我與好書交朋友作文【優(yōu)秀】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我與好書交朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與好書交朋友作文1

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句話想必大家都知道了吧！意思就是想有學(xué)識(shí)必須要多讀書，要勤學(xué)。而我這個(gè)人呢，最大的興趣就是看書。

　　我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書——《安徒生童話》，那段時(shí)間我可真對(duì)它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺前都捧著它。那時(shí)我剛接觸文字，從老師那學(xué)會(huì)了使用字典，所以在我讀書寫字時(shí)字典就一定在旁邊，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看到不理解的詞，都會(huì)翻翻字典，它就成了我那段時(shí)間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著說我是個(gè)“小書癡”，然后給我買了更多的書。我盡情地在書海遨游，與賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見證一個(gè)個(gè)精彩的故事。也許就是因?yàn)樾�時(shí)候的影響，才使我現(xiàn)在對(duì)書十分熱愛。

　　在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書館辦了一張借書證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書證。在我看來，其意義大于任何一張獎(jiǎng)狀——它是我人生中的一張車票！當(dāng)我憑這張車票乘上通往書海的列車時(shí)，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發(fā)不可收拾，一有時(shí)間就往圖書館跑，有時(shí)候看書看得入迷了，到晚上才發(fā)現(xiàn)該回家了。后來，我用自己的零花錢辦了一張借書證，這樣我一次就能借兩本書了，別提多開心了！在暑期必讀書目中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我?guī)缀蹰喿x了所有的書。

　　我和好書成為了朋友，它陪伴我漸漸成長。因?yàn)橛辛藭�，我獲得了更多的.知識(shí)，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我?guī)�來了不少益處�?/p>

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，但“學(xué)海”不一定非要“苦作舟”，因?yàn)樵谧x書的過程中，我收獲了更多的快樂！

我與好書交朋友作文2

　　每年的暑假，我都要到書店去買一本自己喜歡的書。當(dāng)然，今年也不例外。

　　站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話》、《世界旅行記》、《十萬個(gè)為什么》……忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套四冊(cè)的《聰明的順溜》，那是一本軍事小說，我跑了好幾家書店都沒買到，我興奮極了，連忙對(duì)售貨員說：“阿姨，那本書！”

　　當(dāng)我捧起書時(shí)，雙手竟興奮得顫抖了，久久不忍放下，這本書太吸引我了。但不一會(huì)兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這四冊(cè)書要九元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏袋中汗津津的`錢……買！書有價(jià)，知識(shí)卻是無價(jià)的，強(qiáng)烈買書的愿望終于使我下定決心買書。

　　微笑還掛在臉上的我興沖沖地捧著那兩本散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中。忽然，天空中一個(gè)悶雷，“轟！”接著，蘊(yùn)藏已久的大雨終于從陰沉沉的天空中，像無數(shù)顆小石粒似的砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著了幾點(diǎn)。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。

　　“糟了，我的書！”雨還在無情地下著，我不及細(xì)想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來。

　　大雨滂沱，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“砰砰”聲。我懷抱著我的書，像母親抱著新生的嬰兒一樣……

　　回到家后，我換了一身衣服鉆進(jìn)被窩，美美地捧起那本心愛的書，低聲朗讀。哦！書像一葉舟，載著我向五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>

我與好書交朋友作文3

　　我有很多朋友，班上的同學(xué)是我的朋友，家鄉(xiāng)的伙伴是我的朋友，小貓小狗也是我的朋友。最近，我又交了一個(gè)“神秘的朋友”——作文書。

　　有人說：“好書仿佛人生的四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜心如冬，伴著恰人的墨香，撥響智慧的心典。”赫茲利特說：“書籍深透人心，隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤�心歷其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便得可得之，而我們的呼吸也會(huì)充滿了書香之氣。”而我說：“好書如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所為，是一種幸福。”

　　“我的'好朋友教會(huì)了我許許多多的道理、知識(shí)，它告訴我過：“作文沒有奧秘，如果想提高自己的作文水平，首先該讀兩個(gè)方面的文章，一是同齡人的作文選，二是名家名篇。”它曾說過的一段話使我銘記在心，它說：“蜜蜂總是在花叢中飛來飛去，在每一朵花上采集花粉，再釀成甜美的蜂蜜。讀和寫的道理其實(shí)也是一樣的，首先需要我們廣泛閱讀。從每篇文章中汲取精華的部分，然后，把它們化為自己的寫作營養(yǎng)，釀出自己的蜜——寫出優(yōu)秀的作文來。”

