（精選）我的漫畫老師作文27篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的（精選）我的漫畫老師作文27篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的漫畫老師作文 1
平時漫畫都是用畫筆畫出來的，可我今天就要用文字“畫”出我的老師，他就是我的數學老師一一李老師。
他經常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發也烏黑發亮，笑起來瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數學老師。
我的數學老師很細心。有一次，他批改完作業喊了我的.名字，我以為有錯題，可老師明明講過啊，拿到作業本后，我恍然大悟，居然是一個“=”符號。老師說這個要寫脫式算式前面，可我卻寫到了后面。我這時特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業，還要上課，如果要是在短時間內批改完，估計是全部掃一遍，看答案對了沒有，應該不會去仔細的看符號。可是我的數學老師卻做到了。我以為他會批評我，這么小的錯誤都會犯，可他并沒有，他只是耐心的告訴我應該寫在前面，下次要注意。我以前剛來到這個班級時，以為他很嚴肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數學老師不僅細心，而且還很負責。每次班里同學只要有不會的題，他就會幫助他們，花很長的時間幫他們解答疑問，一步一步的來，直到會為止，他不把全班同學都弄會，就不肯罷休。他也從不發脾氣，特別有耐心。
他有時候特別搞笑。有一次，我們在做數學題的時候。有一道題做錯了，應該取第一個數的積，而我們卻取了第二個數的積。他這時就開了一個玩笑說：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個突如其來的笑話讓整個班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的李老師，一位幽默風趣的數學老師。
我的漫畫老師作文 2
我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級時，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學禮物。可做完眼操，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉向。可不一會兒，老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時，語文老師說：“今天的禮物是給小王和小蔡的`。好，現在你們兩個上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當他們拿棒棒糖的時候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個，剩下的藏在袖子里。拿第一個棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當時語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的連話都說不出來了。
說起相愛相殺，那對我的印相是再深不過了。上個周一早讀時，語文老師笑著進到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個同學沒交作業，語文老師怎么會這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了。“同學們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個人，哪排７個人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來我也明白，語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師，是個好老師。
我的漫畫老師作文 3
竺老師是我的數學老師，他有著一張“國”字臉，一頭粗硬的短發，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國際著名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風趣，總是讓我們感受到學習數學的樂趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說東說西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們，而是笑呵呵地說：“大家放下筆，我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目。”這幾位同學的調皮勁兒終于有了用武之地。其他同學按照題目的要求指揮著臺上的'小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數結束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學們的好朋友。
當然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的上課紀律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學們有的暗暗發笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機智有方，幽默風趣給我們充足的陽光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學，把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫老師作文 4
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來，我就要把足球老師——劉老師寫進了我的紙上。
