我的漫畫(huà)老師作文700字（通用49篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文700字，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師作文 1
相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛(ài)的漫畫(huà)人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫(huà)里走出來(lái)的人，她就是我的語(yǔ)文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽(tīng)郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來(lái)才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫(huà)里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛(ài)，有時(shí)嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們?cè)诮淌依餁g樂(lè)的玩耍著，正在這時(shí)，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書(shū)的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺(jué)眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過(guò)了一會(huì)兒，郎老師大聲的說(shuō)：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫(xiě)得潦草，所以今天的作業(yè)加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來(lái)的`粉筆震得粉碎。可是就在下午放學(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，甚至把那潔白的牙齒都露出來(lái)了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見(jiàn)郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽(yáng)光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。
漫畫(huà)中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫(huà)出這樣一位漫畫(huà)人物。你說(shuō)，我能不喜愛(ài)她嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 2
“遠(yuǎn)看咱國(guó)寶，近看姜老師。”圓圓的糖餅?zāi)樝麻L(zhǎng)著雙“天眼”，“天眼”上還架著副黑框大眼鏡，這是誰(shuí)呀？這不就是我親愛(ài)的國(guó)寶級(jí)“熊貓老師”姜老師嗎！
多數(shù)老師戴眼鏡都會(huì)讓別人感覺(jué)變得更加嚴(yán)厲，可姜老師戴上后卻讓人覺(jué)得更可愛(ài)了！大大的鏡片罩著大大的眼睛，遠(yuǎn)看還真像只憨憨的“一大熊貓”！
姜老師說(shuō)話風(fēng)趣、幽默，引人發(fā)笑。他常常用通俗易懂的話讓大家學(xué)會(huì)并牢牢銘記所學(xué)知識(shí)。姜老師也從不大聲指責(zé)大家，而是用搞笑又具殺傷力的語(yǔ)言教導(dǎo)大家，這也是我最佩他的一點(diǎn)。
記得有一次，姜老師講到興頭上的時(shí)候，有位同學(xué)舉手說(shuō)想去廁所，此時(shí)的姜老師面帶微笑點(diǎn)頭并且極其溫柔地說(shuō)：“好的。”正當(dāng)我們感覺(jué)有點(diǎn)意外時(shí)，接下來(lái)姜老師又說(shuō)話了：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓大家一起為他奏婚禮進(jìn)行曲目送他遠(yuǎn)去吧！”馬上教室里歌聲響起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我們的歌聲，讓這位同學(xué)窘迫得不行，低著頭跑了出去，從此再也沒(méi)人上課時(shí)去上廁所了，姜老師這招殺一儆百真是太奏效了！
姜老師總是能把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)形象。比如講到一般現(xiàn)在時(shí)的`助動(dòng)詞，他會(huì)用“do”家哥倆來(lái)形容它們，還有幫助記憶的順口溜“單三用單三，不是單三不用單三”等等。
姜老師的課，總是妙趣橫生，課間休息時(shí)，也總是有節(jié)目。我們有時(shí)和姜老師一起“通緝”蚊子，有時(shí)和姜老師一起吃零食，開(kāi)個(gè)“野餐”，還有時(shí)聽(tīng)姜老師講他上學(xué)時(shí)的趣事，讓姜老師變成“大樹(shù)洞”……
我不喜歡上課外班，但英語(yǔ)課除外，我總是盼望著每周的英語(yǔ)課，我這還不是為了“參觀大熊貓”嗎！
一笑一語(yǔ)皆是憶，一冷一暖皆是情。”親愛(ài)的姜老師，您帶給了我太多太多美好的回憶，以至我畢業(yè)”之時(shí)，若想起一件，都會(huì)笑醒！
可還真是：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此人，吾廬獨(dú)破受學(xué)死亦足”，“仍憐課上人，萬(wàn)里送我走”矣！
我的漫畫(huà)老師作文 3
從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的.是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
我的漫畫(huà)老師作文 4
我喜歡教我們數(shù)學(xué)課的唐老師。
唐老師長(zhǎng)得高高的，像一個(gè)高大威猛的巨人。一對(duì)黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學(xué)識(shí)淵博的樣子。唐老師的臉上有一個(gè)特別引人注目的地方，他笑的'時(shí)候，會(huì)有一個(gè)很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個(gè)綽號(hào)，“萬(wàn)能老師”呢？為什么叫“萬(wàn)能老師”呢？因?yàn)樗麜?huì)教數(shù)學(xué)，書(shū)法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說(shuō)：“我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。”
唐老師有時(shí)候也是個(gè)馬大哈。一次，上課鈴聲響起，我們拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌上，然后端端正正地坐好，迎接曾老師。門(mén)外晃動(dòng)著人影，我想：曾老師來(lái)了。然而，走進(jìn)來(lái)的卻是唐老師，我充滿了疑惑：這節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？難道換課啦？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始上課。可過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，她望著陳老師說(shuō)：“這節(jié)課是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課。”“課表上寫(xiě)的這節(jié)課是數(shù)學(xué)呀！”唐老師說(shuō)。說(shuō)完又跑出去看了下課表才知道，原來(lái)他把其他班的課，看成了我們班的課了。那夾著書(shū)走人的“狼狽”樣真是太好笑了！
別看他平時(shí)一副溫和的樣子，但是他生起氣來(lái)，那可是火山噴發(fā)啊！一次課上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍?xiě)?zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見(jiàn)他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺(tái)上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：”面對(duì)墻，下課寫(xiě)500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
雖然唐老師很嚴(yán)厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會(huì)我很多知識(shí)，還讓我懂得了很多道理。
我的漫畫(huà)老師作文 5
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來(lái)是我興趣班的“漫畫(huà)”老師——姜老師來(lái)啦！“漫畫(huà)”老師？新鮮吧！別急，別急，聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)說(shuō)這位“漫畫(huà)”老師吧！
我的“漫畫(huà)”老師姜老師，就和漫畫(huà)里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問(wèn)他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問(wèn)了。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來(lái)上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說(shuō)起話來(lái)， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來(lái)。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來(lái)掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰(shuí)知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫(huà)畫(huà)姜老師的樣子，這不畫(huà)不知道，一畫(huà)嚇一跳啊！有的畫(huà)成了張飛，有的畫(huà)成了孫悟空，還有更笑死人的.呢——居然有人畫(huà)了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見(jiàn)我們笑得這么開(kāi)心，便說(shuō)出了他小時(shí)候的事情，忽然說(shuō)到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來(lái)。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見(jiàn)我們這么吵，就說(shuō)：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可姜老師卻笑著說(shuō)：“原來(lái)你們也是紙老虎啊!” 聽(tīng)姜老師這么一說(shuō)，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心！
姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的漫畫(huà)老師作文 6
許老師是在我們讀四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接手當(dāng)班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實(shí)，許老師很“叛逆”。
當(dāng)老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績(jī)，可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目。大概跑到一半的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)累得不行，我呢，由于平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，只覺(jué)得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著肚子蹲了下來(lái)。這時(shí)，別班的班主任都在一旁大喊：“堅(jiān)持！加油！爭(zhēng)取拿到名次！”只有許老師連忙跑過(guò)來(lái)，扶我坐下，并遞過(guò)水壺，關(guān)切地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”我上氣不接下氣地說(shuō)：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說(shuō)：“先歇一歇，跑得動(dòng)再繼續(xù)跑。比賽嘛，重在參與，你已經(jīng)盡力了。”那次比賽，我雖然沒(méi)拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！
校長(zhǎng)的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應(yīng)邀來(lái)我們學(xué)校開(kāi)報(bào)告會(huì)。校長(zhǎng)室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加。可是，我們的校服只適合春秋季穿，可現(xiàn)在是驕陽(yáng)似火的夏季啊！一聽(tīng)到要穿校服的消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“天哪！等著中暑吧！”“哎喲，到時(shí)候真是汗如雨下啊！”……同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得正起勁時(shí)，許老師走進(jìn)了教室。她推了推眼鏡說(shuō)：“剛才你們說(shuō)的話我都聽(tīng)到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽(yáng)帽。”同學(xué)們聽(tīng)了，不由得歡呼：“耶！太好了！”
快放學(xué)的時(shí)候，我們看到許老師從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著汗，像剛跟人吵了一架似的。后來(lái)我們才知道，她是冒著被批評(píng)的.風(fēng)險(xiǎn)去校長(zhǎng)辦公室和校長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)，最終說(shuō)服校長(zhǎng)改變了穿校服的決定。第二天，報(bào)告會(huì)如期舉行，夏日炎炎，全校同學(xué)穿著涼快的夏裝，戴著五顏六色的遮陽(yáng)帽，真是別有一番風(fēng)情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門(mén)，拍下了這獨(dú)特的風(fēng)景呢！
這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位。許老師，我為您點(diǎn)贊！
我的漫畫(huà)老師作文 7
關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任，她個(gè)子不高，但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦，一秒鐘“風(fēng)和日麗”，下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。
在我們第一次去上海游學(xué)的過(guò)程中，她精心的照料、呵護(hù)著我們，讓我們感覺(jué)就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個(gè)同學(xué)暈車了，吐得滿地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍她的后背，關(guān)心地詢問(wèn)：“你沒(méi)事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁帲阆瘸砸涣０伞！闭f(shuō)完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué)，接著從包里掏出來(lái)餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后，關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈，臉上從沒(méi)有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動(dòng)。
