描寫朋友的作文

時間：2024-09-14 22:31:25 朋友我要投稿

精選描寫朋友的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫朋友的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選描寫朋友的作文8篇

描寫朋友的作文篇1

　　陳茜，一個我最好的朋友。她的音容笑貌，舉手投足之間，就好像烙下印痕，在我的腦海中揮之不去。

　　她相貌平平，總是穿著一身純白的運動裝。她的名字非常有意義，由于她最喜歡吃“沒吃的時候是綠的，吃的時候是紅的，吐出來是黑的——西瓜。”因此，她的名字叫陳茜。

　　她學習非常好。令人羨慕，不少人在暗地與她較勁。在補習班老師點名讓她讀英語。只見她從桌上拿起英語書，挺直腰板，用那洪亮的聲音讀了出來。她大大方方，口齒伶俐，讀得流暢，一展英語風采。陳茜不但英語好，數學也好得讓人眼紅。那次測驗，我考得一踏糊涂，亂七八糟的。而她就輕而易舉奪了第一。下課還來鼓勵我，幫助我解答不懂的問題。漸漸的，我們倆成了最好的朋友。在一起玩，一起學習，一起談心。夕陽老是把我們的影子拉長。

　　我還清楚地記得。那一次補習班期末考試，我突然感到有點不舒服。是福是禍，是禍躲不過。我的.頭痛病突然發作，痛的好好像裂開一樣。她連忙放下筆，拿出牛奶讓我喝，可是沒效。我們只好去附近的藥店買藥。盡管我痛得頭暈暈的，卻還是聽見在買藥時她說的一句話：“這藥千萬不能幫助睡眠呀！我們還得進行考試！”那一刻，令我出乎意料。多么細心的朋友啊！如果開始睡覺，我的分數就以零分來計算，到那時候，我的努力就白費了。此時我的眼里，熱淚盈眶。

　　時間過得飛快，我和陳茜以前的點點滴滴仿佛還歷歷在目。我們分別時，我才發現，在和陳茜走過的路上，灑下了我們的歡聲笑語，灑下了我們的努力，灑下了我們的汗水。現在，我們以前的努力都沒有白費，都“開花結果”啦！

　　陳茜，一個助人為樂的女孩，一個陪我度過困難的女孩，一個我最好的朋友。這樣的她，能不令我印象深刻嗎？

描寫朋友的作文篇2

　　書籍是人類進步的階梯。是啊！書是陽光，就是清晨的甘露，就是智慧的結晶，也是人生的鑰匙。書對我們來說是非常重要的，就像每天要吃飯那樣重要。

　　我愛書，我渴望書，不論新書還是舊書，只要翻開書，我就會聞到書中飄出的縷縷的香味，那種味是書特有的`味道，只有愛書的人才聞的到味道，這就是心靈相犀情意吧！因為我知道靠讀書長大的才有持久發展的后勁。每每我翻開一本書都會津津有味地看起來，每每我經過新華書店，腳就不由自主地停了下來，好像里面有塊巨大的磁鐵把我吸住了。我往書店走去。書店里有那么多的書，琳瑯滿目，這些都是豐富的營。我仔細地挑選著書。要是我覺得這本書很好看，就會毫不猶豫買下來，然后捧著書朝家走去。當我翻開書時，就會覺得自己在知識的海洋翱翔。讓我覺得心曠神怡，十分滿足。

　　我和書做朋友，我愿意和書交流。朋友不是書，而書卻是朋友，朋友會背叛你，書卻永遠忠實于你，所以我們要像選擇朋友一樣選擇書，要像熱愛書一樣熱愛朋友，讓我們跟書有一次心靈的交流，當我遇到挫折時，就會翻開《假如給我三天光明》使我知道，挫折并不可怕，我們要像海倫凱勒一樣站起來，把挫折打敗。當我成功時就會翻開《名人傳》使我知道成功時不能驕傲，要再接再厲。當我孤獨時，就會翻開《愛的教育》感受主人公安利可愛和溫暖，書誥訴我許許多多的知識和智慧，雖然沒去過埃及的金字塔，但是我從書上知道了金字塔美，我沒去過印度，但我知道泰姬嶺，我還知道許許多多的名勝古跡，和書交流就是和智慧高超的人進行交流，每一次心靈的溝通使我的心靈得到凈化、升華。