　　我的好朋友——作文書，我一定不會(huì)忘記你。書，是人類的精神食糧；書，是人類的黃金財(cái)富；書，是人類永遠(yuǎn)的知心好友！

我與好書交朋友作文4

　　有位作家說：“讀一本好書，就像交了一位益友。”這話說得真好！

　　我與書很有緣。媽媽說，我從小就與書交上了“朋友”。八個(gè)月時(shí)，不管拿什么書，只要有一點(diǎn)點(diǎn)圖，我都能分出書的倒順，決不會(huì)拿“倒”。大人們覺得太“神”了，還反復(fù)“考驗(yàn)”我呢！不過，媽媽說我挺爭氣的，沒有出過錯(cuò)。一、兩歲時(shí)，我看見有圖片的書總會(huì)認(rèn)真地翻翻，能坐上好一陣子呢！三、四歲，我會(huì)背好多兒歌和古詩，只要你說詩名，我就能很快地翻到那一頁，不是一頁一頁地翻，而是像大人一樣拿著整本書瀏覽著翻。五歲了，我能背300多首古詩詞，還會(huì)講好多故事。每天睡覺總纏著媽媽講，一個(gè)故事聽幾遍也不覺得煩。

　　爸爸媽媽常帶我上書店，那兒書真多！我摸摸這本，翻翻那本，心里高興極了！媽媽說：“孩子，書是人類一輩子必備的食品。”我竟好奇地問：“媽媽，我們真的要把書吃了嗎？”媽媽的臉上掛著微笑，摸著我的頭說：“是的。”媽媽的話讓我更加好奇了！

　　上小學(xué)了，我仍鬧著媽媽講故事，媽媽和藹地說：“孩子，你上學(xué)了，不應(yīng)該再依賴媽媽。自己看書，會(huì)更有意思的。”我興奮極了，捧著一本本書，可那些密密麻麻的字讓我覺得好陌生。媽媽手把手地教我借助拼音閱讀，我覺得輕松了許多，讀書的速度也快起來。自己閱讀可真好，想讀什么就讀什么。《白雪公主》、《灰姑娘》、《十二個(gè)獵人》等故事都陪伴著我，我覺得很開心。

　　等到我識(shí)字多了，書更讓我著迷。做完作業(yè)后看，中午看，甚至上廁所也捧著一本書津津有味地看著，還不時(shí)自言自語，發(fā)出“咯咯”的'笑聲。一天中午，我在看《古代神話故事》，不知不覺睡著了，突然間我變成了一只小小的精衛(wèi)鳥，長著帶花紋的頭，白色的嘴巴和紅色的腳，飛翔在蔚藍(lán)的天空中，我看見大海泛起海浪，咆哮著說：“小小精衛(wèi)鳥，本領(lǐng)沒多少，和我比一比，奈何我不了！”看著他那副得意的樣子，想到他給人類帶來的自然災(zāi)害，我果敢地說：“大海大海別囂張，精衛(wèi)雖小但無畏，只要大家心兒齊，精衛(wèi)填海就能行！”我的話剛說完，滿天都是精衛(wèi)鳥，大家齊心協(xié)力，終于把大海給制服了。我高興地舞動(dòng)著翅膀……“起床了！”我被驚醒了，原來是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　謝謝你——書，讓我有了這么美麗的夢(mèng)。現(xiàn)在，我可弄明白了！“吃書”就是讀懂書，把書里內(nèi)容變成自己的知識(shí)。“多讀書，讀好書，”讓書兒伴著我成長，成為我永遠(yuǎn)的好朋友。

