不向命運屈服高中優秀作文

時間：2022-12-21 11:10:17 命運我要投稿

不向命運屈服高中優秀作文（通用21篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的不向命運屈服高中優秀作文，歡迎大家分享。

不向命運屈服高中優秀作文（通用21篇）

　　不向命運屈服高中優秀作文篇1

　　命運是有許多坎坷的，有的人沒有毅力，只得放棄，有的人卻能咬緊牙關挺了下去，同樣他也獲得了成功，同理，當你遇到困境的時候，某種程度說，放棄的確是一種捷徑，但同樣你也失去了一些東西，如果你能堅持，你所得到的，將是你意想不到的，豐碩的成果，小說里的魯濱遜就向我們證實了這點。

　　《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜在一次航海中，不幸他所乘的船碰到了礁石，船上的船員和乘客都不幸被淹死，幸運的是魯濱遜卻活了下來，他漂流到了一個小島上，起初他是絕望的，因為島上荒無人煙，幾乎沒有生存的希望，但是時間長了，很快絕望就變成了動力，他憑借自己的智慧和毅力，在島上自力更生，用自己的雙手，度過了一天又一天，甚至還建造了自己的住所和家具，養了寵物，種菜和種田。惡劣的環境，能如此生活，不得不佩服他的毅力和智慧以及動手能力，功夫不負有心人，一次偶然的機會，他乘上了一艘英國船只，幫助船長制服了叛亂水手，并乘著它返回了自己的故鄉，中間竟然時隔二十多年，不過正是這二十多年，魯濱遜培養了堅韌的毅力，這是值得我們佩服的。

　　光是通過閱讀文字，我仿佛就可以親身感受到魯濱遜的艱辛，也可以體會到他那不屈不撓的精神，想想啊，28年，這是多么龐大的一個數字，可是魯濱遜他卻沒有放棄，雖然一開始也有絕望，但是魯濱遜沒有知難而退，他用這28年的時間，創造了常人不可及的任務，那就是生存！他敢于同自然作斗爭，不向命運屈服的精神深深地打動了我，另一方面，我也不禁想到了現實中的人，只因為那芝麻綠豆的小事，只因為那小小的挫折，便放棄了生活的希望，選擇了輕生，和魯濱遜比起來，簡直不值得一提，可以想象魯濱遜遇到的困難是怎樣的，而我們遇到的困難又是怎樣的，這點麻煩又算什么呢？

　　記得我曾經也過一次愚昧的做法，那就是在我完成爸媽給我布置的習題中，我遇到了難題，當時我一看題目就懵了，完全找不到頭緒，思來想去一直想不出來，于是我就有個想法，那就是放棄做這個題，反正考試又不會考這么難的，我就憑著這種想法，去掉了這題，可是有次考試我就傻眼了，居然出了一模一樣的題，想想我就后悔萬分，如果當時我認真去做哪怕做不出來，也比啥都不做放棄的要好，于是我下定決心，以后無論遇到啥瓶頸，自己都要嘗試，不能屈服。

　　閱讀完這本書，我除了聯想到我自己的事例，同時也在假設，如果是我漂流到了荒島，如果是我乘船遇到了災難，那么我能活多長時間，還是說我真的能生存下來嗎？在家里除了寫作業做做簡單的家務之外，幾乎不去動手勞動，這樣笨手笨腳的我，又怎么能憑自己的雙手創造機會呢，撇開動手能力不提，毅力也是要具備的，可我呢，遇到點困難就打退堂鼓，憑這種脆弱的意志，又怎能求機會生存呢？于是，魯濱遜就成了我奮斗的目標，如果我的一生，能達到魯濱遜的境界，那么我相信，任何困難在我面前，都只是小菜一碟。

　　說了這么多，其實總結出來就一句話，不向命運屈服，我相信在我今后的人生道路上，能以魯濱遜這個偉大形象為目標而為之奮斗努力，磨礪意志，做一個不向命運低頭的人，一個敢于面對的人！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇2

　　蒼松挑戰命運，雖生于斷崖絕壁，仍迎風挺立；梅花挑戰命運，雖立于冰天雪地，仍傲然綻放。溪水不知要經過多少崎嶇的山路，才能流出大山，但它挑戰命運，萬折必東，終匯入大海；玉石不知要經過多少次精細的打磨，才能發出光彩，但它挑戰命運，終琢成玉器。鯉魚挑戰命運，于是奔流的漩渦練就了鯉魚剛毅的性格；駱駝挑戰命運，于是浩瀚的沙漠鍛造了駱駝頑強的體魄。世界上只有兩種動物能登上金字塔的塔頂，一種是天空的王者鷹，另一種則是不甘平凡的小角色蝸牛。蝸牛既無爪牙之利，亦無筋骨之強，憑借什么取得了如此驕人的成就呢？憑的就是一顆不屈服命運的心，憑的就是敢于挑戰塔頂的勇氣，憑的就是百折不撓的精神、鍥而不舍的毅力和持之以恒的決心！

　　物猶如此，人何以堪？不必嗟嘆命運不公、世事無常、時運不濟，人生不如意事十之八九，關鍵是看你能否挑戰命運，做自己命運的主宰。

　　出身貧賤者挑戰命運。沿街乞討的朱元璋，挑戰命運，開創了大明基業，成就了一段歷史佳話；錢莊的學徒胡雪巖，挑戰命運，成了富可敵國的商界泰斗；出身農民的趙本山，挑戰命運，演繹了平民笑星的不朽傳奇。

