實用的六年級作文（匯總8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強，你所能做的，只有自己愛自己。”他們從來不溺愛我，因此，我很小就學會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。
所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠不懂夜晚黑暗的深度，永遠都不會懂！
漸漸地，我開始發現自己變得孤僻了。每當別人在課間談笑風生時，我會輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來不和別人多說話，因為我覺得他們不配。只有通過自己的努力得到一切的人，才是強者。我這樣想。
很快，我擁有了榮譽。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來t也許，強者就應該是這樣的吧t
但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。
直到有一天，我在課堂上答不出一個簡單的問題，滿臉通紅地坐下后，我真正開始懷疑：我怎么了？
下課后，我把頭深深地埋進課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺到了深深的孤獨和恐懼！
突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小A。她顯然有些緊張，以至于說話變得結結巴巴：“你……你別難過了。答不出問題很正常呀，再努力一下，就……就會好的像我，我不也常……”她說到這兒，頓住了，好像自己說錯了什么，又換了句話：“你不是常說要堅強嗎？那你現在就需要堅強啊”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。
我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小A夸張地笑了起來，露出那對可愛的.酒窩。看得出，她很開心，夸張是她常用的一種表達方式。
我卻轉過頭去，因為我怕她見到我眼中的淚。
離開座位的時候，我發現每個人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。
尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……
第二天上學，課桌上放著一張紙條。我拿起來，發現竟是課本中的所有概念，分類很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個簡單的概念！紙條下方寫著顧城的那句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的人都習慣光明。”角落上有一張可愛的笑臉。
我猛地抬頭，望著前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿了笑意。
坐在座位上，驀然發現，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。
窗外的天空，很藍。
六年級作文 篇2
今天，媽媽給我安排一個任務：幫助老舅掃大街。
老舅是一名環衛工人，因為老舅小的時候，得病沒有治好，智力有問題，長大以后，就到了環衛處工作，領導給他安排清掃大街。
自從老舅當上了環衛工，我對不講衛生的人深惡痛絕。老舅太辛苦了。炎炎的夏日，很多的人都可以躲到涼爽的地方去休息，老舅和他的同事們不能。刺骨的寒風，北風煙雪，老舅要和他的同事們戰斗在冰天雪地。他們是名副其實的城市最美的人——寧可以一人臟，換來城市凈。
吃過早飯，我穿上了比平時多兩件的衣服上陣了。捂著口罩，戴著手套，剛一出門，迎面的`北風像刀子一樣刮到臉上，我只覺得臉上冰涼疼痛。我站住了。去還是不去呢？猶豫中，已經答應媽媽了，去！于是我堅定的走到老舅清掃的街面上。