我與好書交朋友作文5

　　我是太原市北城區(qū)東緝虎營小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。為了就近上學(xué)，平時(shí)就住在奶奶家。我在屋里呆不住，做完功課，就想到街上找同學(xué)玩，不是在馬路上跳方格，就是聊大天。星期天一大早就急著回家。因?yàn)槲沂仟?dú)生女，可以在父母跟前玩?zhèn)�痛快，吃個(gè)痛快。不過，這是兩年前的事情了。現(xiàn)在已經(jīng)變了，連爸爸媽媽也猜不透，只以為是年齡大了，懂事了。

　　說到這些變化，得從團(tuán)中央等單位號(hào)召我們開展“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)”說起。記得有一次，姑姑問我一道題，我答不上來。心想，我們的班主任老師家里書多，她讀的書一定不少，肯定會(huì)知道，我便去找她。她把這道題的答案告訴我以后，又語重心長地對(duì)我說:“你的功課好，作業(yè)纏不住你，你應(yīng)該把課余時(shí)間充分利用起來，多讀些書。”今年三月份，我看到團(tuán)中央等單位關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)”的一號(hào)召，又一次想找些書看看。一個(gè)星期天，我來到圖書館，找到輔導(dǎo)員，提出借書的要求。輔導(dǎo)員詢向了我的情況后，不但借給我書，而且還吸收我和另一位同學(xué)為文學(xué)組組員。文學(xué)組經(jīng)常請(qǐng)市里的優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們?cè)鯓幼x書，怎樣記讀書筆記，還組織故事會(huì)，心得交流會(huì)。輔導(dǎo)員要求我們每讀一本書，就要寫一篇讀后感，老師還一次次地幫我修改。從那時(shí)起，課余讀書成了不可缺少的內(nèi)容，書成了我的好朋友。我過去擔(dān)心讀課外書影響學(xué)習(xí)，而實(shí)際上成績不但沒有下降，反而提高了。比如過去寫作文總是干干巴巴的老一套，心里有話，卻不能準(zhǔn)確表達(dá)出來。通過參加讀書活動(dòng)，我思路開闊了，知識(shí)豐富了，寫起文章來，話說個(gè)沒完，詞匯也豐富了，寫作技巧也提高了。在讀書中，我還學(xué)到了許多從課堂上、課本上沒有的知識(shí)，使我大開眼界，而且還提高了分析問題、解決問題的能力，更重要的是過讀書讀報(bào)活動(dòng)，我的.思想覺悟提高了。我從推薦書中，結(jié)識(shí)了不少的英雄、模范人物，他們的高尚精神和事跡經(jīng)常教育著我，使我提高了辨別是非、美丑的能力。當(dāng)我看了《來自西方的故事》這本書以后，對(duì)資本主義社會(huì)的黑暗有了更深刻的認(rèn)識(shí)。就拿西方世界對(duì)待老人來說，在那里，人到老年不能干活了，就被社會(huì)遺棄，無人奉養(yǎng)，無人過問他們的溫飽病殘，孤寂地等待“死亡到來”。而在我們的國家，尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老年人乘車，人們主動(dòng)讓座，逢年過節(jié)，少先隊(duì)員為烈軍屬和五保戶打掃衛(wèi)生;每逢過隊(duì)日，少先隊(duì)員偎依在老紅軍身旁，聽他們講爬雪山，過草地的故事……老人們享受著晚年的幸福。通過對(duì)比，我更加熱愛偉大的祖國了。讀了這木書以后，我還主動(dòng)向中隊(duì)提議為本街一位孤寡老人做好事。

我與好書交朋友作文6

　　小時(shí)候，我的媽媽雖然給我買了許多書，但我不喜歡它們，覺得它們沒有游戲有趣，我一直幼稚地認(rèn)為，游戲比書有趣十倍。

　　事情的轉(zhuǎn)折是從《圖解百科全書》開始的。那天，媽媽又逼我看十分鐘書，我不情不愿嘟囔著嘴，嘀咕道：書有啥好看的，不如電視有趣。但在媽媽的逼迫下，我不敢反抗，隨手抽了一本最厚的《圖解百科全書》。哪知道，這一看，竟入迷了！