劉老師是一個有些嚴厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說起話來聲音非常響亮。他教我們時非常認真，每當我們遇到不會做的動作時，他總是會一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學會了為止。他性格有兩方面有時活潑，有時嚴肅。在訓練時，他一絲不茍地教我們，當訓練結束后，他又與我們有說有笑。
我剛到足球隊的時候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來經過老師不斷的鼓勵，我才一點點開始敢觸球了，別看我現在大大咧咧的，其實我可膽小了，以前別人把球傳過來，我都不敢接，多虧了老師鼓勵，他常對我說：“你要把球看成一個你不害怕的東西！”又經過練習，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時候，和平時真是判若兩人，老師踢球時，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的`箭，被老師給射了出去，那動作是相當瀟灑。他還特別喜歡跟我們開玩笑，前幾天新來了幾個學生，老師對其中一個胖胖的學生說：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話一出，那個學生都不知道該說什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
我的漫畫老師作文 5
在我的學校，令我最難忘的是一位信息技術老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺一陣風就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的.特點有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開心，因為她不會對我們發脾氣。等老師走了之后，同學們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環繞。只片刻，鴉雀無聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開始說話，應該是老師在半路上就聽見了說話聲，又走了回來……我們可真是“表面一套，背地一套”啊！
還有一次我們上信息技術課的時候，有人在下面竊竊私語，老師說喊：“再說話，誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著她的“武器”——粉筆，朝那些說話的同學扔過去，這時老師走下講臺，我心想：那些同學今天應該特別的慘。李老師給安靜的同學每人獎勵一張綠碟貼，也給說話的同學每人一篇課文。
這就是我們的信息技術老師——李老師。她好像一縷春風，潤物細無聲；又好像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師！
我的漫畫老師作文 6
人們都說：“孩子是祖國的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學生畢業，陪伴著無數朵小花的.成長。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很可惜，就帶領同學們把小陽臺里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現在的小陽臺已經從原來的“小垃圾站”變成了現在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學還會到這里看書、寫作業，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學校的一道特別的風景。
張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫老師作文 7
我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結實的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學校進行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的'我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領大家好好練習的，我相信你們一定可以的。”瞧，由于時間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢。”“腰腹部要收緊，快速有節奏地完成。”“扔鉛球不要用蠻力，要用技巧。”“有進步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，并親自示范各個動作，直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發亮。盡管同學們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過每天的練習，我們體測時取得了優異的成績，大家的心里別提有多開心了，同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫老師作文 8
你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。
我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭發，因為閆老師的頭發很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。
閆老師特別愛讀書，經常告訴我們：“一定要多讀書，為了自己長大后的前途……”然后又開啟了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話如果用在閆老師身上，正合適。因為閆老師每天早上都要寫一篇文章，發到她的公眾號上去。
閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的'“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學習不好的同學，她也不會放棄，而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學，老師幾乎天天給她聊天，教她認字。
閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，并講明了原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六只好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學校，所以遲到了，向你們道歉。”閆老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。
對了，閆老師不但被同學們喜歡，還是家長們公認的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學習？你看看你這么幸運遇到這么好的閆老師，你不好好學習，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在贊美閆老師。
閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠感恩我的閆老師。
我的漫畫老師作文 9
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問準能猜出他是教什么的。瞧，他個子不高，但十分壯實。永遠穿著黑色的運動服，脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑，我真擔心天色黑下來，是不是就找不到他人了？
他是個特別頂真的老師。盡管已經五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的.“拖課大王”。往往到了下一節課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時她還笑著說；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師。”我們一聽也樂了。
徐老師還是個“小氣”的老師。有一次，區里面要選一個班進行體育測試，他就把我們班推薦了上去。肯定要特別練習一段時間呀！于是他就找了語文、數學老師，想占用午間的作業整理時間讓我們去練習。沒有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛，答應了徐老師，為他開綠燈。之后每天中午的作業整理時間我們都會在體育館練習，終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師：“徐老師，我們都把那么多時間給了你，你看我現在就要復習了，如果實在來不及，你的課能不能給我一兩節上上呀？”徐老師聽了這話呆住了，看著陸老師好一會兒，才抿了抿嘴說：“這個啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了。”陸老師聽后樂了：“徐老師你說要測試，我們就把時間給了你。現在我要復習了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說：“好吧，你需要就跟我說吧。”看著他一副心疼的樣子，同學們都樂了。
我的漫畫老師作文 10
我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經有了皺紋，但她在我心里永遠是年輕的。她溫柔、善良，有責任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學校的三角地有一個堆滿垃圾的小陽臺，于是張老師就帶著我們齊心協力把那個小陽臺打掃得干干凈凈，又擺滿了各種各樣的花兒，之后那個小陽臺就成了我們學校的著名景點，時常有同學來那里看書寫作業，真是一個放松的好地方。
張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋里自由翱翔。作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學們的'每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出來，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風，潤物細無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
我的漫畫老師作文 11
這是我要講的語文老師：黃老師。
她有一頭短短的頭發，一雙漂亮的眼睛。他給我們上課，那是相當盡職，每一次都見到黃老師穿教師制服給我們上課，每一次都見到黃老師準備語文教材給我們上課。
但是有時候呀，她會溫柔的拿著語文課本，溫柔的指著黑板說：“這節課我們來講新課！”然后拿出粉筆，走到講臺上，刷刷地寫上種點句子，同學不會，老師還會親自輔導，不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責的語文老師啊！”
但是黃老師有時也會生氣。比如：有同學字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的.話，黃老師就會火冒三丈，讓他重新寫，寫不完的話，黃老師就在吃飯的時候“一人當官，萬夫莫開”，守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好，因為在學校，老師讓我們重寫，長大以后出了社會，沒有人會指點你，你就不會有進步，所以，黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道：“黃老師是個多么盡職盡責的語文老師啊！”
還有些時候，黃老師像是軍人的指揮官，指的是什么？指的是體藝節彩排的朗誦。本來說要用4000多元來請一個老師給我們排練，但是黃老師愿意教我們，那一刻，她付出了很多，很多……也就是在那一刻，我的心徹底被黃老師打動了，也就是在那一刻，我已經被感動的說不出什么話了。
黃老師從一年級叫我們教到五年級，她一直都很尊敬我們，我們也很尊敬黃老師，甚至，我們把黃老師當成“黃媽媽”了。
黃老師是一個值得尊敬的老師，也是我人生中最偉大的指路人！
我的漫畫老師作文 12