　　命途多舛者挑戰命運。威爾瑪魯道夫曾經患有小兒麻痹癥，但她挑戰命運，成為世界上第一位黑人奧運女子百米冠軍；貝楚齊亞尼身高只有100厘米，但他挑戰命運，成為世界鋼琴史上最著名的侏儒；海倫·凱勒集聾啞盲于一身，但她挑戰命運，成為文學史上偉大的作家。

　　時運不濟者挑戰命運。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。司馬遷遭受腐刑的摧殘，但厄運并沒有擊垮他偉大的信念，一部《史記》名垂千古；霍金忍受病痛的折磨，但小小的輪椅并沒有禁錮住他的思想，一部《時間簡史》轟動全世界。

　　不是命運不公，也不是世事無常，關鍵是看我們有沒有勇氣去挑戰！大千世界，蕓蕓眾生，誰挑戰命運，誰就是自己命運的主宰！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，挑戰命運吧，即使出身貧賤卑微；挑戰命運吧，哪怕命途坎坷崎嶇！只要勇于挑戰命運，就一定能夠實現自己的夢想！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇3

　　“苦難的經歷不是我們博得他人同情的資本，奮斗是最重要的。”

　　也許大家對這一句話并不陌生，不錯，它就是感動中國二OO五年度人物之一——洪戰輝說的。提起他，我眼前便又浮現出他那樸素的衣著，不高的個頭兒，他的人生道路是坎坷的，但是現在他不僅學業有成，更是生活的強者。所有的這些，給我們的心靈很朋的觸動和敬服。這一切不是上帝舍與他的，而是他自己奮斗得來的，是奮斗才讓他變得如此堅強。他沒有太多的物質財富有，但他豐富的精神食糧中夠他一生受用。

　　由此我們知道：奮斗青春，是多么的重要啊！

　　青春是人一生中最燦爛的時刻，唯一遺憾的是它的腳步太快了。因此我們必須把握這好美青春，努力奮斗。洪戰輝做到了，張海迪也同樣做到了……很多人做到了這一點。

　　對我們中學生來說，奮斗青春莫過于發憤讀書。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”不要做生活的弱者、命運的奴隸，因為那些人辜負了青春，忘記了奮斗，他們都有過傷心、悔恨的時候，可那又有什么用呢？“自古雄才多磨難”，要知道，沒有奮斗是不會有成功的呀。

　　想必大家都曉得華羅庚吧，但或許并非所有人都知道他的成長經歷。華羅庚小時候家境貧寒，他只讀完了初中就被迫退學，可他從未放松過學習，幾乎每天都要花差不多十小時的鉆研數學，甚至有時他會半夜起來，而只為一個一閃而過的的數學解題方法。正是由于華羅庚的執著奮半才使他成為我國著名的數學家。

　　放眼國外，類似事例不勝枚舉。高爾基是從一個店伙計奮斗起來的，奧斯特洛夫斯基也是從一個飯店小工而逐漸走上寫作生涯的，更值得一提的是海倫·凱特，一個忍受著巨大痛苦的殘疾人，居然奇跡般地考上了哈佛大這，成為優秀的作家和深說家。這一切足以說明成功是奮半的結果，是汗水的結晶。

　　同學們，要知道命運是掌握在我們自己手里的，現在我們正享受青春，而青春正一點點地消逝。在這白駒過隙的青春時光中，希望我們都能像洪戰輝他們那樣，奮半并且成功。這不僅僅為了自己，也為了家人、社會和國家。當我們兩鬢斑白的時候，能夠從記憶的小溪中撿起一塊五彩斑斕的石子來閱讀自己浸透了汗水的青青歲月，不也十分愜意嗎？

　　青春在于奮斗，青春因奮斗而精彩。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇4

　　漆黑的天空里，有幾顆閃耀的星光，不住的顫動著，微微的一陣風吹過，樹葉“沙沙”作響。在這迷人的夜色中，我的心充滿了對剛讀過的《海倫．凱勒傳》中的主人公海倫.凱勒的無限感慨。

　　我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與別人交談，我們認為這是再理所當然不過的事了。但是，如果一個人眼睛瞎了，耳朵聾了，并且由于這些妨礙了語言的學習，進而變成“啞”，那么，這樣的生命是多么的灰暗而寂寞啊！

　　面對這樣悲慘的命運，我們要么是獨自痛苦在一片黑暗中活下去；或是怨天尤人，責怪命運的不公。雖然說這兩種命運都是悲觀，但我們不能否認的是大多數人遇到這樣的困境并且是無法改變的現實，確實是會失去奮斗的勇氣，只能被動地接受一切。試問誰不懼怕黑暗的恐怖、無聲的恐怖——沒有人。

　　然而，有人卻在這之中，這恐怖之中崛起。她向命運挑戰，向世人宣布她能克服這上帝的不公，她就是海倫.凱勒。

　　她就是《海倫．凱勒傳》的主人公，就是在一次病痛中失去了寶貴的聽覺、視覺，進而讓本無殘疾的發聲器官也變得如同虛設一般的重度殘疾兒。

　　但這之中的萬幸是，她有兩位愛她的父母，他們并未放棄她，為她找了一位好老師——安妮.蘇利文老師。蘇利文老師不但打開了海倫自閉的心靈，更改變了她的人生。她付出了比同齡人多幾倍甚至幾十倍的努力，只為了從只用手語表示意思到可以獨立閱讀甚至用口與他人交流。她雖然不知道自己的聲音是否甜美，不知道彩虹有多么的美麗絢爛，但那時她已不再孤獨，不再一人在墻角害怕，不再為害怕受傷而封閉自己。她在20世紀初期，順利地從雷得克利大學畢業，那是無數學子向往的美國哈佛大學的分校。后來，海倫.凱勒竟成為了出色的演說家，并出版了許多著作。

