我的漫畫老師作文范文（通用38篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文 1
大家一聽到這個題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實，“高壓鍋”就是我們的數學老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時候很急。不聽話的同學經常在鍋里活動，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個睡覺的.同學突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
我的漫畫老師作文 2
如果我要給老師畫一幅畫，我一定會這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個美麗而嚴厲的老師。
她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒聽到鈴聲，有的在竊竊私語，有的在玩游戲，還有的`在打架，而身為語文課代表的我也忘記了維持紀律，“啪啪”，曹老師進來了，并拍了兩下桌子，看我沒反應，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀律。
還有一次，在上課時，程藝涵問了我一道題，我回答時，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但她沒有當面批評我，而是說了一聲：“第一組前排請別講話。”當時我立刻反應了過來，連忙坐好，而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師，因為每當去老師辦公室搬作業(yè)時，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛的曹老師。
我的漫畫老師作文 3
我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關系，以后定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因為我們表現(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學習的'樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學，１１：3５那樣，已經要排隊放學了，但我們說出“老師，把數學卷的最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當然可以兒”心里想你們終于知道認真學習了，太好了。看到了我們愛學習的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數學“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 4
每個人心里都有一名優(yōu)秀的老師，當然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，格外引人注目，開心的時候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學問。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時會說抑揚頓挫的話，她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷還有幾縷紫色的頭發(fā)讓整個人顯的有氣質，有活力，她的.衣著大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹親，氣質非凡的班主任。
她有時和藹可親，有時嚴厲，有時溫柔。在她的課堂上常常是風趣幽默的，很少有死氣沉沉的時候。
下課時教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門口教室頓時雅雀無聲，連掉一根針都能聽得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風耳”。老師在臺上講課如果底下搞小動作，就算動作再快也逃不過老師的“千里眼”結果就是罰站到下課……。如果老師在認真批題誰要是在下面說小話就算聲音在小也逃不過老師的“順風耳”。
她很認真很優(yōu)秀，改錯時她會一絲不拘的對特，認真批好每道題，有同學沒寫對她會給同學一一解答。每個人心中都有一名優(yōu)秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
我的漫畫老師作文 5
說起李師，他可是個“變龍”呢！要說他幽默，嗯，也不全是，我們做得不好的時候，他會兇神惡煞。
每當上課鈴打響時，李師總會把書本夾在左的腋下，右拿著個紫的杯神地進教室。上課前，他會把他那“”發(fā)捋捋。李師也會搞點像偷樣的名堂，我們看師還沒來，就會在那嘰呱啦地講著，不料，李師已經在后門等候多時了，他慢慢地進課室，他那雙的眼睛掃視著我們，那背后有著股暗之光盯著我們，我們頓時變得鴉雀聲，就連張的紙屑掉在地板上都聽得到。李師來到講臺，把眼神轉到前講得特別歡的學，聲點出同學的名，叫他起罰站。
每個星期五上午的最后節(jié)課，是李師的作課。有回，李師笑著對我們說：“今天不上作課，我們來玩?zhèn)�拼句游戲吧。”我們很納悶，好好的作課不上，來玩游戲，什么玩意呀！有個同學把物寫成了李師，最后拼出來是：李師在琴掃地，哈哈哈，李師成保潔員啦！李師說：幸好不是在廁所吃飯呢！這句話把我們全班逗得哈哈笑，離下課還有分鐘，李師笑呵呵地對我們說：“夠了吧，該寫作啦！”我們聽到作兩個字的`時候頓時懵了，哎，就知道李師沒安好！
這就是我們的“變龍”師！讓我們在學習中感受快樂和驚喜，在快樂中學習！
我的漫畫老師作文 6
教過我的老師有很多，它們各有特點，有的溫柔，有的嚴厲……其中，四年級的語文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來“畫”一下我的老師。
