美麗的老師作文（通用25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的美麗的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗的老師作文 1
在嘉實度過的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長得美。一頭棕色的短發，發尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細又白的手臂簡直就像白蠟做出來的成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺，絕對不比那些明星差。”
傅老師，她笑得美。一次，一組同學上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚，笑不露齒，臉上露出兩個小酒窩，笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重復的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時看見傅老師，真想拿個相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細細長長的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當傅老師的鋼琴曲結束時，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認真地、仔細地教我們，有時一個音也要教好多遍，就算這個音就偏一點點也不放過，一定要把我們糾正對，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個人唱得不對，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨教，直到教會為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學校都舉行“給貧困地區捐款”的活動，每年的這個時候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區的孩子也過上像我們一樣的'生活，想讓他們在冬天也有棉衣穿，在平時也能吃上我們一樣的飯菜，學校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗的老師作文 2
我最喜歡的老師是教我們美術的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭發，總愛扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的.鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我說：“加油！別著急，你一定會捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎么捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團課結束時，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽著廉老師的夸獎，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
美麗的老師作文 3
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥兒飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也很驚天動地。長大以后才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你......”。
郭老師是我們五年級時的語文老師，初次見到她時，她穿著一身得體的衣服。她對工作總是盡心盡職的，在我們班進進出出最多，忙忙碌碌的身影就是郭老師了。每天早上她七點多就進校了，從早讀到交作業，從做習題到課間，她都叫我們不能哄鬧......但我們總是讓她操心。
郭老師的心靈就像花一樣也是非常“美麗”的。有一次;我一連幾次試我都考砸了，看著這讓人心痛的分數，想著要被媽媽訓斥，我心里壓抑的很。這時郭老師讓我去她辦公室去一下。我哆哆嗦嗦的向辦公室走去。都知道她會像平時一樣批評我，卻沒料到她會心平氣和地幫我分析錯題，然后語重心長教導我：“沒關系，下次要認真一點。”我的身體里頓時產生了一股暖流。郭老師的教誨對我是鼓勵。我最終沒有辜負老師的失望取得了理想的成績。我不會忘記郭老師的教導。
她的“美麗”不僅是對我開放，還對大家開放。我們班同學都喜歡語文，所以對我們放了一點送。記得老師說;"有同學偷懶，不嚴格，作業質量太差”。又過了一段時間，老師有一次檢查作業時，發現有同學作業居然沒做，焦急萬分，然后利用上課前幾分鐘和我們舉行了一次語重心長的談話分析說：“你們還小，不知道利害關系，不要以為這是為老師做的作業而偷懶，現在你們都五年級了，已經長大了這是學習態度問題。現在這樣，長大以后工作了怎么為作業不做就是工作不做。工作不做，你們怎樣生活。希望各位同學都引以為戒，端正學習態度。老師的這次談話深深的觸動了我們每為同學的心靈。特別是我以前寫作業都馬虎了事，字跡潦草。我以為老師的.話有不點名說我。感到臉上總是火辣辣的。我心里暗下決心：我一定要努力改正不認真寫作業的習慣。