　　十分鐘后，媽媽叫道：時(shí)間到了，這下可以去看電視了！我竟什么也沒聽見，只是沉浸在讀書的樂趣中！

　　過了一會(huì)兒，我感覺累了，想放松一下，順眼瞄了下時(shí)鐘，竟然過了半個(gè)多小時(shí)，我頓時(shí)新奇的.不得了，急忙對(duì)媽媽說：媽，看書真蠻有趣的，書中竟然還有人體構(gòu)造，航模，宇宙知識(shí)的海洋中還有許多我未知的領(lǐng)域，我想去探索。

　　媽媽說：是啊，你終于知道看書的樂趣了，其實(shí)只有你越喜歡看書，你的知識(shí)面才會(huì)越廣。如果你不喜歡看書，那么你對(duì)知識(shí)的了解就是淺嘗輒止。古人云&ls書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，充分說明讀書的重要性。

　　以后，我漸漸愛上了讀書。書不但讓我增長了知識(shí)，也讓我的課余生活更加豐富多彩，有趣了！我長大了，我不再玩那些幼稚的玩具，我不僅要和書交朋友，我還要和其他愛看書的同學(xué)交朋友。

我與好書交朋友作文7

　　如果讓你說出你最喜歡的一種東西，你會(huì)說什么呢？樂高、架子鼓還是漢堡？

　　如果讓我說的話，我會(huì)不假思索的說：我喜歡書。在我記憶的天空里，閃爍著無數(shù)美麗的星星，它們都有亮晶晶的名字——《小王子》、《老人與海》、《三國演義》……

　　小時(shí)候，我并不喜歡讀書。臨睡之前，爸爸總逼我看書，我不耐煩地說：“太晚了，我要睡覺了。”爸爸一把把我從被子里拉了出來，我只好不情愿地拿起書，胡看亂看了一遍，光想著快點(diǎn)讀完，書里的知識(shí)一點(diǎn)也沒學(xué)到。

　　直到有一次，我發(fā)現(xiàn)書桌上有一本書。哎！肯定是媽媽又給我買書了！這么多書，哪里讀得完呀？我可不愿意再聽媽媽的嘮叨，我輕手輕腳地走到書桌旁，打算把書藏起來。哪知，這竟然是一本漫畫書，還是關(guān)于特種兵的。我一向很喜歡打仗的，不禁捧起書翻開了第一頁，精彩的情節(jié)很快吸引了我。我靜靜地盯著書，連小伙伴們叫我出去踢球，我都沒答應(yīng)。媽媽叫我吃飯，我也沒答應(yīng)。最后媽媽向房間走來，說：“這小鬼，一定是在看書。”

　　后來，我把那本書讀完了，又讀了媽媽的`書《科學(xué)的奧秘》。

　　我漸漸喜歡上了書，把書當(dāng)成了自己的“朋友”。

我與好書交朋友作文8

　　自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊(cè)，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”

　　我們學(xué)校也一直開展讀書活動(dòng)，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開展以“實(shí)踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動(dòng)，使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會(huì)做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　本次讀書活動(dòng)圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團(tuán)結(jié)、友愛、自強(qiáng)”等道德規(guī)范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容，開展社會(huì)公德和家庭美德等教育。

　　活動(dòng)時(shí)間是1月—6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書活動(dòng)的教育目的和意義，形成良好的讀書活動(dòng)氛圍，認(rèn)真開展好讀書活動(dòng)。

　　2、讀書教育階段：時(shí)間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù)：

　　（1）同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的.活動(dòng)，活動(dòng)要求有創(chuàng)新意識(shí)，并富有時(shí)代氣息。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道。

　　（2）各年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級(jí)一組吳劍清老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組鄔國文老師負(fù)責(zé)；雙菱三、四年級(jí)一組石劍萍老師負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)一組章海英老師負(fù)責(zé)）3月25日前交。

　　（3）作好班級(jí)讀書征文評(píng)比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評(píng)選小組。

　　（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）

　　3、總結(jié)評(píng)比表彰階段：時(shí)間是5月—6月。

　　同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動(dòng)，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。

我與好書交朋友作文9

　　我最喜歡買書了，只要一有空，我就拉著媽媽去書城買書。

　　有一天，我跟往常一樣，拉著媽媽去書城買書。

　　到了那里，那些書名使我眼花繚亂。有《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)漫畫》……那是一個(gè)片多么廣闊的世界啊！忽然，我發(fā)現(xiàn)了一套《丁丁歷險(xiǎn)記》，我開心極了，讓媽媽買了下來。

