漫畫老師作文（精選61篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文 1
我們班的班主任是一位兇巴巴的教師，他長著一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛倒豎著，顯得吳教師更兇了。
“叮鈴鈴”上課了，同學們見吳教師還沒有來，有的東張西望，有的在與同桌聊天，有的在畫畫，還有的在同學旁搗亂……熱鬧非凡！吳教師怒發沖冠地走來，忽然，大吼一聲，那聲音猶如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只見剛才還吵鬧個不停教室立刻變得鴉雀無聲了，隨后教師便開始了長篇大論，說的同學們臉紅火紅火，像長滿了楓葉的楓樹一樣。
不僅僅如此，教師的'耳朵還特靈敏。同學們在認真地聽教師講課，正當教師轉身在黑板上寫字時，忽然傳來一陣“嗡嗡嗡”聲，那聲音猶如蚊子般在叫，稍不留心便不會察覺。可不知為什么教師卻被聽得一清二楚，只見教師悄悄地向后面走去，如一只正在抓老鼠的貓咪，神不知鬼不覺地走到了那兩位同學的后面，嚇得同學們頭都不敢抬了。
可是在“兇神”吳教師的攻擊下，我們都屈服下來，不敢在教師面前放肆。還別說，上課時十分安靜，以前不寫作業的都寫作業了，尤其是作文方面，我們班許多人發在了吳教師自建的公眾號里面，就連幾個差生也寫出了不少好片段。還記得，吳教師剛開始讓我們寫片段《驕傲》的時候，他以身示范做出了一副驕傲的樣貌，讓我們一個個說過去，然后再給我們補充。同學們寫的有模有樣的。
吳教師雖然看似很“兇”，但熟悉后你會覺得吳教師“兇”得很有效果，“兇”得令人親近。
漫畫老師作文 2
一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發，你們猜猜她是誰，她就是我的數學老師——陳老師，
陳老師原名陳小琴，是我們班現任的'數學老師，也是班主任。那最有特點的是她的眼鏡兒，那黑色邊框顯得很嚴肅。數學老師特別嚴厲，只要你敢在課上做小動作，不認真聽睡覺的話，估計可能會見不到明天的太陽哦。記得有一次，因為晚上睡得太遲，第二天在數學課上打瞌睡，被數學老師發現后。那眼睛死死盯著我，如果眼睛能殺人，我早以被千刀萬剮了，數學老師氣呼呼的說：“站起來，”我嚇的立馬就站了起來了。唉，讓我站了一節課，下課了還把我教育一番，讓我的臉都丟盡了，那個時候我恨不得找個地縫鉆進去，我發誓以后再也不會上課打瞌睡了。
數學老師喜歡每一次在我們犯錯時，找我們談談心，如果你和數學老師談談。話后你保證再也不會犯這個錯誤了。
數學老師有一個讓我們大家都很喜歡的性格，那就是從不打人，上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課，如果還不聽話，那你可就遭殃了。我告訴你個小秘密，數學老師罵起人來就像是一個大老虎啊，你可要小心。
這就是一個愛罵人又不打人的數學老師，帶有嚴厲的數學老師了。但我還是喜歡她，在她的教育下，我們變得更優秀了。
漫畫老師作文 3
假如讓我畫最喜歡的老師，我會畫陳老師。
你們知道陳老師有多美嗎？陳老師十分喜歡把一頭烏黑的頭發扎成了一個馬尾辮。馬尾辮是用一個珍珠皮圈給系著，走起路來皮圈上的珍珠一甩一甩的，要是穿著一件五顏六色的衣服，那就猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，在我們的.教室里飛來飛去。
我們的陳老師既溫柔又嚴厲。有一次，陳老師說：“中午，大家要完成一篇日記。”中午時，同學們都在教室里奮筆疾書地寫作文，而謝佳卻在看課外書，作文本上才寫了幾個字。
下午，陳老師來檢查作業，謝佳沒寫。陳老師瞬間從開心的表情，變成了生氣的表情，眉頭緊皺著，呼吸漸漸沉重起來，目不轉睛地瞪著謝佳。謝佳站在位置上嚇得瑟瑟發抖，大氣都不敢出一口。陳老師順手拿起恐怖的戒尺，一步一步慢慢地走到了謝佳的面前，謝佳全身抖得更厲害。陳老師揮起戒尺，用力地打了下去，啪——，戒尺打在了謝佳的桌子上，謝佳緊張地緊閉雙眼，以為戒尺會打在自己的身上，過響，謝佳知道了戒尺沒打在自己的身上，這才慢慢睜開了眼睛，生氣的陳老師實在是太可怕了。
陳老師有時候也非常的溫柔。班級里每天都會發生許多的矛盾，有時同學們會爭吵打鬧，陳老師總是非常有耐心地調解同學們之間的矛盾。有時同學們受傷了，陳老師就會馬上跑過來，緊張地問：“你沒事吧，哪里受傷了？”有時同學們傷心難過，陳老師就會溫柔地安慰、開解同學們，讓大家開心起來，同學們都非常喜歡溫柔的陳老師。
這就是我們既溫柔又嚴厲的陳老師。
漫畫老師作文 4
她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發亮的`頭發和那身打扮。她的頭發是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發著一種優雅精致的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱著一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
漫畫老師作文 5
在我的學習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的頭發，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發著智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的`嘴，為我們傳授知識！她經常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備著運動。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學在看課外書《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發現了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在后面吧。”她下課后找到那位看課外書的同學說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。
陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫老師作文 6
我的數學老師是個幽默而嚴厲的人，凡是和他相處過的人沒有一個不說他嚴厲的。
他姓肖，名慶峰，長得不算丑，但也帥不到哪兒去。長有一頭蓬松的頭發，額頭的`中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛，相對的頭發尖上也有一小撮豎起的毛，整體看起來很對稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡，怎么看也不像是一位老師。
他是傳說中棗子的克星。你無論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時間內把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時都會皺著眉頭，舉幾個與我們相反的例子，說的我們狗血淋頭，我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的孩子，無所不能。
大部分下課時間，他都會和我們“吹牛”自己年輕時數學成績有多好，開頭都是“我當年……”還說和班里語文拔尖的人并稱“班級兩大天王”，和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光，也無死角。平時你無論拿出多怪多難的習題，他都能看那么一眼就給你答案，比那些“作業幫”什么的可好用多了！
肖老師的性格很沉穩，不急不躁。經常下課鈴響了，他都會漫不經心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什么也沒發生。面對鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續淡定地講題：“看這里，小數的……”
肖老師就像花生似的，默默奉獻，不圖回報……
漫畫老師作文 7
我的數學老師
小作家：邱凌月
我的數學老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發。老師很溫和，但是當我們頑皮的時候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會變成暴風雨可威嚴啦！
我的`數學老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會收拾好東西離開。老師又像無私奉獻的土壤，她把自己所學的知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學老師有一雙火眼金睛。每次上課時有同學做小動作、開小差她很快就能知道，老師就會用眼睛直直地盯著，臉上散發著威嚴的神情，同學們很快就會改正；調整狀態認真聽講。如果有同學屢次不認真聽講老師就會讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會“說話”一樣，我們不聽話時，老師的眼睛就會瞪圓，像個火紅的太陽；當我們認真學習時，老師的眼睛就會忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發，講臺偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執著的信念，鑄就我們人生的旅途！
漫畫老師作文 8
我的“牛”老師
小作家：尹婧涵
有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是溫柔的“綿羊”，也有的老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的`“牛”！
她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，不緊不慢。頭發帶點微卷，我覺得胡老師披著頭發比較好看。當然，扎起也是很好看的。
這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試后因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，并批評了那兩位同學，講著講著就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開著臺燈，努力的改著試卷……胡老師嚴格的時候一點也不松懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫畫一樣不干凈，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我說，你們也知道胡老師開始教育他了。
這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到溫暖的“牛”老師，我非常喜歡她！
漫畫老師作文 9
“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，才不是馬桶中的什么“便潔馬桶"，是一個人，還是一位心理老師呢！`
他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和范明老師差不多高呢！他的臉上有一雙溫和可親的眼睛，似乎是溫柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉世？他的嘴唇還有“魔法"呢！總是能讓我們明白是什么意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！
這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如說當我們終于想出最穩的過河方法時，他會笑瞇瞇的說：“因為洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊。”說完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當我們與他互動時，一個堅定的聲音說：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當同學受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的`臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們去安慰，用一雙大手護著開懷，同學們說著安慰的話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒。”馬桶老師也投來了關心的目光。我們真是對他“愛恨交加"了。
這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的昵稱，至于……那就先等到他不叫“馬桶"再說吧！
漫畫老師作文 10
在學習與進步的旅途中，遇見一位優秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的'腿并不很長，五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細畫五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的發型，獨特的“地中海”，加上發黃的發色，在人群中十分顯眼。
然后我們著色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運動鞋，活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術老師，溫柔有風度，他的課堂總是幽默風趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發著淡淡的文藝氣息，閱讀與養花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風趣，和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪著，怒吼像響雷一般振聾發聵。他前所未有的嚴厲，斥責了我們目無尊長的行為，然后闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉著個頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師為我們帶來了的水果，他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經據典，教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長。