先”畫“頭部，語文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰在搞”小動作“。讓我們只能危襟正坐，認真聽講。老師的.那兩片嘴唇可會說啦！講課時，能針對課文的內容旁征博引，有時還會講一些歷史，聽得我們一愣一愣的，根本聽不明白。老師只要看見誰在說話，她就對那位同學發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學看見了老師的微笑，就知道一陣“暴風雨”即將來臨，就會馬上收斂。
下面“畫”上老師的雙手，老師的雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫的字蒼勁有力，完全看不出是一個瘦巴巴的人寫的，只要被老師教過的人，都會對那瀟灑的字體終身難忘。
最后“畫”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛穿連衣裙，往講臺上一站，讓人賞心悅目。
我“畫”的很像吧？很高興語文老師能和我們一起快樂的度過小學最后四年時光。
我的漫畫老師作文 7
新學期我們班又轉來了兩個插班生，其中一個成了我的同桌。
她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說會道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個活潑可愛的小女生。
她的才藝也很多，畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的`嗓音；她做作業(yè)又快，質量又高……
她也特別善良，特別會安慰人。記得上次我競選紀律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來，她轉過來拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說：“沒事的，雖然沒競選上，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心，繼續(xù)努力，下次再競選過。”我聽了覺得有道理，點了點頭，不哭了。擦干眼淚準備上課。
她不但善良而且很認真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業(yè)，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。
這個善良可愛，成績優(yōu)秀的同學，你們知道她是誰了嗎？對了，她就是我的同桌--楊添伊。
我的漫畫老師作文 8
在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的`樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！
我的漫畫老師作文 9
有一位老師，她姓田，是我們的班主任。中等個，金屬眼鏡的后面有一副黑寶石般的眼睛。還長著一個小鼻子，和一張櫻桃小嘴。
田老師上課時很嚴厲，但常常鼓勵我們。學到《語文園地》時，老師問我們兩段話相同和不同點是什么？可我們死氣沉沉，沒人發(fā)言。老師：“要踴躍發(fā)言，才能開動腦子，學習好。”同學們聽完絞盡腦汁想了一下，同學們都躍躍欲試起來，1老師的臉上露出欣慰的.笑容。
下了課，田老師就是我們的好朋友。去年冬天，天氣變冷，我們都縮成了一團又一團。田老師看見了，叫上我們去打沙包。活動了一會兒，身體變熱了點，只見田老師趁小杰不注意丟到了他身上，小潔不知所措，呆呆地站在那兒，我們哈哈大笑，不知不覺中，上課鈴響了，我們和田老師手拉手跑向班里。回到班我們大口喝水，準備上課。
如果我們是船，老師就是帆，讓我們在知識的海洋中不斷前進。如果我們要踏上路的旅途，老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習中坎坷不平的路。老師，我們將永遠把您記住。田老師，我愛您。
我的漫畫老師作文 10
只要一說起老師，有一大部分同學肯定都想起了老師的特點：戴著一副圓圓的眼鏡、整天拿著一本教學用書，還有最重要的一點，那就是非常嚴格。可是，在學校教我的英語A老師卻截然相反。
英語老師非常的幽默，如果我們上課死氣沉沉的，那么老師就會用他自身所帶有的幽默感來讓我們的氣氛變得活躍起來。
還記得有一次在上英語課時，一個淘氣的同學想在上英語課時偷偷看課外書，于是他在老師寫板書的.時候，躡手躡腳地走到圖書角。他這既搞笑又怪異的舉動使在座的一位同學忍不住笑了一聲，他也因此被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓他一直站在剛才那個位置上，他站了一會兒覺得有點累，于是便蹲下了。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了他在蹲著，于是對他說：“你是來拉屎的嗎？”老師的這一句話把全班都逗笑了，就連那位淘氣的男同學都笑了。
這就是我心中的“漫畫”老師A老師，他既是一個幽默的老師，也是一個可以讓同學們愛上英語學習的好老師。
我的漫畫老師作文 11
我們班有一位十分嚴厲的老師，把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數學老師鄭老師。
鄭老師愛穿黑T恤，到了冬天，穿的羽絨服也是黑的，顯得十分穩(wěn)重。他還戴著一副黑邊眼鏡，眼鏡后藏著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了，是個典型的“地中海＂發(fā)型，中間那一塊光的地方，燈照在上面還會反光。那光啊，能把全世界黑暗的角落都照亮！
鄭老師十分嚴厲。有一次，小A同學在上課時化身成了“修理工”，搗鼓著他的'寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼，并“咳咳”地清了清嗓子。機靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結束了嗎？不，沒過多久，小A又恢復了他的本性，“丁丁當當”地修起來。這一回，鄭老師沒有再忍耐了，他像個幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊，舉起教鞭，手起鞭落。只聽“砰”的一聲，小A的修正帶碎得七零八落，光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼，呆在那里足足有幾分鐘，仿佛石化了一般。鄭老師呢，則若無其事地回到講臺上，繼續(xù)說：“接下來，我們繼續(xù)學習。”
