六年級年的作文

時間：2024-11-14 16:01:43 六年級作文我要投稿

六年級年的作文集合[5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文集合[5篇]

六年級年的作文篇1

　　最近一直在思考一個問題，就是我們還算是孩子們么，就像我以前總經常說的，我們都是孩子，可是呢，我們會總是么，年齡上的我們隨著時間的匆忙逐漸成長，身高，長相，語音，已經逐步使我們長大了，不再是那個依偎在母親懷抱里的稚嫩孩兒了，而在不斷地成長過程中，我們的心理也有了翻天覆地的變化，我們的眼中不僅僅是玩具、娃娃了，而更重要的是知識，時代與進步，我口中的“我們都是孩子”并不是依舊耍孩子脾氣的任性，更不是不會成長的嬌嬌兒，是從心中的某一個角度上說，我們在父母眼中，總是他們想守護的孩子們，無論走到哪兒，總有一根用任何語言陳述不了的線牽引著我們，那是作為親人之間的`最親密語言，而這種語言一般情況下不會有言語來表示的，它藏在我們心中！我們都是孩子，作為十幾歲的青少年，我們的微笑是這個時代的倡導，我們擁抱著地球，哼唱著屬于我們的歌謠，因為我們正年輕，但并不是任性的孩子，而是臉上洋溢青春自信的孩子們！

　　如果有一天我們長大了，站在父母面前的我們長的壯實成熟，那時的我們應該特別渴望能得到小時候那樣的一個擁抱吧，而面對對面那個傴僂的老人，如果是我，我當時肯定會落淚的，我們的長大意味著父母的老去，所以我寧愿自己永遠都只是個孩子，可這個愿望不現實，但在他們心中，我們雖然在某種方面長大了，成熟了，但在父母心中，我們永遠是他們的孩子，永遠是他們的寶，心頭肉，走到哪兒，他們都會驕傲的對別人說，我們是他們的孩子！

　　所以我說，我們永遠都是孩子，無論好孩子壞孩子都是孩子，至少在父母眼中我們是！但我們不能永遠依賴父母，我們要用自己的努力讓生命綻開幸福之花，讓父母的臉上總能洋溢著溫暖，那樣就已足夠，不管怎樣，無論是微笑的淚流，還是顛覆的快樂我們都要用勇敢的笑容迎接一切沖擊，去為了我們的明天，父母的明天，拼搏！

　　總有一天，爸爸媽媽會為我真正意義上的驕傲一回！

　　我們是孩子，可是不能當個糊涂的孩子，努力吧，數億萬同胞們，別為了一時的張揚與猖狂而錯失了大好年華，那對我們來說沒什么好處！“孩子們”加油！

六年級年的作文篇2

　　大家好，我是一只普普通通的狗，我生活在一戶普普通通的農民家里，但我常年卻受著別的狗不可忍受的煎熬，因為我有前科，我肚子餓時，把別人家的雞咬死，吃掉，以解除自己的饑餓，但我知道錯了，人類沒把我打死是我不幸中的萬幸。但是，我失去了自由，我失去了我原有的快樂，我被關進了鐵籠，過著苦難的生活。我知道我以前不對，但我已經知道錯了，我會改的'。請你們給我自由，我要自由！我要自由！

　　天冷了，我哆哆嗦嗦的蜷縮在角落里；天熱了，蚊蟲不停的叮咬我，我忍無可忍。我曾多少次向你們發出呻吟，發出慘叫聲，并且用手不停的搖著那冰冷的鐵柱，但你們卻視而不見，對我置之不理。而且你們想折磨我就折磨我，想玩弄我就玩弄我，想摧殘我就摧殘我，我被弄的遍體鱗傷。

　　記得有一次，我因不停地叫著，為了趕走陌生人，你們聽得不耐煩了，竟然兩人連手，將一顆鞭炮毫不留情的丟進我嘴里……“砰”！鞭炮爆炸了，我的嘴里滿是血，你們卻拍手叫好。這種劇痛你們感覺得到，承受得了嗎？

　　我憤怒，我憤怒你們不把我當作一個生靈；我憎恨，我憎恨你們這樣傷害我。我在角落里悄悄的流淚你們知道嗎？你們為什么要這樣？為什么不能覺得能與我們和平共處呢？就因為我們是牲畜嗎？不，我不能接受你們這種卑鄙的手段，更不能接受這黑暗的世界！！！

六年級年的作文篇3

　　在我的記憶深處，有一個模糊的身影。那是一個撐著傘的，慢慢往前走的老人，也是一位親人。他就是——一位保安爺爺。

　　小時候，爸爸媽媽都在上班，只有晚上一小部分的時間陪伴我。而當時，是住在爸爸公司里，樓下的保安叔叔恰好也和爸爸關系挺好，便幫忙照顧我。爺爺五十多歲了，但身子依然健壯。他長著一雙濃眉大眼，但從他的眼睛里，我看到了他的勞苦用心；他有一只靈敏的鼻子，但從他的鼻子里，我聞到了世界上所有的氣味兒；他還有著圓潤的嗓音，從他的一字一句中，我聽到了一個又一個精彩卻又辛酸的故事。而他，僅僅只是一位公司的保安。

