期待的作文

時間：2024-05-28 11:17:31 期待我要投稿

（精品）期待的作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的期待的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

（精品）期待的作文5篇

期待的作文篇1

　　活力青奧，青春南京，大家期待的青奧會將于20xx年8月16日在南京舉行。

　　當我初次聽到青奧會在自己的家鄉——南京舉行時，心情膨脹，百感交集，心里不知是多么高興，自豪。我想：所有的.南京人應該都和我一樣，因為這是多么得光榮！作為一個充滿活力的青年人，更應該釋放自己的活力，以慶祝或衷心祝福南京青奧會能取得圓滿成功！因為這還象征著一個國家的強盛，標志著南京科技的迅速發展。

　　放飛夢想，迎青奧！青奧會就要來了，雖說只有兩年，可我覺得時間太漫長了，所以一直懷著迫不及待的心情等著青奧。我想：南京青奧會肯定會像北京奧運會那樣如火如荼，那樣隆重，觀眾，當然也包括我，一定會非常熱情，大聲地為選手喊加油，比賽將會競爭得非常激烈、精彩。但是，有一點不同，就是青春的活力。

　　有了這活力，雖然不會像老選手那樣成熟穩重，但是比賽會更加激烈、精彩，使人感受到青春期無限的活力！

　　南京青奧會，我等著你！

期待的作文篇2

　　“加油，罰球可是你的長項，我期待著你為我們一班爭光!”

　　我從小個子就非常矮，到了初一也沒長多少，當然了，我很不適合打籃球，可是同學們偏偏就是喜歡打籃球。我只好跟著一塊湊熱鬧。不過，以我的身高，能進一個球，幾乎是不可能。同學們個個人高馬大，不是沒等我到三分線就給截了下來，就是等我投球時，就給我來一個蓋帽。于是，每次打球的時候，我基本上就是個配角，沒人傳給我球，搶籃板也搶不到。就這樣打了一個半學期，我依然是個配角。

　　在初一下學期的一天晚上，同學們聚在一起，舉行全班籃球大賽，我也不例外。和往常一樣，我還是哪個隊都不要，最終兩隊劃拳，把我分到了第二隊，那隊的人聽到把我分到他們隊，一個個唉聲嘆氣：“一個打醬油的又來了!”

　　比賽開始了，我還是跟往常一樣，在兩個球籃間跑來跑去。忽然有一個同學直沖我來，好似一頭公牛，速度極快，我把手往他身前一放，沒打算截，可能是我運氣好，居然截了下來。我看了看周圍，沒有同伴，我只好硬著頭皮往前沖，雖然我矮，但速度快，一下子沖到了三分線前，后面的人還沒有追上來。于是我也沒多想，迅速把球投了出去。竟然進了，還是個三分球!同學們“哇”的一聲尖叫，有人說：“他是蒙的，下一次肯定進不了!”不過那一次，似乎是上天眷顧著我，或是同學故意讓著我，球好似被我裝上了遙控器，我連連截斷別人的球，進了很多。比賽結束后，我們班打籃球打得最好的A同學和我說：“不錯啊，沒想到你還有這番潛力，再多練練，很看好你哦!”

　　哇塞，這句話如果對別人說，他們也沒什么驚訝的。可是對我，這么一個“小蘿卜頭”來說，可不得了：居然連全班打球打得最好的人看好我，說我有潛力，那我一定能打好。

　　于是，從此以后，我不再和大家“湊熱鬧”了，與其練練輸球，不如好好練練技術。于是，我便把班上那個沒氣的球拿來練投籃，幾乎是天天練。功夫不負有心人，一個月以后，我的進球率大大提升。

　　又過了幾天，我打算和大家一起打一次，看看我練習的效果。同學們都不知道我在暗中練習，還以為我是原來那個“配角“呢，于是還是跟往常一樣，對我不加防御，于是，我有了得逞的機會。用這幾天我練習的.投球，加上我的速度，共得13分。同學們又是一聲驚叫，但再也沒人喊：“他是蒙的”了。