　　她的故事告訴我們：擁有奮斗的精神才是取得成就的關鍵，那些說條件差的只不過是他們掩飾失敗的借口罷了。但是，這些困難與海倫的相比又算得了什么呢？想要不被人為原因束縛，發揮自己的創造性，主宰自己的命運，需要無窮的力量，而這力量的源泉來自于你本身——擁有遠大的抱負和奮斗目標。

　　夜已經深了，我卻久久不能入睡，耳邊不斷回想起海倫的名言“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看什么”。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇5

　　命運是一個未知的謎，似乎是誰都無法理解的，無法擺脫命運的束縛。但是這樣錯了，應鼓起勇氣，與命運勇敢的抗衡。

　　命運似乎是令人難以捉摸的，它仿佛是一個指揮員，操縱著一切，根本無法擺脫。但是你一旦屈服，就好象落入了它的陷阱。你的人生就會平平庸庸，沒有一丁點的起伏，或很難順心。但如果勇敢的向命運挑戰，就一定要堅持到底，因為最后一定會擁有輝煌的成就。

　　有許多人都有此證明，如霍金，他得上了盧雷加病，導致了全身的癱瘓，將被永遠禁錮在輪椅之上。但禍不單行，后又患上了肺炎，做了切開喉管的手術之后完全不能說話，可令人難以至信的是，在這種艱難的條件下，他憑僅能動的兩根手指，敲擊鍵盤，成了一名科學巨匠，提出了著名的《黑洞理論》。震驚了全世界。這種成就可不是隨便說說就能創就的。而且霍金竟還進行了數十場演講，著作了十幾篇的科學著作。這是多么輝煌的成就呀！

　　由此可見，與其讓命運操縱你，不如你去掌握你自己的命運。成為命運的主人。人的成功并不是因為命運的支配。而是源于本身自己的努力。所以要培養自己頑強刻苦的精神。頑強是堅固的盾牌，勇氣是無敵的寶劍，有了這兩種力量，就可以擊倒命運。使你成為命運的主宰。

　　世界上像霍金這樣的人很多，如張海迪，她是一個女強人，全身高位截癱，胸部以下完全失去知覺，但她以驚人的毅力讀完了小學和中學的課程。還學會了世界語和法語以及俄語，英語等語言。在醫術研究方面也有一方面的成就。著名科學家愛迪生，年少時因為無意中縱火燒了火車被人打聾了一只耳朵，雖然如此，但他仍沒放棄希望，用他的一生發明了數千件科學產品~~~~~這種例子多的不勝枚舉。他們都創造了自己的一番事業。成為某界的精英份子。

　　歌曲中<《真心英雄》之中唱到，不經歷風雨，怎能見彩虹，中國的俗語中也有一句吃得苦中苦，方為人上人。他們都經歷了重重困難才有了偉大的成就。所以人人都要有堅強的信念，就有了偉大的成績，才會有美好的將來。只有頑強的信念才最重要。

　　命運看似偉大，卻如同一個紙老虎或一粒微塵，隨著風倒，但這股風就是自己的信念和毅力。要有足夠的力量才可以將它擊敗。

　　我的命運我做主！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇6

　　不愧為搖滾音樂家，從“改變世界”與“改變自己”的選擇，我看到了約翰列儂骨子里的不羈，那是一種對命運的挑戰。

　　當我們手握真理，我們絕不可改變自己，而是要改變世界。手握真理，卻遭遇質疑，這是命運對我們的叫囂，我們不能退縮，而是要擺下擂臺，向命運挑戰。當西班牙科學家塞爾維特提出血液小循環說，他知道他是對的，他也知道教會會反對的，但他毅然堅持，向命運挑戰。當神父問他“愿不愿放棄自己的學說？”他斬釘截鐵地答道“不”。后來，他的學說終于得到了認可。他改變了世界，因為他的堅決，他的勇氣，他敢于向命運挑戰。當面對水生火熱中的同胞時，魯迅挑起了筆桿子，吶喊出時代的最強音；孫行者以行者的姿態，引領中國的民主革命；譚嗣同帶領多少先烈拋下頭顱，灑下熱血，為了中國的崛起蓄勢。面對民族的呼喚，他們決不能改變自己，他們決不能改變他們堅守不渝的使命。他們做到了，用他們的堅決，他們的勇氣，用他們向命運擺下的擂臺。

　　此刻我心澎湃。當我們手握真理，卻天不遂人愿，遭遇質疑，我定巋然不動；面對民族的呼喚，我愿盡畢身之力，為民族堅守，改變世界。

　　但是，有些時候我們得改變自己。

　　當我們無理且無力改變世界時，我們必須改變自己。越來越多人在抱怨高考制度的不公，但卻無法給出一種更好的人才選拔制度。這時，我們能做的時改變自己，待日后，時機成熟，手握良方，再改革高考制度，不失為上策。這樣對命運的挑戰，可謂“四兩撥千斤”。同時，有些人對命運的挑戰，對自己的改變，讓我肅然起敬。誰會料到肯德基的創始人山德士曾潦倒大半輩子呢？但他用一次次的挫折引領自己一次次的改變，終于，他成功了；林書豪亦用一次次的沖擊博得世人認可；日本內閣大臣野田圣子從剛開始的一看到馬桶就像吐，改變自己，到后來自豪地喝下廁水，邁向了人生的頂峰。他們面對命運的叫囂，絲毫不怯場，用強有力的反擊向命運挑戰。