　　買完后，我在書城里找了一個(gè)地方，坐下來慢慢地、仔仔細(xì)細(xì)地看著書里面的內(nèi)容，沉浸在書的世界中。我把這些書當(dāng)作我的.朋友，如果它

　　被我撕壞了一個(gè)角，我就會(huì)用透明膠把它粘住。我會(huì)好好保存這套書，以免它受傷、損壞。

　　漸漸地，已經(jīng)過去一個(gè)多小時(shí)，媽媽對(duì)我說：“赟赟，我們回家吧，在家里也可以看的。”我說：“好的，我們走吧。”

　　在回家的路上，我和媽媽上了公交車。在公交車上，我忍不住想看書，可是，媽媽說：“赟赟，在車上看書會(huì)影響視力。”我只能扛著巨大的誘惑，把書放回了袋子里。

　　不一會(huì)兒，就到了家。我馬上拿出這套書，津津有味地看著……

我與好書交朋友作文10

　　書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時(shí)無刻，書都是我們的良師益友。

　　常聽媽媽提起，我三、四歲時(shí)可乖巧啦！每天看到哥哥學(xué)習(xí)，自己也會(huì)坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會(huì)算一些簡單的加減法。那時(shí)的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動(dòng)畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學(xué)好拼音，這盤磁帶可好啦！分的.很細(xì)，23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，韻母又分單韻母，復(fù)韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書。

　　好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。

　　我愛讀書，因?yàn)槲抑�道，要想自由自在地飛上知識(shí)的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識(shí)的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。

　　生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識(shí)之花開的更艷。

　　啊，讀書真好！讓我們與好書交朋友吧。

我與好書交朋友作文11

　　讀一本好書，等于和一位品格高尚的人談話。

——題記

　　書，它可以讓一個(gè)人走向成功之路，也可以讓一個(gè)人跌入萬丈深淵。在書中，有悲歡離合，有酸甜苦辣。讀書它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；讀書，它使我有了“窮且益尖，步墜青云之志”的信念；讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。古人云：“書中自有千種粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也許有人讀書為了千種粟，也許有人讀書為了黃金屋，也許有人讀書為了顏如玉。但我卻在讀書的過程中受益匪淺大長見識(shí)。讀書，開闊了我的眼界；讀書，陶冶了我的情操……歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。”那些堆砌了許多華麗的詞句、無病呻吟的文字，我一看就討厭了，但那些真情實(shí)感的篇章，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡，不能自己！書是我的朋友，永遠(yuǎn)的朋友。

　　7歲時(shí)，媽媽叫我看一些簡單的書。那時(shí)我認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字，第一次我接觸了書，那故事我現(xiàn)在還記憶猶新。名字叫《小熊仔仔》。講得是仔仔通過自己的毅力回到了家。那故事真是精彩極了。可現(xiàn)在就老時(shí)了，我捧著它，認(rèn)真地讀了起來，可有的字的音還是讀錯(cuò)了，比如把“豬”念作“諸”，把“人”念作“入”，因?yàn)椋�我�?duì)某些字還是非常不熟，畢竟剛剛學(xué)識(shí)字。第一次，我知道了讀書的快樂。第一次，我和書交上了朋友。

　　長大后，我的讀書要求越來越高。閱讀量越來越廣。我開始讀一些名著。

　　當(dāng)我讀《三國演義》時(shí)，哭了三場，關(guān)羽敗走麥城，我哭了一場；諸葛亮病死五丈原，我又哭了一場；劉備死后，我又哭了一場；真是可悲可嘆啊！我為諸葛亮那種精神而感動(dòng)，他竟為了完成劉備的心愿，而不顧個(gè)人安危。長大后，我一定學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國的精神。他是一個(gè)講信用的人。我敬佩關(guān)羽不是沒有道理的。雖然，他有一些驕傲，有一些傲慢，最后敗走麥城。可他“刮骨取箭”時(shí)，那種疼痛誰能忍受？何況，他還笑著下棋。誰有這種堅(jiān)強(qiáng)？我被劉備那種“求才”的愿望所感動(dòng)，他竟為了請(qǐng)到孔明，去了三次他的家，竟一點(diǎn)也不生氣。孔明睡覺時(shí)，他竟足足等了二個(gè)小時(shí)，誰能和他樣？