但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來(lái)也是不留情面。那次我們?cè)诓┪镳^里，有說(shuō)有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見(jiàn)氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲：“站住，都給我回來(lái)！”我們還不知所措，但見(jiàn)到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽，我們也失去了笑容。她等我們站好后，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場(chǎng)合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說(shuō)：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長(zhǎng)時(shí)間？如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，快去整理凈。”這時(shí)在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的.人了，讓我們也無(wú)地自容，她臉上露出了無(wú)奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒(méi)再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)變臉的她，對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，和藹起來(lái)像溫柔的媽媽一樣；但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很嚴(yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”！
我的漫畫(huà)老師作文 8
你喜歡漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，想必是一件很開(kāi)心的事。今天，我想給我們的.班主任張老師畫(huà)幅“漫畫(huà)”。
張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā)，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
張老師是非常幽默。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書(shū)的，不是放馬的！”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次，有兩個(gè)同學(xué)講俏俏話，張老師盯了他們一會(huì)兒，說(shuō)：“你倆，可以出去講話了。”嚇得那兩個(gè)人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦！他會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，模仿動(dòng)作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí)，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚(yáng)地走著，惹得同學(xué)們一怔，緊接著爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。這下子，同學(xué)們把白鵝高傲的特點(diǎn)深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過(guò)道上用粉筆畫(huà)上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過(guò)，他讓我們也試試，幾個(gè)人分成一組一起過(guò)，讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺(jué)。就這樣，在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中，不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。
張老師也是一個(gè)“開(kāi)心果”。一下課，同學(xué)們“呼”一下子就圍了過(guò)去，你要是慢了，那只能在外圍聽(tīng)聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時(shí)，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過(guò)去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫；讀散文時(shí)聲情并茂；讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起，那畫(huà)面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。
張老師身上還有很多的特點(diǎn)，我用這稚嫩的筆為老師畫(huà)“漫畫(huà)”，真的很難畫(huà)全畫(huà)好。
我的漫畫(huà)老師作文 9
我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來(lái)對(duì)付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
第一招：佛山無(wú)影粉筆頭
"這個(gè)圖形是有三條對(duì)稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)。劉宇浩無(wú)聊地?fù)钢鹌ぃK于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去用書(shū)本擋著嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫(xiě)字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線，準(zhǔn)確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。
第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級(jí)版）
"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破："你們做的`是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。
第三招：題山卷海術(shù)
這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì)讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會(huì)向家長(zhǎng)推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級(jí)平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對(duì)杜老師只剩下崇拜了。
這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。
我的漫畫(huà)老師作文 10
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺(jué)緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺(jué)春風(fēng)沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快。一說(shuō)到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫(huà)在紙上，為她寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。
我們的周老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的`臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來(lái)，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們立刻說(shuō)：”老師好！”接著開(kāi)始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，忽然老師問(wèn)道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法。”只見(jiàn)老師故意皺著眉頭說(shuō)：“哦！是嗎？”她說(shuō)這句話時(shí)表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯(cuò)了似的。我們心立刻沉重了下來(lái)，覺(jué)得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見(jiàn)我們都不做聲了，繼續(xù)說(shuō)：“如果加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請(qǐng)選擇A的站起來(lái)。”這時(shí)只有極少數(shù)人站起來(lái)，大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說(shuō)：“選B，減法的站起來(lái)。”這時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來(lái)了，老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來(lái)，你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)反問(wèn)而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來(lái)。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對(duì)的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法，讓我們懂得堅(jiān)持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
我的漫畫(huà)老師作文 11
當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫(xiě)。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的.臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫(xiě)完作業(yè)不檢查的。”陳老師停了一下又說(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，如果還寫(xiě)錯(cuò)，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫(xiě)完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫(xiě)得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。
今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
我的漫畫(huà)老師作文 12
早就聽(tīng)說(shuō)張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽(tīng)了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語(yǔ)文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語(yǔ)文張”總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例，張老師以聽(tīng)寫(xiě)的.形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽(tīng)寫(xiě)完后，張老師開(kāi)始批改了，看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來(lái)。張老師說(shuō)：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來(lái)指出。張老師接下肖曉的話說(shuō)：“對(duì)呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒(méi)吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。張老師接著說(shuō)：“我們經(jīng)常說(shuō)捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語(yǔ)文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評(píng)。一次，在講課時(shí)，張老師告訴我們：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”這句俗語(yǔ)批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí)，我卻開(kāi)小差了。張老師見(jiàn)了說(shuō)：“你們看，人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力，他一直遲遲不動(dòng)手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。不然，他也會(huì)和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書(shū)上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋(píng)果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。“語(yǔ)文張”，遇見(jiàn)你，真是我的幸運(yùn)。
我的漫畫(huà)老師作文 13
我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒(méi)想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說(shuō)話都露風(fēng)，每當(dāng)她上完課，臉都笑僵了。
有一次我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候，小蘭老師說(shuō)：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問(wèn)：“你們老家有沒(méi)有豬糞坑？”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的白牙說(shuō)：“在我小時(shí)候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后，因?yàn)樗x糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。
那天村委會(huì)的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來(lái)我們一家打掃了好久才掃完。再后來(lái)我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓(xùn)了我哥。”這下可好了，我們?nèi)喽即笮α似饋?lái)，引得隔壁老師都來(lái)敲門(mén)了。過(guò)了一會(huì)兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說(shuō)：“你們看我的.手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了，全班又大笑起來(lái)。
還有一次，一位同學(xué)上節(jié)課沒(méi)請(qǐng)假也沒(méi)來(lái)上課。于是上課的時(shí)候，老師就把他叫住問(wèn)：“你上節(jié)課為什么不來(lái)？”那個(gè)同學(xué)一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒(méi)事，不就是遲到了嗎，沒(méi)啥大不了的，可上課不認(rèn)真就不行了。”小蘭老師蹲下來(lái)，四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說(shuō)：“好了，去上課吧。”
這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術(shù)老師。
我的漫畫(huà)老師作文 14
我們的體育老師楊家武絕對(duì)稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個(gè)有點(diǎn)古怪的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)我們可以叫他“小武老師”，可這個(gè)外號(hào)完全和他不匹配呀。因?yàn)樵谝徊縿?dòng)漫中，女主角是一個(gè)也叫作“小舞”的可愛(ài)女生，但是他就差了十萬(wàn)八千里。黑黝黝的肌肉時(shí)不時(shí)就會(huì)隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。