老師您真美麗，就像花兒一樣，您的美不是外表，而是您對您的每一位學生都有像媽媽一樣的愛。
美麗的老師作文 4
從一年級開始，有許多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長發，攏成一個馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學生的良苦用心確實最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個數，就像同學們的`目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以后，我暗下決心，好好學習，學期結束時，我得了全班第一的好成績。偶然，聽到老師對其他同學說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對學生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關心。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗的老師作文 5
“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干。”這些都是贊美老師的詩句。老師如同園丁，辛勤地哺育祖國的花朵；老師如同指航燈，把我們帶入知識的殿堂……有一位曾經的語文老師令我難以忘懷。
一雙炯炯有神的大眼睛令無數上課不認真聽講的同學感覺到自己的錯誤，一頭黑瀑布般的長發總是簡單的披散著，挺拔的鼻梁上撐著一副眼鏡，簡單中帶著美麗；威嚴中帶著親切。這就是我四年級的語文老師于小芳。
以前上課時，經常有些同學不認真聽講，于老師很有教學經驗，她并沒有大拍講臺，然后怒聲喝道“×××，注意力集中！”而是盯著你看，用眼神交流。我原來很納悶，為老師的這種做法感到疑惑，直到下課時一個平時性格乖張，成績很好的女孩子找我玩：“你知道嗎，今天上課時，有一段時間我開小差，于老師并沒有叫我站起來，她朝我看時，眼神像寒冰，一直盯著我看。我當時嚇壞了，立刻認真聽講。”一瞬間我恍然大悟：每個人都有自己的自尊心，上課時當著那么多同學們的面被老師點名，心里自然不痛快。于老師竟善解人意地注意到了這一點。
那時候，于老師要求我們每天晚上都堅持閱讀30分鐘，并寫讀書筆記，摘抄書中的.好詞好句。幾天過后我就覺得很乏味。但是在期中測試，我寫到作文時，我的腦海中一下子涌現出許許多多精彩的詞句，頓時文思如泉，下筆千言。各種好詞好句像精靈般跳到我的試卷上，任我挑選。一瞬間我體會到了于老師的用心良苦。
一次星期五放學，我因為要打掃，便和同學們留在教室里。當我們走出來是，天已經黑蒙蒙的了，走到老師辦公室是，我驚訝地發現，整個辦公室空蕩蕩的，惟有一盞燈亮著。于老師坐在椅子上，正聚精會神答批改一本作文本，那一絲不茍的神態令我感到深深的敬畏。
于老師執著的教學精神，善解人意的舉動都令人敬佩。她是大家心目中永遠的“美麗老師”。
美麗的老師作文 6
在我的小學生活當中，有三位老師可以用“美麗”這個詞來形容——一年級的還老師的美麗在于擁有美好的心靈；五年級的杜老師的美麗在于擁有漂亮的外表；六年級的馬老師的美麗，則是心靈與外表二者合一的美麗。
馬老師是個十分漂亮的老師：那烏黑的'短發閃閃發亮，自然的淡妝，勻稱的身材，紅潤的臉上鑲嵌著兩顆水汪汪的大眼睛。馬老師不僅長得美，穿得也很優雅得體，她的服裝絕對品味不凡，我想：她如果走T型舞臺，一定不比世界名模遜色。
馬老師的美麗不僅在于擁有漂亮的外表，更在于她擁有一顆美麗的心靈。
還記得學校在讓我們征訂《鹽城晚報》時，馬老師覺得費用太高了，擔心有些學生困難。但當她得知訂一份報紙可以成為一名鹽城晚報的小記者，而小記者又可以出去采訪，又可以優先發表文章，鍛煉自己各方面的能力，對學習有那么多的幫助時，她覺得能成為鹽城晚報的小記者太值得了。于是她來到班級對我們說：“如果有同學特別想訂但家里條件不允許的，你就來找我，我幫你付錢。”聽完這句話我們的心里暖洋洋的。多么好的老師呀！瞬間，我覺得她的大眼睛更美麗了！
記得還有一次，我因為沒考好，所以回家不敢給媽媽簽字，我自己就代替父母簽字了。第二天懷著我忐忑不安地心情來到學校，我想：馬老師發現后一定會罵我一頓，然后打電話給我媽媽，想到這我冒了一身冷汗。但馬老師知道后，并沒有打我，也沒有罵我，更沒有打電話給我媽媽，而是細心地開導我，循循善誘地給我講道理。每當這個時候，我就會想：做馬老師的學生可真幸福，你可以真真切切地感受到她的寬容和大度！
馬老師的美麗在一點一滴的細節中，因為她的美麗，我們的校園生活才更加燦爛，我喜歡我的美麗馬老師！
美麗的老師作文 7
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個頭不高，長著一張鵝臉蛋，一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