漫畫老師作文 11
王老師打扮得很年輕、時尚，一點都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯誤，直截了當，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘，但這位不一般，她達到了能讓人發瘋的程度。
這天，她一進教室，我看神情就有不祥的預感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發現兩個相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個。等我再次點開之后發現，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復。”得知這個爆炸性消息，我們都驚呆了，因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的，怎么辦？
王老師見我們一臉死灰，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯之后，我連想死的`心都有了。”緊接著她擠出一絲苦笑補充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發給我。記住，一個標點都不許少啊！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補課呢！”“對啊！對啊！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己啊！”“沒錯，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強烈的火藥味，許多同學站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個人都啞口無言了……
說實話，王老師是個不錯的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計就十全十美了。
漫畫老師作文 12
老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經驗的老教師。可她日后上課時的表現，完全刷新了我對老師的認識觀。
杜老師上課時的風格極其幽默，他經常能說出一些讓人發笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區的簡稱，忽然我們班的小蔚同學走神了，被老師發現了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的`發音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經過三秒鐘的安靜后，全班同學都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數是六六大順啊！老師希望你能再吸收一些課上的營養，你一定會變成十全十美的好學生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
漫畫老師作文 13
今天我給你們介紹我們的白老師，他非常搞笑，每次上課的時候都會給我們講一個笑話，讓我們放松心情，很快進入上課狀態。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課啦，今天是白老師的語文課。白老師剛進來，同學們就異口同聲地說：“講笑話！講笑話！講笑話！”白老師說：“那我給你們講講吧。話說從前有四只母雞他們分別叫ō、ó、ǒ、ò。有一天，有一只母雞下了蛋，不是ō、不是ó，也不是ò那是誰下的蛋呢？”這時，我的好朋友王子昊站起來說，“是ǒ是ǒ。”逗的同學們都哈哈大笑起來。”王子昊聽到同學們這才發現自己“上當”了？只好坐下，尷尬地說：“我怎么那么倒霉呀？”在講笑話中，白老師提醒同學們該聽課啦！
有一次上課時，同學們都看見田云博睡著了，但卻沒有說，過了一會，他好像做夢了。并說夢話：“不好啦不好啦！”全班同學都在笑。這時，白老師看見了，慢慢的走過去，把自己的衣服披在了田云博的身上。因為那時還是冬天，白老師說：“好啦同學們繼續聽課！”沒有一點生氣的樣子。這時白老師又給我們說：“你知道田云博為什么睡著嗎？哈哈，因為他夢見了他最好的.朋友說我愛你就像老鼠愛大米。”這時，同學們都哄堂大笑起來，驚醒了田云博。他睜開眼睛，懶懶地說：“發生什么了呀？下課了嗎？”田老師說：“你夢醒了，咱就下作文課。”
這就是我們的白老師，是不是非常搞笑呢？他是我最喜歡的老師。
漫畫老師作文 14
“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，才不是馬桶中的什么“便潔馬桶"，是一個人，還是一位心理老師呢！`
他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和范明老師差不多高呢！他的臉上有一雙溫和可親的眼睛，似乎是溫柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉世？他的'嘴唇還有“魔法"呢！總是能讓我們明白是什么意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！
這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如說當我們終于想出最穩的過河方法時，他會笑瞇瞇的說：“因為洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊。”說完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當我們與他互動時，一個堅定的聲音說：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當同學受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們去安慰，用一雙大手護著開懷，同學們說著安慰的話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒。”馬桶老師也投來了關心的目光。我們真是對他“愛恨交加"了。
這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的昵稱，至于……那就先等到他不叫“馬桶"再說吧！
漫畫老師作文 15
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，老師就像燈塔，為我們照亮前行的方向；還有人說，老師就像一把鑰匙，為我開啟知識的大門。在我的心目當中，就有這樣一位老師，他就是我的班主任——侯老師。
侯老師高高的個頭，四方臉，高顴骨。五官端正，眉清目秀，一張能說會道的大嘴巴邊長著一些胡子渣渣，短而密的頭發看起來格外精神。
侯老師上課總是笑盈盈的'，非常幽默。講課的時候忽然來一句：“咦，那這道題到底選什么呢？”這句話總是引導我去想、去思考。
他時不時還會開一個小玩笑，如做題的時候遇到“老奶奶買菜”，他就會說：“哎，這個老人家身體還健康！”逗得同學們哈哈大笑。
侯老師和別的老師一樣，對我們的學習要求非常嚴格。有一次，我們的數學作業書寫太差了，他大發雷霆，把我們狠狠地批評了一頓，就像唐僧念緊箍咒一般，足足說了半節課。那天，侯老師不再是之前那么溫柔，而是聲色俱厲。我們嚇得大氣都不敢出。從此以后，我們再也不敢在寫作業的時候粗心大意了。
侯老師還是一位很棒的體育老師，上體育課的時候經常帶著我們做各項運動。他還擔任我們學校少年宮籃球組的指導老師，他的投籃技術非常高，一投就是三分球，看他打籃球，就是一場視覺盛宴。悄悄告訴你，他還是我們班很多男生的偶像哦！
老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業；老師，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶；老師，您是我生命中的一盞明燈，如果沒有您的指引，我只能繼續在黑暗中摸索！我想對您說：謝謝您，老師！
漫畫老師作文 16
在熟悉的校園里，總能見到一個矮矮的，架著一副厚眼鏡的女老師，她就是我的班主任——陳老師，是不是不認識？沒關系，只要你到大荊四小來，不超過幾分鐘，你就會發現一個走路像刮風，說話像打雷的老師。
別看她帶著厚眼鏡，耳朵小小的，她可是我們心中的千里眼和順風耳。
一次正上課，教室里非常安靜，只有老師的講課聲，不知是哪位同學吃了熊心豹子膽，竟然趁老師不注意，偷偷的'拿出來一把尺子和兩塊橡皮玩起來“蹺蹺板”。他選的時間正好，因為這時候陳老師正好轉過身，就在黑板上寫字。不過我還真替他擔心啊。這個時候，意料之中的事發生了。陳老師的后腦勺好像是長了“第五只眼睛”，她竟然對他的動作了如指掌。只見陳老師停下寫字的那只手，飛快的轉過頭來，臉一瞬間從陽變陰，四只眼睛狠狠地盯著他。他好似一個小偷，在偷車時候被人發現一樣，面紅耳赤的縮了縮腦袋，還迅速的把手里正在玩的東西悄悄的推到鉛筆盒旁，雙手立刻交叉放好，一動不動地坐在位置上。
于是陳老師繼續上課了。我們都在認真聽老師講課，可是沒過多久，他又趁陳老師轉頭寫字時，故態復萌——又玩起了“蹺蹺板”。“啪嗒”一聲，橡皮輕輕地落到了桌子上，我的心猛地緊了一下，只看到陳老師如旋風般轉過了身，說：“我的粉筆子彈可是發射得很準！”話還未說完，一顆粉筆子彈便“嗖”地從老師手里射出來，“啪”一下，不知道是射中了什么東西。我偷偷看了一眼同學，咦？他怎么毫發無傷。原來粉筆落在他旁邊的地上。面對老師的凝視，他立馬端正身子，眼睛瞪得大大的。臉刷的一下子就變成了熟透的紅蘋果，再也不敢放肆，只好乖乖聽課。
這就是我的語文老師。
漫畫老師作文 17
在我的小學生活中，我遇到了許多可親可敬的老師。他們有的像我的朋友，有的像我的父母。他們不僅讓我懂得了許多知識，還讓我明白了許多做人的道理。其中我們的信技老師鞠老師便是令我印象最深的一位。今天我就來給鞠老師畫幅“漫畫”。
鞠老師挺會打扮。愛穿一件白襯衫，外面套上一件藍色外套，頗有幾分韓國歐巴的樣子。可是會打扮只是次要的，主要還是因為他本身長得帥：大長腿，身材好，五官勻稱又漂亮。鞠老師每天都帶著一個紅色小音箱，我們都打趣地稱他是個自帶BGM的男人。
我接下來就要說到鞠老師的老本行——信息技術了。邁入21世紀，會使用電腦的人很吃香。雖然我們學校的老師基本都會用，但他的電腦技術那才叫爐火純青，于是鞠老師變成了一塊“香餑餑”，誰在電腦上有問題都來啃一口這“香餑餑”。面對其他老師的問題，他總是不厭其煩，只是說：“來了，來了！”“好的，好的.！”
鞠老師的課也非常精彩，我們都很喜歡上他的課。他的課不僅有趣而且效率也很高，有時他一節課能上兩節課的內容。鞠老師還創建了一個物聯網興趣小組。我和我的兩個小伙伴榮幸的加入了這個小組。在我們的活動中經常會遇到很多的問題，然而，鞠老師從不直接告訴我們問題的答案，而是鼓勵我們多多思考，并給我們一些思路，讓我們自己去解決問題。我們小組隊員在他的帶動下一個個都成為了愛思考，愛學習的孩子。
好啦，我的偶像鞠老師大家是不是也很喜歡呀！如果你在我們校園里看到一個瘦瘦高高，走路帶風的男子，那就是他啦！
漫畫老師作文 18
我的幽默教師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數學教師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不搭調，可是與他的'幽默性格卻堅持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心，每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次，林教師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該改名叫做‘呆哥’啊？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。”呆哥”也從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續上課，后半堂課同學們都聽得很專心。還有一次，在數學課上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題，林教師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，看到林教師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林教師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那是一個星期五的午時，同學們因為沒有午睡，所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框，一臉嚴肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個‘癡婆’的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽了這話，同學們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個個精神頭十足，林教師開始繼續上課了。
怎樣樣，你覺得我的林教師夠不夠幽默？
漫畫老師作文 19
我的“牛”老師
小作家：尹婧涵
有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是溫柔的`“綿羊”，也有的老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！