如果你在我們教學樓樓里碰到一位高個子，戴著一副長方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語文老師——張老師了。
不過，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。
因為五年級了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。
就拿上次說吧，下課鈴剛打，同學們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速沖出教室。可是老師故作神秘地輕咳了兩聲，然后說：“同學們，我們在下課之前先算上一筆帳。你們看，上節課你們數學老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學站起來遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請同學們再耐心聽我講五分半的課。”雖然我們哀聲一片，但張老師講的知識卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來。
這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！
還有一次，他笑瞇瞇的說：“今天我去二班講課，他班同學聽得十分認真，我也講的很入迷，他們下課了也沒提醒我一下。”我們也笑著乖巧的'說：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應著我們，臉上的笑容卻帶著一絲難以發現的“狡詐”。
這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。
這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！
我的漫畫老師作文 13
一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語文老師——李老師。
李老師已經陪伴我們五年了。語文課上，她那富有感染力的聲音，帶領我們在知識的海洋里遨游，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆現代科技的發達……
李老師有一雙火眼金睛，任何作業本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學們的每一個錯誤，李老師都會用醒目的.紅筆圈出來，并要求我們及時改正。每次作文本發下來時，我都懷著激動的心情迫不及待的打開，看看老師的評語和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！
記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當走到辦公室門口的時候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵自己：“沒事的，李老師還經常鼓勵大家向她請教和提問，可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進了辦公室，沒想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我使勁兒點點頭，李老師微笑著說：“以后有問題盡管來問我，膽子大一點！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖！
李老師的教誨似一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！
我的漫畫老師作文 14
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想“漫畫”的是我的美術班的老師——袁玉腹老師。
袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身著中國風式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實上老師已經71歲了。
袁老師是一個不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的.大獎。
袁老師說話也不“打草稿”！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什么？”結果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地說：“什么？你想死？文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢！”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結果越說越遠，她竟然忘了是因為什么而說這么一大堆話了！逗得同學們哈哈大笑，我也笑了起來。
我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因為她技術高超；在說話上不“打草稿”是因為她心中有丘壑。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫了！這就是我的袁老師，可愛的老玩童！
我的漫畫老師作文 15
我有一位古箏老師—陳老師。她什么都很普通，唯有那一頭烏黑的長發，格外引人注目。她的頭發很長很長，即使在人群中也能一眼就認出來。除此之外，她還被我稱為“琴聲天使”。她彈古箏時，音符就像一個個乖乖聽話的小孩一樣，一串串，組成優美的旋律。她還特別的溫柔，有耐心，像天使一般。就這兩點，足以讓我佩服。
琴聲世界
陳老師古箏彈得可好了！一串串音符，一個個句子，匯聚成一首首優美動聽的曲子。在我學曲子的時候，她都會示范一遍。學《梁祝》時也不例外。一曲結束，我還沉浸在琴聲的世界中，仿佛看到了一個充滿悲傷的愛情故事。從故事中走出來，我彈了起來，可卻沒彈得那么好。我一個音一個音地彈，就像擠牙膏一樣，一點一點地擠出來。我有點兒沮喪，陳老師馬上就發現了。
溫柔天使
陳老師見我有些沮喪，趕忙問我怎么了？我說：“我彈得太不連貫了。”陳老師聽后笑了笑說：“這不是一天兩天就能練成的，我每天都會練三四個小時的'琴，不能太急于求成了。”她的話太有用了，一下子就解開了我的心結，我又開始專心練習了。下課后，我還感嘆到，這可是我練習時間的三四倍呀！真是“臺上一分鐘，臺下十年功。”