　　是書讓我的心靈得以充實，在課堂上，我會滔淊不絕的為同學講解難。感謝書給我的力量。是無聲的書帶給我聲的世界，五彩的書帶給我一個繽紛的世界。讓我盡情地撲在書籍上，做一個不知疲倦的、如饑似渴的乳兒。

　　手執一卷，獨處一書，靜靜地和書做朋友，用不倦的翅膀去丈量天空的美麗。

描寫朋友的作文篇3

　　我家的小貓全身雪白，白天的時候，遠處看像棉花糖一樣，可漂亮啦。晚上，他的眼睛就像藍寶石一樣閃閃發光。

　　有一天早上，我想逗他玩一下。于是我把毛絨球丟到它的身邊，它嚇得向后退了幾步，好像見到了怪物似的。當大毛絨球停下時，小貓便躡手躡腳地走到毛絨球跟前，圍著毛球轉了幾圈，然后用爪子輕輕碰一下毛絨球。看毛絨球一動不動，它便開心地玩了起來。玩累了，小貓就在趴在我的腳背上休息，我感覺暖暖的很舒服。

　　中午，我去濱湖河釣了許多小魚。一進門，我就看見小貓抬頭用可憐巴巴的眼神望著我，嘴里還不停地叫著：“喵喵喵……”那樣子，真讓我無法拒絕。于是，我給了它一條魚。沒想到它吃完后仍然望著我，不停地搖著尾巴，好像在說：“我還要吃，我還要吃！”我笑著說："你真是只貪吃的小懶貓！”說著，我便把所有小魚都給它吃了。小貓吃完后舔舔嘴巴，然后沖著我叫了幾聲就大搖大擺地走了。

　　下午，晚飯后，我帶小貓去外面玩。突然，它沖向一棵大樹，以箭一般的速度爬了上去。我剛準備喊它下來，卻看見樹枝上離它不遠處有一只小燕子。小貓邁著輕盈的步伐，小心翼翼地朝燕子走去，我緊張得都快喊出來了。沒想到，就在千鈞一發之際，小燕子卻飛走了。小貓垂頭喪氣地從樹上下來，像一個打了敗仗的'士兵一樣。我抱起小貓摸摸它的腦袋，對它說：“你已經很棒了！”它好像聽懂了似的，搖搖尾巴。

　　這就是我家的小貓，你覺得它可愛嗎？你喜歡它嗎？

描寫朋友的作文篇4

　　我和好朋友張xx在外面玩得無聊，就讓她到我們家來玩了。我家沒什么好玩的，這時我想好久沒下五子棋了，我說：”張xx，我們下五子棋吧。“她答應了。我說：”我們剪子包袱錘，誰贏了誰先下。我要黑子，你要白子。“最后是我贏啦，我先下。

　　我們開始玩了，我把第一顆黑子下在了棋盤中間，她立刻堵住了黑子。我另找別的路線搭橋。可是沒想到我走到哪張xx都跟到哪，對我緊追不放，我別無出路，苦苦思索。這時我眼睛一亮，看到了一步好棋，趁張xx不注意我趕緊把自己的棋子放在那了，我已經有四顆連棋子了，張xx仍然沒看到。最終我贏了這盤棋。第二把開始了，還是我先下，這次我動了腦筋，想好了棋子的布局，一開始就下了個雙三，張xx左堵堵右賭賭怎么也賭不住，她的表情很狼狽。這時我有點驕傲了，說：”張xx你的'眼睛怎么回事呀？老是看不見好棋。呶，你看我又贏了。“我把贏棋給她指了指。張xx好像還沒有失望。她說：”我們再下最后一把。“我還沒發現自己的贏棋，張xx就下好了，這一把張xx居然贏了，真讓我有點措手不及。