她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，不緊不慢。頭發帶點微卷，我覺得胡老師披著頭發比較好看。當然，扎起也是很好看的。
這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試后因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，并批評了那兩位同學，講著講著就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開著臺燈，努力的改著試卷……胡老師嚴格的時候一點也不松懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫畫一樣不干凈，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我說，你們也知道胡老師開始教育他了。
這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到溫暖的“牛”老師，我非常喜歡她！
漫畫老師作文 20
她，有一張氣度不凡的瓜子臉，烏黑烏黑的頭發整整齊齊的梳在上面；她，一雙不大不小的眼睛，眼珠子明亮而靈活，純凈如碧水，閃爍著智慧和真誠的光芒；她，一種特殊的特點“暴瘦”，就像亭亭玉立的荷葉，柄雖細長，但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎？對了，就是我們的數學老師—沈老師。
沈老師上課我喜歡，她的教學方法與眾不同，常常會在課上上起“心理小課堂”，就把有點枯燥的數學變得大家都喜歡起來了。記得有一次，沈老師見我們上課不認真，就一手拍了拍桌子，清了清嗓子，瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑，說：“現在你們不好好學習，高中、大學上不了條件很好的，學到晚上沒水洗澡！有的.大夏天偏偏在最熱的時候沒空調吹，風扇能頂個啥！包括有些男生，長著一張八婆嘴，整天嘰嘰喳喳說個不停，煩不煩呀！有些人懶得動腦筋，那腦子要銹掉的呀！”一大堆的同學咯咯咯的小聲笑起來，有的同學聽完就認真地打起精神來，有的同學在下面應和著“就是！就是！”，弄得我也笑了幾下，心想：哈哈，沈老師的心理小課堂真是有趣呀！跟其他的老師比，我覺得太有趣了！沈老師她真幽默！
沈老師上課雖然很有趣，但她也有發火的一面。上一學期，沈老師眼睛里流露出嚴肅的目光，飛快地走進了教室。只見她威風凜凜地一拍桌子，我就知道不是好事兒，她喊道：“你們這周的作業怎么做的？竟然錯這么多！不行！你們趕緊把補充習題翻到第66頁！”天啊！老師今天真的發怒了！我膽戰心驚地低著頭，生怕老師盯上自己。
我們大家都喜歡沈老師，雖然有時她會有點兇，但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的！
漫畫老師作文 21
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進；老師又如同父母教會人生道理。
我有一位老師，這個老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因為我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒幾天，但歡聲笑語已經不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧！老師今天讓我們寫我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的時候寫我點兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的時候老師就出現第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的'，發起火來也可厲害了，有個同學寫作文時半個小時過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會說話，有時候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會被狠狠的批評。
蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中健康成長。
漫畫老師作文 22
我還記得二年級那一年，我們的數學老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭發很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數學的，也不兇狠，每天布置的作業也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數學，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的'”。這個老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎么感覺他不是在教數學，而是在教我們學習太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學。有一次我們全班都沒有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個綽號就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫務室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
漫畫老師作文 23
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的`卷發。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學們哄堂大笑。她還經常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發出一點聲音。有一次，我們班整體作業寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛。俗話說，嚴師出高徒，有了這種嚴愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫老師作文 24
是誰伴隨著我們長大？是誰把我們培養成國家棟梁？是誰給我們傳授知識？又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業？那個人就是您——我敬愛的老師。
記得那是三年級下學期，我們班來了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精致的齊耳短發，潔凈的臉龐，眼睛里閃耀著慈祥的光，溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩，課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你，即使說得結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心里為你鼓掌，因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學習成績也穩步提升了。
漸漸地，我學會了懂事，學會了成長，只是在成長的道路上充滿荊棘，而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵，讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時，您與我一同分享喜悅，激勵我更加進步；當我失敗時，您會更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的海洋。
現在的'我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。李老師，您仿佛是一顆閃爍的啟明星，一直指引著我成長的道路；李老師，我想對您說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！”
漫畫老師作文 25
她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發亮的頭發和那身打扮。她的頭發是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發著一種優雅精致的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱著一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的.，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
漫畫老師作文 26
我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發，細嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學習的'優點。
記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。
在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過后，她還是非常喜歡我。
二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因為我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！
上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。
五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過的難忘時光！
柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！
漫畫老師作文 27
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的'“偵探”老師最討厭的就是每周評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。
漫畫老師作文 28
“老師來了！”靠窗的同學大喊，號稱最差一屆的五〈4〉班頓時安靜下來。是哪個老師有那么大的官威呢？原來是被我們稱為“武林大師”的朱老師。
在我四年級時，學校調過來一位新老師。他長著濃密的胡子，因為看上去很刺，所以被我們稱為“刺圈”。那掛在臉上的眼鏡，更像是幫助他變成千里眼的武器。他那超大的.手掌，和如來佛祖有得一拼。
他可是文武雙全。有一次我們班的“臥龍”上課看漫畫書，結果不小心笑了一聲，盡管聲音很小，連坐在他旁邊我都很難聽到，可老師卻在那一瞬間轉過身來，掄起大手重重地地打在講臺上，厲聲呵斥：“是誰在笑？”那聲音奇響無比，甚至波及到了鄰班，但“臥龍”卻依然沉醉在書中世界。老師便用千里眼掃視了一圈，然后用“凌波微步”悄無聲息地來到“臥龍”前面，“臥龍”這時才反應過來。可為時已晚，朱老師又用“獅吼功”把“臥龍”狠狠地說了一頓。下課了，我遇到鄰班的朋友，朋友說自己在上課時聽到了朱老師的怒吼聲。
自從這件事后，我們再也不敢在課上干其他事了。如果有人想干別的，我們也會盡力去阻止，因為誰也不想再領教一次老師的“獅吼功”。
老師上課很嚴厲，改作業也不含糊。有一次，我同桌拿著課堂作業本來問我：“我寫的對呀，為什么老師還打錯？”最后我比對了很久，才發現是“0”字出了一點點頭，像“6”一樣。
就像葉圣陶說的：“捧著一顆心來，不帶半根草回去。”雖然我們朱老師很嚴格，但是他無私的愛贏得了我們同學永遠的掌聲。
漫畫老師作文 29
小學生活即將結束，在我的小學生涯中，最使我難忘的，是我曾經的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業的`音樂老師，畢業于武漢音樂學院，他既風趣又幽默。同學們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導致我對音樂討厭到了極點。
到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的一門藝術，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們全班同學改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的第一節音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前，我們班同學都非常討厭上音樂課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數學課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進來。沒錯，這個老師便是何老師，同學們又驚喜又驚訝。那個聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個老師是我們新的老師嗎？這個老師唱歌會不會比那個老師還難聽？這個老師那么年輕有教學經驗嗎？同學們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學，大家好，我就是你們這個學期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好。”說完，同學們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學習中，何老師給我們講了許多關于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師啊！
漫畫老師作文 30
我們的信息技術陳教師是陳教師。她的課總是很趣味，經常把我們逗得哄堂大笑，是一個“巨型開心果”。
今日是這個學期上的第一節電腦課。熟悉的陳教師又出此刻我們面前，帶領我們去電腦教室，按順序坐下以后。教師便教我們新知識，學會后，就開始用電腦制作文件了!陳教師居然也跟著我們一齊制作文件!