　　喬布斯曾說：“我們活在世上，就是為了改變世界。”改變世界，固然可敬，但有些時候，改變自己，也可敬可佩。但是，無論是改變世界，還是改變自己，我們都要以一種向命運挑戰的姿態戰斗下去。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇7

　　今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運得精神給了我一次次深深的震撼。

　　這本書的主人公是著名科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲就考上美國牛津大學，這對一個年青的他來說，是多么美好的前程啊！可命運偏偏跟他開了個天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時就降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風華正茂的他來說，猶如一個晴天霹靂，意味著他的后半身將過早地結束！應該說，他的人生從此暗淡了，他沒有什么事業、夢想可談了，但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業，反而更加努力地工作著，艱難地堅持寫作，甚至到了生命的最后，他不能說話了，全身只有兩個手指可以動的程度下，他仍然靠著頑強的意志，創造著一個又一個輝煌！直到生命終止！

　　讀完這本書，我思緒萬千，腦海里浮現出了一個高大、堅韌的形象，這個形象占據了我的大腦。啊！22歲，多么年輕的生命啊！這對他來說，意味著什么？22歲，正是花兒含苞欲放，帆船剛剛起航，人生的道路剛剛起步的時刻，命運卻無情地扼殺了這樣一個天才！扼殺了他美好的前。命運就是那樣的不公平！雖然命運是上天定的，但前程卻是他自己的，這點，他深深地知道，所以，這位22歲的青年奮力地向命運挑戰著，盡管，他不知道向命運挑戰的結果，但他一直在頑強地與命運搏斗，他堅信人定勝天因此，在生命的最后，8個手指不能動了，全身也不能動了，就僅靠2個手指和那有著無窮智慧的大腦斗爭著，或許，是他不愿屈服于命運，不做命運的奴隸吧！

　　正如霍金說的：雖然我不能動了，但我的大腦已經飛出了地球，飛出了太陽系，飛入了黑洞的深處是的，軀體不能動了，但大腦可以動，靈魂可以動，可以為祖國，為世界人民創造輝煌！

　　在如今的社會生活中，往往有許多人，遇到一點挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎？那也算是真正的人生嗎？是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們做為二十一世紀的主人，決不能向命運妥協，我們要勇于向命運挑戰，征服命運，走好自己人生的每一步，讓我們給自己的人生多創造一些輝煌吧！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇8

　　我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服。

　　這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完后我感慨頗多并趕快寫了這篇讀后感。

　　《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災多難，30多歲就耳朵失聰，體質虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經濟上也極端困窘。可就是在這種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他并沒有膽怯，并沒有退縮而是仍保持著不屈不撓的高昂斗志，把全部的精力投入到音樂創作之中，寫下了不朽的杰作。

　　貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭中振奮起來的。雙耳失聰對于平常人來說都是一場巨大的噩夢，更何況是對于一個藝術家，對于一個靠創作音樂而生存的藝術家！這是何等的殘忍！

　　他有想過死，想過放棄，但他都憑借著對生活的樂觀態度還有頑強的毅力撐了下來。

　　貝多芬戰勝不幸，戰勝痛苦的頑強意志是常人所不能及的，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀的我們應該學習的。上天是不公平的，世上也沒有絕對的公平，命運給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿荊棘的坎坷小路，一帆風順的畢竟少見，這就要求我們敢于拼搏，敢于斗爭，樂觀向上。

　　現在的青少年受到一點挫折就受不了，有的人因為失戀而斷送生命；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒有過不去的坎，沒有過不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們人類連蜘蛛螞蟻都不如嗎？

　　生活中，考試考不好，難題不會做，人際關系處不好，做事不順利都沒關系，都不要就此氣餒。堅持下去，多做練習，調整好自己相信一切都會搞定。

　　《貝多芬傳》真的很不錯，他教給人們要向命運挑戰，不要向磨難低頭，樂觀積極看待每一件事。正如那句話所說“我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服”

　　相信自己，相信奇跡，相信一切都會變好。Everything is gonna be fine！

　　不屈不撓的頑強斗志很少見了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀的我們來弘揚中華美德吧！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇9

　　“要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。”這句話是《想命運挑戰》的開頭。它告訴我們一個人要取得成就就要有著一種不怕失敗，不怕困難的精神。今天，，我看了一篇名叫《向命運挑戰》的文章。這篇文章寫的是：17歲的霍金考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他至少只能活兩年半。面對這個可怕的消息，霍金并沒有放棄，而是向命運挑戰。經過一系列的打擊，他都克服了，兩年半過去了，他不僅活了下來，他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊，被選為皇家學會會員，成為盧卡遜數學講座的教授。

　　在這篇文章里，讓我感觸最深的是第四段：隨著病情的不斷加重，霍金終于站立不住，做上了輪椅：他的手指失去了活動的能力，是個手指中，只有兩個還能活動。1984年，他說話十分困難，吐字不清，說幾個詞要很長時間。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就不能再發聲，即使這樣，他還是堅持工作，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音。他不象有些人知道自己的時間不多了就放棄一切，每天躺在床上，吃了就睡，睡了就吃。日復一日，在最后的時間里平庸地消失。

