漫畫老師作文【精華15篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
我印象最深的老師就是數學老師——張老師。
他的個子很高，戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計讓他摘下眼鏡，他連數字都不認識了，張老師的聲音很啞，常常戴著一個大型擴音器游走于教室的每個角落，可他卻沒有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點就是愛占課。如果當天講新課，那天所有副課都會自動變成數學課。每當臨近期末的那幾周，所有的副科都會被語、數、外三門科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經驗得到大多數課的'使用權，耳邊常常能傳來這樣的對話：
“下午的體育課誰去上？”張老師問。
“我去吧”，語文老師回答，“正好我也要帶他們放學”。
“要不這樣，上午的美術課給你去講作業，中午的托管和下午的體育課，我去了”。張老師提議。
音樂老師好不容易插上話。“你們可是一點都不留給我的”。
“……”
雖然我們對于這樣的大戰早已習以為常，偶爾心中還是會燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開張老師愛占課的特點，如果他不花時間與我們講題，我們怎有今天的成績。
張老師的第二大特點就是愛找麻煩，我們背地里稱呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業時，因為急著想跟同學們一起玩，字跡不工整，可是我是全對呢！張老師就把我留下來，看到同學們在外面玩耍，而自己卻像籠中鳥一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！可就在張老師一次次找麻煩之后，我們的書寫工整呢，格式正確了，學習氛圍也濃了，這大概就是潤物細無聲的最好體現了吧！
無論是以前還是將來，這位愛占課的老師，以及他對我們深深的愛，我都會深深記憶，受益良多。
漫畫老師作文2
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進；老師又如同父母教會人生道理。
我有一位老師，這個老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因為我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒幾天，但歡聲笑語已經不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧！老師今天讓我們寫我的`老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的時候寫我點兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的時候老師就出現第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發起火來也可厲害了，有個同學寫作文時半個小時過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會說話，有時候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會被狠狠的批評。
蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中健康成長。
漫畫老師作文3
我的劉老師是一個兩面派的英語老師。他是怎么兩面派的呢？那就聽我一一道來吧。
兩面派第一派——和藹。那天，班上同學作業交得很齊，而且完成的正確率也很高，他頓時樂開了花，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴樂的合不攏。上課了，只見他滿面春風、嘴角含笑地走上講臺。我們猜想劉老師一定是買彩票中了大獎，瞬時我們也受到了感染，上課的精氣神也提高了很多。師生互相問好后，劉老師清了清嗓門，大聲地對我們說：“由于你們作業完成的很好，所以這節體育課上，我們去操場上踢足球�！薄昂谩谩苯淌翌D時鬧翻了天，同學們像一群小麻雀一樣涌下操場，大家手舞足蹈，甭提多開心了。劉老師迅速組織球隊并當起了裁判員，隨著第一個射門，歡呼聲飄蕩在校園的上空，久久不能散去。
兩也面派第二派——嚴厲。那一次，期中考試剛過，我們考得一塌糊涂，就連學習最好的小龍只拿了72分。上課了，他拿著英語試卷，漲紅了臉，怒氣沖沖的走上講臺，把卷子往講桌上使勁一摔，用700分貝的聲音吼道：“你看看，你們考的'是什么爛成績，全班一共50人，不及格的40個，一個優秀的都沒有，平時讓你們好好復習好好復習，就是不聽，一個個都學得好了，覺得馬上能期末考試了，是吧？這次考試沒及格的給我認真抄卷子，不會的必須來問我，聽到了沒有？”“聽——到——了——�！睂W生們拖聲帶氣的回答到。在劉老師嚴厲的要求下，就連最搗蛋的小王也乖乖地拿起了作業本認真仔細地抄起了卷子，并拿著自己不會的題向劉老師走去。唉，真不知劉老師使了什么魔力，竟將我們我們班調教的如此聽話，不得不服呀！
這就是兩面派的劉老師，既和藹又嚴厲，既讓人愛來又讓人怕。雖然放假不到一個月，好想我們的兩面派劉老師了，只希望他別老為學生生氣，那樣太傷身體了！
漫畫老師作文4
每個老師都不一樣，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我為大家介紹我的體育老師——付老師。
付老師有大大的眼睛，黑黑的眉毛，五官端正，看起來很溫柔。當她開口笑時，就會露出潔白的牙齒，非�？蓯�。
別看付老師看起來溫柔，但是如果有人不按她的要求做事，她也是很嚴厲的。記得開學第一節體育課，老師讓我們下節課穿運動服和運動鞋�？墒堑搅松险n的時候，還是有人沒按要求穿服裝，老師就讓沒穿運動鞋的同學不能上體育課，讓他們把第一篇課文抄一遍。“以后誰再不按要求穿服裝，就抄兩遍�！备独蠋焽绤柕卣f道。
付老師教學的方法很獨特。大約是在二年級的時候，付老師別出心裁地建了一個VIP隊。我們的體育隊原本是六對，二年級時變成了七隊，多出來的一對就是VIP隊，那里的隊員都是調皮的同學。在這些同學旁邊，付老師還安排了幾個遵守紀律的同學管著他們。
現在我們已經是五年級了，VIP隊早已不在了，但是付老師依舊有獨特的教學方法。有一節體育課，我們練的是五十乘八折返跑。同學們的跑步姿勢千姿百態。付老師說：“你們的.跑步姿勢不正確，我來模仿一下你們怎么跑的�！闭f著，付老師就開始模仿起來。只見她一會兒像跳舞，一會兒像小鳥飛，一會兒像大猩猩，一會兒夾著胳膊跑。我們被自己的跑步姿勢逗得哈哈大笑。付老師對我們說：“回去對著鏡子跑，看看你們的跑步姿勢�！痹诟独蠋煹闹笇�，大部分同學都能正確跑步了。
這就是我們可愛的體育老師，她時而嚴厲，時而幽默，她讓我們在學習的過程中感受到了快樂。
漫畫老師作文5
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過他不戴眼鏡。然而經過一年的交往，我發現，他嚴肅的背后是無限的慈愛，簡樸的背后又不失時尚，的確十分有范。
老師的眼睛會說話。當我們上課不認真聽講時，老師就會向我們投來責備的目光；當我們緊張而回答不出來問題時，老師又會向我們投來鼓勵的目光；當我們回答問題很好時，老師則會向我們投來贊揚的目光；當我們生病而不舒服時，老師總會向我們投來關切的目光……那雙會說話的眼睛，給了我們無數的關懷和努力……