可是，過了一會兒，已經有同學高叫:“教師!我完成了!”正在專心制作文件的陳教師扭過頭，驚訝得合不攏嘴。她左手插著腰，右手指向門外，任性地說起來：“什么!你們怎樣能夠完成得比我還快!不行!給我托出去‘斬’了!”這時，有同學趁陳教師說話時，也偷偷完成了文件，大叫：“教師，我也好了!”“我也是!”“還有我!”結果呢，他們都被陳教師托出去“斬”了。而我們都被陳嬋教師那幽默的“斬”字紿逗得哈哈大笑：“啊哈哈哈哈，‘斬’！‘斬’了！”笑得直不起腰，笑得肚子都疼了，連陳教師和被“斬”的`同學們也都笑了起來。
過了一會兒，陳嬋教師鎮定下來，想讓我們安靜下來，可是大家都意猶未盡，仍舊沉浸在“斬”字的可愛之中。最終，陳教師的怒火像火山一樣噴發了，她使出了她最牛最靈的那一招――“佛山獅子吼！”“安靜！”那一吼，全班同學都嚇傻了，雙手端端正正地擺放在桌上，教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。但陳嬋教師卻又“噗嗤”一聲，幽默地笑了。伴隨著她的笑，全班又熱鬧起來了……
這就是巨型“開心果”陳嬋教師，她“開心果”的威力名不虛傳，一不細心，她可能就會把你逗得哈哈大笑！
漫畫老師作文 31
烏黑的長發，常常扎著馬尾，又圓又大的眼睛就像一臺掃描儀，無論你坐在哪里，只要在課堂上做了小動作，她就能用她的火眼金睛抓到你。深紅的櫻桃小嘴，伶牙俐齒，足以帶你進入語文的大門，開其鎖，進其門，知其事，懂其人，感悟其中的精華所在，這就是我的語文老師-李老師。
如果用顏色來形容李老師，那么她有時是粉色的，有時又是黑色的。課堂上，她總會一絲不茍地給我們上課，但是只要有一個同學走了神，或者在下面做小動作，李老師就會立馬停止上課。這時，她就變成了黑色，板著臉說：“有人又在桌子下面‘工作’了！”她用那雙火眼金睛盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學馬上回過神來，專心致志地聽講，積極發言。這時，李老師又變成了粉色，她笑瞇瞇地看著我們，說話聲音甜甜的，語氣也變得柔和起來。
李老師還有講不完的故事。每天下午午讀的時候，總會張開紅艷艷的小嘴講起故事來，同學們本來昏昏欲睡，一聽到李老師的聲音，馬上有了精神，津津有味地聽故事了。班里氛圍一下子活躍起來。
下課后，李老師就像變個人似的，她把全部的“正經”拋在腦后，瞬間成了我們心中青春、陽光、亮麗的火紅色。她和我們一起聊天、辦黑板報、下象棋——有時，李老師還會悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
如果讓我為李老師畫一幅漫畫，那她一定是豐富多彩的，她的`善良是白色的，嚴厲是黑色的，溫柔是粉色的，活潑是綠色的……她既是我們的良師，也是我們的益友，我會將這幅畫永遠珍藏在心。
漫畫老師作文 32
我們的田老師，因為走路或辦事速度極快而被眾人所知，所以我們就叫她“一陣風老師”。
我第一次見她還是在三年級的時候。她的頭發很長，不管春夏秋冬，都穿著一雙運動鞋。當時，她在操場盡頭，我離她100米，我往后轉了個頭，當我再轉過去的時候，田老師就走到了我跟前還跟我說：“嘿，小同學。”我當時就覺得很奇怪，心想：這位老師的鞋底下有風火輪嗎？
到四年級的時候，她成為了我們的副課老師，我們就開始一點點地認識田老師了。田老師不僅走路快，而且走路的時候一點兒聲音都沒有。有一次，田老師發現有個同學上課時偷吃零食，當這個同學正在吃得津津有味的時候，背后突然傳出了田老師嚴厲的話語：“你沒吃飯嗎？”那位同學嚇得當場把零食吐了出來，我也被嚇了一跳，還沒明白過來，老師就又走上了講臺。
田老師不僅走路快，干活的時候更快。一天放學后，我還沒回家，看到田老師剛剛改完作業，正準備回家時，發現我們班的教室非常臟，自言自語道：“五班也太臟了，我來幫五班打掃一下吧！”我計了一下時，發現田老師只用了五分鐘的.時間就把教室打掃得干干凈凈，不亞于一臺掃地機器人。
田老師最大的特點就是她說話非常快，上課時，只用了20分鐘就把課程都講完了，我們都不知道田老師講的是什么外星語言，剩下的20分鐘都在講練習題，就這樣，一節課就在糊涂中過去了。
“一陣風老師”是我最喜歡的老師，就是講課太快了，許多同學都不知道她在講什么，但這樣也不影響我對她的喜愛。
漫畫老師作文 33
唉！我不得不感嘆，章老師真的是一個“奶茶老師”。
“吸溜溜——吸溜溜——”咦，這是什么聲音？我踮著腳，屏著呼吸，悄悄地把頭伸進辦公室里。哦，原來是章老師喝奶茶的聲音呀！
不知為何，章老師不喜歡別的飲料，卻對奶茶獨有情鐘。章老師戴著黑框眼鏡，眼睛不大，卻炯炯有神；嘴巴如櫻桃一般，既小巧又紅潤，一笑就露出了潔白的牙齒；膚色白白的，像牛奶一樣，還特別細滑哦；一頭金色長發傾瀉而下，發尾還有一些微卷，看起來活潑而不失優雅。只是章老師有點微胖，一低頭就可以看見雙下巴，不知是不是喝奶茶喝出來的。雖然有點胖，但是一點也不影響章老師的無窮魅力。
每當我走進辦公室，章老師的辦公桌上總會有一杯奶茶，看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶，猛吸一口。頓時，一種幸福的笑容蕩漾在臉上。那珍珠的香味仿佛也在我的'嘴里彌漫開來。章老師的嘴巴吧唧了幾下，又猛吸一口，看不下去啦，我也想喝！
有一天，章老師突然嚴肅地對我們說：“我要減肥了！”我們也開始嚴肅起來了，減肥可是一件大事，不可小噓。我們開始監督章老師。章老師每到下課就拼命喝水，已解對奶茶的思念之情。沒過幾天，章老師在講臺邊鄭重地說：“不知你們有沒有聽過，每一個姑娘都有自己鐘愛的食物，我所鐘愛的食物就是奶茶，所以，我決定，我不減肥了。”弄得我們哭笑不得，這才第幾天啊，就堅持不住了。章老師真是一個奇女子，口口聲聲說要減肥，卻沉浸在奶茶中無法自拔，就像我一樣，喜歡吃糖，也像章老師這樣的做派……女人們，實在令人匪夷所思。
就讓奶茶老師沉浸在奶茶的海洋中吧！
漫畫老師作文 34
彎彎的眉毛下是一雙明亮會說話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長發，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個既漂亮又有氣質的老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺的.主持人。每天我們都期待著上語文課，顧老師用美妙動聽的聲音，幽默生動的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學生生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發光的星星把我們引進一個廣闊奇妙的時間
顧老師不僅課上得好，hai非常負責任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業。記得有一次，我的作業本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業本后發現辦公室的燈還亮著，我敲了敲門，走了進去，看見顧老師還在燈下批改作業，于是我問：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說：我還剩幾本就批改完啦，已經很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風景。
顧老師還特別關愛同學。有一次，一個同學骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫院回來后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進工作中去了。
正是這樣一位幽默風趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關愛著我，讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
漫畫老師作文 35
她，是我的副班任，一個盡職盡責的好老師。
她扎著一個馬尾，頭發有點兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的'老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個擴音器，平時喜歡穿連衣裙子，一點兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時鴉雀無聲。同學們驚詫地左右張望，誰也不明白發生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因為她是新來老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規矩，如：訂正作業要用鉛筆；寫錯數字，整個算式都得重寫；寫作業少用修正帶，否則就是“鳥屎作業”…