　　在生活中，我從霍金身上受到不少啟迪。因為曾經我是一個遇到一點困難就放棄的人。記得小時侯，我學單車，我爬起又摔，摔了有起，怎樣都不會，最后，我自認沒天賦學不會，把單車放在一邊，就不學了。后來，我被媽媽訓了一頓。記得我曾經在一本雜志里也看到向命運挑戰的例子。一位青年考上了一所著名的大學，而且成績一直很好。可是有一次，他被醫生確診為白血病，最多只能活一年。他并沒有認命，而是更刻苦學習，看大量書籍，寫了幾篇小說寄到報社，得到了許多稿費。在他最后的日子中過得十分充實。

　　“霍金不僅以他的成就征服了科學界，還以他頑強搏斗的精神征服了世界和全人類。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。”這篇文章告訴我們不要遇到什么挫折就放棄，要堅強地活下來，向命運挑戰，你才能達到人生的光輝頂峰。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇10

　　不知道為什么上天對我這女孩這樣不公，自打我一出生就被一個丑字籠罩住了。

　　我長的一副男孩像，皮膚黑黑的，說話粗粒粗氣的。

　　記得我讀幼兒園那次，我和別的小朋友一樣拉著媽媽的手進了教室，媽媽一走，小朋友們便說了起來，“哪來的丑八怪呀?”說著一位小朋友朝我走來，說：“丑八怪。”

　　雖然還是小朋友但已把美與丑，明顯的劃清了界線。把我置之度外。

　　到了小學，我因為長的丑沒人愿意和我玩耍，所以和自己說話已經成了我的家常便飯。

　　爸爸看我如此沮喪，把我轉到了上海的一所民辦學校，環境優美，我想在這恢復我的陽光，沒想到剛一進教室，又被丑擊垮了。同學們譏笑我，給我取了個外號叫“河馬”

　　這還不算什么，有一次，學校舉行了一次古詩朗誦大賽，老師讓我們班女孩子跳舞，有我，我欣喜諾狂，隨后我們進行了艱苦的訓練。可偏偏到古詩朗誦那天，一個女孩生病回家了，舞蹈不能成對，要淘汰一位女孩子，老師進行了不記名的投票，可憐的我一票也沒有，落選了。又是因為丑。

　　下午同學們去看比賽了，我卻一個人在趴在桌上哭，寫著我那絕望的日記。

　　就在我與世隔絕，認為世界已把我拋棄時，一雙手輕輕的撫摸在我頭上，那就是班主任——趙老師。她語重心長的對我說：“裴航，美與丑不在外表，而在心靈。只有心靈美才是真正的美。不做美女，做才女，這也是一種命運的選擇呀!老師看你的文筆很好，你可以向文學進攻呀!”

　　老師的一句話如同一盞明燈，照亮了我的心靈，從那刻起我瘋狂的迷戀上了文學，我讀冰心、巴金等著名作家的散文，我的作文有了飛速提高，就在2007年上海市優秀作文征文的比賽中我拿到了上海市一等獎，我的作品被學校展出，孤單的我擁有了許多朋友。

　　但我知道，我想向命運挑戰還僅僅是個開端。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇11

　　《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。

　　命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就想一朵正要開放的`花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會對生活失去信心，對周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧。”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點輝煌。”

　　霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動力，只有兩個手指可以動。1984年，他說話已經相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他有兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音來，他就用這個方法進行學術交流，做學術報告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學家。

　　我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們為什么不可以呢？因為我們沒有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。

　　不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個五升六的學生，分明就是一個幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發熱。

　　我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇12

　　古人說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”在人生的旅途上，經常會碰到急流險灘，經歷順境與逆境的轉換，有時候，要敢于接受命運的挑戰。

　　沒有一個名人的成功是一蹴而就的，沒有誰可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是經歷了一連串的失敗之后才誕生的。就連美國第十六任總統，亞伯拉罕。林肯在進駐白宮前，也經歷了種種失敗。當他八歲時，就必須打工謀生；十歲時，母親去世；二十一歲和二十四歲時，分別兩次經商失敗；二十二歲到四十九歲之間，八次競選八次落選；甚至，還曾因此精神崩潰。不過，一次次的失敗，并沒有把林肯打倒，正因如此，在他五十二歲時，當選為美國總統，并做出了驚天動地的豐功偉績。

　　愛迪生，由于燒掉了火車上行李車里的東西，耳朵被乘警打聾了。當他知道自己耳朵聾了時，打起笑臉，裝做滿不在乎的樣子說：“甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能賣報，照樣能看書搞實驗。”以后，他找過四份工作，但都不令愛迪生滿意，要么是上班時睡著了，要么是公司老板看不慣他，但他并沒有放棄，在以后的日子里，他不懈努力，不斷失敗又不斷努力，終于以自己驚人的毅力發明了兩千多種東西，平均十五天就有一種發明，讓世人為之嘆服。

　　我也經歷了失敗。我在班上成績一直較好，但是四年級下期期末語文考試意外的低分，讓我清醒地認識自己的不足。但我并沒有甘愿認輸，加緊落實學習計劃，終于在五年級上期單元測驗中取得令自己滿意的進步。人生一世，必須也必然會經常接受命運的挑戰。而無論結果是勝利還是失敗，我們都要做到“勝不驕，敗不餒”，繼續勇往直前。正如書中林肯在競選參議員失敗后說的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：‘這不過是滑了一跤，并不是死而爬不起來。’”這多么令人振奮！