　　當(dāng)我看到《簡·愛》時(shí)，我被簡·愛的那種精神所震憾，父母雙亡，寄人籬下環(huán)境。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，以及勢(shì)利傭人們的為虎作倀，這些都沒有使她屈服。她說：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦础㈤L相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？……我的.心靈比你們充實(shí)！”的確，簡·愛身上有一種不可征服的內(nèi)在人格力量。她正直、高尚、純潔、心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。我敬佩她。

　　當(dāng)我讀《西游記》時(shí)，我為孫悟空那種本領(lǐng)所折服，時(shí)常想學(xué)學(xué)他大鬧天宮。在書中，不知為什么，我挺討厭唐僧的，我總覺得唐僧太仁慈了，太相信他人的話，還常常批評(píng)悟空。當(dāng)我看見悟空被抓住了，心里害怕極了。但我看見悟空把妖怪打死時(shí)，我心里不知有多高興。好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)！我喜歡看《西游記》。

　　我愛讀書！

　　高爾基說：“熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉！是的，讀書，它讓你感受到了酸甜苦辣；讓你增添許多知識(shí)；讓你知道許多道理；增長你的志氣。我之所以寫這篇文章是想讓大家都熱愛讀書，讀書十分有趣——后記。

我與好書交朋友作文12

　　《論語》里面那句“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿鹕普叨鴱闹�，其不善者而改之。”是我一直以來信奉的真理，但不見得《論語》里的所有內(nèi)容都值得我去效仿，這句話也正包含了這一層意思。

　　在我的觀念中，書沒有好壞之分，就像人也不可以簡單粗暴地用“好”或者“壞”來作區(qū)分。每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一本書也都有值得稱贊的地方和我們讀后忍不住埋怨作者這么寫是煞筆的地方，這就是“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿鹕普叨鴱闹�，其不善者而改之”的真諦，“善”不是指好人與壞人或者好書與壞書的“好”，“善”是指優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“優(yōu)”。我們與人為友或者與書為友，我們學(xué)習(xí)的應(yīng)該是人或者書里面的優(yōu)點(diǎn)，和這些人或者書缺點(diǎn)之后的改正。

　　還有一個(gè)詞也可以表達(dá)類似的含義。我們常說誰誰誰是誰誰誰命中的貴人，這個(gè)“貴人”也正是令我們往好了改變自己的人。過去我以為“貴人”是貴在財(cái)富或者地位或者權(quán)力這樣顯而易見的地方，后來我重新認(rèn)識(shí)到，“貴人”更重要的是你得有識(shí)別“貴人”的.能力，我是指你得從別人身上認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并為之發(fā)展或者改變的能力，這一能力決定了你生命中的人是與你擦肩而過的路人還是一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的貴人。我以為每一個(gè)出現(xiàn)在我們生命里的人或者每一本出現(xiàn)在我們生命中的書，都不是平白無故出現(xiàn)的，他們都是我們生命軌跡旁的一顆微小的行星，起關(guān)鍵作用的還是我們?nèi)绾慰创�他們的方式�?/p>

　　或許一個(gè)令我們嗤之以鼻的“壞人”的一條新聞能夠徹底改變你對(duì)待世界的方式，或許一本所有人都看不上的書卻改變了你的命運(yùn)，那么這個(gè)人或者這本書給你帶來的影響還不夠大嗎？我以為這些人才是我們生命中的貴人，或者說，朋友。

我與好書交朋友作文13

　　偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊！書就想干旱后的第一場春雨，滋潤了我的心田；書就像是冬天的第一縷陽光，那樣溫暖，照亮了我的心房。書和我，是一對(duì)親切的好朋友！

　　小時(shí)候，我不識(shí)字時(shí)，爸爸和媽媽每天晚上都會(huì)給我講幾個(gè)故事，比如說：《格林童話》中的《白雪公主》，《丑小鴨》，在故事的熏陶下，我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑……爸爸，媽媽總是輪流給我講故事，每天晚上我都會(huì)在童話故事的幻想中睡著！