越往下聽，同學們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節課，第二節、第三節，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會以她為中心散發開來，那個講話的同學立馬坐正。“某某某，站起來！”艾老師嚴厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚。”
上課有時有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”
她還特別喜歡早進晚退，每次提前五分鐘進教室，給同學們訓練計算題。下課了，有時她會拖堂，同學們蠢蠢欲動，發著各種牢騷。
艾老師還會用午休和下班時間給大家面批，講解作業重難點。之前我們對艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實是我們在占用她的時間。
艾老師真是一位愛崗敬業、嚴厲負責的好老師！
漫畫老師作文 36
我們班的語文老師是個有名的：“狙擊手”。只要她一“開槍”，班里一定會有一個人“中彈”！每次下課，我們都會“搶救中彈者”。
“狙擊手”老師留著一頭烏黑的秀發，瓜子臉，每天穿著迷彩服，酷愛軍事活動。
一次上課時，小明在課桌下偷偷地看漫畫書，不一會兒老師就發現了偷看漫畫書的小明，她心里讀著：時間3秒，風向較大，方向東北。只見老師拿了一根皮筋和粉筆，用手抓住皮筋，搭上粉筆，一拉一放，接著就傳來了“中彈”的聲音：“我的個娘那，離這么遠都能打到我，哎呦！疼死我了！”我們驚呆了！所有人都坐正姿勢聽講。
但每一次上課并不是所有人都在認真的學習，比如我，那天在數學課上低頭看課外書，窗戶是開的。李老師剛剛從我們教室窗戶邊路過就發現了我。她手里正好有一截粉筆，就向我突然扔了過來，我“中彈”了！我忍住疼痛心里暗暗地想：“老師該不會是我爸爸部隊里神槍手四連的吧？”但再疼也得裝著若無其事的樣子。
不知哪一天，“阻擊手”老師在班里舉行了扔粉筆大賽，參加比賽的`有語文老師、數學老師和英語老師。比賽開始了，我的語文老師扔的粉筆那是最厲害的，只要是她扔出去的粉筆沒有一根是打不中的。數學老師扔出去的粉筆基本上都沒有打中，英語老師扔出去的粉筆一個都沒砸中。比賽結束了，語文老師贏了！我們高興地叫到。數學、英語老師驚訝地問：“語文老師為什么能贏？”“因為她是‘狙擊手’老師！百發百中！”我們笑著回答。
我喜歡“狙擊手”老師，因為她讓我們改掉了上課不認真的臭毛病！
漫畫老師作文 37
每個人心目中，都會有一個榜樣，給我們帶來光明，去指引我們前方的道路。我也一樣，我心目中也有一位老師，她就是我們的語文老師——劉老師。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光、氧氣、養料......讓我們快樂茁壯成長。我們的劉老師就是這樣的一位溫柔、善良的大姐姐，一位有責任、有愛心的好老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發，笑起來眉毛就像那彎彎的月亮，和藹極了；圓圓的臉上，嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，美麗又沉靜。她就像是衣服架子似的，穿什么都好看。
劉老師非常細心，作業本上，再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，劉老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正。她總是跟我們說：“知錯就改不算錯，有錯不改是大錯！”這句話深深地印在了我們全班同學的腦海里，由此我們都知道了我們應該做個知錯就改的好孩子。
每當作文本發下來的時候，我都會迫不及待地打開，認真讀劉老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我寫好文章的信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
劉老師給我們上課的時候就像一位芊芊淑女，“笑顏如花綻，玉音婉轉流”，她簡直就是仙女！
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解了美麗的真諦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻的詩句，也體現出了老師為了我們付出了多少的辛勞。我們愛您，劉老師！
漫畫老師作文 38
一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼，臉上的絡腮胡與“假光”的頭發連成一片，給我一種彪悍的感覺，有時還戴著一副方形眼鏡，就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數學老師——董老師。
董老師很干練，平日里總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動鞋，一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來說一直是個謎。好幾次放學時，我跟在他的身后，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無影無蹤了，真是“好身手”。
在一節數學課上，教室里來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅趕，或扔書砸，場面一片混亂。這時，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽見“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂課上，他用擴音器叫我向同學們介紹下自己，不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻，教室里安靜極了，同學們投來的目光，如同燃燒的火把炙烤著我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個聲音撕破了教室里停滯的時空，“你長大了想考什么大學？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上復旦大學。”
“好呀，”他微笑著，用手撫摸了一下我的頭，“考上復旦，你得請我吃飯呀！”
我仰望著他，點了點頭，一股清泉在我的'心間涌出，流淌著。
算來，我與董老師已相處一個月了。此時的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看著窗臺上正沐浴著陽光的牽牛花，期待著與老師的相約相聚。
漫畫老師作文 39
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過臺下每一個“武者”，那雙眼睛好像隨時都會射出激光，令人不寒而栗，而之所以會出現這樣一幅場景，還要從她的幾項功夫說起。
過于常人的功夫一：千里眼順風耳。我們的“武林盟主”有一雙順風耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過身在黑板上寫字的時候，我們幾個“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒說完，“盟主”就啟動“順風耳”，第一時間聽到了對話，并以超光速的速度轉了過來，將兩人抓了個現行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準備上課的'時候偷偷看，可“盟主”卻用實際行動告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。
過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長之術”。既然在同一個“江湖”里面必然會有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個人十分不以為然，因為他的父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發現“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓了一頓。回來之后把經歷跟我們說了一遍，我們全都心驚膽戰。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術”一定會越來越好，感謝“何盟主”。
