道大的計算題。最后，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！
對于老師說的栽大跟頭之說，不少同學以為他是在故意糊弄人，背后還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。
到底老師是在實話實說、還是在糊弄人，等到考試發卷后，大家才真的明白了：百分制的.試卷，小的概念題占了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。
最要命的并不是小題多、或采用了多選的類型，而是在于配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手锏！
不少同學都是瞎蒙著答的題，為何？因為不少同學的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學生們的軟肋，真讓老師給摸著了。
如果瞎蒙著答題，對于三選一的情況，蒙對了的概率最高是三分之一；對于四選一的情況，蒙對了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現在的規則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。于是，這次考試超過一半的同學不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!
功夫不負有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。
通過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學習上，對于一個問題不真正弄明白，學了跟沒學一樣，甚至更糟！
校園趣事的作文 篇4
一提起校園趣事，我的腦海里就想起兒時的一首游戲歌來“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機”太多的游戲歌曲，至今讓我難以忘懷。然而，隨著功課的增加，我們的學習壓力也就越來越大了，玩游戲也很少了。盡管如此，我和同學們還是要玩一些例如：跳房、丟沙包之類的游戲的`。
下課的鈴聲一響，同學們都各自占位，馬上用粉筆畫線跳房，有時候跳房用的線已經是早就準備好了的。立馬跑到就可以跳！你看同學們那神速勁，就像那久經沙場的老兵，真正是訓練出來的。跳房，就是過關，看誰關過的多誰就算贏了，另外還有很多講究，那就看你所定的規矩了。有的是罰做俯臥撐；有的是罰轉圈；有的是罰唱歌等等。規矩是人定的，但是規矩一旦定下來，就一定要按規矩辦事。這也叫無規矩不成方圓！否則就沒有人玩了。丟沙包，有好多人都能玩，它就是把人圍成一個圈，同學們臉都向內，不許往后望，往后望了，也罰唱歌。丟沙包丟到你的后面你沒有發現，捉住了也罰唱歌。這也是規矩。你可能要問：怎么這么多規矩呢？是呀！做任何事情的需要規矩。在跟不打鈴不能下課是同樣的道理！
贏了，同學們聚在一起慶祝一下，輸了呢？自己下來總結一下，但是輸的一方必須要祝賀贏的一方，贏的一方也必須向輸的一方握手致謝！這也是規矩。從這些規矩之中，我們不難看出，這些游戲告訴我們：這些游戲即給我帶來了無限的童趣和快樂之外，也讓我明白了一個游戲規則：從這個游戲規則中明白了一個道理：也就是不管你干任何事情都應該首先遵守規則，這就是無規矩不成方圓！
校園趣事的作文 篇5
揚起人生的風帆，駛入初中的海洋。在這個遼闊的海洋里，有狂風，有巨浪，有暗礁，有暴雨，可我不怕，因為在這艱難險阻中，有那一路的歡聲笑語……
進入初中，我最喜歡的課程就是那口語課了，這是為什么呢？因為啊——
那天上口語課，口語老師教了我們幾個英語單詞，為了“現學現賣”不失“新鮮”，口語老師策劃了一場游戲。規則是這樣的：老師在紙上寫了單詞，然后把紙放到某一個同學桌上，一個人到講臺上，背對著我們播放音樂，接著紙條就開始傳，當音樂結束后，紙條在誰那，誰就把他說一遍。聽了這個游戲規則，我們每一個人都欣喜若狂，對這游戲充滿了好奇。
第一輪的游戲開始了。老師先請一個同學上去，把紙條放在第一桌，第一桌的`同學大喊了一聲：“��！”吃驚地望老師。我們大家被逗得前俯后仰。隨著，音樂開始了，紙條在空中也開始了“旅行”。
只見同學們拿著紙條，就像拿了炸彈似的，紙條在空中這兒飛飛，那兒跳跳。到了兩個同桌那時，他倆你扔過來，我扔過去，紙條也都被他們倆給轉暈了�！皯饒觥鄙�，火藥味兒越來越重，叫喊聲也越來越激烈。一位同學拿到紙條后，卻也能心平如鏡，紙條拿在手里，這兒唬一唬，那兒嚇一嚇。他臉上堆滿笑容，可周圍的人臉都變“青”了，就像那熱鍋上的螞蟻。當他把紙條往后一扔，音樂剛好停了，“炸彈”炸響了。在他后面的同學中了個“特等獎”。
頓時，空氣好像瞬間凝固了，大家都屏住了呼吸。那位同學小心翼翼地拆開了紙條，站了起來，捏著鼻子，發出一種奇怪的聲音，把單詞讀了出來。大家聽了，個個哄堂大笑。接著，老師讓我們也跟著喊，把猜的那個同學弄得暈頭轉向。可誰知，那個同學竟像個“順風耳”似的，一下就猜了出來。
游戲一輪接著一輪，歡笑聲也連續不斷！口語課為我們的初中生活添上了歡樂的色彩，歡聲笑語成了人生的船帆，這艘船只，也因為有了這“趣”，這“樂”，而更加歡快地駛向遠方！
校園趣事的作文 篇6
我們熟悉校園的每個角落，但操場是我記憶最深刻，發生的事情最多的地方。
當你走進校園，你會看到紅色的橢圓形跑道和綠色的足球場。那里生機盎然，天氣好的`時候，你會聞到泥土的芳香。還有兩個寬闊明亮的籃球場，守衛南北方向。年輕學生喜歡玩的健身器材也很重要。操場上經�；仨懼囮嚉g笑和笑聲，你也會看到追我的場景。有男同學在跑道上拉我，我在拉你開火車。每次看到操場，總會想起高一的趣事。
高一的冬天，活潑涼爽。一天早上我起床，拉開窗簾，看到外面在下雪。我揉了揉眼睛，看到窗外一片白色。于是我高興地在床上跳上跳下。突然想起今天要上學，就收拾東西趕緊去上學了。校園里到處都是銀色的，的作品中沒有不白色的。操場上的雪已經很厚了。校長讓我們帶工具，到后面操場來。我們開始工作。有同學用鏟子鏟雪，雪不想去水桶。它被鏟起來，又掉了下來。一些學生滑倒了，躺在地上。后面的學生看見了他，讓他在雪地里打滾。不一會兒，他變成了雪人。我忙著呢，全副武裝，拿著板子在雪坡上鏟雪。結果腳滑了，躺在地上滑下了斜坡。我想張嘴喊，但是雪不讓我開口，因為我一開口，就會得到一口雪。我在平地上打滾，嘴里全是雪。那天我第一次吃雪。太好吃了！
現在，每當我看到生機勃勃的操場，我就忍不住想起在操場上吃雪，這讓我無聲地笑了。是的，操場上發生的事情太多了，但對我來說是最難忘最開心的事。
校園趣事的作文 篇7
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成!
我興奮地端詳著我的.杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!
它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上�！笨粗蓯鄣臉幼�，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著我們的快樂和努力。雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!
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