鄭老師雖然嚴厲，但他用自己獨特的教學方式，帶我們漫游奇妙的數學王國，學習更多的知識。鄭老師是個好老師。
我的漫畫老師作文 12
在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的'可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。
老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的漫畫老師作文 13
我的班主任是一個“孫悟空”。為什么是一個“孫悟空”呢？請讓我一一道來。
她有著一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來很樸實。我的班主任她會孫悟空的“火眼金睛、順風耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫字的時候，她的“順風耳”聽到有人在悄悄講話，她瞬間就轉過頭，用“火眼金睛”鎖定目標，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學的頭上，那位同學還“啊”地叫了一聲，過了一會兒班主任才繼續(xù)寫字。
班主任雖然在課堂上是嚴厲的老師，但我們有不懂的難題時，她是耐心的`老師；當我們受傷的時候，她是關心我們的老師。
記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學校門口買東西，不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了，本以為會被她罵，但是她卻對我慢慢教導。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
我的漫畫老師作文 14
想必很多人都會有自己印象深刻的老師吧，我今天就要寫一下我的數學老師——張老師。
張老師戴著一副眼鏡，透過鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的眼睛，短而密的頭發(fā)看起來格外精神。張老師高大威猛，英俊瀟灑，有著短短的小胡子。
張老師走路帶著一陣風，課后遇到同學總會笑瞇瞇的閑聊兩句，看起來格外的親切。如果有同學去問張老師問題，他都會耐心解答，一定講到同學們學會為止。
張老師進教室時面帶笑容，當看到我們乖乖的坐在那兒不講話時，笑容會更加的明顯。每當表現(xiàn)不好時，張老師的笑容逐漸消失，臉板了起來，語氣嚴肅地教導我們。
但是這個老師也有幽默風趣的一面，當同學在課上寫錯了題，老師就會用玩笑來化解這位同學的尷尬。記得有一次，有個同學把方向東和西搞反了，老師說：“讓你往東走，你往西跑，掉坑里淹死了吧。”說完，全班同學都笑了。可我知道，老師的.這些話包含了對我們深深的愛。
老師，我們一定好好學習，不會辜負您對我們的期望。
我的漫畫老師作文 15
五年級上學期的體育老師和體測老師是趙老師，長得又高又壯，好像一只手就能摸到天花板，而我們班的同學都很怕他。
體育老師有三個性格，一個是嚇人，因為只要體育老師依然原本吵鬧的'教室變得安靜無比，在他的課上沒人敢反紀律，這個老師平時很搞笑，但要是有同學激怒了他。那么你要和這個課堂說再見了。
老師正課穿著短衣短褲，手上拿著一個黑少的，只要他一響，教室就立馬安靜。
前幾天走室內上體育課時，老師讓我們雞捉船抱枕，老師說要隨便韓香亭那個抱枕婷在誰手里，誰就要轉一個節(jié)目，在第一次游戲中，有一個同學非常幸運。被停住了兩次，而那位同學的表演節(jié)目，讓我笑出了鵝叫。
在室外課，老師除了讓我們跑步，還有娛樂時間，讓我們自由活動，我覺得這一點，老師還是進我們非常好的。而且老師對同學的懲罰方法實在有些厲害，一系列操作做起來，同學被嚇得不輕，一句話都不敢說。
我喜歡上體育課，因為有充足的活動時間，真好。
我的漫畫老師作文 16
聽到“杜大俠”這名字，你可能會覺得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”，是因為大俠可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點咖啡色，她是中等個子，有1米6幾吧。跟那些比起來她那個能說會道的小嘴最是伶俐。
為什么說她有趣呢？她一上課嘴里就結了電線，叫幽默電線1號，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學時，許多大哥哥大姐姐說，上學非常“枯燥”，特別是語文課，老師嘴里像念經一樣。我總是擔心，害怕那樣的課自己聽不懂，可是當我走進明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學問好，臉上掛著燦爛的`笑容。后來她上課總是會穿插著讓我們做游戲，或者是講一個笑話讓我們哄堂大笑。我們在長，她好像也會長大，讓她自己更豐富。
她在下課時轉身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰像一位可愛可敬的母親教育我們？是她，又是誰，像一個指路燈指引著我們走上成長之路？是她，她就是杜大俠！
我的漫畫老師作文 17
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學們精神抖擻地端坐著，前排的同學大叫：“鼓勵大仙到啦!”說時遲那時快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進教室，得意洋洋地對大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實的拉拉隊長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個班，今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學們個個紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應：“知道了。”