漫畫老師作文 40
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的'臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射著全班。聊天的同學“撤”了，轉身說話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚。
這就是張老師！
漫畫老師作文 41
我的語文老師是閆老師，閆老師的脾氣有點兒怪，開心時像一個三歲小孩一樣活潑，生氣時像一只兇猛的母老虎。
閆老師的外表并不出眾，飽滿的額頭下面有一個濃密的眉毛，眉毛下面有一雙“火眼金睛”，我們的一言一行，一舉一動都逃不過老師們的法眼，一看就特別嚴厲且品格十分優秀的老師。
所謂“嚴師出高徒”，閆老師對我們真的很嚴格。記得第一次進入閆老師的教室，只見閆老師在黑板上寫了8個大字：書寫、紀律、作業和閱讀。目的是讓我們做到書寫認真、保持課堂和課下紀律、按時完成作業和每天閱讀至少半小時。
記憶猶新的是有一次，一個同學的作業寫得特別潦草，閆老頓時眉毛緊皺，臉漲的'通紅，雙手叉腰，額頭上出現個“王”字。閆老師一怒之下把那個同學作業給撕了，并罰他重新認真書寫一遍。我們目睹了那個“慘狀”，以后，我們班的同學都書寫特別認真，幾乎再也沒有書寫潦草的同學了。
閆老師還是個寓教于樂的老師。閆老師教給我們閱讀理解的做題方法，并讓我們運用到閱讀理解中，聯系生活實際。枯燥的知識從閆老師嘴里跑出來就變得有滋有味，讓我們聽得全神貫注，學得興致勃勃。
閆老師還經常搞一些有意義的活動，助我們成長。讓我記憶猶新的是“酷書蟲日記分享會”。記得有一次，我上臺去讀我的日記，我記得我既緊張又激動，可是一上臺，就不知道我該怎么辦了。閆老師小聲提醒我：“首先，要說大家好，我今天分享的日記題目是什么，再去讀日記，就行了。“我按照閆老師說的做了，贏得了同學們熱烈的掌聲。我喜歡閆老師舉辦的每一次活動，因為總有很大的受益。
這就是我的語文老師——閆老師，一個既嚴格又寓教于樂的老師，這樣的好老師，誰不喜歡呢？
漫畫老師作文 42
“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來，這肯定是我們班的數學老師又在“教訓”我們呢！
周自力老師，我們班原來的數學老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著一個啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的'，活像一個包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來像個銅鈴，上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個秘密，我們有的同學私底下叫周老師為“四眼老師”。
周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評我們。
記得有一次，我們班剛上課的時候特別吵，整棟樓都可以聽見我們班的聲音。就在這時，周老師走了進來，把書放在講臺上，“你們是在菜市場嗎，記得多買點兒菜，等會兒喊我過去吃。”周老師說到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來，坐得很端正，眼睛全部都看著周老師，周老師又說：“你們是來學習的，不是來踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了。”話音剛落，我們早已經笑成一團，那笑聲已經傳到十里外了。
周老師不僅很幽默，有時十分嚴肅呢！
有一天，我們把數學作業放到桌子上，等周老師來檢查。當檢查到羅東健時，他遲遲未批改，差不多過了五分鐘左右，周老師打了幾個勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著眉頭，對羅東健說：“羅東健同學，你給我重新寫！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業扔回講臺，講臺似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。
你們看我這老師，時而幽默時，時而嚴肅，真是“多面”派呀！
漫畫老師作文 43
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身后。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以蒙混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的`問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
漫畫老師作文 44
三年級時，我的學習成績不是很好，媽媽便給我報了課外班。在那里我遇見了我最喜歡的老師——劉老師。
他有一雙烏黑發亮的眼睛，一個小鼻子上架著一副圓形的眼鏡，一張能說會道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個子應該是中等，樣子并沒有什么突出，但我卻非常喜歡他。每次都會盼望著下一次課的到來。
劉老師上課總是靠著一張能說會道的嘴使我們專心聽講，他的要求并不是非常的嚴格，有時我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會說我，有時我坐不住了將頭輕輕的.放在桌子上，背形成一條弧線，手放在頭下，變成枕頭，他也不會說我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來，他還是不會說我。但是如果你開小差，他會說出你的名字提醒你，但他永遠不會批評你。
那一天，我來上課了。竟發現我沒有帶課本，最終沒能逃過他的那雙眼睛。他一定會批評我。我這樣想著，竟沒有發現他已經來到了我的旁邊，“你的課本呢?”他說。“我忘在了家里。”我緊張的說著，“那你今天就看著黑板吧，那一張紙寫回去了再把它抄上，好吧!”我輕輕的點了點頭，他就離開了，沒有絲毫要批評的意思。我輕輕的松了口氣，他竟然沒有批評我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來將題目中的答案寫了下來。
他上課時總是會先提問些問題比如，他會問這個文章有幾個自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪里，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會兒便沉浸在了他的課堂中。
這就是我的老師，一個讓我們都喜歡聽他講課，讓我們都喜歡他的老師。
漫畫老師作文 45
從小到大，我經歷過許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。
王老師是短發，頭發烏黑發亮，讓人看著很舒服，王老師總愛穿著高跟鞋。并且王老師還是一個搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時候，總能看到同學在做的一切小動作，她還有一個高挺的鼻梁，長得十分漂亮。
王老師很嚴厲，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時候，王老師就更加嚴厲了，每天都有同學因為不聽王老師的話，不認真聽講被批評。王老師還總是給我們強調鍛煉對身體的好處，并且督促我們鍛煉。
王老師在每次上課的時候都很認真，總會在前一天，復習很多遍課件，在第二天的時候打起%120的精神來給我們上課，并且她還會讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個愛閱讀的`老師，在課余時間，王老師總會讓我們去閱讀各種各樣有意義的書，并且在一些時刻，同學們在看到一本好書后，也會把這本好書借給王老師。王老師對我們的書寫也十分負責，每一次不光要求字的規范和美觀，還要求我們，寫字時的坐姿，必須要抬起頭來，不能趴在桌子上寫字。
王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時候，因為是夏天，所以王老師一再提醒我們蓋被子只需要把肚子護住就行了，并且在學校延點加餐的時候，如果有同學沒有領到面包或者是酸奶，王老師總會義不容辭的把自己的那一份讓給同學吃，而自己卻沒有吃加餐，每一次不管是哪位同學沒有，王老師都會將自己的那一份加餐讓給同學。
這就是我的班主任王老師，一個嚴厲且細心的老師!