更何況他還是個(gè)“怪人”呢。
楊老師一定是個(gè)不“粗暴”的.體育老師。體育課一開(kāi)始，當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時(shí)，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長(zhǎng)舒了一口氣。有一次，我們慢跑時(shí)隊(duì)形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號(hào)這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說(shuō)：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點(diǎn)哦，自由活動(dòng)去吧！”
楊老師時(shí)不時(shí)就會(huì)舉行一次小小的考核，那時(shí)，他就成了一名“暴君”。考核時(shí)他總會(huì)布置一些要求很高的測(cè)試。這時(shí)，他的人就變得和平時(shí)完全不一樣，滿臉嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看，要是有人沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，楊老師得眉頭就會(huì)微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次，我們踢球時(shí)小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了，楊老師一下子沖了過(guò)來(lái)，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學(xué)繼續(xù)踢！”他那嚴(yán)厲的話語(yǔ)驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做，看來(lái)這是一位內(nèi)心有點(diǎn)小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀！
這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點(diǎn)古怪，但同學(xué)們都喜歡他！因?yàn)樗麕Ыo了我們無(wú)限歡樂(lè)，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護(hù)他！
我的漫畫(huà)老師作文 15
我有一個(gè)有趣的老師，你想知道他是誰(shuí)嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒(méi)有人能比他的頭小了。
我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開(kāi)始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見(jiàn)我們吵起來(lái)了，就用正常語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“安靜，安靜。”我心里挺開(kāi)心，這個(gè)老師不兇哎！
晴空萬(wàn)里的.一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說(shuō)了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊(duì)伍要整齊。最開(kāi)始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊(duì)，五個(gè)人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊(duì)們開(kāi)始跑步了。我們跑完一圈時(shí)，有一些組已經(jīng)到達(dá)了，小舞說(shuō)：“很不錯(cuò)，一等獎(jiǎng)！”我們很高興，沒(méi)想到還有更好的呢“下一次課，休息時(shí)間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時(shí)，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來(lái)，小舞說(shuō)：“非常棒！特等獎(jiǎng)！休息時(shí)間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！
小舞也經(jīng)常說(shuō)：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來(lái)都是鼓勵(lì)我們，不過(guò)你可不要以為小舞是一個(gè)對(duì)那些調(diào)皮的同學(xué)沒(méi)有辦法的老師，你且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。有一天，上體育課。還沒(méi)出教室門(mén)呢，有兩個(gè)男生不知怎么了，打起架來(lái)。體育老師二話不說(shuō)，一手拎一個(gè)，把他們拎到了教室門(mén)口。從此以后，我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導(dǎo)下，我們愛(ài)上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個(gè)老師？
我的漫畫(huà)老師作文 16
葉老師，四十歲多一點(diǎn)，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見(jiàn)面，她就給我留下了深刻的印象。那時(shí)我才一年級(jí)，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂(lè)室想馬上見(jiàn)一見(jiàn)聲樂(lè)老師。不久，葉老師來(lái)了，我連忙對(duì)她說(shuō)：“老師好！”她一邊開(kāi)門(mén)一邊回應(yīng)："好，從今天起我就是你們的.聲樂(lè)老師了，我姓葉，請(qǐng)叫我葉老師。”我聽(tīng)后大吃一驚：聲樂(lè)老師說(shuō)話不應(yīng)該是天籟之音嗎？為什么葉老師說(shuō)話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的話：“別看我說(shuō)話不好聽(tīng)，但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢？這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好，即便你說(shuō)話再難聽(tīng)，也唱得好歌。”為了向我們證明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國(guó)》“我和我的祖國(guó)……”“哇！”我真的不敢相信一個(gè)人說(shuō)話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽(tīng)，上課時(shí)也很有趣。練基本功時(shí)她會(huì)給每一個(gè)動(dòng)作編上名字，比如：練‘打開(kāi)牙關(guān)’時(shí)，她會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“我一起練‘咬蘋(píng)果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個(gè)數(shù)，再慢慢關(guān)上。”練‘咬舌’時(shí)，她又會(huì)這樣說(shuō)：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時(shí)針十圈，逆時(shí)針十圈開(kāi)始！”到真正唱曲子的時(shí)候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會(huì)這么說(shuō)：“你聽(tīng)一聽(tīng)你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥(niǎo)一樣，上上下下不準(zhǔn)，要做一只平穩(wěn)的鳥(niǎo)，在一個(gè)調(diào)子上唱。”我們聽(tīng)見(jiàn)老師一說(shuō)，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂(lè)課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的漫畫(huà)老師作文 17
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開(kāi)學(xué)了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她笑盈盈地走上講臺(tái)，說(shuō)：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”在她講話的時(shí)候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒(méi)有罰他重寫(xiě)，而是對(duì)他說(shuō)：“OK，你能做額外的習(xí)題，很好；不過(guò)，以后還是請(qǐng)你先完成老師布置的作業(yè)。”那位同學(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號(hào)了。
還有一次，我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒(méi)打掃完衛(wèi)生就想回家，班長(zhǎng)叫來(lái)了譚老師。譚老師沒(méi)有發(fā)火，而是笑著說(shuō)：“他們是看我沒(méi)打掃，才不打掃，這是我的'不對(duì)，OK，我們一起干。”老師說(shuō)著就開(kāi)始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，連忙把老師的抹布搶過(guò)來(lái)，也開(kāi)始打掃起來(lái)。
我們覺(jué)得很奇怪，譚老師從不直接批評(píng)同學(xué)，總是用“OK”來(lái)鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過(guò)生日，大家都沒(méi)做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說(shuō)：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒(méi)有要求我們什么。后來(lái)，我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說(shuō)：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說(shuō)：“OK！”
我們的“漫畫(huà)老師”，好玩么？
我的漫畫(huà)老師作文 18
我們的數(shù)學(xué)胡老師有個(gè)奇怪的癖好——從來(lái)不叫我們?nèi)！皬埡疲 苯械哪耸俏遥包S！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來(lái)了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來(lái)還是會(huì)隨之降臨一種不好的感覺(jué)——緊張。
上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進(jìn)了教室。“吸——”全班同學(xué)倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來(lái)是要訂正練習(xí)冊(cè)啊。我心頭上的石頭總算落下來(lái)了，我可是全對(duì)！哈哈，我馬上就可過(guò)關(guān)！我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師。“登記本！”胡老師頭也沒(méi)抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來(lái)的'三個(gè)字仿佛像堅(jiān)硬的石頭直敲我的腦門(mén)，“嗡——”瞬間，我的腦門(mén)發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來(lái)了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無(wú)影無(wú)蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“啊？”這兩個(gè)字?jǐn)S地有聲，仿佛兩個(gè)晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴(yán)厲了！
“真是多此一舉！”我嘟囔著寫(xiě)了起來(lái)。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過(guò)去了，終于寫(xiě)完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去。“嗯……全對(duì)！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛(ài)的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來(lái)！
往后，我發(fā)現(xiàn)，上次重做的題我越來(lái)越熟練，沒(méi)想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺(jué)得胡老師來(lái)并不會(huì)讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。
我的漫畫(huà)老師作文 19
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的張老師吧！
張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛(ài)的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的'兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長(zhǎng)得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說(shuō)起吧
在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學(xué)，我沒(méi)有帶雨傘，出校門(mén)就和同學(xué)打著一把傘，可是放學(xué)了，我要自己回家可是自己沒(méi)有了雨傘，于是我就等了一會(huì)兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學(xué)都被自己的爸媽接走了之后，我還是無(wú)能為力，和我打傘的那個(gè)同學(xué)也走了，我沒(méi)有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過(guò)來(lái)。你沒(méi)有父母來(lái)接嗎？我不好意的說(shuō)：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來(lái)接我我本來(lái)準(zhǔn)備自己回家，可是誰(shuí)知道怎么下起了這么大的雨，我沒(méi)有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了。”“啊，就這點(diǎn)事啊，沒(méi)事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來(lái)上學(xué)的時(shí)候你再給老師。”“可是你就沒(méi)有雨傘了？”“沒(méi)有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧。”隨后她就把傘給了我，看著她著急的往學(xué)校門(mén)口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫(huà)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，我才愛(ài)上了語(yǔ)文。
我的漫畫(huà)老師作文 20