我們班級每天都會發生大大小小的事情，潘老師都會親自來處理。比如包干區打掃，由于會打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個能干的人過去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來，而且掃得很干凈，有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過來和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時候講起課來還能聊起家常，但在十分鐘以內就會收回話題。她聊起來的家常常使我們在之后的聽課中變得更專注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語，能使她的`學生從中有所領悟!比如：我有一次寫習字冊的時候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說：“下次寫作業可要認真一點啊。”這幾個字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫的時候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫認真了。
潘老師真是一個名副其實的好老師啊！
美麗的老師作文 8
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說她是美麗老師，首先因為她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發如瀑布一樣美麗，隨風吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現出了她的端莊。楊老師很愛戴各種各樣美麗的帽子，走起路來是那么的優雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關心每一個同學。有同學生病了，楊老師會端來熱水，詢問同學身體怎么樣。有同學寫字不認真，她會說上鼓勵的話，并親手示范給同學看，讓同學有了寫好字的動力。
同學調皮了，她會不厭其煩地講：“該學的時候學，該玩的時候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學間的凝聚力。”我們班成績落后了，她會和藹地和我們談心，教我們如何批注，引導我們如何讀好書，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的.寫作水平。她帶我們搞聯歡，鼓勵每個同學都參與表演，讓同學們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴厲的時候。當有同學犯錯誤的時候，她會給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的話，說的道理，讓同學都會下決心不再犯錯。她對待我們的作業一絲不茍，一絲微小的錯誤都能批改出來。我們每次打掃衛生，她也都會親自檢查。打掃不干凈，她會給予批評，教育我們這就是和學習一樣，不認真不會出好成績。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
美麗的老師作文 9
在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導的她
學校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面展現給家長。
認真負責的她
溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業生的溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的.語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結，齊心協力才能為班集體贏得榮譽。”她那娓娓動聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗的老師作文 10
教師是人類靈魂的工程師；教師不僅是知識的傳播者，而且是模范；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人-------在我的心目中，教師是一種神圣的職業，是照亮我們人生的太陽，是滋潤萬物的春雨，是培育祖國花朵的園丁。
老師是無邊的大海，我們遨游在知識的海洋。每當我聽不懂的時候，是老師您孜孜不倦的提點我。每當我在課堂是講話時，但是您用嚴厲的眼神提醒我不要講話。當我灰心失敗時，是您用親切的話語鼓勵我：不要灰心，要相信自己！當我傷心流淚時，是您用信任的手安撫我的心靈。當我取得好成績是，是您那欣慰
的笑容是我驕傲！
記得有一次，我因為太粗心，所以考的分數很低，還有幾題搞不懂，所以哭了。就在這時，老師您走過來對我說：“不會的.就要盡力明白不要裝，不會的就來問問！”這短短的一句話，是我豁然開朗，我盡力學習，仔細用功的情況下面，我終于取得了滿意的成績！
對于您教誨的苦心，我無比感激，一定會將銘記于心！
美麗的老師作文 11
我最難忘的老師，就是我四年級的語文老師——王老師。她對我的格外關心讓我感動至今。
她長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發，一張美麗的蘋果臉；她學富五車、滿腹經綸，口才、文筆都很好。稱得上是秀外慧中啊！
她不但秀外慧中，而且非常和藹可親呢!