漫畫老師作文 46
老師是一個辛勤的園丁，用藍藍的知識，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點燃了我們夢想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引著我們前行。老師是每個學生在學校里最敬愛的人。關漢卿曾說過“一日之師，終身為父”我也有一個敬愛的老師，那就高老師。
高老師是我們班一年級至四年級的數學老師，還是我們班三年級的英語老師。
高老師樣子是這樣的：他有著烏黑的頭發，頭發下有著一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下還有一個不大愛涂口紅的嘴，哦！對了，高老師的一只手臂上有個胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨有的'魅力吧！
她上課時很認真，批改作業時更認真，但凡你有一個字寫錯，一個答案沒寫，一個小數的小數點沒打，其實你是一道大題錯了，還是作業有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯，給你用鮮紅的筆圈出來，真是令人難以置信啊！
高老師還有一個法寶，這個法寶就是尺子，沒有哪個同學的動作不在高老師眼里，沒有哪個同學的聲音不在高老師的耳里。如果有同學上課，搞小動作高老師就會用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以說是響徹云霄，每當這時，同學們都會猛的一下坐直，認真聽課。
高老師您就像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子。敬愛的高老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
或許，您有一天會布滿皺紋，但在那天，在我們的心里，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對我們的教育。
我敬愛您，您是我們永遠的老師，謝謝您對我們四年的教育。
漫畫老師作文 47
我們有一位美麗、可愛的語文老師曾老師，她被同學們喜愛著，她有著水汪汪的大眼睛，卻被兩片厚厚的鏡片給擋住了，還有一只挺拔而又纖細的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴下面還有一顆小痣，顯得十分有學問的樣子。
在上課時，那水汪汪的眼睛發揮了它的作用，只要有同學不聽講，在做小動作，曾老師就會用她那雙“千里眼”看過去，那眼神就會使得那同學就不敢動了。
曾老師的穿著十分好看，有時候像一朵小花兒一樣美，潔白的裙子上繡著幾朵小菊花，美麗極了；有時穿得像一位仙氣飄飄的小仙女一樣的連衣裙，好似天女下凡。
曾老師的性格十分有趣，有時是一只溫柔又可愛的小貓咪，有時候是一只母雞再三叮囑我們這些小雞仔們明天要帶的東西，不要忘了什么，還有時候像一位慈祥的母親呵護著我們的成長，給我們帶來無限的知識，讓我們有更好的未來。
運動會上，是誰在場外給我們勇氣？是誰在我們傷心難過時安慰我們幼小的心靈？對，那就是我們的曾老師，當時我們全班女生都感動的哭了，就連不愛哭的我，也哭了出來，流下了珍珠般大的眼淚，在我的`心里一直安慰自己不要哭，不許哭，可就是忍不住哭了出來，曾老師抱著我們女生安慰著我們說：沒事，還有機會的！當時我們不知道有多么暖，就像一塊冰化了一樣。第二次比賽的時候，我們拿到了亞軍，我們十分開心。我知道不是只有我的努力，還有同學們和我們的曾老師，沒有他們，我們不可能做到的。
這就是我們的曾老師，我們班的“女王”。
漫畫老師作文 48
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當我去上課口渴了，就會去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉賬給老師，老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開手掌就可以將籃球穩穩地抓在手中，他的頭發最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發型。張老師去過美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場上他給我示范標準的投籃姿勢，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個時候張老師鬧了一個笑話，他把球投出后，自信滿滿的以為球肯定會投進的，并轉過身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒想到球不僅沒進，還打板彈回來打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說了一句：“看到了嗎？這是錯誤的示例，一定不能學啊，讓為師再給你示范一個正確的例子！”不行了，不行了，誰能給我一個止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的.特別細致，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時十分嚴肅，每個動作都講的十分透徹，就拿墜步來說吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托住）那樣就是犯規……
在課下我經常會問張老師一些美國的事，如“歐文的訓練師是怎樣教您運球的，科比的訓練師是怎樣教您過人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會耐心細致的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣，幽默風趣，嚴肅認真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
漫畫老師作文 49
我的班主任是教語文的王老師，王老師衣著樸素大方，給人一種和和氣氣的印象，可現實中的她偏偏特別厲害，有不計其數的絕招，不信你就來看一看吧！
（一）順風耳
一天下午，同學們正在認真地寫作業，王老師正在講堂上，聚精會神地批改作業，突然，我的筆沒油了，于是我便小聲地對同桌說了一句：“給我借支筆。”大概我的聲音太小了，應該0。001分貝了吧，以至于同桌都不確定我是不是在說話，轉過頭來，剛想問我，只聽老師大聲說道：“劉詩雅，你是在用嘴巴寫字嗎？”我趕緊低下頭，在老師嚴厲的目光注視下，我只好拿起沒油的筆，邊裝樣子邊寫，王老師的順風耳真不可估量啊！
（二）千里眼
那天，同學們正在津津有味地聽著王老師講課，而我的同桌卻開起了小差，看起了漫畫書，可能王老師也看出了同桌的異樣，大步流星地走了過來，我見狀故作鎮定地推了推他，可他卻毫不領情，不耐煩地瞪我一眼，好像是我在壞他的好事，唉，真是狗咬呂洞賓，不識好人心呀，王老師走了過來，抽走了他的.漫畫書，并丟下一句話：“下課來我辦公室！”
（三）一陣風
王老師還有一個絕招，那就是走路像風一樣快，而且還沒有聲音，有一次，我明明看見王老師從教室走了出去，才偷偷寫語文作業，可才寫了一個字，我有點不放心，扭頭看了一眼，就看見王老師站在我身后，嚴肅地看著我現在的節奏，呵呵，當然也免不了一頓罵。我心想，難道王老師是深藏不露的武林高手，她學會了輕功嗎？
這就是我們的王老師，厲害吧！她的千里眼、順風耳、一陣風都是為了提高我們的學習成績，我為擁有這樣一位老師感到自豪！
漫畫老師作文 50
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現出了諸葛亮的高明，神機妙算。可黃老師卻說不僅僅體現在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的.嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
漫畫老師作文 51
我們的語文老師是一個時而幽默有趣的，時而嚴厲的老師，他就是教我們三、四年級的語文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發，還有一張比翻書還快的臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的'黑皮鞋。
李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進來時整個班級瞬間安靜！
突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識到情況不對感覺一陣涼風吹來，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無聲”，連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘，李老師又吼道，全體同學下面操場集合，話音剛落，我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過去了，李老師大聲說道：“父母花錢是為了讓你們來學校學習的，不是讓你們來學校嘰嘰喳喳浪費青春的，教室不是菜市場，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時間，耽誤的是你們的寶貴時間”
這個時間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風給了我們最后慰藉，又過了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當我聽到這個指令時，我整個人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當全部人回到教室后，李老師嚴肅問我們：“對于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無聲”，李老師又說道：“上課應該要有一個上課的態度，學習不是為了自己的父母，而是為了給長大后的自己鋪路子。”！說完李老師才給我們講起了本節語文課。
這就是我們三、四年級的語文老師—李老師。
漫畫老師作文 52
說到我印象最深刻的老師那就是我的數學老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發，估計是因為教學太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。
曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時后排的同學叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
同學們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的'眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數學課，有一個同學一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終于解決危機。
雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時間長河中。
漫畫老師作文 53
“漫畫”老師當然要“畫”出來了，讓我用文字來勾勒一下她吧！
她從三年級就開始教我們了，現在我已經是一名五年級的小學生了。她講課幽默風趣，性格十分溫柔，還經常給我們帶好吃的，上課時猜謎語，讓我們做實踐活動等等…，不管怎樣，感覺能上她的課，簡直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。
她呀，該怎么說好呢？所有人都說人無完人，但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的微風，就像溫暖的陽光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽，但是這得分時候。如果老師不發火時，那聲音就像小提琴一樣，優雅華麗而不失本音。可要是怒發沖天的時候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點高亢卻不低沉。
有一次，在我上三年級的時候，我們全班去軍訓。軍訓的場地全是坑坑洼洼的土路，當天軍訓結束后，同學們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學們，這時正好有一個男同學快速從我身邊跑過，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲。“彗星”老師聽到我的`喊聲，連忙跑過來，上前一把就從地上將我扶起來，還連聲地問我“怎么樣，有沒有哪里受傷？”我感覺了一下，回答說“沒事，就是手掌擦破點皮兒。”從這之后，我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來，愛可以分為兩種：一種是溫柔的愛，一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲，我也依然很喜歡這位李老師！
漫畫老師作文 54
高高的個子，月牙般的眉毛下鑲著細長的眼，哨子從不離口，這個人就是我們班的體育老師“老朱”。
“嗚——集合！”我們趕緊排好隊形，連氣都不敢多喘一下，生怕被老朱多年練成的“火眼金睛”逮個正著。還有幾個人前一秒夢游似的在操場上游蕩，下一秒就被老朱“貶”到了跑道上。只見老朱吼道：“今天有很多沒帶跳繩的'同學，都給我出來！”這一聲“虎嘯”差點把我們嚇倒在地，沒帶跳繩的同學只好聽天由命，等待老朱的念經。帶了跳繩的同學環顧四周，幸災樂禍地看著那些即將挨批的倒霉蛋。唉，你們這些人為什么要以身試法，非要惹得老朱的“河東獅吼”呢？