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫(huà)一張漫畫(huà)像，他個(gè)子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開(kāi)燈的話估計(jì)都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師，有一次比賽，其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開(kāi)始了，徐老師先拿了一個(gè)乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開(kāi)始教我們?nèi)拥?動(dòng)作，當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后，徐老師就拿了一筐乒乓球過(guò)來(lái)，讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌樱凑l(shuí)扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著，一會(huì)跑到這邊看一看，一會(huì)跑到那邊瞧一瞧，原來(lái)小小的眼睛變得明亮起來(lái)，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作，只聽(tīng)一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說(shuō)：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動(dòng)了，可是隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來(lái)時(shí)，徐老師仿佛看穿了我說(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利。”我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文 21
我有一位語(yǔ)文老師，我們叫她楊老師，她是四年級(jí)開(kāi)始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。
楊老師留著一頭利落的短發(fā)，似乎是想讓她看起來(lái)瘦一點(diǎn)，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無(wú)論如何不能算瘦的。據(jù)說(shuō)，楊老師曾經(jīng)是很瘦的，后來(lái)因?yàn)樯怂?女兒，身體變胖了許多。打那起，她就開(kāi)始減肥。
楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會(huì)跳繩的，因此，在學(xué)校里只要有誰(shuí)調(diào)皮搗蛋的話，她就會(huì)叫上他們一起去跟她跳繩，說(shuō)是“消耗過(guò)剩體力”。她不僅會(huì)找調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，還會(huì)找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩，美其名曰“一起運(yùn)動(dòng)”。依我看，就是她覺(jué)得一個(gè)人跳太孤獨(dú)了，拉上我們作伴。
我就跟楊老師跳過(guò)幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個(gè)繩還沒(méi)跳完就累得夠嗆之時(shí)，她400個(gè)繩已經(jīng)輕松跳完了，這可是我的4倍啊！當(dāng)她跳完1000個(gè)，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結(jié)束了？也太快了吧？
雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒(méi)有成功，肚子總那么大，我覺(jué)得原因在于她愛(ài)吃。每次吃飯，她都能光盤(pán)，讓我們班的“飯?jiān)薄疤羰彻帧蓖麎m莫及。她不僅愛(ài)吃，還尤其喜愛(ài)吃辣。就說(shuō)四年級(jí)的那次秋游吧。我記得那時(shí)楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應(yīng)有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來(lái)的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因?yàn)榭倧乃掷锝映缘某猿鰜?lái)的！
這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛(ài)的老師！她教我們知識(shí)，帶我們運(yùn)動(dòng)，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們都很喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文 22
我有一位神奇的的老師，他不僅是我的語(yǔ)文老師，而且是我的班主任，還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。他有一個(gè)怪稱——“啊老師”。
他長(zhǎng)著一張瓜子臉，天天戴著黑邊眼鏡，是一位知識(shí)淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁，大大的鼻子下面，扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈，像一把O型的刷子。他自我介紹時(shí)說(shuō)：“啊，介紹一下啊！我姓丁。啊！”因?yàn)檠员胤Q“啊”，故同學(xué)們稱其為“啊老師”。
“啊老師”溫和的時(shí)候眼睛像一排加省略號(hào)的“啊”，溫暖而慈祥；嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛像一系列加問(wèn)號(hào)的“啊”，寒冷而意味深長(zhǎng)。
有一次上課，“啊老師”提出了一個(gè)難解的問(wèn)題。班里的氣氛很緊張，大家都低著頭，不敢看老師的眼睛。在這危急的'時(shí)刻，我當(dāng)仁不讓地站了起來(lái)，由于動(dòng)作太劇烈，把桌上的文具盒碰到了地上，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，把要回答的問(wèn)題也忘了，一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我，眼睛里透露出的鼓勵(lì)使我迅速鎮(zhèn)定了下來(lái)，開(kāi)始回答起問(wèn)題。看著老師不住地點(diǎn)頭，我心中充滿了溫暖。啊！老師！
還有一次，“啊老師”對(duì)我們說(shuō)生病請(qǐng)假一節(jié)，大家這一節(jié)就上自習(xí)課。趁著“啊老師”不在，班里的聲音由一支獨(dú)奏，逐漸變成了百鳥(niǎo)齊鳴。眼看就要下課了，大家的興致更加濃厚。突然聽(tīng)見(jiàn)“啊？”的一聲，同學(xué)們頓時(shí)大張著嘴說(shuō)不出話，接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”，他的眼里滿是大大的帶著問(wèn)號(hào)的“啊”，我更加慚愧了。啊，老師……
這就是我的“啊老師”，我仿佛又看見(jiàn)了他那帶“啊”字的眼神。
我的漫畫(huà)老師作文 23
你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見(jiàn)識(shí)多廣的語(yǔ)文老師，亦或是才華橫溢的英語(yǔ)老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學(xué)老師--劉老師！
劉老師在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)到了我們1705班這個(gè)大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì)道。我們本以為劉老師會(huì)非常嚴(yán)厲，結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲，之中卻帶點(diǎn)幽默，就比如……
劉老師是一個(gè)幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學(xué)說(shuō)：“看，有一個(gè)同學(xué)答案沒(méi)有寫(xiě)單位，我在他答案后面隨便添了一個(gè)單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會(huì)鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會(huì)教我們巧記數(shù)學(xué)符號(hào)，列除法算式的`框就是數(shù)字朋友沒(méi)有房子，如果下雨的話，會(huì)冷的。從此，我們對(duì)這個(gè)符號(hào)留下了深刻的印象。
劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦，下課啦”劉老師會(huì)陪著我們玩游戲。一會(huì)兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會(huì)兒陪我們玩老鼠偷油，一會(huì)兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時(shí)候還會(huì)特意帶一根長(zhǎng)繩陪我們玩跳繩，在這個(gè)“朋友”的組織下，我們沒(méi)有一個(gè)人插隊(duì)，也沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。大家玩得可開(kāi)心，可盡興了。在上課時(shí)，劉老師是我們的好師長(zhǎng)，上課時(shí)，劉老師嚴(yán)厲時(shí)會(huì)帶一分幽默，可幽默不會(huì)太多，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)課堂是用來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文 24
"先陰似箭，日月如梭。"我有一個(gè)老師，她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了，兩年時(shí)光里她就像只大蜜蜂，帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒(méi)錯(cuò)！她就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的劉老師。
每個(gè)老師都有必殺記，當(dāng)然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別說(shuō)有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。
做早操也不放過(guò)我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門(mén)口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害群之馬"。
下午下課鈴聲就是一顆"定時(shí)炸彈"，叮……！全班炸開(kāi)了鍋，大家都想趕緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時(shí)安靜下來(lái)，接著就是劉老師的"主場(chǎng)"了，她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。
可是，劉老師總用自己休息的時(shí)間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎(jiǎng)金，也拿不到什么好處。記得三年級(jí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時(shí)，卻看見(jiàn)劉老師在喝藥，她看見(jiàn)我立馬把杯子放下，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽(tīng)著她那沙啞的聲音，淚珠差點(diǎn)兒就要流下來(lái)了。最后，我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐，并且明白了老師的'辛苦。
劉老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠于教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間，竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂！
我的漫畫(huà)老師作文 25
我們學(xué)校有一位老師，得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛(ài)戴！她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。她個(gè)子高高的，瘦瘦的，非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛(ài)與嚴(yán)厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門(mén)口，教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無(wú)聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來(lái)，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動(dòng)用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴(yán)厲的.眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說(shuō)話，端端正正坐好。總算可以安心學(xué)習(xí)！李老師站到講臺(tái)上時(shí)，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛(ài)。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時(shí)候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對(duì)這類描寫(xiě)美麗景色的課文沒(méi)有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽(yáng)躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時(shí)，海上日出的幾種不同景象。我越聽(tīng)越覺(jué)得有趣，決定親自看看日出！
記得那個(gè)周六早上，當(dāng)我看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上冉冉升起的時(shí)候，激動(dòng)得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過(guò)我忍住了！因?yàn)槲抑牢覀冇H愛(ài)的李老師太累了，多休息十幾分鐘對(duì)她來(lái)說(shuō)有多重要。
后來(lái)，我才知道，我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。
我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過(guò)文字領(lǐng)略到了大自然的美！
我的漫畫(huà)老師作文 26
教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師，她是我們最喜愛(ài)的一位老師。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，有點(diǎn)胖，個(gè)子還算高。背有時(shí)候直，有時(shí)候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，偶爾也會(huì)一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實(shí)的幽默有趣的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫(xiě)課堂上的'小練習(xí)。教室里安靜極了，像沒(méi)有人似的。突然，老師大聲說(shuō)道：“離交作業(yè)的時(shí)間只有三秒鐘了，請(qǐng)你們抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，我數(shù)到三就交上來(lái)。”我們都緊張了起來(lái)，屏住呼吸，爭(zhēng)分奪秒地把后面剩余的題目寫(xiě)完，只聽(tīng)老師喊道：“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時(shí)，卻聽(tīng)到她慢吞吞地說(shuō)道：“二點(diǎn)一……、二點(diǎn)五……二點(diǎn)八……三，時(shí)間到！交作業(yè)！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，小練習(xí)也在笑中寫(xiě)完交了上去。
還有一次，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師布置的中午作業(yè)太多了，很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒(méi)有休息。下午上課之前，同學(xué)們有的無(wú)精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺(jué)：整個(gè)教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來(lái)到教室，看到這場(chǎng)景，就故意虛張聲勢(shì)地嚷嚷道：“怎么也沒(méi)有一個(gè)人給睡覺(jué)的同學(xué)蓋張被子呢？他們也會(huì)著涼的。”這句話就像一個(gè)炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒(méi)精打采的同學(xué)都精神起來(lái)了；眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼；睡覺(jué)的同學(xué)也醒了，腰板也挺直了……整個(gè)教室都活躍了起來(lái)，我們就在一片歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了數(shù)學(xué)課。