老舅很早就來了，要過年了，人們為了祭奠逝去的親人，都要給親人燒些紙錢。路面上一推挨一推的紙灰，老舅在灰塵中揮動著笤帚，紙灰在北風中似乎不肯退出“領地”。笤帚所到之處，也是煙塵四起。老舅低著頭，揮動著胳膊，一下一下，塵灰隨著笤帚，掃到了垃圾袋子里，路面干凈了，再看老舅，成了一個滿身，滿頭都是掛滿灰塵的人。
我趕緊加入戰斗，揮動著笤帚，清掃路面的垃圾，一下一下，不一會，頭上冒出熱汗來。摘下帽子。一陣北風迎面刮過，我的頭縮回了帽子里，沒掃幾下，手感覺像被貓咬的疼，原來我覺得戴著手套不得勁掃地，手套被我摘下來，北風升虛而入……
勞動了半天，我覺得雙腿僵硬，因為冒汗，棉衣棉褲里面冷冰冰的。腳也凍得生疼。回到家里，臉紅紅的，媽媽說是北風吹的。
老舅這樣日復一日年復一年的工作著，辛苦自知……
六年級作文 篇3
今天是星期天，天氣不錯，我約了幾個朋友到自己家里來玩。
他們來到我家以后，我就對他們說：“今天天氣不錯，我們就出去抓麻雀，好嗎？”大家同意了。我立刻到屋子里面去拿了一把谷子，一只木盆。然后，我叫大家跟著我來到門前。我把東西放在地上，又去屋子里面拿了一根繩子和一根木棒。然后，我把木棒用繩子捆住。接著，我就用木棒把木盆撐起來，在木盆下面的地上放了一些谷子。然后，我一揮手，指揮大家躲了起來。大家就耐心地等待著。
過了好一會兒，我們還是不見一點動靜。大家有點不耐煩了，就東看西看起來。就在這一個時候，我聽到了一點聲音，“撲通”一聲。我高興得跳了起來。大家都看著我，有的'問我為什么這么高興。我說：“你們快跟我出去看看，一定是一只什么小鳥給罩住了。”大家蜂擁著跑了過去。哈，那小鳥的力量還真不小呢！木盆還給它掀得一動一動的。有人在說一定是罩住了一只老鷹什么的大鳥。大家爭著要伸手到木盆里面把鳥給抓出來。我說：“不要吵了，小明，你比較細心，就由你來抓吧！”他剛把手伸進去，立刻又把手縮了回來，并且“啊呀”一聲喊了出來。我們都圍了上去。同時圍成了一個圓圈，還把手伸出來罩在上面。我蹲下身子，掀開木盆。呀，原來里面罩住的竟然是一只雞！真是奇怪呀！
大家都笑了起來。我想今天真是好笑極了，想要捉鳥，卻捉住了一只雞！
六年級作文 篇4
“力劈華山”！“聲東擊西”！“橫掃千軍”！“仙人指路”！哎，慢著，這可不是我在練武學技，而是在打葉子！大跌眼鏡吧！葉子長得好端端的，我打它干嘛呀？因為時值初冬，花園里的落葉喬木漸漸變成“禿頭”了，葉子落在地上，每天打掃都掃不完。今天我就和奶奶一起“教訓”了葉子一頓，也順道修剪了紫藤的枝丫。
下午，奶奶對正在午休的我說：“孫兒，去不去打葉子？”打葉子？這是啥鬼？我帶著驚奇又好奇的心走進了花園。誰知剛進去，腦袋就挨了一下：紫藤花架上干枯的果實掉了下來，正好打中我的頭。我氣急敗壞，抄起旁邊的竹竿狠狠地敲了敲剩下的果實。果實們簌簌地往下掉，我可得意了。過了一會兒，奶奶過來說：“去把園藝剪和鋸木刀找出來，把伸出花架和枯萎的枝丫都弄掉”。
我一聽頓時來了勁，先用竹竿往支架上面搗了一陣，疏離了纏繞的枝丫，也落了一頭灰。于是我把竹竿一扔，搬來梯子，打開鋒利的剪子、鋸木刀，變身成了一位雙刀大俠，蹭蹭蹭爬上梯子就開干！我一路“過五關斬六將”，看著手下敗將越來越多，修剪的興致也越來越高，可低頭一看自己身著的“戰袍”簡直嚇了一跳。渾身上下全是“血”（紫藤的紅色木屑）我慌忙爬下梯子，使勁拍打著毛衣，想抖掉它們。可這些木屑卻真的像血凝固在我身上了似的，強盤硬踞，又倔又強！
這時奶奶進來了，笑了笑，對我說：“看來只好換衣服咯！你在鋸和砍枝丫的.時候要站在枝丫的旁邊，而不是在正下面，不然渣子會掉你一身。打葉子的時候也是如此，小心葉子上的細菌和灰塵黏在身上。”
我聽了奶奶的話，恍然大悟，便自言自語：“是啊，生活中處處都會用到技巧，正可謂竅門滿地跑，看你找不找”。說完，我便揮剪舞刀繼續展示我的修剪絕技。
六年級作文 篇5
我從小因為受到父母的熏陶，都是只跟成績好的人交朋友。我覺得近墨者黑近朱者赤，我的成績很優異，交的也都是品學兼優的好同學，知道遇到了她……