走在回家的.路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
我的漫畫老師作文 18
我有一只小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候，特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能說會道的小嘴巴，不僅會背古詩，而且會唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛極了！讓人一見，就生愛慕之心，情不自禁地就會將它抱在懷里。
每當我憂愁的時候，它會用那雙大眼睛溫柔地注視著我，像在鼓勵我下次努力；每當我開心的時候，我會在它的耳朵邊輕輕訴說，我知道它一定會替我高興，并祝福我下次再碰上好運。
記得有一次，我語文考試只考了85分，我看著試卷上那幾個鮮紅的叉叉，那么刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進我的胸膛。那時，我的心情值已經達到了最低點，看到媽媽那失望的眼神，聽到爸爸那嚴厲的責罵，那時的我當時是有多么難受了！我鎖上房間門，趴在小床上，抱著頭，放聲痛哭。哭了好一會兒，我揉著紅通通的雙眼要起來寫作業(yè)，一眼就看見了正盯著我的泰迪熊。我過去抱起它，伏在它耳朵邊，訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我，好像在說：“沒關系，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的.眼里，你永遠是最棒的！”“聽”了泰迪熊的話，我心里的烏云頓時消散。
這只泰迪熊是我的心愛之物，我會一直珍愛它，希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂，分享我的喜悅。
我的漫畫老師作文 19
語文老師給大家布置了一個小小的作業(yè)，讓我們給老師畫張像，所以我打算給我們的數學老師畫張像。
首先，我要畫老師的眼睛，老師的眼睛又明又亮，看起來非常嚴厲，并且還是火眼金睛，上課時，我的同桌偷偷地從書包里掏出他新買的漫畫書，把數學課本在課桌上立起，擋住自己的臉，悄悄地看了起來，還對我說：“如果老師過來了，一定要提醒我一下，”我不理他，誰知老師竟然發(fā)現(xiàn)了，我本想提醒他一句，可是來不及了，老師已經過來了，他竟然還在看漫畫書，偷偷地哈哈笑，老師對他說：“漫畫好看嗎?好笑嗎?”他這時才反應過來，老師直接把他的漫畫書沒收了，還罰他把作業(yè)寫了兩遍，這下他可要傷心了。
現(xiàn)在開始畫老師的耳朵，你別看那雙小巧的耳朵，老師的耳朵可機靈著呢!假如在課堂上說了一句話，并且聲音很小，但老師還是能聽見的，老師不罰他抄作業(yè)，只罰她到講臺上唱了一首學過的兒歌，所以啊，我勸你上課的時候還是少說點話比較好。
現(xiàn)在開始畫老師的手，老師的手簡直是太巧了，他寫的字橫平豎直，工工整整，跟課本上印的一樣，非常好看，下課我們沒事的時候總是模仿老師的`字。
這次該畫老師的
終于畫完了，我要把我的畫拿給老師看一看，我想老師看了我的畫一定會笑的。
我的漫畫老師作文 20
我們班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時，從外表來看，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見后，就會大聲喊出你的名字，全班的目光就會一下子齊刷刷地轉移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調動課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個字，同學們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經煙飛云散。黃老師轉過身來，看著我們的.樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經地說：“大家安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事？這句話重新背！”說完，我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，怎么樣！我們的語文老師黃老師還行吧！
我的漫畫老師作文 21
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會不由自主地想起“激勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著快樂和新奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切苦惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課最終到了，同學們精神飽滿地端坐著，前排的同學大叫：“激勵大仙到啦！”說時遲那時快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進教室，得意忘形地對大家說：“今日我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕興致勃勃地介紹起來，我們立即沉醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、駕馭了節(jié)奏，跟著美麗地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學們就像盡情歌頌的百靈鳥，王老師就是我們最忠實的拉拉隊長，她笑容滿面地豎起大拇指，傲慢地說：“你們是唱得最好的一個班，今日我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學們個個紅光滿面，口水都快留出來了，抓緊齊聲回應：“知道了。”