楊老師總是用她幽默的語(yǔ)言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣，讓我們更加愛(ài)數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛(ài)戴我們敬愛(ài)的楊老師。
我的漫畫(huà)老師作文 27
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)時(shí)而幽默有趣的，時(shí)而嚴(yán)厲的老師，他就是教我們?nèi)⑺哪昙?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一張比翻書(shū)還快的臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。
李老師每次來(lái)給我們上課時(shí)常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進(jìn)來(lái)時(shí)整個(gè)班級(jí)瞬間安靜！
突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識(shí)到情況不對(duì)感覺(jué)一陣涼風(fēng)吹來(lái)，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無(wú)聲”，連看都不敢看他一眼。沒(méi)過(guò)幾分鐘，李老師又吼道，全體同學(xué)下面操場(chǎng)集合，話音剛落，我們集體一個(gè)挨著一個(gè)排著長(zhǎng)隊(duì)小跑操場(chǎng)。到了操場(chǎng)我們自覺(jué)排成兩豎排，不知不覺(jué)三分鐘過(guò)去了，李老師大聲說(shuō)道：“父母花錢(qián)是為了讓你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)學(xué)校嘰嘰喳喳浪費(fèi)青春的，教室不是菜市場(chǎng)，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的'不是我的時(shí)間，耽誤的是你們的寶貴時(shí)間”
這個(gè)時(shí)間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽(yáng)爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉，又過(guò)了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)指令時(shí)，我整個(gè)人開(kāi)心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當(dāng)全部人回到教室后，李老師嚴(yán)肅問(wèn)我們：“對(duì)于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無(wú)聲”，李老師又說(shuō)道：“上課應(yīng)該要有一個(gè)上課的態(tài)度，學(xué)習(xí)不是為了自己的父母，而是為了給長(zhǎng)大后的自己鋪路子。”！說(shuō)完李老師才給我們講起了本節(jié)語(yǔ)文課。
這就是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。
我的漫畫(huà)老師作文 28
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開(kāi)了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的.，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書(shū)生氣。每天都穿上好的衣服，沒(méi)有破洞也沒(méi)有補(bǔ)丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書(shū)，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書(shū)香，微微一笑，就開(kāi)始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒(méi)上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因?yàn)榈厣虾芨蓛簦瑳](méi)毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見(jiàn)兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫(xiě)有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑校龔澭捌穑碱^皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很干凈。不大一會(huì)出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫(huà)老師作文 29
人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛(ài)笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲(chóng)，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的.“花朵博物館”。每天中午休息的時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。
張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲(chóng)，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛(ài)的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫(huà)老師作文 30
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來(lái)可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時(shí)都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時(shí)語(yǔ)氣溫柔，有時(shí)還要講個(gè)笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊(cè)谒臉牵且恍Γ䴓嵌颊f(shuō)我們吵。她生氣的時(shí)候誰(shuí)都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺(jué)桌子馬上要裂開(kāi)似的，平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒(méi)人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時(shí)候她穿的`裙子，特別漂亮！
她給班里成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書(shū)，一邊說(shuō)出解題思路和這道題的細(xì)節(jié)，就連數(shù)學(xué)里最簡(jiǎn)單的不過(guò)1+1，也可以講一節(jié)課。對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué)，她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒(méi)有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒(méi)帶水，她會(huì)給你紙杯；沒(méi)帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫(xiě)的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點(diǎn)我再拿走。”于是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫(xiě)了一段話：“這次考的不錯(cuò)，借你的那一分，我拿走了。”
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫(huà)老師作文 31
我的老師呀，可是國(guó)家級(jí)頂級(jí)大偵探。他所擁有的千里眼，順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當(dāng)同學(xué)們干錯(cuò)事，裝作不知道的同學(xué)很快就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中，同學(xué)很快就會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。
看吧！今天，我們的老師走進(jìn)課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來(lái)看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進(jìn)教室，到講臺(tái)后將課本一摔，木著臉皮問(wèn)“誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交，今天不但有沒(méi)做作業(yè)的`，而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開(kāi)始點(diǎn)名點(diǎn)到名的站起來(lái)，等會(huì)讓我們看看哪個(gè)厚臉皮的不交作業(yè)。”老師一一點(diǎn)名，最終，老師查出了沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，將這個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓。老師還將他帶進(jìn)了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評(píng)優(yōu)勝班級(jí)得不上優(yōu)勝班級(jí)的獎(jiǎng)。這不，今天我們班一個(gè)疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒(méi)有得上優(yōu)勝班級(jí)。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室，老師就先讓班長(zhǎng)在全班面前做檢討。對(duì)大家說(shuō)這次為什么沒(méi)有得上流動(dòng)紅旗啊，有的同學(xué)左顧右盼，東說(shuō)說(shuō)西說(shuō)說(shuō)，好似還感到高興，這時(shí)偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽(tīng)到了一點(diǎn)動(dòng)靜，馬上以火箭的速度，拿了一個(gè)粉筆，就用他精準(zhǔn)的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說(shuō)話了，然后老師對(duì)全班做了批評(píng)我們以后周周都有流動(dòng)紅旗。看看吧，我們這個(gè)偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認(rèn)真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對(duì)我們的嚴(yán)厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的漫畫(huà)老師作文 32
咱們班一共有49位同學(xué)，加上愛(ài)拖堂占課的俞老師，于是50個(gè)人的“悲劇”時(shí)不時(shí)就會(huì)上演了。
我們這個(gè)俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來(lái)。先來(lái)講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴(yán)重，每次一上數(shù)學(xué)課，俞老師就會(huì)讓我們做一大堆題，什么《補(bǔ)充練習(xí)》《實(shí)驗(yàn)班》《小數(shù)報(bào)》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當(dāng)然也有幸運(yùn)的日子，那就是只做數(shù)學(xué)書(shū)上的.題。別以為輕松哦，其實(shí)也是非常悲慘的，因?yàn)榧衅饋?lái)題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說(shuō)的話就是，
“把這題做完下課，回家作業(yè)就可以少一點(diǎn)。”別看他甜言蜜語(yǔ)，下手卻毫不手軟。說(shuō)是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起，不愧是數(shù)學(xué)老師！我們崩潰的同時(shí)也深深佩服他的精準(zhǔn)。
再來(lái)講占課，那更是一場(chǎng)悲劇。不管勞技、科學(xué)、美術(shù)、道德、語(yǔ)文……還是英語(yǔ)，只要能占的他都要占！而且依舊精準(zhǔn)無(wú)比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節(jié)點(diǎn)上，也就是同學(xué)們最感興趣的環(huán)節(jié)。唉？門(mén)被打開(kāi)了，俞老師出現(xiàn)在門(mén)口，微笑著說(shuō)：“我來(lái)上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說(shuō)道。“啊？”全班同學(xué)不約而同地驚呼。沒(méi)想到勞技老師不但沒(méi)幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來(lái)嗎？勞技老師剛出門(mén)，俞老師便收起笑容，冷冷地說(shuō)道：“哪個(gè)不愿意就出去！”于是，在同學(xué)們的哀怨聲中，勞技課無(wú)奈地被變成了數(shù)學(xué)課！
唉！你說(shuō)，這個(gè)俞老師，他為什么總愛(ài)拖堂占課呢？
我的漫畫(huà)老師作文 33
我有一位新班主任，他是我們的語(yǔ)文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時(shí)候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩，唐老師他不會(huì)當(dāng)著大家的面批評(píng)他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問(wèn)題時(shí)，要按自己的.意見(jiàn)說(shuō)出自己的想法，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要勇于回答問(wèn)題。老師都會(huì)很開(kāi)心。我們老師不像別的老師，給我們號(hào)作業(yè)，都是每個(gè)練習(xí)本都要寫(xiě)。我們老師只讓我們寫(xiě)兩頁(yè)練習(xí)本就可以了。不過(guò)他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多，而且他們天天寫(xiě)到晚上很晚。
我的班主任是一個(gè)很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(zhǎng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開(kāi)心的樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面，這就是嚴(yán)格的老師。
老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號(hào)叫“書(shū)呆子”。
還有一次，上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，老師就讓我們繞著操場(chǎng)跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴(yán)格呀！
這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我的漫畫(huà)老師作文 34
我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個(gè)皮球一樣，因此，我們都會(huì)偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時(shí)，她那雙火眼金睛時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時(shí)眉頭緊鎖，會(huì)一直盯著一個(gè)人，大家都怕被她抽到；上課時(shí)，那一張大大的嘴巴會(huì)不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停，可有時(shí)也會(huì)為我們講幾個(gè)笑話，引人哈哈大笑。