她是一個十分樸實的人，相貌平平她一直坐在我的身后，我卻不怎么注意到她。其實，她在這個班里面也就是個小透明，沒有優異的成績，沒有拿得出手的才華，沒有漂亮驕矜的臉蛋，一切都那樣的普通。這樣的女孩怎么會引人關注呢？雖然她平時喜歡廣交朋友，很喜歡和別人說話聊天，上課也積極舉手發言，可是她的成績卻一直低迷，在大多數人眼中她就是個不起眼甚至成績很差勁的`人。以往，我是絕對不會和這種同學交朋友的。可是，直到有一天我改變了自己的看法。
以我父母的話來說，我又一次自不量力了，班里所有同學都有一定的體育細胞，長得高的去報跳遠了，腿長的去跑步了，力氣大的去扔實心球了，手腳輕便敏捷的去跳繩了，而我呢？體育細胞少之又少幾乎沒有，從小就是個體育差生。可是老師規定，班里同學每個人都要報一項運動，我總不能請病假吧？多丟臉啊，我無奈之下只好報了我力所能及的跑步，當然我怎么可能得獎呢？父母安慰我說，堅持到底就是好。我又何嘗不知這只是一句安慰呢？我心情十分煩悶，覺得明天所有人肯定都瞧不起我了……
六年級作文 篇6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學的.時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”
是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
六年級作文 篇7
一個陽光明媚的下午，一只大膽的老鼠正在海邊慢悠悠地散步，散著散著，老鼠聞到了一陣濃濃的奶香味兒。這奶香味兒是從金字塔上飄來的，他想：“這金字塔里是否藏有寶物呢？我怎么才能到達那里呢？”
老鼠機靈一動，準備把正在船上曬太陽的湯姆貓從船上趕了下來。突然，他厲聲吼道：“湯姆貓，你趕快給我下來，不然我對你不客氣了，趕快，否則，你這條小生命就死在我的手上了，快快快！”
湯姆貓沒弄清是怎么回事，就被這只兇猛的老鼠給嚇倒了。于是他夾起尾巴就從船上跳下來，逃走了。
“呼呼呼！”一陣微風吹了過來，海上蕩起了一朵又一朵的浪花，十分的漂亮。浪花好似愛美的大人的卷發一樣。老鼠瞧了，昂著頭，大聲哼起了歌。聽！這歌被老鼠“先生”唱出來，那聲音細聲細氣的，是多么的動聽，是多么的婉轉，是多么的令人陶醉呀！
不一會兒，老鼠在船上看見了金字塔，金字塔在一座無名小島上，小島上有甘甜可口的椰子，有許許多多正在島上閃閃發光的貝殼，有似豆的珍珠，有金黃金黃的細沙……老鼠見了不禁跳了起來。看！老鼠多么像一個頑皮、可愛的小男孩兒呀！他是那樣的活潑，那樣的'天真！
到了金字塔前，老鼠便從船上取下一個塑料袋，準備去尋寶。老鼠走進一個山洞，山洞里空空的，只有幾滴泉水和一些礦石。于是老鼠將長在山洞上的一些礦石使勁撥了撥，不一會兒，礦石被他給撥了下來，他就這樣反反復復地撥山洞上長著的礦石，然后拾起放入塑料袋。
突然，奶香味兒又飄了過來，老鼠直順著那香味兒奔了過去。“哇噻！”老鼠吃了一驚，大叫起來。老鼠幾乎把整個島都轉了一遍，他也尋到了不少寶貝了！他知足了，背著袋子上了船“飄”走了！島上的一切事物都“目送”這老鼠回家，這是多么溫馨的場面啊！
就這樣，老鼠的尋寶之旅就結束了。
六年級作文 篇8
星期天，完成了老師布置的作業，卻不知干什么好。我瞟了一眼書房，目光定格在衣架上臟兮兮的紅領巾。我想了想，要不——洗紅領巾吧！
平常都是媽媽幫我洗，自己洗還真是難呀！說干就干，我先把紅領巾浸入水中，用肥皂在紅領巾上搓了搓，水里頓時起來許多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我們班的班干部。比如說，我看到了學習委員：她戴著紅領巾，給同學們講解難題，她不僅放棄了自己的休息時間，而且還主動清理班級上的垃圾，保持教室的清潔……
我不禁想起了自己的行為……
我的學習成績還不錯，可當同學問我題目時，我便推脫，有時干脆說不知道。其實這些題目我都是會做的，只是不想浪費自己貪玩的'時間，還有的是不想幫助他人。看到學習委員的行為，我心里感到很愧疚。
我把紅領巾放入清水中輕輕搓動，在水的倒影中，我仿佛又看到了學習委員那張微笑的臉龐，我想：從今以后，我要將她作為榜樣，時刻鞭策自己。
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