這就是“琴聲天使”陳老師，她用琴聲告訴我另一個新世界的美好，用耐心教會我每一首曲子，用溫柔的話解開我的每一個心結，我真喜歡我的古箏陳老師。
我的漫畫老師作文 16
星期六的上午，我在家里畫畫時，不知不覺翻到了我一年級時的拼寫本，不禁想起了一年級時教我語文的———孟曉元老師。
當開學第一天，媽媽送我來到一年級教室里，那時有兩位老師同時走了進來，一位是我們的班主任劉老師，還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的，胖胖的，戴著一副眼鏡，總愛穿旗袍，一副非常時尚洋氣的`樣子！
孟老師走進教室，一臉笑咪咪，非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課，頓時給我留下了深刻的印象。
我還清楚的記得孟老師給我上的第一節語文課。我們開始學拼音了，我看見白板上的圈圈杠杠，不知道老師要教我們什么，孟老師在白板上寫了一個大大的“a”字。教室里鴉雀無聲，孟老師便說話了，“大家說‘a’是不是像小蝌蚪呀！我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”
接著，孟老師又把“a”的小尾巴去掉，就變成了“O”。孟老師學了一聲公雞打鳴的聲音，“喔喔喔”，“這是什么聲音呀？”我們異口同聲的說：“公雞的叫聲‘喔喔喔’。”孟老師微笑的說：“對，這個拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’。”孟老師的眼睛一會大，一會兒又瞇成了一條線，聲音一高一低，比唱歌都還好聽呢！
四年過去了，升入五年級，孟老師把一批又一批調皮的孩子，變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁，給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥，使我們慢慢長成茁壯的大樹！
我的漫畫老師作文 17
我們五5班的英語老師呀，很奇特，他有時還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長相卻沒有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點小；頭發有點像山的形狀，輕輕地擺動著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。
他上課很幽默。有一天我們上課總結句子時，他只寫了五六個單詞，其余全都是圖畫。我們都覺得很奇怪，這是上美術課嗎？終于有一位同學舉手問老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因為呀，我不光是英語老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計劃好的。
他作業留的也很不尋常。平常你寫主科作業時心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說：“我沒有討厭過A老師的`作業，從來沒有。”因為A老師的作業只留筆記而從來不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的那種。A老師說過：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業可以幫你拔高。”我非常認同。
最后我想和這位“破天荒”的老師說：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會到了英語的樂趣，您讓我體會到了學習的快樂。”
我永遠忘不了這位奇特的老師。
我的漫畫老師作文 18
我們學校有許多的老師，有數學老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當我們上美術課的時候，老師就用一臉嚴肅的表情走進教室，站在講臺上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時鴉鵲無聲。可是，老師講起課的時候，就像換了一個人似的`，語氣變得溫和了，并且耐心地指導我們畫這節課的內容。
記得有一次，隋老師要上美術公開課，主要講的是《繪畫中的透視現象》，我認真聽、仔細畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構圖。這時，老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對老師說：“我沒有畫完。”老師對我說：“我們下節課還可以畫。”聽到這里，我高興地說：“真的么？”老師說：“當然。”老師的話給我增添了信心，從此我更加喜歡這個老師了，因為從隋老師給我們上美術課的那一天開始。她就認認真真、一絲不茍地教我們，直到現在，每節美術課她都在認真、仔細地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來，在隋老師的教導下，我和同學們在美術方面都取得了很大的進步。我非常喜愛我的美術老師——隋老師。正因為有了她，我才更喜歡美術了！
我的漫畫老師作文 19
說到“狙擊手”，人們常常想到的是特種兵，而我說的“狙擊手”是我們的數學老師。
她那大大的臉好似“中國地圖”棱角分明，高高的鼻梁好似那雄偉的“華山”立在“中國地圖”上，那雙眼睛像西湖水一般，可愛又深不可測。眉毛像倒過來的月牙兒，又像我們的秦嶺山。嘴巴像是上下兩個刀片來回擺動，那一句句話語，都能刺透我們的心。哦！還有那滿頭“浪花”的頭發顯得很時尚。呵！老師可真可愛！
“狙擊手”這個稱號可是名不虛傳呀！
那次，在數學課上，同學們嘰嘰喳喳像森林里面開展“辯論會”。只要老師一回頭，“森林”里又安靜下來，但老師一轉身，“森林辯論會”又開始了，而且聲音越來越大。這時，“深山老虎出洞了！”一個優美的轉身，“子彈”在天空劃過一個優美的.弧線，從我頭頂呼嘯而過，只聽見“砰”的一聲，只見中彈的人捂著額頭，低下頭一聲都不敢吭。同學們個個喊：“好槍法呀。”從這次以后，就沒有人敢說話了。因為沒有人想當“中彈”人。
“狙擊手”也有失手的時候。