走在回家的`路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。敬愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經不教我們了，但你那美麗的歌聲，快樂的笑容和永不停止的激勵，深深地留在了我們的心里。
我的漫畫老師作文 22
我有一個有趣的數學老師，任老師。她個子不高，頭發(fā)微微有點卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數學知識講的生動有趣，我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點懵的時候，任老師拿出來幾個可以轉動的.平行四邊形模型，拿著兩個對角一拉，就變成了一個長方形，其中一個四個邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數學老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學習數字的排列組合，老師在黑板上寫了5個數：3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個數字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數字越來越大，用同樣的方法，數字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數字的方法。
任老師就是這樣一個老師，她有非常好的教學方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點，她教給我們學習要有效率，我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默，我們都喜歡她！
我的漫畫老師作文 23
她長著一張白里透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時而自然的披散著，美麗沉靜，時而高高的束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我的作文補習老師——王老師，一個溫柔，善良的大姐姐，一個有責任，有愛心的好老師。
在課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的`海洋里自由的翱翔，一起走進大自然，一起領略大草原和山川的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的同學做小動作，王老師看見了，悄悄的走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，不管是錯別字還是標點符號，她都會用紅筆仔細地出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做一個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀王老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓勵著我奮勇向前。
我的作文老師—王老師，好像一縷春風，滋物細無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們。她是我最敬愛的大姐姐。
我的漫畫老師作文 24
我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴厲的目光。一開始，我見到他時，心想：這個學期可要遭殃了，攤到這么一個“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴厲，可上他的課很輕松。因為茍老師在上課的時候有專門整治我們這些“小頑皮”的`好辦法，既不抹殺我們對課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時，他會用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。”經過老師這樣一說，同學們可來勁了，做起題目來得心應手。瞧!茍老師講標點符號的時候更幽默了。他說句號是皇帝，掌管著整個江山，而逗號的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們仍意猶未盡，還沉浸在故事語文課里呢!
自習課的時候，有的同學東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說：“喂，你們這些人，是想當特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學紅著臉，低著頭，沒準還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯誤了。”
這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!
我的漫畫老師作文 25
“有點嚴，有點兇，有點古怪。”這是同學們對語文老師的評價。
話說嚴，確實讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西游記的電視劇中，整個教室里熱鬧非凡。這時，肖老師走進教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā)，掃視著全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲，過了好久，肖老師才開口說道：“我們拿下課和放學的.時間來補！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，說：“是誰剛才在講話，互相監(jiān)督，放學后就留下來，我來給你好好上一課。”每聽到這一句，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時，肖老師正在問這一題的答案，同學們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學選A？”十幾只手舉了起來。老師點點頭說：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可是沒想到肖老師下一句話是“此題全錯！”