　　唉！也許我太驕傲了。我一定要記住這個教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

描寫朋友的作文篇5

　　伍子敬同學雖然個子比較矮，但聰明伶俐。他不但學習好、紀律好，辦事能力也非常強，是一個全面發展的同學，大家都喜歡他。因此，當我們評選大隊委的時候，全班都選他。作為大隊委，他關心班集體，以身作則，在班里起到了帶頭作用，讓老師非常放心。

　　今年六月份，學校帶我們去科技館，讓我們分成幾個小組去參觀，了解一些科學知識，每組都要做PPT回來匯報。我們到了科技館，伍子敬像一個小老師，帶著我們這組，開始參觀。他說：“你們跟著我走，哪兒值得了解，我就把學到的記下來。”

　　說著，我們就到了一個關于電磁現象的展廳，那里非常有意思。這時，有一位同學不知道為什么會有電磁現象，就問大家：“你們誰知道這是什么原理？”在我們這幾個人中，雖然有很多人有所了解，但只有伍子敬能給大家講得很清楚，并自己做了記錄。他對這次匯報非常的重視，還希望我們能了解更多的知識，帶頭做了PPT。我覺得他真的很了不起，可是他卻說，我是大隊委，這是應該做的。這使我們更敬佩他了。

　　伍子敬不但以身作則，而且非常熱心地幫助班里的同學。20xx年，正是流感的`高峰期，很多人都發燒了。一天，我也發了高燒，為了防止傳染，學校和醫院都讓我在家里養病一周。當我在家躺在床上時，突然來了一個電話，原來是伍子敬打來的，他說：“你現在怎么樣？”“我現在還在發高燒，雖然比剛開始的時候好多了，但還不能上學。”我告訴他。“我希望你快點好起來。”他說，“我把作業給你講一下。”說著，就把作業詳細的給我講了一遍。

　　這以后的每一天，他都給我打電話，問我病好了沒有，并幫我完成作業。他和我在電話中交談，使我在發燒時感到了許多溫暖。不知不覺的，一周過去了，我回到了學校，這時還有人在發燒。我偶然發現，伍子敬會在中午給每一個發燒的同學打電話。原來他這么做不僅是關心我一個人，還同時在幫助許多需要幫助的人啊！

　　這兩件事，使我明白，伍子敬真是一個熱愛班集體、關心同學的人啊！我是不是也應該像他一樣關心我身邊的每一個人呢？

描寫朋友的作文篇6

　　在我們班中，有一個能帶動全班的一個人，任何人第一次見到她的第一感覺就是黑！再加上他那茂密的黑發，會讓人感覺他更黑，感覺他是一個老實忠厚的人。但和他相處久后就會覺得這第一印象太錯誤了，老莊是個看似黝黑老實、實則幽默詼諧的人。

　　有次上地理課時，老師講到非洲的地理位置和地勢地形，大家都不由自主地想到老莊。正當此時老莊也說道：“這不是我的故鄉嗎？”帶著幽默的語氣，坦然面對，感覺他絲毫不在意他的黑，大家看他絲毫不在意，也就和他開起了玩笑。有天早晨，教室里面就到了幾個人，也就沒開燈，所以教室里面有點黑，老莊一進門便說：“怎么沒開燈，不開燈的話可就看不到我了。”這幽默的語氣讓人感覺不到枯燥乏味，一掃早起的困倦。考試時，即將進考場的時候，老莊總會說：“兄弟們，我先走一步。”“上刑場嘍，明天你們只能見到我的骨灰盒了。”說完還一副嘆氣的樣子，讓人感覺考試的壓力，緊張也消失了不少。

　　而有一次課間，老莊坐的椅子不小心向后倒得幅度太大，快要摔倒時，他在那揮舞著雙手，想要保持平衡，動作很夸張，讓人很想笑，邊向后倒邊說：“Help me，help me。”然后有人扶了他一下，老莊慶幸的說：“幸好你幫了我一下，要不我就要和大地親密接觸了。”說著他還拍著自己的胸口，大口喘氣，一副劫后余生的樣子。

　　在大課間做操跑步時，他邊跑邊說：“前面的等一等，后面跟不上了。”“我給你說，跑步不就是鍛煉身體嘛，所以說要慢慢跑，跑這么快干嘛，又不是趕著去投胎，著什么急。”結果嘞，說完之后他跑的比誰都還快，一下子沖了半圈，他的言行讓人既想氣又想笑。他可真是說一套做一套，不按套路出牌。