應(yīng)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，應(yīng)老師說(shuō)了第二天要檢查抄寫(xiě)公式，但我卻把這個(gè)作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應(yīng)老師一定會(huì)批評(píng)我的，要不我現(xiàn)在補(bǔ)吧？我正補(bǔ)的時(shí)候，應(yīng)老師卻走了進(jìn)來(lái)，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學(xué)，可應(yīng)老師卻說(shuō)：“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)老師叫你過(guò)去一下。”我小心翼翼地走在安靜的走廊上，轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。
我鼓起勇氣，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過(guò)去深深地鞠躬，說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我不該不寫(xiě)作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)想到耳邊卻傳來(lái)老師親切的.聲音。老師說(shuō)：“沒(méi)事，只要你知錯(cuò)就改就行了，回去把作業(yè)補(bǔ)上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。
應(yīng)老師除了嚴(yán)肅，其實(shí)也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說(shuō)到關(guān)于倒霉的話題時(shí)，她竟然不顧形象地說(shuō)道：“有一次，我剛出門(mén)就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
這就是對(duì)我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識(shí)。
我的漫畫(huà)老師作文 35
竺老師是我的數(shù)學(xué)老師，他有著一張“國(guó)”字臉，一頭粗硬的短發(fā)，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個(gè)大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國(guó)際著名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風(fēng)趣，總是讓我們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。一次，他布置了一道“幸運(yùn)小雞”的題目。題目有些難，一些同學(xué)便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說(shuō)東說(shuō)西，還在座位上跳來(lái)跳去。竺老師沒(méi)有批評(píng)他們，而是笑呵呵地說(shuō)：“大家放下筆，我來(lái)請(qǐng)幾只小雞上臺(tái)表演一下這道題目。”這幾位同學(xué)的調(diào)皮勁兒終于有了用武之地。其他同學(xué)按照題目的要求指揮著臺(tái)上的小雞們，大聲地喊：“1號(hào)淘汰，4號(hào)淘汰……”幾輪報(bào)數(shù)結(jié)束，幸運(yùn)小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的.方式解開(kāi)了這道難題。竺老師講課時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，就像個(gè)大男孩，自然成為了同學(xué)們的好朋友。
當(dāng)然，竺老師也不光只會(huì)笑，也有生氣的時(shí)候。那天，全班的上課紀(jì)律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對(duì)你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)竺老師笑，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級(jí)地震還可怕，幾個(gè)同學(xué)都要嚇哭了。誰(shuí)知竺老師又補(bǔ)充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學(xué)們有的暗暗發(fā)笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當(dāng)，老師語(yǔ)法不對(duì)！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的花朵，竺老師就是一輪太陽(yáng)，他的機(jī)智有方，幽默風(fēng)趣給我們充足的陽(yáng)光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴(yán)謹(jǐn)而詼諧的教學(xué)，把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫(huà)老師作文 36
她，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而扎成一個(gè)馬尾，精明干練。她非常愛(ài)穿裙子，她就是我們的數(shù)學(xué)老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
幽默的“大師”
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，蘇同學(xué)因不認(rèn)真就被劉老師發(fā)現(xiàn)了，就讓他坐到前面來(lái)，蘇熙宸坐到前面后把秋季校服蓋到頭上了，劉老師看見(jiàn)了沒(méi)有生氣，只是開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我們班來(lái)了個(gè)阿拉伯民族的同學(xué)”。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了笑得前俯后仰，蘇同學(xué)一聽(tīng)立刻把頭上的衣服拿下來(lái)了。
李佑軒在寫(xiě)名字時(shí)，把“軒”中的'“干”字忘寫(xiě)了，上課了，劉老師叫他回答問(wèn)題，說(shuō)：“李佑車，你來(lái)回答。”同學(xué)們一聽(tīng)，哄堂大笑。從此以后，李佑軒再也沒(méi)有犯過(guò)迷糊了。
溫柔的“醫(yī)生”
記得三年級(jí)時(shí)，我改完作業(yè)給劉老師去看，可是不小心手扎到了仙人掌的刺，劉老師看見(jiàn)了立刻幫我拔掉刺，說(shuō)：“下次一定要小心點(diǎn)，這還好如果扎深了，后果不堪設(shè)想。”那時(shí)天氣十分炎熱，聽(tīng)了這句話我心中有一陣涼風(fēng)吹入了，好舒服呀！
下課時(shí)“小伙伴”
下課了，劉老師、管老師又和我們踢毽子，當(dāng)時(shí)劉老師穿著高跟鞋，每次都輸給了管老師，我們呀，就站在旁邊看熱鬧。
快跳繩比賽了，同學(xué)們都在努力，“小伙伴”也來(lái)和我們一起玩了！雖然劉老師快五十一歲了，可跳繩很厲害，一口氣可以跳好多個(gè)呀，我們班的“跳繩王子”也自愧不如！看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—?jiǎng)⒗蠋煟m然快五十一歲了，但是她在我們心中永遠(yuǎn)是我們的“小伙伴”陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們玩耍……這就是我的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 37
我覺(jué)得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點(diǎn)“兇”，還有點(diǎn)漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強(qiáng)人”的感覺(jué)，還有點(diǎn)“壯漢”的氣場(chǎng)。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個(gè)子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動(dòng)作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因?yàn)槲覀儼嘧鳂I(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時(shí)，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)矗俣确浅？欤B看都不看。
為什么說(shuō)金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因?yàn)樗m然脾氣急了點(diǎn)，可只要同學(xué)們?nèi)鰦桑R上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)槎萝嚿险n遲到了，金老師說(shuō)要罰我做額外的計(jì)算題。我當(dāng)時(shí)心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評(píng)人的語(yǔ)氣說(shuō)：“改天？”后來(lái)她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。
這就是我們的.“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語(yǔ)氣，說(shuō)著最令人開(kāi)心的話。她看似“鐵石心腸”，實(shí)際特別關(guān)心我們。她既嚴(yán)厲又可愛(ài)，正是她對(duì)我們的嚴(yán)格要求，才教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也讓我們感受到了老師的愛(ài)。
我的漫畫(huà)老師作文 38
在上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了許多形形色色的老師，風(fēng)風(fēng)火火的語(yǔ)文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學(xué)老師——羅老師;身材豐滿的語(yǔ)文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師，她是一個(gè)“嚴(yán)厲狂”，但也是一位很有趣的老師。
謝老師對(duì)自己的著裝有著很嚴(yán)格的.要求，今天穿藍(lán)裙子，明天穿紅衣服。好像不是來(lái)給我們上課，而是在表演變裝。
謝老師十分嚴(yán)厲，記得一個(gè)周一，謝老師對(duì)我們板著臉說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的自覺(jué)點(diǎn)快自己站出來(lái)。”可沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，謝老師大發(fā)雷霆：“非要我一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)呀。”她說(shuō)完，立馬躬著身子，手里拿著作業(yè)本，一本一本地看。到底是誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)呢?還不趕緊站出來(lái)，再不起來(lái)等會(huì)兒就有好果子吃了。這時(shí)，謝老師看到萬(wàn)里沒(méi)有將作業(yè)寫(xiě)完，發(fā)起了中國(guó)非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫：“你怎么沒(méi)寫(xiě)?還在這里坐著，給我站到前面去。”萬(wàn)里慌忙站起來(lái)，一句話也不敢說(shuō)往前排走。接著，謝老師又找了好幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的人，也把他們叫到前面去站著，隨后拿出自己的秘密武器--戒尺，叫道：“把手都給我伸出來(lái)。”忘了他們把手伸出來(lái)后，謝老師給了他們一人兩棒子，看他們面目猙獰，摸著手慢慢回到座位，我倒吸一口涼氣：還好不是我要是我，我早就要被老師打哭了。
謝老師雖然很嚴(yán)厲，但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題：用“溫和”造句。謝老師看著題目說(shuō)：“這一題的答案是，謝老師，又美麗又溫和。”教室里的同學(xué)們一聽(tīng)笑得上氣不接下氣。
雖然我的語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲，班上所有人都叫她“嚴(yán)厲狂”，可我覺(jué)得她是一名很好的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 39
我們有一位知識(shí)豐富，兢兢業(yè)業(yè)的老師，她是誰(shuí)呢？她就是陪伴了我們四年的班主任羅老師。羅老師中等身體，身體微微發(fā)胖，似乎很有分量。那張圓圓的臉最愛(ài)笑，笑起來(lái)還露出一排大白牙。她最會(huì)鼓勵(lì)和包容我們的，同學(xué)們都非常喜歡她。
瞧，今天的隊(duì)活課又開(kāi)始了。微微發(fā)胖的羅老師今天系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾特別可愛(ài)。當(dāng)小峰站起介紹經(jīng)驗(yàn)的`那一刻，羅老師的臉像綻放的花朵一樣美麗。當(dāng)小峰有點(diǎn)膽怯，聲音變得像蚊子一樣細(xì)小的時(shí)候，羅老師立馬站到他的身旁，給他豎起一個(gè)大大的拇指說(shuō)道：“來(lái)，不用害怕，你是最棒的！”此刻小峰的聲音立馬提高八度，羅老師情不自禁為他鼓起掌來(lái)。瞬間，課室里響起來(lái)雷鳴般的掌聲。
羅老師不但是我們的班主任，她還是我們的美術(shù)老師。無(wú)論什么時(shí)候，羅老師總是面帶笑容耐心地鼓勵(lì)我們。
記得一次美術(shù)課上，羅老師突然提出一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“李文浩，你來(lái)回答。”正在開(kāi)小差的我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，心隨之怦怦直跳。我不能“違抗命令"呀，畢竟她是班主任嘛。我趕緊站了起來(lái)回答。那聲音小得連自己也聽(tīng)不到，估計(jì)這一次要挨批評(píng)了。真沒(méi)想到羅老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是嘴角微微一笑說(shuō)：“你雖然沒(méi)有答對(duì)問(wèn)題，但能勇敢地站起來(lái)，有進(jìn)步了！要是聲音能大點(diǎn)就更棒了。”聽(tīng)到這句話，我很感動(dòng)，老師居然沒(méi)有批評(píng)我開(kāi)小差，還鼓勵(lì)我回答問(wèn)題聲音要響亮一些。從此以后，我不敢再開(kāi)小差了，而且舉手的次數(shù)越來(lái)越多，回答問(wèn)題的聲音越來(lái)越響亮，信心也越來(lái)越大。感謝羅老師的那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我在學(xué)習(xí)的路上越走越好。
羅老師就是那個(gè)善于挖掘我們的優(yōu)點(diǎn)，照亮我們前行方向的引路人。謝謝您，敬愛(ài)的羅老師！
我的漫畫(huà)老師作文 40
我見(jiàn)過(guò)溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語(yǔ)文老師卻是一個(gè)還愛(ài)“變臉”的老師。
她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。
我的老師乃是“變臉比翻書(shū)還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書(shū)，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級(jí)里突然鴉雀無(wú)聲，仿佛連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開(kāi)一只眼睛。只見(jiàn)老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語(yǔ)文老師是不是看見(jiàn)我不在做眼保健操來(lái)罵我?結(jié)果，語(yǔ)文老師只是看見(jiàn)我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來(lái)扔掉。
做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們連眼保健操都不做，還說(shuō)是一名五年級(jí)的`學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說(shuō)話了!