頓時，我們呆呆地望著肖老師……
我的漫畫老師作文 26
在這四年的學習生活中，我遇到過許很多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)特別硬，假如把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，特別扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的`大眼睛。一個特別大的鼻子，像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。
從齊老師那慈愛的笑容里你就可以推斷出他特別友好。四年級上學期的時候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個字的人，他就會給那個同學《水滸傳》收集冊一個。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既驚慌又興奮。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學都沒中獎，沒精打采的回座位去了。到我抽卡的時候，我盡然抽中了，我當時愣住了，心想：“我這么好運氣，莫非是被幸運女神照看了嗎？”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示慶賀，同學們都投來了艷羨的目光。
齊老師就像一個開關。齊老師不在的時候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室，教室里就立即萬籟俱寂了，像按了暫停鍵。假如我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來了：“我以前帶的六年級他們表現(xiàn)非常好。”
這就是我的班主任，也是我們的摯友。
我的漫畫老師作文 27
我們都叫我們的數學老師叫“唐”老師。為什么呢？因為她像唐僧一樣地念念叨叨，其實他姓曹，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛就像孫悟空的火眼金睛，非常地銳利，在他的課上可不能開小差。還有那張嘴巴像連珠炮似的，說得飛快，耳朵就像兩件神器，非常厲害。
上課鈴還沒響，她便像一陣風似的跑進教室，曹老師似乎迫不及待了：“下面進入數學時間——”“把手放好，做好準備工作，數學書拿好……”還沒等我們反應過來，曹老師又在那里講乘法規(guī)律了，怎么天天講規(guī)律啊？真的是激情滿懷。曹老師突然停下來了，用手中的尺子用力敲著黑板。“手全都拿起來！”一聲呵斥后，我們忙不迭從桌底下抽出雙手，“跟我一起來比劃！”他似乎有著用不完的精力，那聲音不一會兒又響起來的。
令人聞風喪膽的.還是她的課上你根本走不了神，一不留神就會被她察覺，這一點很多人都領教過，只要你將頭往后一側，便會抓個現(xiàn)行，“你做小動作，你站起來，站后面去！”。那位同學走了幾步，過了幾秒又是一轉身：“回去！”鬧得全班同學哄堂大笑，把那位同學也弄得很尷尬。
這就是我們的曹老師，她的課既有趣又非常有條理，講的非常生動，讓我們享受到這有趣的課堂。“下面進入數學時間——”這句話像是她的標志性語言了，天天在我的腦海里閃過，久久不能忘記。
我的漫畫老師作文 28
在我們學生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑瞇瞇的數學老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。
劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……
劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發(fā)“火”的，當然，老師不會無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。
記得是在三年級的時候，有一次一位同學上課時沒認真聽講，老師就十分嚴厲的.批評了他，我當時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷。”我等待著我的分數時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的同學只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關系，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學調整情緒，認真聽講了。我想：劉老師好溫柔啊！
可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”里。
我的漫畫老師作文 29
人世間，母愛最偉大；天底下，師德最博大。我們的那位語文葉老師，像一片廣闊的藍天。
可能她不是很高，那是因為她愿意做一棵小樹，讓我們踮踮腳就能爬上去。那嚴肅的眼神，有時也會微笑，里面？著無窮無盡的慈愛。她的課堂十分有趣，有時，她還會開放空間，讓我們了解一些語文拓展知識。
當然，她的課堂也像藍天一樣自由，豐富。那天是布滿陰云的一天，那云像鍋蓋似的把我們都快壓扁了。葉老師要給我們布置作文，作文要我們寫自己的校園。我覺得還好啦，但我的同桌無精打采地說：“我去過那遼闊無盡的草原，也去過那湛藍的大海，那么多景點，為什么只寫校園？”葉老師用她的敏銳的目光掃射了一下全班，好像是看穿了我們的.心思，笑瞇瞇地說：“當然，這單元是寫景的，你們想寫哪，就寫哪，是寫景就行。”她再望了望窗外：“葉老師要做藍天，不做籠子。俗話說，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。葉老師不會奪走你們的自由。”那一天的下午，天空藍藍的，太陽從云里鉆出來了，我深深地感受到了溫暖和自由。