　　同學們，讓我們時刻準備著一種好心態，勇敢、樂觀、自信地迎接人生的各種考驗和挑戰吧！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇13

　　他是一個傳奇，一個21歲就被醫生診斷患了絕癥的人；一個敢于向命運挑戰的人。他，就是霍金。

　　讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運挑戰，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度來笑看人生，這點是非常難做到的，真讓人震驚。

　　這篇課文寫了偉大的天體物理學家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進行科學研究，終究成了偉大的天體物理學家。

　　當我讀到“一個人有了聰明，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”時，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。

　　從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發現科學問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。

　　邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運挑戰》正是想要告訴我們這一點，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運挑戰。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇14

　　霍金是一位偉大的天體物理學家。他不僅被選為皇家學會會員，而且參加了只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座。但是命運對霍金卻十分殘酷。

　　八歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，疾病不斷向他進攻，他的病情漸漸加重，肌肉天天萎縮，路也走不穩，他為了與咄咄逼人的病魔斗爭，努力鍛煉。由于病情加重，霍金終于站不住了，他坐上了輪椅，他的十個手指中只有兩個可以活動，但他卻毫不放棄，他讓人在他的輪椅上加了臺電腦和語音合成器。病魔好像做了退卻，幾個兩年半過去了，他還堅強地活著，雖然他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出地球，飛出太陽系，飛出銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊，他為人類做出了重大貢獻，建立了不朽的功勛！多么渴望能像霍金那樣在宇宙中研究黑洞，到科學的世界里去探索，去揭開大自然一個又一個秘密啊！同霍金對照，我真感到慚愧，我是一個健全的人，平時做數學題也不認真，不刻苦，一遍做不出，就不想動腦筋再做，有時還以摔鋼筆發脾氣的方式，引起媽媽的注意，希望她幫助我完成作業。

　　讀了《向命運挑戰》使我體會到：要取得好成績，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，古話說得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只有付出艱辛的勞動，從一點一滴做起，不怕困難、獨立思考、認真鉆研，才能養成良好的學習習慣。讓今天的理想成為明天的現實。霍金用他頑強不屈的一生告訴我們：一個人要想取得成就，光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇15

　　我在三年級時便讀過這篇文章，使我很感動，這學期課文中又一次讀到，使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個個困難，不斷向接踵而來的命運挑戰的精神。最終，他用那頑強的精神戰勝了命運。

　　我在電視報紙上經常看見一些高材生自尋短見。他們有的攻讀完某某著名大學或博士，可在向另一高峰挑戰時，卻失敗了，，本來躊躇滿志，把握很大，沒想到到卻出乎意料的失敗了，有的便自殺，他們認為著對他們來說不是不是現實，但他們的自暴自棄卻不會贏得大家很多的痛惜，因為這些痛苦完全可以克服，完全可以“這次不行總結經驗下次再來”。這是我母親在我面對失敗時常說的一句話，也許他們也了解霍金便不會如此。

　　相比較，霍金不也考上了學子們夢寐以求的牛津大學，他剛畢業，準備施展抱負時，命運卻對他是極不公平的，甚至是殘酷的，，他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥，這可是比癌癥更可怕的絕癥，他逐漸腳不能走，手不能動，講不出話，可他不仍舊為科學做出了巨大的貢獻，做出了常人都做不到的事，忍受這常人體會不到的痛苦，體現出常人無法想象的堅強的毅力。這樣，他都能成為劍橋大學的教授。何況那些身體健全的年輕人，他們沒有壓力，沒有痛苦，高不成，低處就那么不能將就嗎，不能從另外很多條路走嗎，可以，甚至可以做得更好。

　　假設他們也患上絕癥，他們豈不是更受不了，或者虛度余生。霍金卻奇跡般地如正常熱一般活著，走上正常人的道路，踏上半場努力為人類作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰過，比賽、考試、同學，一次兩次三次，有失有成，有好有壞，成功是快樂的，失敗也是值得紀念的，那一種都那么讓人回味無窮，不論成功與否，總夾帶著一絲快樂和淡淡的辛酸。挑戰近視是我記憶最深刻的。

　　今年年初，我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽到這個消息便精神恍惚，千恨萬恨平日里不注意用眼衛生。于是我努力制止長期用眼，一學期下來，我眼鏡度數增加得少些，使我微微有鞋高興，因為挑戰成功了。以前聽別人談起電腦游戲都羨慕，想玩，但不能玩，多少有些心動，但我一直堅持著，挑戰著，終于我不再心動，而只注重眼睛，我相信，我能成功。不管挑戰什么，挑戰便是一種勇氣，結果固然重要，但過程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇16

　　“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰》后，對他的崇敬之情更是油然而生。霍金那種不怕困難，敢于向命運挑戰的精神深深地震撼了我的心靈。

　　文中的霍金年紀輕輕就得了絕癥。但他對命運的不公表現了超乎常人的態度。他與不斷加劇的疾病搏斗，頑強地生活工作。后來他以頑強搏斗的精神戰勝了殘酷的病魔，并堅持科學研究，終于在天體物理學上取得偉大成就的事跡。他的事跡告訴我們：人是可以向命運挑戰的。