下課鈴響了，老師走出了教室門(mén)時(shí)，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了辦公室，正在跟別的老師開(kāi)心地聊天，討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 41
她像一位園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，她像一縷陽(yáng)光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。
剛開(kāi)始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng)，覺(jué)得她一定很好欺負(fù)。可后來(lái)李老師買了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話，李老師就會(huì)用眼神提醒，如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽(tīng)到翻書(shū)、寫(xiě)字和回答問(wèn)題的聲音。現(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師：有一次，下午的'語(yǔ)文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì)，李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái)，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫(xiě)了檢討書(shū)，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
可愛(ài)時(shí)的李老師：剛開(kāi)學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會(huì)開(kāi)始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：“某某某，看這里……”老師說(shuō)這話時(shí)總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛(ài)呢?
溫和的李老師：有一次，我們?cè)谏险n，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見(jiàn)狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來(lái)到他的身旁，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對(duì)我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
我的漫畫(huà)老師作文 42
我印象深刻的老師就是我三年級(jí)時(shí)的劉老師，她既溫柔又“兇惡”。
劉老師的頭發(fā)又黑又多，黑發(fā)中還夾雜著幾絲白發(fā)。劉老師長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉，臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，閃著智慧又嚴(yán)厲的光芒；她的眉毛彎彎的，像一彎新月；她的嘴唇粉嘟嘟的，像粉紅色的花瓣一樣。劉老師的個(gè)子高高的，但是她虎背熊腰，從表面上看就給人一種溫柔中透著一絲“兇狠”的.感覺(jué)。
劉老師有多兇呢？比如，我們班有哪個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)好的考砸了或是班級(jí)整體考砸了，老師就會(huì)在下課時(shí)帶著殺氣十足的氣場(chǎng)和沉重的腳步走上講臺(tái)，我們正嘰嘰喳喳說(shuō)著話，一看到講臺(tái)上的老師就感覺(jué)到了逼人的殺氣和寒意，一下子就安靜下來(lái)了。有的像懷里揣著一只小兔亂撞，有的心都提到了嗓子眼，有的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，等待著我們的馬上就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨：“你們是怎么考的！……你們是我教過(guò)的最差的一屆！”那聲音震耳欲聾，把我們嚇得大氣也不敢喘，老師怒拍桌子，嚇得我的心像有只小兔子在踹一樣，之后老師開(kāi)始念不該考80分以下的學(xué)生名單，糟了！有我的名字！我心想，這下完蛋了！老師把我的錯(cuò)題一一指了出來(lái)，邊指還不忘罵上兩下、數(shù)落兩句，我慚愧不已，眼淚刷刷地流了下來(lái)。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面，如果有同學(xué)受傷了，老師會(huì)趕緊拿出醫(yī)療用品為同學(xué)消毒、包扎；有同學(xué)生病了，老師會(huì)親自帶著同學(xué)到學(xué)校附近的診所看病，看好后會(huì)關(guān)切的問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。
這就是既溫柔又兇惡的老師，讓我一生受益的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 43
櫻花飄落，思念載著櫻花，飄落到我們的心里，在清澈的小溪里漂蕩，伴著我成長(zhǎng)，為我們綻放!我的語(yǔ)文老師，就如溫潤(rùn)的“櫻花”。
咔!一陣響聲，是教室的什么東西掉了嗎?是的，是防蠅網(wǎng)掉了。隔壁班的這位同學(xué)也被請(qǐng)到了辦公室。那珍珠般的.眼球，瞬間變得六神無(wú)主，他看著我們的老師，身子不由自主地顫了一下，渾身局促不安的輕微晃動(dòng)。老師在那里，仿佛已經(jīng)看透了他的心，隨后而來(lái)的是“一陣風(fēng)”，一陣溫潤(rùn)的風(fēng)，把那位同學(xué)的慌亂吹散了。那和藹的眼神，那可親的面容，令他的心平靜了下來(lái)。一句關(guān)心他有沒(méi)有受傷的話語(yǔ)，是那么出人意料，所有人都望著老師，不可思議地望著，仿佛是在望著一幅絕美的畫(huà)。一句接著一句的柔聲細(xì)語(yǔ)，把最后的荊棘給劈斷了。一次次微笑，是那樣溫潤(rùn)，是那么和愛(ài)，是那么令人沉醉……
風(fēng)伴著櫻花吹過(guò)，仿佛頭發(fā)就是一條條柔嫩的柳枝，淡雅而又不失一絲高貴。雖不白皙的皮膚，卻令人感到舒服，又隱藏著一絲威嚴(yán)、厚重、可信，甚至還有一點(diǎn)可愛(ài)。那鼻梁上的眼鏡，似乎在告訴我，她是個(gè)愛(ài)書(shū)之人。
小書(shū)迷?不，是大書(shū)迷。我的老師就是一個(gè)大書(shū)迷。老師每次下課都會(huì)和我們分享一些書(shū)，笑著說(shuō)：“唉!你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》沒(méi)呀!”也會(huì)為我們推薦些好書(shū)，《作文九問(wèn)》就是推薦給我的。老師的桌子上也全是書(shū)，好像沒(méi)了書(shū)，就如同魚(yú)沒(méi)了水一樣。
相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存我心里，深恩永志我心中。您是櫻花，我們是花粉，在暖陽(yáng)時(shí)，讓我們迎風(fēng)飄揚(yáng)……
我的漫畫(huà)老師作文 44
生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。
郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的.就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟螅瑥澭鼡鞏|西都不方便，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到，中間的過(guò)程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過(guò)。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開(kāi)朗，所以我說(shuō)他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評(píng)論我的一盤(pán)棋。一開(kāi)始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開(kāi)，說(shuō)了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場(chǎng)，說(shuō)：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我有想法，就舉了手，想回答問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了，就說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始講解這題。如果沒(méi)有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？
我的漫畫(huà)老師作文 45
每當(dāng)翻開(kāi)腦子里的相冊(cè)都會(huì)看到一位能說(shuō)會(huì)道，有責(zé)任心的老師，她就是我們的喻老師。
喻老師是我們的語(yǔ)文老師，彎彎的眉毛，圓圓的臉，黑色的中長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮。她有著一雙炯炯有神眼睛，非常有威力。有一次，老師剛開(kāi)完會(huì)，還沒(méi)有回到教室時(shí)，教室里非常吵，忽然老師走了進(jìn)來(lái)，臉色一沉，眼睛一瞪，全班頓時(shí)被壓了下去連跟針掉下去，都可以聽(tīng)得很清楚。她雖然個(gè)子不是很高，但是見(jiàn)識(shí)很高，經(jīng)常給我們講她人生中的.經(jīng)歷和道理。她有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，如果有人找她辯論一些事或同學(xué)們有什么問(wèn)題，她總能出口成章，一開(kāi)腔就把人說(shuō)的五體投地，就連懲罰人也能讓人心服口服。記得有一次晨讀，喻老師說(shuō)要到辦公室去開(kāi)個(gè)短會(huì)，于是就先走了，走之前她讓班長(zhǎng)管好我們。哈哈，“老虎不在家，猴子稱大王”，整個(gè)教室像開(kāi)大聯(lián)歡一樣鬧翻了，班長(zhǎng)也說(shuō)不住我們。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)一聲“老師”，我們順著叫的那個(gè)同學(xué)的目光看去，呀！原來(lái)喻老師已經(jīng)站在了門(mén)口。她用非常和藹的目光望著我們，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)的不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)你們的文藝細(xì)胞很活躍嘛！我想你們現(xiàn)在手還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)夠吧，好，老師今天滿足你們。現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)把我們昨天所學(xué)的課文抄五遍，抄不完的同學(xué)后果自負(fù)哦！”這個(gè)任務(wù)剛布置完，媽呀，教室只聽(tīng)春蠶吃桑葉的聲音，“沙沙沙沙……”同學(xué)們都埋頭苦干起來(lái)。