她下課時樂于與同學們相處，她還經常和同學們談談家常事。
她不僅下課時平易近人，上課對我更是照顧有加。
有一次上課，她問了一個問題，同學們的小手都紛紛舉了起來，偏偏我沒有舉，此時的我更顯得非常惹眼，而她偏偏就讓我來回答。我忐忑不安得站起來，心里十五個吊桶打水——七上八下。其實我心里是有答案的，只是我缺乏自信心，不確定自己的答案是正確的還是錯誤的`，所以我一聲不吭地站在那里。頓時，她向我投出了一個肯定的目光，像是在對我說：“我知道你會的，大膽地說出來吧，就算錯了我也不會怪你的。”突然，我像變了個人似的，大膽地說出了我心中的答案。說時遲，那時快，王老師帶頭鼓起掌來，接著，全班都鼓起掌來。那是，我欣喜若狂，真想永遠沉浸在這時。從此，我變得膽大起來，仿佛每次發言，都能見到王老師那肯定的目光。
王老師僅僅用她那一個鼓勵的眼神就使我從此變得膽大起來，這個鼓勵的眼神只是一瞬間，但這一瞬間卻讓我感受到了無限的溫暖。
王老師不僅外表美，內在也美。只有她才算得上正真的美！
美麗的老師作文 12
有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的。”
許老師是我們四年級的語文老師。她個子不高，她總是留著一頭精神的短發，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標志，透過鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時慈愛。許老師平時都會畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學們都喜歡許老師。
許老師可關心我們了。快期中考試了，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的.情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經，上半身都不能動了，一動就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學習，做一個好學生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗的老師作文 13
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發，頭發下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進六年級辦公室的第一個人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業時，都會使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來學校。在上課老師講課時，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關鍵的是盧老師從來就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護著，關愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績差了點，但他人很好，會和老師分享，每堂課都會用心去聽。在他做錯了事的時候，盧老師會慢慢地講，耐心的開導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時，本以為老師會兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒想到，現實跟我想的'完全不一樣，老師語重心長地對我說，成績不能像玩過上車，要加把油，努點力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個人，成績好的，老師會說“別驕傲，繼續努力”；成績差的，老師會說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會幫我們剝柚子皮，她會在我們冷時說多穿點。
我為我有這樣一個美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗的老師作文 14
在成長的道路上，總有那么幾個老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個這樣的.好老師。
于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，散發著睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個很聰明的女孩，如果你努力一點，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不認真學習。
于老師是一個非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發給家長，以便家長監督完成。
于老師是一個很好的老師，我非常敬佩她。
美麗的老師作文 15
我最喜歡我們金筆的馬了。馬有一雙小眼睛，可是卻戴了一個大眼鏡。
馬老師頭發黃黃的，長長的，很是順滑，讓我忍不住想起一句詩，真是“飛流直下三千尺，疑是頭發落九天”啊！
馬老師的手上帶著一塊很時尚的手表，左手食指上帶著一個閃閃發光的漂亮戒指，表示她還沒結婚。
馬老師愛穿一件黑白相間的襯衫和一條淺藍色的牛仔褲，讓人覺得有一種干練的美。
別看馬老師的'眼睛小，她的眼睛可是火眼金睛呢！有一次，有個走了神，老師正在講課，老師就用了她的火眼金睛，一下子就把那個逮住了，從此以后沒有同學敢在課堂上開小差了。
我喜歡我的馬老師。
美麗的老師作文 16
我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長長柔柔的頭發，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的'眼神總是在提醒我們要踴躍發言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因為取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關心的話語常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗的老師作文 17
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨，他指揮同學們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學沖不出去了！在生死攸關的那一刻，譚老師用身體護住了四個學生，他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時，他已血肉模糊，但四個學生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問題時，當一位老師不辭勞苦連夜工作時，你的心弦是否有所觸動？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發自內心的自然。
讀了我的'文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會發現，他們是那么美麗，他們用愛筑起了一個個不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗的老師作文 18
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時常發出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。
潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的`長城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當場表揚了我，那雙眼睛仿佛又對我說：“表現不錯，你真棒！”從此以后，我積極發言，充滿自信。
潘老師有時也很風趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動。老師沒有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學們被逗得哈哈大笑，那位同學滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗的老師作文 19