他每節課都會帶給我們快樂。這一天，他像平常一樣走進教室，一開口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋……”當大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時候，他說，“今天我們要學的是老舍寫的《母雞》�！苯又幸晃煌瑢W讀課文，自己則配合著同學的朗讀，不時插一句幽默的語句，或者模仿老母雞的動作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。
盡管老師在學習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的`背后卻是無盡的關愛，對不同性格的同學自然會用不同的方法教導。我上課發言聲音很小，老師就創造各種機會讓我在眾人面前大聲說話，現在的我發言比以前大聲多了。有一天，一位同學沒有來上課，老師就打電話聯系他的家長，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著急。第二天，那位同學來到學校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長幫他做好復習�？荚嚭�，對沒有考好的同學，老師先是安慰，然后逐個幫他分析失誤原因，使每個同學都有充滿信心，學習成績芝麻開花——節節高。
我很感謝我的老師，他既學識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂。有了他，我們的學習生活變得豐富多彩，充滿七彩陽光！
漫畫老師作文6
有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時朗朗上口，優美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風采……
她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的`大雪，同學們非�？释パ┑厝鰝�歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那么開心，我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師作文7
我有許多的老師，例如數學老師，英語老師，美術老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！
她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的.冷��；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關心我們。
一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發現的�？衫蠋熯�是發現了，我們都以為老師要批評他了，結果老師并沒有批評他，而是走過去很關心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫務室啊？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務室吧�！彼髞砣チ耍戳艘幌聸]什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點暈車，到了學校早自習的時候不小心吐啦，本來以為老師會批評責怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴格了點，但是她也是很關心我們的。
漫畫老師作文8
我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個“英國教師”。劉老師的氣質如同潔白的天鵝一般，當你看到她時，映入眼簾的.總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業時，發現老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等
她的筆筒上也有著這些可愛的造型。
劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現過。
上課時，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習，她本來已經上完了前半節課，但是看見科學老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發現自己把科學課也上了，科學老師已在外面等候多時，以為劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業的英語老師。
記得第一見到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時，我用英語說道：“見到您很高興。”英語老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我為您寫下一首深情的詩。
贊老師
再長的路也長不過講臺。
再大的地方也大不過黑板。
清晨你搖醒露珠喂養花瓣。
夜晚你依著燈光寫下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，
十二點了。
你還在批改未批完的作業。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。
照亮了一本本書，一支支筆，一個個渴望讀書的孩子。
漫畫老師作文9
我的老師與眾不同，他經常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說：“今天，會有一個新的數學老師來�！闭f完。我的腦子就開始想象數學老師是個女的，一頭長長的秀發，大大的眼睛。忽然，過道上傳來了一陣皮鞋聲，不一會兒，一個男士從門外走了進來，說：“我是你們的新數學老師�！蔽易屑毚蛄苛诉@個數學老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來是一個十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。
老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀律的人還是有的`，一個老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來。”那同學嚇得馬上站了起來。然后，老師當著我們的面批評了他，本來，我以為他會顧著那個老師情面留點面子，可是，他沒有，他狠狠地批評之后，還說：“下課跟我去辦公室。”下課了，那同學乖乖地跟老師去了辦公室，過了幾分鐘，只見他開開心心地從辦公室出來了，看來，事情圓滿地解決了。數學老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經過一番“廝殺”之后，我只剩下了一個車、一個炮。突然，數學老師出現在了我的面前，老師不動聲色地看了一會說：“炮上三步�！蔽乙乐蠋煹脑捳罩�，“將軍”。對手無處可逃了，最后，我贏了。看來老師也很容易和同學打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個老師。
數學老師從二年級下學期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學陳老師。陳老師謝謝您！我會永遠記住您的。
漫畫老師作文10