第三天的太陽照常升起來了，葉老師深情地看著我們，開心地說：“這次作文，同學們寫得真好，十分有趣，讓葉老師也想跟你們一起出去玩啦！”我們班所有的同學，都高興自豪地笑了。
我喜歡葉老師，喜歡她那廣闊的藍天，那無窮的自由，無盡的知識，無限的愛……
我的漫畫老師作文 30
今天，我要來聊一聊我的語文老師；全老師。相信你們很多同學都認為老師全部都很嚴厲，但是我們班的全老師，就不一樣了。
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語文老師。她從一年級接任我們，一直沒有變過。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒有幾次對我們發(fā)過火，她經常對我們微笑。講到有趣的地方時，也不忘記對我們微笑，她的微笑像一個大手掌，抱住了一些同學不愛學習的心。每學期，我們班都有不少同學進步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學的小動作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級剛開始時，全老師還是長頭發(fā)，可是自從接任了我們后，老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時候開心、有時候傷心、還有時候是生氣，總之，老師的心情是隨著我們表現(xiàn)的變化而變化的'。
我每次去全老師辦公室時，總可以看見全老師在批改作業(yè)，或是在寫學習的教案，全老師有個兒子，也有家庭，每天卻還要為我們忙這忙那，我們有什么理由不聽老師的話呢？
有一句話說的很好，老師是學習路上的指路燈。而全老師就像是我前進路上的最亮的那盞燈。
我的漫畫老師作文 31
大家都知道明星長什么樣子吧！帥氣，可愛，美麗……在我的身邊就有一個“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個子高達一米九多，長得濃眉大眼，身姿筆挺，看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重復出現(xiàn)，如果你和他比跑步，那就一丁點贏的希望都沒有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個同學淘氣了，或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了，那么體育老師就會“毫不猶豫”的停下來，然后用“掃描器”一般的眼睛在隊伍里檢查，然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的.“小雞崽”，再警告我們誰要是再說臟話，看沒看見旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無情地抬了起來，最后我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫：“啊！為什么……”布滿了整個操場，不用看都知道，這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師，一個帥氣迷人，出手不凡的體育老師。
我的漫畫老師作文 32
英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風耳”首當其沖。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其后，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的`寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。
“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經常和我們說反話，現(xiàn)在班里的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
我的漫畫老師作文 33
我們班的語文老師，扎著馬尾辮，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語文老師陳老師。
她的性格十分嚴厲，有一次，我們班的幾個同學橫沖直撞的跑來跑去。結果撞到了別的班的`女同學，結果被我們班的同學跟班主任說，那幾個同學被陳老師了批評了。他們回來上課時，臉上還是濕潤的一片，看他們臉色是一個比一個難看。
還有一次，我們全班只有五個同學語文考試考了90分以上，老師在講臺上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業(yè)翻倍。”嚇的同學們一個個都瑟瑟發(fā)抖。
我們的語文老師有兩個“法寶”。來治理我們全班同學，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學沒有按時完成作業(yè)，組長告訴老師后，陳老師立馬在講臺上說：“這位同學，今晚罰你多抄一篇課文。”后來，這位同學天天按時完成作業(yè)，估計他是怕再罰抄了。
第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節(jié)語文課，我們都沒有認真聽講，到了第三節(jié)課，大家看到語文老師走進教室。不禁心里一慌，在想：慘了，這節(jié)體育課，又要被語文老師搶去當語文課了。果不其然，語文老師占了我們體育課。
這就是我的語文陳老師，雖然她很嚴厲，但是我很喜歡她。因為她的出發(fā)點始終是為了我們好，正所謂愛之深，責之切啊。
我的漫畫老師作文 34
五大三粗的體格，锃光瓦亮的腦門，腦袋閃著智慧的光澤，用那嚴肅的聲音說道：“這個現(xiàn)象怎么解釋？”一聽就知道，這是我們的'科學老師。
他一進教室，就引發(fā)一陣騷動。你瞧，那新科學老師，身材高大，皮膚黝黑，其貌不揚，聰明的腦袋不但不長毛，還閃閃發(fā)光，有一口不太整齊的牙齒，和一個老頭差不多。他先自我介紹，咧嘴一笑后說：“我沒什么才藝，我要表演徒手劈磚。”教室里一片嘩然，哈哈大笑，不知這是科學課還是體育課。科學老師變魔術一般變出一塊磚頭。同學們面面相覷圍成一團，手掌豎立。“咚”“哎呀，好疼！”同學們哄堂大笑。老師又說：“別急，知識就是力量，沒有知識就沒有力量！”只見老師氣沉丹田，雙腿委屈。“嘿！”一下子磚就劈成了兩半。這一節(jié)課給我們留下了深刻的印象。