喻老師還是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師，每次打掃衛(wèi)生，她都要仔細(xì)檢查幾遍，直到找不到垃圾為止。每次我們參加活動(dòng)，她都會(huì)耐心的給我們講解注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)大家注意安全。
好了，這就是我的老師，你的老師在你心目中是什么樣的呢，也快寫(xiě)下來(lái)吧！
我的漫畫(huà)老師作文 46
她在我們需要幫助的時(shí)候，總會(huì)施以援手；在我們遇到困難時(shí)，來(lái)幫我們解難。她就是我的板栗老師張老師。
張老師有些嚴(yán)厲。每當(dāng)同學(xué)們課文讀了幾遍還背不出時(shí)，她就會(huì)讓他們把課文抄一遍。正因?yàn)橛袕埨蠋煹膰?yán)格要求，才使我們收獲了許多的榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，黑板報(bào)第一名，寫(xiě)字比賽第一名。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里也是名列前茅。
別以為張老師只會(huì)嚴(yán)厲，其實(shí)她也很溫柔的。記得剛上小學(xué)時(shí)，我們的握筆姿勢(shì)和坐姿都不對(duì)，不是彎腰駝背，就是抱著筆寫(xiě)字。張老師給我們仔細(xì)講解了正確的坐姿，還走下講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)握著我們的.小手，手把手糾正我們的握筆姿勢(shì)。有的同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，張老師看見(jiàn)了，便輕輕地走過(guò)去，小聲地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“趴在桌子上，想做一只小哈巴狗嗎？”那位同學(xué)聽(tīng)了，不好意思地笑了笑，接著就把腰板挺直了。
張老師不但很溫柔，還很會(huì)安慰人呢！去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了壘球和投球進(jìn)筐兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。體育課上投球進(jìn)筐，我投進(jìn)了很多個(gè)球，可比賽時(shí)我只投進(jìn)了一個(gè)球。回到班級(jí)時(shí)，張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就知道我沒(méi)投好，于是就對(duì)我：“唉，應(yīng)該讓你去參加跳高的，你這個(gè)大長(zhǎng)腿一定能得個(gè)好名次。”聽(tīng)了張老師的話，我心里好受了一點(diǎn)。
張老師還和我們一樣，是一個(gè)老頑童呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前，還有一個(gè)全班都要參加的接力跑。比賽時(shí)，我們班一直遙遙領(lǐng)先，但比賽快結(jié)束時(shí)卻被別的班超越了，林同學(xué)在做最后沖刺的時(shí)候，張老師一直在不停地大喊加油，看起來(lái)比我們還要緊張和激動(dòng)！
張老師就像一棵板栗，看似嚴(yán)厲，其實(shí)內(nèi)心是非常溫柔的。
我的漫畫(huà)老師作文 47
在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的是--楊老師。楊老師高高的個(gè)子，白白凈凈的皮膚，那雙明亮的大眼睛里透露著嚴(yán)肅與溫情。
楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們現(xiàn)在的班主任。至于脾氣吧，有時(shí)好有時(shí)壞。只要我們表現(xiàn)好了，楊老師就對(duì)我們愛(ài)意濃濃，有時(shí)星期時(shí)竟然不給我們布置作業(yè)呢，每每這個(gè)時(shí)候都會(huì)令我們欣喜若狂,感覺(jué)這是世界上最理解我們的老師；但要是我們表現(xiàn)不好時(shí)，楊老師就會(huì)大發(fā)脾氣，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地批評(píng)我們，這時(shí)候就會(huì)給我們布置許多作業(yè)！此刻又感覺(jué)楊老師是世界上最嚴(yán)厲的老師。
楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。她每天都會(huì)提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，不厭其煩地教我們學(xué)習(xí)的方法。在上課時(shí)如果你有不會(huì)的題，去找楊老師請(qǐng)教，楊老師總會(huì)反復(fù)的講，一直讓你理解這道題。我記得有一次，我把一個(gè)很簡(jiǎn)單的字“茶”寫(xiě)錯(cuò)了，心想：楊老師肯定會(huì)批評(píng)我一頓。結(jié)果楊老師來(lái)到我旁邊，溫和地告訴我：“寫(xiě)字的時(shí)候一定要專心，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”聽(tīng)到老師的`話，我覺(jué)得很慚愧，也從心底更喜歡楊老師了。
楊老師不僅教給我們文化知識(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間給我們講故事，教我們跳舞。上次我們作業(yè)都完成了，楊老師就教給我們《你笑起來(lái)真好看》的舞蹈。還利用體育課一步一步的教我們。等我們學(xué)會(huì)了這支舞蹈，我們?cè)谏险n間操的時(shí)候當(dāng)著全校同學(xué)跳，當(dāng)時(shí)我緊張地不敢大聲喘氣，等悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起來(lái)時(shí)，吸引了全校老師的目光，都不約而同地來(lái)欣賞我們跳舞，這下把楊老師樂(lè)壞了，就連校長(zhǎng)都給我們鼓掌了。現(xiàn)在校長(zhǎng)讓全校同學(xué)都在課間操跳這支舞蹈，我感覺(jué)可自豪了！
這就是我的楊老師，雖說(shuō)是位很普通的老師，但是楊老師在我們心中卻樹(shù)立了高大的形象，我一輩子也不會(huì)忘記她。
我的漫畫(huà)老師作文 48
如果我有“知識(shí)寶庫(kù)”，老師您就是打開(kāi)“寶庫(kù)”的鑰匙；如果我是大地上的花朵，您就是照耀著我成長(zhǎng)的陽(yáng)光。您就是我最敬愛(ài)的——楊老師！
楊老師是一位美麗的老師。鼻梁上架著一副銀色邊框眼鏡，眼鏡片后面有著一雙炯炯有神的大眼睛，同學(xué)們都稱它為“千里眼”。眼睛下面有一個(gè)小巧的'鼻子，鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊老師很喜歡穿著漂亮的長(zhǎng)裙，鮮艷的上衣，顯得格外有魅力。
楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還身懷絕技。
有一次，楊老師在上面講課時(shí)，有位同學(xué)在下面講話，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身子寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，突然楊老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扶了一下眼鏡，一道寒光從鏡片后射出，像是給那位講話的同學(xué)來(lái)了個(gè)“隔空點(diǎn)穴”，那位同學(xué)一下子坐得端端正正。還有一次，有些同學(xué)在底下開(kāi)小差，楊老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，立刻提高嗓音分貝，使出獨(dú)門(mén)絕技“獅吼功”來(lái)提醒那些同學(xué)，那些同學(xué)立刻就坐好了，誰(shuí)也不敢再東張西望。
可是這些功法都沒(méi)有對(duì)我用過(guò)，我得意極了。有一次，楊老師講完題目，我一會(huì)就做完了交給老師。到了下午，我還在炫耀自己沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò)的時(shí)候，楊老師匆匆走進(jìn)教室，手中抱著那沓上午做的作業(yè)。作為好學(xué)生的我肯定全對(duì)，老師又要表?yè)P(yáng)我了，我得意洋洋地望著老師。卻聽(tīng)到老師生氣地說(shuō)：“這些題目我都講過(guò)了，為什么有些同學(xué)還錯(cuò)那么多，尤其是小涵同學(xué)，給我站起來(lái)！”這時(shí)候我羞愧地低下了頭，臉紅得像煮熟的螃蟹。
有了這次教訓(xùn)，我再也不敢粗心大意了。老師您就像一把高標(biāo)準(zhǔn)的尺子，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要嚴(yán)格要求自己。
我的漫畫(huà)老師作文 49
教過(guò)我的老師很多，可我卻難以忘記“逗”老師。
“逗”老師有點(diǎn)胖，總是留著一頭清爽的短發(fā)，一年四季都穿著肥大寬松的長(zhǎng)褲。
“逗”老師是一個(gè)百變達(dá)人，有時(shí)她是一位幽默的老師；有時(shí)她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”；有時(shí)她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”。
記得有一次上課上到一半，“逗”老師突然讓我們?nèi)w閉眼。我們像丈二和尚——摸不著頭腦。然而師命難為，我們只好乖乖閉上眼睛。正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候，“逗”老師熟悉的聲音響了起來(lái)：“請(qǐng)打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開(kāi)了眼睛。哇！只見(jiàn)“逗”老師身穿白大褂，頭戴廚師帽，頗有幾分五星級(jí)廚師的樣子。“逗”老師把講臺(tái)當(dāng)成了灶臺(tái)，給我們燒了個(gè)“翡翠白玉湯”。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫(xiě)了一篇以“翡翠白玉湯”為題的`活動(dòng)作文。
“逗”老師還幫我們班同學(xué)治好了“瞌睡病”。一天下午，“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷偷地打起了瞌睡。“逗”老師停下了講課，對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你們捉去自己的瞌睡蟲(chóng)，要不然我就用球砸你們！到時(shí)候可別怪我手下無(wú)情。”說(shuō)著，她從口袋里拿出了幾個(gè)小乒乓球。大家見(jiàn)狀，頓時(shí)笑噴。從此以后，我們班就再也沒(méi)有人上課打瞌睡了。
“逗”老師還是一個(gè)“朗讀者”。每天，她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子，哪怕是一句或者半句，她都會(huì)在她的課上聲情并茂地朗讀出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時(shí)，文章的作者原本弓著的背會(huì)立馬直起來(lái)，原本分散的眼神也會(huì)專注起來(lái)。不用說(shuō)，在老師的激勵(lì)下，大家學(xué)作文的信心越來(lái)越強(qiáng)了！
你看，我們的“逗”老師從辦公室里走出來(lái)了，你想認(rèn)識(shí)她嗎？快去和她打招呼吧。
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