　　我想：幽默的'人一定有顆機智的頭腦。老莊這些幽默的話語和舉動，不僅讓身為同窗的我們在班級學習時候不再感到乏味，心態會有所調整，同時也每每閃爍著機制靈活、詼諧幽默的個人魅力。而我，和全班同學一樣，都很喜愛這樣一個幽默的朋友。

描寫朋友的作文篇7

　　我有一個好朋友，叫何陸燁欣。她可厲害了，會彈鋼琴、畫畫、跳舞、唱歌、主持節目……，簡直十項全能。我上一年級時，她是我們的班長，上二年級還是班長。

　　記得有一次，我們倆被老師選中，參加相聲《大拇指與食指》的表演，說是要下鄉演出。經過緊張的`排練，我們終于要上臺表演了，我心里可緊張了，手握著麥克風直發抖，都可以聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。何陸燁欣看到了，知道我很緊張，就偷偷對我說：“別緊張，把觀眾當成一幅畫。”我聽了，心里慢慢平靜下來。我模仿她的樣子，臉帶笑容，從容地走上舞臺，開始了我們的相聲表演。我扮演乙，何陸燁欣扮演甲，我們配合默契，終于，完美地結束了表演，收到了觀眾熱烈的掌聲。從此以后，我不再怕上臺表演了。這得感謝何陸燁欣，是她給了我勇氣。

　　何陸燁欣是一個樂于助人的人。在班上，誰有困難她都幫助，她還是老師的小助手，把班級管理得井井有條。大家都喜歡她。

　　這就是我的好朋友，多才多藝又樂于助人的何陸燁欣。

描寫朋友的作文篇8

　　我的朋友個個都很有特色，這個鄭書文啊，自然也是不例外。

　　她的皮膚特別白，白得像雪，卻偏偏透出些許玫瑰色，額前留著劉海，平平的，剛好齊眉頭，頭發又順溜又柔軟，有一點點微卷，扎成馬尾垂在腦后。她的身材，看上去有些嬌小，仿佛是一個柔柔弱弱的女孩，其實，我可以明明白白地告訴你：不是這樣的。

　　她又瘋狂又膽小。有時候，聽高雨欣講鬼故事的.時候，她會“啊”地一聲，然后拼命搖高雨欣的肩膀，大叫道：“不要講下去了！我怕晚上會做噩夢！”但是，沒過一會兒，大概，她覺得這個故事挺刺激，情節也很引人入勝吧，居然央求高雨欣接著講下去了。然后，一整天，都在回味這個故事。

　　一次，我們玩“打籃球”的游戲，鄭書文就淋漓盡致地向我們展示了她緊緊相逼的瘋狂。為什么打籃球三個字要加引號，待會你自會明白。

　　事情就發生在昨天的體育課上。方老師沒空，所以讓我們自由活動。我們八個女生就一起玩打籃球。四人一組，對方是吳雨虹、張芷琪、高雨欣、鄭書文；我方是我，徐欣玉、蔣清、林小星。我們的游戲規則是可以抱球，可以用極瘋狂的方式搶球。于是，鄭書文便自創了一種玩法。這種方法，令我發誓：下場比賽一定要讓鄭書文加入我方隊伍！

　　比賽一開始，鄭書文就像我的尾巴一般緊隨著我。我要傳球，她就在我身旁不到五厘米處高伸著兩只爪子一樣的雙手環在我身子周圍；要阻擋對方時，她就從我臂下鉆入，擋在我前面，我左她左，我右她右；球出界，發球時，她不去爭搶，而是和高雨欣睜著眼睛盯著我們，像盾牌一樣并肩阻擋。更瘋狂的是，一旦球被她搶到，伙伴沒來之前，她雙臂像鐵圈一樣死死扣住球，弓著身子，儼然一只護著幼雛的老母雞。而我們，卻無能為力……

　　這就是鄭書文，獨一無二的鄭書文，極具特色的鄭書文！

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