小鳥的作文[匯總3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小鳥的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小鳥的作文 篇1

　　以前我生活在一片茂密的的樹林里：哪里風景秀麗，空氣清新，哪里河水清澈，碧波粼粼，哪里野草肥美，鮮花盛開……我和小伙伴們無憂無慮地生活在這個家園里，各種動物和睦相處，常常在陽光明媚，春風和煦的時候，聚集在一起舉行盛大的party，我們自由我們快樂！我們的家園無比美麗，我們為有一個溫暖和舒服的家園而感到自豪。可是好景不長呀！隨著人類領地的不斷擴大，他們便把“魔抓”伸到了我們這里。他們要蓋樓房，做家具，生產一次能用品……于是，一棵棵大樹被砍伐，被人類一車車的運走。地上路留下低矮的木樁。那是我們的家啊！看著家園被毀，我們的'心在滴血�？墒侨跣〉奈覀冇钟惺裁崔k法呢？當最后一顆大樹被鋸倒運走后，眼前景象令人揪心不已：一株株樹樁殘留在地面上，就像無數個凸起的小墳包，野花姐姐不在張開笑臉，一臉的憂郁，因為他們也將命不久矣，知了的歌聲也顯得那么有氣無力，聽起來讓人覺得心煩意亂……不遠處，一座座高樓拔地而起，我只好含著眼淚搬到附近的另一片森林。

　　“聰明”的人類，手下留情吧！我們小鳥也需要一個家呀！

小鳥的作文 篇2

　　今天早上的第一節課，老師正在教室里和同學們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的，一邊讀書一邊玩小鳥。

　　可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來，老師生氣的'說：“是誰帶的小鳥，給我站出來。”

　　這時小明的臉都白了，小聲的說：“老師，是我。”

　　老師走到小明身邊說：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”

　　小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。

　　同學們異口同聲的說：“小鳥出去吧，回到你自己的家里去吧！”

　　小鳥好像聽懂了同學們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。

小鳥的作文 篇3

　　“啾啾……啾啾……”曾幾何時，小鳥清脆的鳴叫聲充斥著我的耳朵。清晨醒來的時候，聽到窗外鳥兒的歌聲，我又想起了它——那只曾跟我有過一面之緣的小鳥。

　　那個周末的清晨，我早早的就醒了，站在窗邊呼吸著新鮮空氣，閉著眼睛享受大自然給予的美好，還不時地伸伸懶腰，十分愜意。

　　正在我陶醉時，朦朧中聽到一只小鳥微微的呻吟，不同于清晨歌唱的小鳥。我緩緩睜開眼睛，發現那是一只黃色的小鳥，趴在我的窗口，弱弱地呻吟。

　　我悄悄走近它，瞅瞅東，瞅瞅西，只見那小鳥長著尖尖的小嘴兒，黃黃的小腦袋上鑲嵌著一雙看起來十分機靈調皮的黑眼睛，一身嫩黃色的`羽毛，一對兒朱紅的小腳，小巧玲瓏，格外惹人憐愛。于是，我便想親近它，同它玩耍。

　　我慢慢地伸出手，想去碰碰它，又想起鳥兒是很怕生的，就想把手縮回�？墒瞧婀值煤埽�這只小鳥竟然沒有一下子飛走。我大膽地摸了摸它的羽毛，它還是無動于衷。開始時它渾身哆哆嗦嗦，還不時用小嘴兒啄啄我的手，以此來表達對我的敵意。后來，它見我對它沒有什么惡意，便友好地向我湊過來，也用小嘴啄我的手，卻不似之前一般，而是示好的樣子。

　　看著它，我忍不住笑了，多么可愛的小鳥啊，多么有趣的小鳥啊。

　　我望著它，它也望著我，小鳥的眼里似乎充滿了渴望和乞求，似乎很想對我說什么話，我奇怪地看著它，這才發現，原來，它受傷了。

　　我疾步沖進屋子里翻找藥物和紗布準備給它包扎，末了又想起它瘦弱的樣子，便還拿了一些玉米、谷粒準備給它吃。

　　可是，當我拿著東西再一次回到窗口時，小鳥卻不見了，我四處尋找它的身影……

　　屋里，沒有。窗口，也沒有。

　　我將視線放到窗外，終于，再一次發現那一抹黃色的身影。

　　小鳥摔下去了。從窗口上摔下去了。

　　它死了。

　　我懊惱地敲了敲腦袋，怎么就沒有想到把小鳥先放到安全的桌子上呢！這樣它就不會摔下去了呀。

　　在窗臺上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……

　　那一抹殷紅刺痛了我的心。

　　我把小鳥埋在土里，撒了一些玉米上去，希望這樣能夠減輕我的愧疚。

　　現在，每天清晨醒來的時候，當我又聽到窗外鳥兒的鳴叫聲，我都會不由自主地想起，那只慘死的小鳥。

　　我又聽到小鳥的叫聲，小鳥，小鳥，你在天堂里，過得好嗎？

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