時間久了就不再懼怕，因為這老師雖身材威猛但心思細膩，與身材形成巨大反差，而且再也沒有被占課。一天，數學沒有考好，老師準備“加餐”，瞄準了科學課。但科學課一個箭步走上講臺，搶占先機，說：“交給我，還你一個全新的學生。”那天，老師語重心長地做了一次實驗，頓時我們醒悟過來如果不打好基礎就很容易翻車。
老師用精湛的教學，幽默的方法，告訴我們生活處處有科學。
我的漫畫老師作文 35
我有許多喜歡的老師，可讓我銘心刻骨的老師，還得是我小學的語文老師。
我很喜歡她盡管她很嚴厲，她有著棕黑色的頭發(fā)，她很喜歡穿裙子，她的裙子樣式不同，每天的都不一樣，有純色的，有花的，還有條紋的，數不勝數，看!她今天又穿著點綴著小花的長裙。
她長著一雙銳利的小眼睛，那眼睛好似鷹的眼睛一般，專門來抓我們的小動作和錯別字，雖然她很嚴厲，但又有時很溫順，有時像一頭怒吼的`大獅子，有時也像一只乖巧的小貓咪。
看她現(xiàn)在到上語文課的時間了，走廊里發(fā)出了沉重的腳步聲，那陰沉的聲音讓我們瞬間坐好，聽那陰沉的腳步聲，我們已經預測到不會有好事的，果然沒一會，教室門開了，“吱壓”她抱著一塌試卷，緩緩地走上了靠講臺，我們心中就知道，肯定又沒考好，班長想緩解氣氛，她說了聲：“上課”，我們立刻應了聲“老師好”，老師眼里好似在說，你們覺得應不應該，我們一個個漲紅了臉，等著訓話這就是我的老師，她雖然嚴厲但還有另一面。
只見她笑瞇瞇的望著我們，說：“這篇文章的中心思想是什么呀。”如果回答對了她就會眉飛色舞，如果回答錯了她也會豪爽的說一聲“沒關系，我們不怕錯”她又叫另一個同學回答，那副模樣讓大家有些不適應，可一個個臉上都掛滿了滿意的笑容，讓大家十分欣慰。
這就是我的老師變化莫測，可我們都很喜歡，即使她很嚴厲但她很可愛，又兇悍，但我們永遠忘不了她。
我的漫畫老師作文 36
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，一頭棕色的短發(fā)，中等個兒，微胖的身體，一笑起來，眼睛就瞇成一條縫，一點老師的架子也沒有。這便是既幽默又嚴厲的語文老師——丁老師。
在一節(jié)課上，丁老師在講著課文生字詞時，講到“赤”這個字時，丁老師便說：“同學們，‘赤’這個字可以組成詞語‘赤道’，你們知道赤道嗎......”說著，她開始講起地球，南北半球和太陽繞地球的規(guī)律等等，我們聽得那叫一個津津有味啊！接著，她話鋒一轉，笑著說：“行啦，行啦，講到這就行了，要不然校長又該說我不好好教課，總說與課堂無關的話，浪費時間，我可不想扣工資哦。”班里的同學立刻哄堂大笑，還有的同學捂著肚子直說笑得肚子疼。丁老師也笑著繼續(xù)開始講下面的課程。
別看我們丁老師如此溫柔，她可是也會有“兇狠”的一面哦！
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見丁老師板著臉，抱著試卷怒氣沖沖地進來了。“壞了！今天發(fā)語文試卷！阿彌陀佛，佛祖保佑啊。”我在心里不停地祈禱著。老師大聲喊道：“現(xiàn)在發(fā)試卷！”原來吵鬧的`教室突然一下安靜了。同學們都顯得很緊張，雖然只是小考，但還有兩個不及格的。“呼”，幸好我考得不錯。不過，老師一堂課都在對我們進行“愛的教育論壇會”。
哈哈哈，怎么樣？我的老師很嚴厲吧？不過老師的嚴厲都是對的。因為我們就像樹苗，需要用心培育。我愛您，丁老師。
我的漫畫老師作文 37
教過我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師，也不是性格暴躁的數學老師，更不是一本正經的英語老師，而是幽默、愛玩耍的科學老師。
上課的'第一天，他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了。“金魚”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調皮的胡須和金魚的須極其相似，而且也和他那幽默的風格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中。“金魚”老師講得十分詳細，比如：金魚吃的食物啊，習性啊，還有睡覺的樣子，他都知道。仿佛他對金魚已經了如指掌。下課時，我們爭著問：“老師，你怎么對金魚這么了解啊？”老師笑著回答：“因為我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚啊！我怎么會對自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時，老師經常帶我們做游戲，但是老師實在太厲害了，每次都是我們敗下陣來。看著老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說：“哼，要不是老師腿長，我們腿短，我們才不會輸呢！”老師說：“唉，這你說得就不對了，這個游戲靠的不是腿長，而是反應能力。”我們點了點頭。
雖然和“金魚”老師相處的時間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
我的漫畫老師作文 38
說到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點坑人的`樣貌。每一天帶著一個玉佩，期望每一個和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據說不一樣的人能吃出不一樣的味道。”話還沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進嘴里，可我一放進去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說;“童教師，你居然偷梁換柱。”
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
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