有一次自習課上，同學一個個都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更歡，老師忍無可忍，又是一發子彈飛了出去。這次可沒有擊中目標，而是誤傷了“友軍”。我只是一抬頭，“子彈”射中了頭。唉！我只得嘆息一聲，怪我隨意抬頭呢！
盡管，老師十分嚴厲，但她教會了我們很多，我們都喜歡數學老師。
我的漫畫老師作文 20
“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚的音樂聲響起，同學們急急忙忙跑進教室，趴好等待美術老師來上課。
“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠而近，我們都屏住了呼吸，一動不動。為何他的腳步聲就讓我們“聞風喪膽”，因為我們的美術老師外號“啰嗦大王”。“啰嗦的嘴、兇狠的眼”是他制服我們的兩大法寶。
美術老師長得像龍王的三太子，他的頭發一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長槍，和可怕的三太子就沒有兩樣了。
他一走進課堂，就讓我們打開美術課本看上面的畫，并且說：“畫的.不好的話，……可別怪我手下不留情。”一邊說著，一邊揚起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴厲的眼神盯著我們看。我們腦補著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。
“還愣著干什么？趕緊畫。”我們拿出筆，剛畫兩筆。
“你這畫的是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學的本子問。
“你不好好畫，是不是想吃我兩巴掌？”他一會兒又問李同學。
……
一節課，美術老師不抓十幾個典型狠狠說一下，是決不罷休的。今天沒有被批，我簡直是走了“狗屎運”！
我正得意，同桌鼻子流血了。美術老師也看見了，走了過來，關心地問：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。
那親切的話語、那關切的眼神，這還是“我認識的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。
“啰嗦大王”也有溫柔的時候啊！
我的漫畫老師作文 21
我們的鄭老師帶著一副眼鏡，一頭烏黑的長發披在肩上。長的高高地，體型不胖也不瘦。她很喜歡穿裙子和旗袍，很少穿褲子。鄭老師在衣著方面獨特的特點是，如果要穿長裙的話就會買一種料輕的長裙，走路的時候裙子飄起來會感覺很美很優雅。我總覺得鄭老師是一個非常臭美的老師。
鄭老師特別喜歡喝茶，尤其是綠茶。她每天早晨一大早到學校，第一件事情就是泡茶。上課時也會帶一杯茶來到教室里講講課，喝喝茶。
自從鄭老師來教我們以后，我們上的課就豐富多彩。記得有一次我們搬到了一個新建的學校，當時有甲醛，正好是就讓我們拿著小板凳和我們一起去學校的花壇呼吸新鮮空氣，一起觀察植物。
因為我們的`鄭老師鄭冬梅是特級教師，所以我們上過一節全廣東省的公開課。老師選了一篇叫慈母情深的課文，那節課上的特別有趣！
我印象最深的一次就是鄭老師給我們班的六一兒童節加了一個我們班自己的節目表演，大家都穿著漢服表演精彩的節目，那天大家都很開心。
雖然鄭老師對我們很好，但是她嚴厲起來就不一樣了。
她生氣起來可恐怖了！有一次鄭老師叫我們班的一位同學答一個很簡單的題，那個同學不知道怎么回答，把鄭老師氣的火冒三丈，大發雷霆。
鄭老師給我們準備的零食獎品都比別人班多。只要我們表現的很好她那就會給我們發獎品。有一次還讓我們在課堂上吃零食！
這就是我獨特的老師！
我的漫畫老師作文 22
吳老師是我們的語文老師。
他的臉比煤炭還黑，就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是那對比張飛還粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的最愛，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應有盡有，他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個愛好，就是運動，怪不得他那么健壯。
他有一個兩面極端的性格，溫和的時候很溫和，像只小綿羊。就拿上次上課來說吧！課上他叫同學來回答問題，那個同學不敢答，怕答錯了老師批評。老師鼓勵她，笑著說：“沒關系，錯了就錯了，錯了改正才會印象深刻。”她鼓起勇氣回答了問題，但還是錯了。老師說道：“你比別人多了一次學習的機會。”
但是他兇起來也是很兇的.，那聲音堪比“大地守護者”（蓋亞奧特曼）下落的那一瞬間，驚天動地，震耳欲聾。這次作文課上，我們聽同學講張老師的特點，同學說張老師生氣的時候像刺猬。此時，張老師正好從我們教室旁邊走過，全班都笑了，還跟張老師互動。“起立！”一聲具有很強的穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的頭發也豎了起來，我們似乎感到大地都在顫抖。
他的飯量很大，光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯，給了半鏟子以為已經很多了，因為張老師只吃一點點，結果吳老師又成了一大鏟，搖了搖頭，伸出了食指左右搖擺了兩下說：“這么點還不夠我塞牙縫呢。”哎飯量真大。
這就是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文 23
說起我們班的班主任，那可厲害了，自從她來到了我們班，沒出半個月，便把我們這班淘氣虎管得服服帖帖！
張老師身材勻稱，瘦瘦的臉上有著一雙充滿智慧的大眼睛。她腦袋后扎著一條不高不低的馬尾辮，讓人感到那么有精神，那么有活力。
張老師真的是公正極了。有一次，我的同桌因為貪玩沒有完成老師布置的課堂練習。數學組長來催作業，他趁組長不備，將還未完成的練習本塞進一沓本子里。可是，當張老師來到教室時，她的臉已經快拉到地上了。她“啪”的一聲拍了一下講臺，叫道：“沒完成作業的，給我站起來！”接著她便點了幾位同學的名字。當我的.同桌聽到沒有他的名字時，他松了一口氣。但突然，張老師將臉轉到我這邊，沖我的同桌喝道：“尤其是你，一個字都沒動，坐飛機去了嗎？”惹得同學們哄堂大笑。張老師真是一位現代“包公”！
別看張老師那么嚴厲，可她對我們關心有加。那是一個星期三，當我們看電影看到高潮部分時，上課鈴突然響了。我們都很失落，以為不能看了。不過，當張老師看到我們失望的表情時，忽然說：“沒關系，你們看完高潮部分我再講題目。”我們高聲歡呼：“張老師真是太好了！”