　　學校要舉行籃球比賽了，當推選時，我居然被好多同學推選，同學們都說：“你打得挺不錯的了，有時A同學都防不住你了!”于是，我便加入到了我們班籃球隊的行列中來了。

　　比賽就要開始了，我，A同學，以及一些打球打得不錯的同學來參加了比賽。經過激烈的角逐，我們班在離整場比賽結束還有6秒的時候，以60：61落后一分，但就在這個關鍵時刻，對方的一次打手給我們帶來了一次罰球的機會。我們大家圍在一起商量，居然要我去罰這關鍵的兩個球。誰都知道這兩個球如果不進的話會有什么后果——6秒鐘，不可能在追回一分。站在罰球線上，我感到了極大的壓力——有來自對手的，同學的，還有我自己的。第一個球，我投了出去，進了。第二個球，我感到的壓力更沉重了，進了就100%贏，不進就有可能輸!周圍同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，這時，A同學悄悄對我說：“加油，罰球可是你的長項，我期待著你為我們一班爭光!”裁判吹響了口哨，示意我可以投了，我屏住了呼吸，一投，糟糕，砸在了籃筐上!我以為肯定不進了，可就在這時，球沒被彈出去，回到了籃筐上方，一個空刷，進了!!我們班贏得了最后的勝利!我們隊員一起擊掌，此時，我最想對A同學說：謝謝你當初對我的期待，如果不是你，我現在也許還是個配角!

期待的作文篇3

　　升上三年級后，課表上多了好幾科和二年級不同的課程，例如英文課、自然課、社會課、書法課……等，其中我最喜歡也最期待的是每星期一次的“活動課”。每次老師總會帶給我們各種不同的體驗。

　　記得有一次上課，老師說要教我們開飛機，同學聽了都覺得好奇，又沒有飛機，要怎么開呢？原來老師要教我們的是網絡上的“飛行模擬系統”。開始時先選自己要開的飛機，然后啟動飛機，就可以開始開飛機。第一次啟動飛機后不久，班上很多同學紛紛因為失速而墜機，快要墜機時，還有人在尖叫，可見這是多么刺激的' 游戲。當我開始玩時還不太會玩，所以玩了一下之后我的飛機就墜機了，但是老師說：“只要多練習，就能開得好。”于是我玩了一次又一次，就這樣重復了好幾遍，我終于挑戰成功，也愈開愈順手。

　　當下課鐘聲響起時，我心里還覺得依依不舍，想要繼續玩，恨不得時間就此停住呢！也因此更期待下一次的活動課了！我想這就是活動課吸引我的地方，因為它總是讓不可能變成可能。

期待的作文篇4

　　記得周末那天下午。我走向通往學校的水泥路上。迎面來了一位上城回來的朋友，她領著自己的女兒，還是我所任教的班級里的一個女生。

　　這個女生老遠就看到了我，而是因為他外貌上長得很逗很有特點，眼睛圓大而明亮，嘴巴撅著，屬于讓人印象深刻且一看就能記住的那種類型。

　　其實本學期剛一上課就對他有一種好感，因為平時他在學習上表現出來的努力和認真讓人欣慰和感動。數學老師也告訴我，這個孩子成績非常優秀，品格也很好，家庭條件也很好。

　　“老師好！”他也看見了我，便笑著大聲地和我打招呼，還揮了揮手。

　　“你好！”我回應道，也沖他笑笑說：“我送你回家嗎？”

　　“嗯，老師，我們跑上走吧，不遠了。老師您也騎車回學校？”

　　和他對話的這個短暫過程，我在迅速地思考著，處于對他的好感和現在他所處的情形，因為她還提著一個桌子，行走實在不方便。

　　快到村口的.時候，天已經快黑了，幸好有夕陽的余暉，一路上還算看得見路。()

　　直到今天，朋友那佇立在夕陽踮起腳尖翹首以盼的形象依然歷歷在目，恍如昨日。每每憶及，都令我感動不已，溫暖不已。這也成為我日后拼搏進取的最大動力。是友愛，是朋友期盼的眼神，歷練出了我最堅強的青春。

　　朋友望穿秋水的眼睛，成了那個夜晚里最為明亮最為耀眼的星星。星星點燈，照亮我回家的路，也照亮我的前程……

　　看著她們母女向西走去，駛入落日的余暉里。我竟感覺有股熱熱的液體充盈我的眼眶。我發現，這真是最美麗最溫馨的一幅圖畫。我知道，此時此刻，我的這個學生，他的母親，肯定焦急而又滿懷希望地早點歸來。她期盼的眼神，她操勞的背影，即將溫暖這個女孩的疲憊身軀，即將歷練出這個女孩的堅強青春，這會讓他的人生之路走得穩穩當當，堅實而有力量。