課上，老朱說：“跳繩時不能雙腳落地太久，否則繩子就會打到腿上。”說完做了個錯誤的示范，引得全班哄堂大笑。老朱又滔滔不絕地講道：“雙腳不能跳得太高。”然后老朱故意把雙腳跳得很高，又把全班笑得前俯后仰。跳繩比賽過后，有幾個同學不及格，老朱又開始念經：“你別跳那么高，就不會那么慢了嗎……”
老朱特別喜歡“多管閑事”。下課時，有幾個同學在打筆，有一個同學輸了，他大叫著：“啊，完了！”他這么一叫，讓老朱誤以為發生了什么事，老朱連忙奔到那個同學面前，問他怎么了？那個同學不好意思地回答：“老師，我只是打筆輸了而已。”老朱又開始念經：“下次不能大驚小怪亂叫了，還有，你們怎么能在地上彈筆呢，這么臟，快去洗手……”
常言道：松是害，嚴是愛。雖然老朱對我們很嚴厲，但是我們都知道這是對我們的愛。
漫畫老師作文 55
體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。
體育王老師有著一頭烏黑利落的短發，皮膚有點兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經常運動的人。他經常笑瞇瞇地看著某些同學的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點到名的`同學會欲哭無淚，哭笑不得。因為一旦王老師這么說，那等會兒上課第一個抽測的人肯定就是他了。如果他沒達到的話就會被罰站，罰做了。有時候，王老師會用夸張的表演，演出同學的不認真的樣子。上次在練習運動會入場時，秦楷迪一直無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說：“挺起來！”秦楷迪的背立刻挺得像國旗桿一樣，又引來一陣哄堂大笑。
在大多數時候，王老師都是幽默的，不過在考試之時，王老師就像換了個人似的，嚴格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個，這對我們來說無疑是個晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個，豈不是差一點就不合格了！大多數女生都沒能及格，不少人都覺得這個標準太高了，可王老師還是無動于衷，必須要求跳到198個/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個同學都忘記帶作業，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業了”，從下午第二節課開始寫，一直寫到放學，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運動比賽中，我們班的跳繩成績可是妥妥的第一！
王老師很嚴格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認的是，王老師是一個好老師。
漫畫老師作文 56
每個老師都不一樣，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我為大家介紹我的體育老師——付老師。
付老師有大大的眼睛，黑黑的.眉毛，五官端正，看起來很溫柔。當她開口笑時，就會露出潔白的牙齒，非常可愛。
別看付老師看起來溫柔，但是如果有人不按她的要求做事，她也是很嚴厲的。記得開學第一節體育課，老師讓我們下節課穿運動服和運動鞋。可是到了上課的時候，還是有人沒按要求穿服裝，老師就讓沒穿運動鞋的同學不能上體育課，讓他們把第一篇課文抄一遍。“以后誰再不按要求穿服裝，就抄兩遍。”付老師嚴厲地說道。
付老師教學的方法很獨特。大約是在二年級的時候，付老師別出心裁地建了一個VIP隊。我們的體育隊原本是六對，二年級時變成了七隊，多出來的一對就是VIP隊，那里的隊員都是調皮的同學。在這些同學旁邊，付老師還安排了幾個遵守紀律的同學管著他們。
現在我們已經是五年級了，VIP隊早已不在了，但是付老師依舊有獨特的教學方法。有一節體育課，我們練的是五十乘八折返跑。同學們的跑步姿勢千姿百態。付老師說：“你們的跑步姿勢不正確，我來模仿一下你們怎么跑的。”說著，付老師就開始模仿起來。只見她一會兒像跳舞，一會兒像小鳥飛，一會兒像大猩猩，一會兒夾著胳膊跑。我們被自己的跑步姿勢逗得哈哈大笑。付老師對我們說：“回去對著鏡子跑，看看你們的跑步姿勢。”在付老師的指導下，大部分同學都能正確跑步了。
這就是我們可愛的體育老師，她時而嚴厲，時而幽默，她讓我們在學習的過程中感受到了快樂。
漫畫老師作文 57
我三年級時的數學老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發生的一切，甚至能看到同學們的心里去。
曹老師在上數學課時經常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白。”聽了老師的話大家都開始認真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學們越來越愛提問題了，學習效率大大提高。
記得第一次做練習卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學的'名字，大家也沒有太在意。可是等到讀完第三道應用題時已經出現了5個同學的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學習興趣故意把同學們的名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學們開心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著下次的練習卷中能出現自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學習數學并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風趣、善于言傳身教的好老師，他應引領我們從小對數學產生濃厚的興趣，帶領我們體驗學習的快樂。同學們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫老師作文 58
在我四年級時，語文老師姓南，南老師是一個定時炸彈。
老師又高又瘦，潔白的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛。當老師在講臺上時，眼睛總是一轉一轉的，透出了精明。美中不足的是，老師的臉上有幾個痘痘，老師說這都是被我們氣出來的。
老師有一個“舞臺”上都拿得出手的絕活，那就是爆炸。
老師隨時隨地都可以爆炸。有一次，我們在排隊吃飯，有一些不知好歹的同學在排隊時說話，扣了十多分，老師的炸彈引線一下子就點燃了。老師坐在椅子上臉色陰沉地吃飯，這和平時笑著吃飯不同，看起來就知道大事不妙。果然，我們吃完飯后，老師把我們吼回了教室。“咚”的一聲，老師用力關上教室門，因為在公共場所不可以發脾氣，所以老師此刻才真的爆炸了。她怒發沖冠，大吼：“排隊的時候是誰在說話，給我站起來！不是說了不可以說話嗎？這下，又扣了十多分！”隨后又質問我們：“你們說怎么辦呢？”同學們都低著頭不說話。這時，有一個看熱鬧不嫌事大的.說：“扣一分打三板子。”這正合了老師的意。“這可是你們說的。”隨后，老師對著手板心一人三板子，這下，可起到了殺雞儆猴的作用，讓我們都不敢扣分了。
還有一次，我們周天返校，在晚自習時，班上有一些同學沒寫完作業，而且是故意不寫的，南老師又一次爆炸了。
“怎么不寫作業？你們還想不想學了！不想學我不教了！”說完，老師在黑板上“咚咚”寫著字，邊寫還邊拍著黑板，以此表達她的氣憤。后面老師又檢查了手抄報，“呵呵”冷笑了兩聲，不發一語，這兩聲讓我嚇得后背冷汗直流。
這就是我的愛爆炸老師。
漫畫老師作文 59
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風趣的李老師，愛化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的'數學老師——范老師。
范老師是我們學校的資深教師，大概五十來歲。范老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習十題小數除法；校內作業沒完成，那位同學就會被范老師“獎勵”一張試卷；有時考試過后，還會讓我們寫錯題反思。于是我們在范老師面前，很少會犯錯。
范老師十分時尚。我們放學時常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優雅地走著，還不停地發出“嗒嗒”的聲音。上課時，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個特點，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發作業本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學措不及防。
有一次講試卷，一名同學在開小差。范老師發現后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去，走到那位同學身旁時，開小差的同學還沒意識到，自己已經“身處險境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學的桌子上。那位同學回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨后，范老師又不慌不忙地走回講臺，繼續講試卷。
這就是時尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。
漫畫老師作文 60
“你看看你們這題！”哎！數學老師又發飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場面實在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫出來，數學老師的脾氣不可小瞧。
我們的數學老師長著一頭像大波浪似的頭發，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽覺非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽得一清二楚。
我們的數學老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的脾氣，非常仔細的講給你聽。
要數最厲害的就不得不說她的`眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質。有一回，一位調皮的學生在張老師低頭翻教材時，打開了手機，剛開機就被老師看見了，張老師猛地回頭，從講臺上來回走了一圈，空氣頓時都凝固了，教室里安靜了。只見老師一撩頭發，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向著張老師看去的方向看了過去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來是貪玩王張輝明，這下明白數學課為啥這么安靜了吧！我們所做的任何與學習和課堂無關的事，都會被張老師的漂亮的大眼睛所發現。
我的數學成績就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的筆記耗盡了您的精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀發，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風擋雨。老師您寄托在我身上的期望，我不會忘記初心，雖然您很嚴厲，但您在我心目中的形象是那樣偉大。
漫畫老師作文 61
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。
前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，后來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽著，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛著紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回復。
“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的`準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講著，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼里迸發出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。
“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地說：“啊?怎么就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!
第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣布下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練后，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。
啊，語文老師，請您不要再拖課了!
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