我們四（11）班的語文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學們都叫他——最美語文老師。
有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時，剛開始同學以為老師跑步的，后來看到老師講課時，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶著病給我們上課時，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無微不至的.奉獻，把很多知識教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。
還有一回，我們班上有一個同學臉上長了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時間，起早貪黑地幫這位同學補課，當這位同學的成績很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。
你說我們的老師美嗎？
美麗的老師作文 20
我的語文老師姓劉，也是我們班的班主任，她身材小巧，長著一頭長長的黑發，橢圓型的瓜子臉上總掛著一絲甜甜的笑容，濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的大眼睛。
她的眼睛可厲害了，它會說話噢！當有同學上課開小差的時候，眼睛就會嚴肅地盯著他（她）看，好像在說“還在上課，心跑哪去了，快認真聽講”。當我們取得好成績的時候，眼睛又會投來贊許的目光，仿佛告訴我們“不要驕傲，要繼續加油哦”。當我們考得不好的時候，眼睛又會投來鼓勵的目光，仿佛又對我們說“不要灰心，繼續努力，下次一定能考好”。
劉老師課講得很棒。記得上學期有一堂語文課，老師讓寫一篇盲人畫鼻的作文，開始我覺得無從下筆，可當劉老師用情景劇的方式讓小朋友一個個地上臺表演過后，當天晚上我很輕松地完成了作文，感覺一點都不困難了。
劉老師對我們一直要求嚴格，對待犯錯誤的同學總是耐心的'講道理，讓我們認識到哪里做錯了，而不是動不動就發火。每次考試后，無論我考得怎樣，劉老師都會在我的試卷上寫上幾句鼓勵的話，這些話對我幫助很大，讓我知道自身還存在哪些不足和弱點，在以后的學習中加以改正。還有，劉老師寫了一手好字，爸爸媽媽都夸獎，我也好羨慕！
這就是我美麗、善良的劉老師，我想對她說“老師，謝謝您，您辛苦了！”
美麗的老師作文 21
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語文老師---美麗的鄧老師。如果你還不是很了解她，那你可要仔細聽好我的介紹哦。
水果般的她
鄧老師有一張像蘋果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說出來的聲音和話語也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧老師很溫柔，十分關心我們。如果哪個同學生病了、受傷了，她看起來比我們的爸爸媽媽還要擔心和心疼。要是有同學生病帶了藥來學校吃，鄧老師一定會親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學習更認真更有動力，她還給我們這群小吃貨買了很多我們喜歡的小零食當獎品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業的她
鄧老師非常敬業，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網絡上指導和督促我們學習。鄧老師對我們學習上的要求十分嚴格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來的.練習既細致又正確，改出來的作文都認真評價和批注，在黑板上范寫的每一個字都筆筆到位……
親愛的鄧老師，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業。我們都很尊敬您，愛戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗的老師作文 22
說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的.課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什么晚會現場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗的老師作文 23
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。
隨著時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長發，時而扎著，時而又散著。扎起時，像一位俏皮的仙子；披發時，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經常掛在臉上。
老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學們都很喜歡他。老師課后還經常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開學時，那時的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的.好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領域。
白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗的老師作文 24
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長發，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學習“美”，教我們雙眼去發現“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會我們如何欣賞。她開展的藝術小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動。
她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術組的'同學而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現成的畫，高老師馬上就會送去比賽。
美麗的老師作文 25
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我們五年級的班主任——劉圓圓。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
劉老師今年二十幾歲，利落的短發下是一張年輕秀麗的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對工作的熱愛與激情，嘴里說出的是對我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方，流露出一種大方的美。
劉老師，她說話的聲音美，她讀書時發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，所以，聽她說話和讀書是一種享受，令人心曠神怡。
劉老師，她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對學生們笑，可能是覺得總對學生笑會有失威嚴，以后就管不住學生了。但我們的劉老師卻一點兒也不吝嗇她的笑容，她喜歡笑，從早上一直笑到晚上，她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的`心。
劉老師，她的心靈美。她的心中時時刻刻都在牽掛著我們。誰的功課落下了，她會耐心的指導你。誰的身體不舒服，她會幫你打電話聯系家長。就像上次，我們班的王溯同學頭上被劃出了一道口子，是劉老師騎著電瓶車將王溯送進醫院縫合傷口，再將他送回。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私地給了我們，讓我們健康快樂地成長，她就是我心中最美麗的老師！
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