關于明天作文匯編五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的明天作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天作文 篇1
蘇州，美。蘇州的吳中，更美。在這樣一個山美水美人更美的地方，我誕生了。如今，這座絢麗的“城中城”，讓我感悟了太多太多......
——題記
我是一個蘇州人，更是吳中人。當我出生的那一刻，我就覺得，我來到了一個人間天堂。自然，也就喜歡上了這里的每一寸土地，甚至勝過家人。
我家住的離尹山湖不遠，驅車也就一刻鐘。一年級時，那里荒山野嶺，寸草不生，只有幾戶人家。而隨著城鄉的建設，現在的這里有高樓，有大廈，有寬敞的廣場，有美麗的主題公園，簡直就變成了一個雖然小但是美麗無比的休閑場所。有一次，我和媽媽說好，今晚一起去尹山湖跑步。跑著跑著，我就被旁邊美麗的花叢、五顏六色的燈光給震撼了。只見，一棵棵枝繁葉茂的大樹上掛著一串串彩色的燈，這樣，每當夜幕降臨時，燈光就會閃爍，把樹映襯得無比富麗堂皇。而且，四個面都有廣場，其中有一個廣場旁邊還有噴泉呢，水“嘩嘩”地從泉眼中噴出來，又從空中瀉下來，形成了一道“彩虹”。
當然，寶帶橋和我也有不解之緣。記得上次，學校組織一起去寶帶橋，我高興極了，終于有機會可以踏上這座神圣的橋了！
剛開始走的時候，心中還是挺害怕的，可走了一段之后，我發現原來寶帶橋一點也不可怕，在橋中央還可以欣賞美麗的風景呢！于是，我便小心翼翼的走完了全程，還欣賞到了夕陽的美麗。
我生在吳中，我為吳中而感到驕傲！
明天作文 篇2
明天，一個令人無限憧憬的詞。
“明”，由一個‘日’和一個‘月’組成。明天，必定有暖暖的太陽照著你；明天，必定有多情的月亮伴著你。多么令人神往的明天！
無需太多的期盼，當夜與晝的交替誕生了日出時，明天就到來了。不論你的今天是無奈還是憂傷，是坦然還是欣喜，到了明天，一切都已屬于過去。所以，最好在夜的星光下忘記今天，振作精神，明天重新開始。明天你可以任意塑造新的自己。
我們的每一個今天都將編輯成冊，寄給久遠，讓歷史去評定。所以，千萬別讓今天留有空白。如果遺憾你已荒廢了上一個昨天，那么，你最好把你正在擁有的今天寫得更充實些。如果今天你已錯用了修辭，那么只能在明天的扉頁上證明你自己。翻過去的一頁不會再翻回來，我們只能全心全意地描繪今天。
明天總會變成今天，今天總會成為過去，因此，不要把所有的希望都留給明天。昨天是路，今天是橋，明天是彼岸的坦途。不走過昨天的路，不通過今天的橋，明天的行程也會變得倉促。歲月匆匆，當明天變成今天，今天變成昨天，一切都將過去，挽留不住。所以，不要讓明天輕易地到來，迎來一個明天，只能說明你又失去了一個今天，增加了一個昨天。但明天不能拒絕，不論你歡迎與否，它總是一樣到來，就像昨天都要離開我們遠去一樣，歲月不可留。
我們唯一能做的，就是在明天到來之前，更加努力。不留遺憾給昨天，不虛度每一個今天，我們的明天必定會充滿希望！
明天作文 篇3
深夜合上雙眼一天又過去憧憬著明天也許會更好雖然明天不一定很美好但我們有美好的愿望美好的幻想總是給我動力一種溫馨的感覺去幻想吧起碼在這里是美好的不必受傷醉人的幻想不要被傷痛嚇到我們是戰士即使傷痕累累心永遠堅強去守護吧勇敢的守護至愛哪怕陣亡什么都不怕是我們的主張明天不一定美好但是我們會努力做到最好
明天作文 篇4
各位老師、家長、同學們：
大家好！
我是劉雅茹同學的家長。謝謝老師給了我這次與大家溝通、交流的機會，更要感謝的是老師多年來對孩子辛苦的培養。說來慚愧的是，我總感覺對孩子的教育，我沒有老師們付出得多，再次對老師們說一聲：謝謝了！
在這里，我簡單地談一下自己教育孩子的一點心得體會，不到之處，請老師和各位家長們指出。