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學個個張大了嘴，下巴都已經拖到地上久久不能合攏了。“快點！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個個趴在地上不能動彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學犯了錯，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的.身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個操場都顫抖了，空氣似乎凝結了，風也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了。“老天爺啊，快來救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心著，只見老師立馬風清云淡地對那位同學說：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇死寶寶咧！
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
漫畫老師作文11
三年級時，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會道的小嘴里裝滿了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識越發的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發現有的同學趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時就“怒發沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認真聽課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時還沒事，第一節語文課時，我的`肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會肚子就被疼痛細胞完全占領，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語文老師，一位會“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫老師作文12
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W們哄堂大笑。她還經常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的.高跟鞋聲響起，都不敢發出一點聲音。有一次，我們班整體作業寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛。俗話說，嚴師出高徒，有了這種嚴愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫老師作文13
我有一位語文老師，是一位飽讀“兵法”的老師，沒錯——她就是周老師！
她是我四年級的語文老師，同時也肩負著副校長的光榮職位。我之所以說周老師是飽讀“兵法”，是因為她在開學的時候把一整套懲罰方案笑瞇瞇的、不露聲色的搬到了我們502全班同學頭上。所謂新官上任三把火，第一把火把我們燒的暈頭轉向，于是又燒了第二把火——寫作文、做試卷，前面那個小“KS”，三兩下就被我解決了，而后面的，真是讓我懷疑起了智商，地球人何苦為難地球人��！第三把火是發射了一顆“糖衣炮彈”——學分幣，學分幣雖然好，可那要非常努力的'好好學習才能得到。
這三把火真是“胡蘿卜加大棒”啊，你說她沒讀過《孫子兵法》、《三十六計》？有些同學在私底下說周老師是恐龍，冉閔、石虎賈南風轉世，但周老師并不是一個像石虎那樣粗糙的人，她有長長的棕色頭發，在額下，有一對又細又長，如柳葉一般的眉毛，再下面就是一雙小而有神的眼睛，它總能發現優點與不足、正確和錯誤。下面小巧但筆挺的鼻子和在語文課上款款而談的嘴。
她雖然有許多大招，但對我卻不輕易出招，如果不是同學天天在抱怨，我一定會忘記那些可惡的“千頁預習單”，“萬斤作文紙”與她有關。她還十分的善解人意，有一次，我寫了一篇作文，這篇作文我一改平時的幽默，寫的十分傷感，洋洋灑灑的寫了一千多字。周老師課上拿著我的作文紙，眼睛像激光一樣穿過紙面到我心里。并且，也沒有在大家面前讀——這正合我意。
這就是我的四年級語文老師——周老師，一位飽讀兵書，大招無數，但又善解人意的周老師。
漫畫老師作文14
劉老師短短的頭發，炯炯有神的眼睛，說起話來字正腔圓，真不愧是教我們語文的老師，她教我們語文有條有理，更會教我們如何復習。但是，這還不是劉老師最厲害的，她更是我們的.班主任，擁有一雙“千里眼”，任何事都無法逃過她的“火眼金睛”！
無論大家在學校里，在課堂上有任何小動作，都會被她發現；無論你走神了，在玩小東西，在講小話，任何不遵守課堂記錄的瞬間，都會被她迅速抓到！我們都在心里想，劉老師怎么那么厲害？她肯定是不用看都知道我們在干什么！
一天中午，我們都在做作業，突然聽見劉老師大喝一聲我們班一個同學的名字，原來他在書桌下偷偷玩橡皮，沒有在認真寫作業，可這么隱蔽，都能被劉老師發現。有些同學硬是不相信老師什么都能看到，一次上課時，兩位同學偷偷交頭接耳，劉老師迅速聽聲辨位，他們一下子就被“抓包”了。唉！在擁有豐富教齡的老師面前，我們都是無所遁形的。在每一個學期的課堂里，總有同學想挑戰老師的“抓包技術”，可劉老師無論站得有多遠，都能用她那雙“千里眼”掃到。又有一次劉老師又發現了兩位偷偷玩游戲的同學，這兩位“勇氣可嘉”的同學果然被“揪出來”扣了分。
在學校里的日子真是“幾家歡喜幾家愁”，有的說劉老師很嚴格，有的說劉老師真是“千里眼”，一干“壞事”就要被她逮到。其實劉老師也是一位為大家解決問題，主持正義公平的班主任。在學校里，有時候會發生打鬧，誤會，沖突，不理解，劉老師知道了，都會為大家解決，并告訴我們什么是對的，什么是團結友愛。劉老師教我們語文，也教我們做人。她教我們守紀律，有規矩，俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓”。不知不覺，我們已經從一年級的小嫩苗變成五年級的小樹了，而劉老師也一路陪伴著我們，糾錯，成長！
漫畫老師作文15
老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學老師比做一盞盞燈，那我的'品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經驗的老教師�？伤蘸笊险n時的表現，完全刷新了我對老師的認識觀。
杜老師上課時的風格極其幽默，他經常能說出一些讓人發笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區的簡稱，忽然我們班的小蔚同學走神了，被老師發現了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經過三秒鐘的安靜后，全班同學都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營養，你一定會變成十全十美的好學生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
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