　　當我讀到“一個人有了聰明的才智，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”我從中體會到：誠然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅持不懈，始終如一的奮斗，不達目的誓不罷休。

　　還有我讀到：“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞。”這句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進行科學探索，與命運頑強搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我和霍金相比真是天壤之別。霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，這一點是許多人都無法做到的。可是他憑著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易啊！可我平時受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創可貼才罷休。

　　霍金，獻身科學，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經歷中，我懂得了做人要堅韌、執著、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰的” 邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運挑戰》在激勵我，不斷告訴我：“風雨后的彩虹才是最絢麗的！”這句話的意思。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇17

　　溪水向巨石阻塞的河道挑戰，才能匯成大江大河，波濤洶涌，滾滾向前；種子向板結的大地挑戰，才能沖破阻擋，發出新芽，長成參天大樹；人，向不公的命運挑戰，才能迎來生命的絢爛。

　　那是司馬遷走來了。遭受極刑之后，有誰還能茍且活下去？這不僅是他自己的恥辱，更是他祖先的恥辱！可是，司馬遷并沒有為這極端不公的命運而屈服，他要向命運挑戰，他要向上天問個明白，他要為自己討回個公道！于是，在凜冽的寒風之中，在炎炎烈日之下，在急湍峻嶺之間，他極力抑制內心無限的憤慨和苦恨，走訪著歷史古跡，只為了還原歷史一個本真面目。他的足跡踏遍了神州大地，他的目光閱盡了古書典籍。是挑戰，是不懈的挑戰，終于讓他成就了一部“史家之絕唱，無韻之離騷！”

　　千秋過客，英雄如雨，若不是不斷向命運挑戰，司馬遷與《史記》怎能幾千年來永遠屹立于世界歷史不敗的巔峰之上？若不是極力向命運挑戰，司馬遷怎能將命運的天平拉向自己的一邊？

　　聽！狂風呼嘯中，一曲命運的交響曲刺破長空，與風搏斗著，震撼著大地蒼天。貝多芬在他那才華橫溢、滿腔熱血的年齡，卻發現自己的世界竟漸漸沒有了聲音。死一般的沉寂，不論多么美妙的聲音，在他的耳中，都不見了，只剩下那“咚咚”的心跳為他伴奏。但是，貝多芬不甘于忍受命運的殘酷，不甘于放棄自己鐘愛的音樂，他要挑戰，要抗爭！于是，在一片淡淡的月光下，一架鋸掉了四腿的鋼琴前，趴著一個聾子，正激情四溢地彈奏著樂曲。他的嘴里，叼著一根鉛筆，筆尖在鋼琴上。他動用了除聽覺外所有的感官，來傾聽無聲世界里跳躍的音符。

　　是的，他成功了，他鑄就了世界樂壇上最偉大的交響曲和一個不朽的音樂巨人。正是挑戰，才成就了他生命的高度；正是挑戰，才點亮了他生命的火光！

　　挑戰，不斷向命運挑戰，才使得高位截癱的張海迪掌握多國語言，成為中國的保爾；挑戰，不斷向命運挑戰，才使得失去髕骨的孫臏在輪椅上縱橫疆場，指揮千軍萬馬打破魏師；挑戰，不斷地向命運挑戰，才使得出身卑微的斯巴達克帶領奴隸們發動起義，攻破剝削者一個又一個城池……

　　向命運挑戰，正是在黑暗中點明火把照亮通往曙光的道路；向命運挑戰，正是寒冬里驅逐嚴寒迎來春暖花開；向命運挑戰，正是迷失道路上清晰的指路牌；向命運挑戰，正是向目標進軍途中英勇無敵的開路者；向命運挑戰，必將為我們展開新的一頁歷史，讓我們昂首闊步走向人生的巔峰！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇18

　　今天，我閱讀了《向命運挑戰》一文，心靈受很大觸動，霍金的那種向命運挑戰的精神給了我深刻的啟示。

　　霍金，在他21歲時，患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。從此，他經歷了肌肉萎縮——半身癱瘓——失去手指——無法說話這一系列病變。但是，在殘酷的命運面前，霍金沒有絕望，沒有退縮，他憑著頑強的毅力，振作起來，與命運進行了不屈的抗爭。終于，他成了偉大的物理學家。他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊。他被選為皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座教授。

　　也許，在普通人眼里，命運是生死興衰的主宰，它是不可戰勝的。但霍金卻與常人不同。他堅信，命運是可以戰勝的。霍金在患了重癥之后，從未猶豫，他克服了常人難以想象的困難，努力鍛煉，拼死搏斗。終于，在他的挑戰面前，命運也作了退卻。而這一切，都歸功于一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。

　　霍金以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明：人是可以向命運挑戰的。古今中外，像霍金這樣的事例還有很多很多：漢代史學家司馬遷，雖受宮刑，仍忍辱負重，寫下了《史記》；德國作曲家貝多芬，在雙耳失聰的困境中，奏響了《命運交響曲》；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，在病榻前，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。還有張海迪，海倫。凱特等等。他們盡管有著與霍金不同的不幸，但也有著與霍金同樣的精神，因此都取得了輝煌的成就。

