寫(xiě)朋友作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)朋友作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)朋友作文 篇1
一個(gè)新生，——小刺猬，來(lái)自動(dòng)物小學(xué)。梅花鹿老師給大家介紹小刺猬的時(shí)候，大部分人都是議論紛紛。
梅花鹿老師問(wèn)雞：“你愿意和刺猬坐在一起嗎？”小雞連連擺手，說(shuō)：“不，我怕刺猬的刺會(huì)刺到我。”梅花鹿老師問(wèn)了全班，沒(méi)有一個(gè)人愿意和刺猬坐在一起。梅花鹿老師只好讓刺猬一個(gè)人坐在桌子旁邊。
下課后，刺猬問(wèn)小貓：“你愿意和我交朋友嗎？”小貓躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說(shuō)：“你不愿意，你的刺會(huì)刺到我的。”小刺猬問(wèn)了所有的動(dòng)物，但是沒(méi)有一個(gè)想和他做朋友。小刺猬感到孤獨(dú)。
放學(xué)回家，小刺猬對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺嫦氚焉砩系拇潭及蔚簟！贝题瑡寢屆嗣〈题念^，笑著說(shuō)：“孩子，總有一天你會(huì)知道刺的好處的。”
當(dāng)他們?nèi)ゴ河螘r(shí)，小動(dòng)物們看到一條大青蛇，嚇得哭了。小刺猬不害怕。他勇敢地向大青蛇走去，蜷縮著身子，向大青蛇滾去。大青蛇被刺中，迅速逃跑。看到刺猬勇敢地用自己的刺保護(hù)著大家，小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)地走到刺猬面前，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，刺猬，我們不知道你的刺這么有用，不應(yīng)該嘲笑你。”小刺猬笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們做好朋友吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”
刺猬和動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地跳舞！
寫(xiě)朋友作文 篇2
什么是友情？什么是朋友？朋友就是你在沼澤時(shí)拉起你的一雙手，朋友是你在傷心時(shí)安慰你的一句話，朋友是你在絕望時(shí)為你再次燃起希望的火把。
沒(méi)錯(cuò)，我有一個(gè)好朋友。他就是小孫。他單純善良天真，即使現(xiàn)在四年級(jí)了，還是如此可愛(ài)。
我們可以說(shuō)是有緣分的，世界上幾百億的人，我們卻在此生此世做了同學(xué)。這種友情，那是可得不可求的。故我異常珍惜。
當(dāng)初我們認(rèn)識(shí)，可是有一段很有趣的故事呢，請(qǐng)聽(tīng)我徐徐道來(lái)。
進(jìn)小學(xué)的第一眼，我看到的是他黑黑的臉龐，大大的眼睛，這眼睛里嘰里咕嚕一直轉(zhuǎn)著，非常可愛(ài)，于是我便對(duì)他產(chǎn)生了興趣。一下課我就跑到他面前問(wèn)他：你叫什么名字呀？你從哪來(lái)呀？你喜歡玩什么游戲啊？他還有點(diǎn)認(rèn)生，有一點(diǎn)膽小，別別扭扭地說(shuō)：我叫小孫。有時(shí)候會(huì)玩植物大戰(zhàn)僵尸，而且經(jīng)常和爸爸媽媽打打牌
慢慢地，他說(shuō)話越來(lái)越流利，越來(lái)越快，到后來(lái)就不認(rèn)生了。而我呢，越聽(tīng)越感興趣，越聽(tīng)越激動(dòng)，他的興趣和愛(ài)好幾乎跟我一模一樣。我們志趣相同，便激動(dòng)地聊了起來(lái)，這一聊可不得了，幾乎所有課間都在聊，并且一直聊到放學(xué)，出了校門(mén)才停下來(lái)。我們對(duì)對(duì)方都非常有好感。我心想：這不就是我夢(mèng)寐以求的那種朋友嗎？
就這樣，4年過(guò)去了。我們的友誼一天比一天牢固，我也一天比一天珍惜，我知道，人生時(shí)間很短，6年的小學(xué)情很重要！朋友，更重要！
寫(xiě)朋友作文 篇3
友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，她能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)快樂(lè)。朋友，她使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友她給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
她，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，她就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年多了，她給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)……
業(yè)發(fā)，她是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。她勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(zhǎng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗业母Φ膶W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。每次大考，要不是我第一，就是她第一（目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比她多點(diǎn)）。如果她沒(méi)考好，她肯定會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。她從來(lái)不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞墸喾矗龝?huì)找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和她說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎？”她說(shuō)：“好啊！”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。但我們不象其她人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問(wèn)她，她也很樂(lè)意，她會(huì)詳細(xì)的和我講解，她有不懂的題，我也會(huì)講給她聽(tīng)。因?yàn)橛泻蜆I(yè)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭(zhēng)第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，她會(huì)鼓勵(lì)我，要我努力，和她繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。有了業(yè)發(fā)的鼓勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿瘢矣趾蜆I(yè)發(fā)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì)奉陪到底！”
業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時(shí)，沒(méi)事時(shí)她會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)她們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝黄鹂偸呛苷劦脕?lái)，可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
寫(xiě)朋友作文 篇4
那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒(méi)帶美工安全刀。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的`螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來(lái)檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來(lái)是要打那些兩樣?xùn)|西都沒(méi)帶的人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓摹榱吮ｋU(xiǎn)，我把手伸進(jìn)書(shū)包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺(jué)得不對(duì)勁了，在小包包里找找，沒(méi)有；在“本香滿房”里找找，沒(méi)有；在“書(shū)香童年”里找找，沒(méi)有；在“水泵房”里找找，還是沒(méi)有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒(méi)帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被朋友們稱(chēng)為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背，悄悄地說(shuō)：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過(guò)裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用。”“好！”我愉快地答應(yīng)了。
正在這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好！”又轉(zhuǎn)過(guò)身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動(dòng)作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。
劉寶蕊幫我度過(guò)了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！我以后也要多幫助她。
寫(xiě)朋友作文 篇5
最近我爸媽數(shù)學(xué)小考總是考不好，就罵了我好幾次。我爸媽不明白為什么我花了很多時(shí)間教我很多次，但是我還是沒(méi)有考好。
其實(shí)我心里有一個(gè)隱藏已久的秘密，那就是我很害怕數(shù)學(xué)，我一直對(duì)數(shù)學(xué)有一種奇怪而奇妙的恐懼！從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)很難。我的父母希望我學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，以提高自己的要求。所以他們經(jīng)常給我制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求我達(dá)到設(shè)定的績(jī)效目標(biāo)。每當(dāng)想到父母對(duì)我的要求，我就更加緊張。可怕的是，我緊張的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在以前寫(xiě)的題目上出錯(cuò)。結(jié)果成績(jī)自然不好看，成績(jī)也不好看，就更緊張害怕了。這樣惡性循環(huán)的結(jié)果是，父母更擔(dān)心，我更害怕數(shù)學(xué)。
老師跟我媽分享后，我爸我媽跟我說(shuō)：“以后成績(jī)不理想我們不懲罰你，只要你用心學(xué)習(xí)。”聽(tīng)完之后，我松了口氣，像一塊大石頭從心里卸下來(lái)。我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“不要天天貪，慢慢來(lái)，一次整理一個(gè)思路就夠了！”讓我信心大增，下定決心克服心理障礙，勇敢面對(duì)數(shù)學(xué)，努力和數(shù)學(xué)做好朋友。我相信我的數(shù)學(xué)能力會(huì)越來(lái)越好，我可以變得更加自信！
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