這就是我們的班主任，一位“黑面包公”，一位能理解我們的好老師！
我的漫畫老師作文 24
“同學們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認識了。吳老師是這學期才開始教我們的，但從第一節課開始，我就覺得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點嚴厲。他身強體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的。
他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學開起了小差，不認真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學們知道吳老師最討厭上課不聽講的'人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學們心知肚明，這是暴風雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。
吳老師也有點嘮叨。有一次，我們作業做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應該這么做……都把我教的還給我了！那現在就認真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。
就在這樣的嚴厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認識他，他是我最好的老師。
我的漫畫老師作文 25
我的語文老師也是我的班主任，他可是一位百變老師。為什么說陳老師是百變呢？下面就讓我來說一說吧。
嚴肅老師。
還記得有一次有個同學上課的時候在玩筆，語文老師正在講課，但她看到時她立馬從一個溫柔的老師變成了一個嚴肅的老師，語文老師走上前就將那支筆直接扔進垃圾桶，然后還教育了同學一番。直到那個同學表示以后上課再也不玩筆了，語文老師才說了一句，好好聽課。然后轉身離開，繼續給我們講課。我在想，這時的語文老師好嚴肅啊！
親切老師。
我們在拓客簽跑操時，有一個同學一不小心摔倒了，語文老師連忙跑過去將同學服務器，并且親切的`問她是他哪里啦？疼不疼，能走嗎？老師緊張的不得了。但同學說出他沒有什么事情時，老師才語重心長的說，下次可要當心吶！
快樂老師。
在教師節的時候，有個同學送給了老師楊本書書，上面寫著如來神掌和降龍十八掌，語文老師看到這兩本書時，笑瞇瞇地說，你是打算讓我用上面的武功來對付調皮搗蛋的同學嗎？語文老師對這兩本書愛不釋手。
活潑老師。
別看陳老師已經是一個四年級孩子的媽媽了，但是陳老師依然像孩子一樣天真。在一次聯歡會上，語文老師給我們東照一張照片西照一張照片，然后和我們一起唱歌跳舞做游戲。玩的不亦樂乎。
你看，這就是我們時而親切，時而快樂，時而活潑時而火爆的陳老師。也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文 26
馬老師是我的語文老師，她是一位嚴厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著開心起來。她不僅長得漂亮，也很愛美。她喜歡穿長裙，而且最喜歡淺色長裙搭高跟鞋，化一點淡妝，卷卷的長發扎成一個高高的丸子，顯得很有氣質。我們班的`同學都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來描寫她。
馬老師的語文課總是充滿詩情畫意。她最喜歡古詩詞，她的腦袋里也裝滿了古詩詞，隨時都能在課堂上引用。比如我們上《觀潮》這篇課文時，她就用“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫得一手好畫，她經常把課文的內容變成黑板上一幅幅美麗的圖畫，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開一些關于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學們都很愛上馬老師的語文課。
有時候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時候，她會變得很嚴厲。看到她一臉嚴肅走進教室，我們就知道大事不妙，全班一句話也不敢說，低著頭乖乖聽她教育。但是我們班總會有一些“小搗蛋”，愛在走廊上跑鬧，每當這個時候就會連累到其他人跟著被馬老師“教訓”。不過我們都知道，馬老師“教訓”我們是為我們好，等她消了氣又會雨過天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語中成長，我們愛您！
我的漫畫老師作文 27
她在斑駁的光影里來回走動，她在絢麗的舞臺上用那多色筆勾畫出了許許多多的筆記，也是總在我腦海里浮現的一個人——張老師。
她算不上白皙的臉龐，長著一對黑珍珠般的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭春水，透出媽媽一般的溫柔。睫毛又短又多，柔軟的覆蓋在眼皮上，不時隨著眼皮微微眨動。一對單眼皮覆蓋在眼瞼上，顯得格外美麗，還有一張能說會道的小嘴巴。她經常穿著學校的工裝，梳著馬尾，劉海蓬松地遮住額頭，卻又不會把她那仿佛會說話的眼睛蓋住，顯得格外精神。
她飛一樣地走進教室，慢慢地上了講臺，眼神里充滿了自信，嘴角上還帶著微微的`甜笑，我們都有一種春風拂面的感覺，讓我們都心生愉悅之感。她走向自己的電腦旁邊，在找一個作文文檔，上翻翻，下找找，她的動作呆住了，眼神里充滿了疑惑與焦急，我們的心情也為之一顫，已經有好多人在那議論紛紛了。突然，她直視前方，好像想起了什么，我們的心情也開心了起來……我們看得津津有味。
在操揚上有一個人在給同學們拍照，我看見了，立刻跑過去搶鏡頭。只見她微微一笑，手指一按，我的笑就被記錄下來。她看了看照片，甜蜜地說：“你們真棒！”有好幾張照片里都有我又瘦又小的身影，在人群中快活地笑。
《追風的人》中的一句話：“我望著清晨蒙蒙的天空，為空氣感恩，為光芒感動……”美好的時光總是短暫，一轉眼五年級了，感謝有您！
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