　　比起霍金，我們是多么幸運。我們有著健康的體魄，聰明的大腦和優越的學習條件。但我們卻不曾成為像霍金那樣的人才。因為我們沒有好好珍惜上天賦予我們的最珍貴的禮物，使它們不能物盡其用。看看我閃的周圍：有的同學有靈巧的雙手，卻不是來翻閱書本，學習文化知識，而是用它做小動作，打電子游戲；有的同學有能說會道的嘴巴，卻不是用來討論習題，提高自己的能力，而是用它去說些與學習無關的事情，破壞課堂紀律。看看這些同學的表現，再比比霍金，我們這些同學們難道不覺得慚愧嗎？

　　我不敢說霍金是天才，所以他取得了成就；我也不敢說別人都是智障，所以他們一事無成。我只能說，我們都在同一起跑線上，命運就掌握在我們自己手中，它是可以戰勝的！

　　不向命運屈服高中優秀作文篇19

　　太陽，每天東升西落;

　　行人，每天匆匆而過。

　　我們每個人，似乎都在生活里——“奮力拼搏”著?

　　這個寒假，讀了《平凡的世界》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著，依稀記得，放假前那段時間，班里有的同學，得知了語文老師布置的閱讀任務后，拿著四本厚厚的書相互苦笑道，吶，一個月時間讀完它們。

　　當時的我，心中也有一個疑問，那么多的名著老師不選擇讓我們讀，而為什么會讓我們讀《平凡的世界》呢?當時覺得，讀完兩本名著簡直就像一個不可能完成的任務……

　　寒假如期而至，群里的語文閱讀打卡逐漸拉開帷幕，有些同學默不作聲，有些同學每天堅持。時間如流水一般匆匆而過，一個月的時間一眨眼已過去大半。

　　每日的堅持，讓我真正的讀完《平凡的世界》，其中，我感觸頗深的是當時社會和如今社會的天壤之別。因為當時制度的昏暗以及封建社會對人民的壓迫，許多家庭都處于貧窮階段，孫少平只是其中一個典型的例子，在當時社會，人們的貧富差異極大，唯有知識才能改變命運，但因為義務教育沒有普及，很多孩子上學很困難。比如孫少平，他上學要靠哥哥少安來與父親孫玉厚來支撐，最終，孫少平想要結束這樣的負擔，選擇了退學來供妹妹上學，這也殘忍地揭露了當時社會的收入水平極差，并且學費高昂，人民群眾生活并不幸福。退學后的孫少平立馬開始工作，在工地上，一邊忙著工作，一邊繼續努力看書，這種學無止境，以學習為樂的精神難道不值得我們學習嗎?我們身處良好的環境當中，難道不應該更加努力學習嗎?

　　可是在如今校園里，又有著無數的“假努力”現象，也許短時間內并不會有著明顯的變化，可久而久之，丟掉的東西想再補回來更是難上加難，所以我們的心中永遠都要有一面明鏡，時常照照自己，有錯則改，無錯則勉。永遠都要記得“結果不會陪你演戲”。

　　最后，我明白了為什么老師選擇了《平凡的世界》，選擇閱讀名著，不僅提高我們的文學素養，更能讓我們更加珍惜現在的美好生活，把握當下，好好努力學習，為自己的青春涂上絢麗的一筆，不留遺憾!

　　不向命運屈服高中優秀作文篇20

　　我常對自己說：“知識改變命運。”

　　只有廣泛學習科學知識，才能改變命運!

　　回顧五千年的歷史長河，多少古人通過學習知識，或成為一代名臣，或建功立業。呂蒙在孫權的勸導下，學習兵法戰略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關羽。匡衡鑿壁偷光，最后成為一代名相。宋濂冒雪求學，寒窗苦讀數十年，終于輔佐朱元璋開創新王朝。戰國時期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書，而后用非凡的才能合縱六國攻秦國，拜六國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過學習知識，成就了輝煌的人生。

　　然而也有人不學習知識，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書詩四句，并自為其名”，可他不學習知識，最后“泯然眾人”。

　　可見即使在封建時代，知識被統治者禁錮，可它也對一個人的成敗起到關鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。

　　二十一世紀的今天，機器取代了手工，互聯網等新生事物紛紛涌現，知識更加重要，更能改變我們的命運。無論是工地上的挖掘機，還是道路上行駛的火車，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識來駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯網知識，發明了QQ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學森用他在美國學習的物理知識，回國發明了導彈，從一個普通的留美學生成為了“中國導彈之父”。袁隆平在他卓越的農業知識的基礎上，發明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問題。主席在上山下鄉時帶著一大箱書，在勞動之余不忘汲取知識，最后從千萬同輩人中脫穎而出，成為了主席。

　　由此可見，在大變革的時代里，知識對一個人所起的作用超過了以前那個發展幾乎停滯的時代。知識的的確確可以改變命運、

　　所以我作為一個中學生，應當吸取古人的教訓和經驗，謹記并常對自己說：“知識改變命運。”并落實到行動上，認真刻苦地學習科學文化知識，成為一個把命運掌握在自己手上并且對黨、國家、社會和民族有所貢獻的人。

　　不向命運屈服高中優秀作文篇21

　　周國平說：“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發生了翻天覆地的變化。

　　方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也！

　　最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找的方式。

　　猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。

　　然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生？是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎？縱使尋找方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。

　　不論尋找的過程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。如果有人問：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規者一定啞口無言，然而試著將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。

　　漲潮時，魚吃螞蟻；退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住的方式從盤中餐變為對手的主宰者，螞蟻和魚并無絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見。

　　破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有改變，才有天眼乍開的洞見；也唯有改變，才有命運不敗的盛放。

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