　　上幼兒園后，老師會(huì)在課堂上講一些小故事，《小貓釣魚》、《小白兔和小狗》……而且，當(dāng)我們午睡時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小故事讓我們?nèi)胨�。�?dāng)然，在老師講完一個(gè)故事后，我們幾個(gè)愛聽故事的人，總是對(duì)老師說再講一個(gè)，我們都沒睡著！老師每一次要講好多故事我們才能睡著！

　　上了小學(xué)一、二年級(jí)以后，我會(huì)了一些簡單的生字，我更是喜歡讀書了。就拿上一次說吧。一天晚上，我媽媽叫我看著鍋，別讓飯糊了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可誰知，我正在看書，過了半個(gè)小時(shí)，我想起來飯要糊了，我跑去一看，飯?jiān)缇秃�了！雖然最后老媽把我吵了一頓，但我還是很喜歡看書！因?yàn)闀�讓我快樂；書�?huì)給我無窮的.知識(shí)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我的生活中不能沒有書。書就像我的一個(gè)知心朋友，書就像我的另一個(gè)家，書就像我想去就去的故地……

我與好書交朋友作文14

　　原本，我可不喜歡看書，覺得看書一點(diǎn)意思都沒有。可媽媽總是“嘮叨”說：“你要多看書，多讀書，書能讓你進(jìn)步，書能讓你越來越聰明，你如果多看書，就可以把書上好的詞語、好的句子都記在大腦里，到有用的時(shí)候信手拈來，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽。

　　讀一年級(jí)了，我們班的語文老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說著讀書的好處，還規(guī)定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺之前必須看書半小時(shí)的書。我當(dāng)時(shí)就想：這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業(yè)，我硬著頭皮也得做完。看什么書好呢？有好多好多插圖的繪本書不錯(cuò)，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受。可是不讀字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫書，甚至自己還創(chuàng)作了漫畫作品呢！

　　我不斷地成長，隨著識(shí)字量的不斷增大，我看的書也在變化，由看圖畫書漸漸地過渡到看文學(xué)書。《西游記》《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細(xì)細(xì)讀來。有的書我甚至看了好幾遍還覺得意猶未盡，我覺得每讀一遍書，都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，有新的發(fā)現(xiàn)。

　　漸漸地，家里的書已經(jīng)不能滿足我的需求了，我總是吵著讓媽媽買新書。現(xiàn)在故事類的'、科普類的、散文類的書已經(jīng)把我的書柜裝得滿滿的，我把這些書當(dāng)成形影不離的朋友了。晚上睡覺前總要找一本讀一讀才睡得踏實(shí)。

　　課外書，它使我的知識(shí)豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。我一定要和書交一輩子的朋友。

我與好書交朋友作文15

　　大文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”一點(diǎn)沒錯(cuò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類智慧的結(jié)晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從野蠻到文明；從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。

　　如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息；時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲；教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書的身影；班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書的樂趣……讀書已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說是生命中的一部分。

　　我愛讀書，樂于與書籍交朋友。無時(shí)不刻，書總是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時(shí)，拿出一本書，仔細(xì)閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。

　　品讀一本本好書，書中深刻的哲理，無不是在訴說著人間的酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落，只有穿越風(fēng)雨才能見到五光十色的彩虹，書激勵(lì)著我的成長，告訴我只有勇敢的`面對(duì)困難，才能到達(dá)幸福的港灣。

　　翻開偵探小說，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，讓我感覺到好似在迷宮里穿梭，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡。正義之風(fēng)，在我心中吹過，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明，敢愛敢恨。

　　看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書使我明白，人如果要生存，就必須與千千萬萬的競爭者搏弈，否則，你將成為明天的俘虜。

　　一個(gè)個(gè)美好的童話里，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，沒有仇恨的怒吼，美人魚的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，大家都彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……

　　書，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書是心靈的音樂奏出心底的呼喚；書，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書，是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌。書，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語言的隔閡；書，帶我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹隘的港灣駛向廣闊無垠的海洋。書籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造。在書的世界里，我們領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，知文史經(jīng)哲，品詩詞歌賦；回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。

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