我總覺得，孩子生下來就像一張白紙，而父母家長們就是孩子的第一任老師，在這張紙上能描繪出什么圖案和色彩，需要我們家長們用心一點一滴地去描畫。身教大于言教，榜樣的力量是無窮的，孩子最初是從我們的身上學到為人處事、學習、生活的態度，所以我總是用一種積極、樂觀、向上、奮發的心態去面對生活，藉此去影響自己的孩子。
每個孩子都有自己的個性和特質，發現孩子身上的閃光點，加以激勵和鼓舞，會使孩子的潛質得到充分的發揮。劉雅茹總是對周圍的事物充滿著好奇心，喜歡問個為什么，我盡量引導她從書中或者電腦上找到答案，她養成了愛看書的習慣，總是像一塊小海綿一樣如饑似渴地吸收著知識的營養。我常和劉雅茹說，我的愛好是“行千里路，讀萬卷書”，孩子當然對外面精彩的世界充滿向往，有了時間和機會，我就會帶著孩子出去走一走，孩子的眼界開闊了，結合到書本上學到的知識，孩子對事物的觀察和認知能力增強了，寫作文的想象力豐富了，作文也就多姿多彩，生動活潑起來。
有時我們做家長的，工作和日常生活瑣事非常繁忙，忽視了和孩子的交流。當孩子想和我們說些什么的時候，有時會簡單粗暴地打斷。慢慢地，孩子有什么心里話便不愿和我們講了。我個人認為，和孩子做朋友，平等地交流，對孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成長和發展。
做為孩子的家長，我們都有著“望子成龍，望女成鳳”的心切，有的父母認為，孩子的任務就是學習，抓緊時間學習，不要在別的地方浪費時間。應試教育培養出很多高分低能的學生，社會適應能力很差，所以我覺得對于孩子的教育來說，情商的.培養比智商更為重要，我希望劉雅茹德、智、體、美各方面能平衡發展，鼓勵她多參加學校組織的活動，學會和同學、朋友們友好相處。她喜歡書法和繪畫，我給她請了一個很好的老師去學習，一方面陶冶了孩子的情操，豐富了她的課余生活，鍛煉了她學習時的專注能力；另一方面也提高了孩子的自信，讓她能夠體會到成功的喜悅，從而感受到生活的快樂。
怎樣培養和教育孩子是一門很深的學問，一個很長的話題，我希望能和大家共同來探討，謝謝。祝大家生活愉快，工作順利！
明天作文 篇5
我很“榮幸”的成為21世紀最浪費的人，估計要受到嚴重的懲罰。于是主神在一天晚上對我說，要將我派遣到25世紀去，我可能回不來了。
于是在我醒來后，我發現我正在抗擊風沙的現場·····
當我看到這一幕時，我想到了昨天晚上似乎有人對我說話。當我已經沒有時間想這些了，看著現在，那些人們已經抵抗不住了，眼看著風沙離我越來越近了，我閉上了眼睛，心里默念如果還有明天。
如果還有明天，我想我會用盡我所有的方法來治理風沙，還有盡可能的植樹造林。
當我睜開眼時，我發現這次在一間教室里面，我想這次可以放松一下了，應該安全了。可是看來我又錯了，一下子地動山搖，讓我感到了無限的恐怖，沒錯這是地震現場，只見，學生們和老師一起涌向了樓梯，可是還是有幾個學生沒有逃出去，這時，一塊巨石砸了下來，眼看就要砸到同學們了，我閉上了眼，輕輕的說：“如果還有明天。”
如果還有明天，我回盡我最大的努力勸阻人們保護環境，地下水不能濫用！
當我再一次醒來時。我發現我在海邊曬太陽，海灘上也有很多人，可是，這只是暫時的而已，正當我沉醉于這里的風景的時候，我發現遠處有幾十米高的巨浪卷了過來，不斷有正在游泳的人被巨浪卷了進去，我想難道我要死在這里嗎？“不”我大喊，我怒吼，我咆哮，“如果還有明天”我發現那些海浪都退了回去。眼前都是我所經歷過的災難。我緩緩閉上了眼睛。
我睜開了眼，發現了我終于回到21世紀了。可是在我眼前的還是那無休無止的破壞。環境依然那么糟，污染依然那么嚴重·····
如果還有明天······
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