　　記得有一次，是一個下雨天。在幼兒園門口，有著許多同學爸爸媽媽的身影，同時，也有著面帶微笑，靜靜撐著傘等候我的保安爺爺。當時我和他不怎么親近，因為每當我看見別的同學牽著他們爸爸媽媽的手回家時，因為不懂事，就會想：為什么我的爸爸媽媽不來接我？是他們不要我了嗎？總之，我心里總會有一種說不出的苦，因此，常常用淚水來表達。

　　那天爺爺只帶了一把傘，當接到我時，卻毫不猶豫的把傘傾向了我。一路上，我們互相沉默，因為不知道要說什么。到了家，我聽見他不停的打噴嚏，仔細一看，他的右半邊衣服全濕透了，頭發也濕了。再看看他吃的涼颼颼的飯和自己剛出鍋的飯，不知怎么的，心里頭酸酸的。

　　爺爺在照顧我的時候，寧愿自己受苦，也不讓我吃一點苦。可能小時候，他陪我的時間比爸爸媽媽還多，但我卻不懂他的良苦用心，一心以為他只是爸爸媽媽的替代品。前幾年，他去世了，當我知道這個消息時，我已忘了他的容貌，只記得在記憶深處，有這樣一個人。他離開的那一刻，我覺得好像失去了一樣重要的東西，但卻已經無法挽回了。

　　當你希望得到你沒有的`東西的時候，不妨想想現在你已經擁有的東西。有一個詞叫“知足常樂”，一個人，就像這個老爺爺。他善良又恪盡職守，他為我做的一切，即使我忘了他的容貌，也絕不會忘記這一切令我感動的事。

　　人生是一片星空，是誰讓你的星空充滿光亮，只有你自己知道。因此，我悟出了一個道理：珍惜現在擁有的東西，不要有貪念，因為一旦失去了如今的一切，就無法挽回了未擁有的也許完美，但卻不美；已擁有的也許不完美，但卻最美。

　　記憶中的這個身影，也是夜空中最閃亮的一顆星。

六年級年的作文篇4

　　樹的幸福，在于以翠綠點綴土地，凈化空氣，所以它在風中颯颯地歌唱。橋的幸福，在于連接了道路，所以，小橋與小河絮絮談心……我的幸福是什么呢？我在尋找著。

　　元旦是同學們最快樂的一天，因為那天同學們可以拋開學習的壓力，盡情地玩耍。狂歡后的教室一片狼藉，打掃成了艱巨的任務，我和我的小伙伴主動承擔了打掃這個任務。打掃結束，我和小伙伴走在路上，一路歡聲笑語，沒有了路隊長的管理，我們就像飛出籠子的小鳥，不知不覺走到了校門口。

　　走向那棵約定的梧桐樹，卻沒有發現媽媽的身影，我慌了神，四處張望，可還是沒有找到，媽媽是不是忘了來接我了，時間過得真慢，媽媽到底在哪里呢？這時，我想起了媽媽的叮囑，如果找不到媽媽，就去校園警衛室。我跑到校園警衛室里，看到一個熟悉的'身影，是媽媽！只見她站在門衛旁邊，眼睛像雷達掃視著人群，生怕把我錯過。

　　我喊了一聲“媽媽”。雖然聲音被人群的喧鬧聲淹沒，但媽媽似乎有順風耳一般，立刻轉過身，媽媽看見了我，媽媽一舉手一投足都帶上了一種輕快的節奏。

　　媽媽嗔怪道：“怎么這么晚？”還沒等我回答，媽媽又說：“降溫了，來，快把棉襖穿上，不要著涼。”說著，就拿出了一件紫紅色的棉襖，我接過棉襖，頓時感到一股暖流流遍全身，我猛然發現，媽媽烏黑的頭發里多了幾根刺眼的白發，魚尾紋葉爬上了眼角，皮膚也不光滑了。

　　和媽媽走在回家的路上，夕陽把我們的影子拉得老長，我們依偎在一起，親密無間。我的眼睛濕潤了，眼淚似乎一眨眼就會流出來。

　　幸福有時是一頓可口的飯菜，有的是一個鼓勵的目光，而有時就是等待你回家的過程。

六年級年的作文篇5

　　小熊問：“媽媽，最美的風景在哪里？”媽媽說：“最美的風景就是我們生活的大森林啊！”可是小熊不相信，他決定去尋找最美的風景，于是，他背上包袱出發了。走著走著，他遇見小鳥，小熊問：“小鳥姐姐，你知道最美的風景在哪里嗎？”小鳥回答道：“這些大叔就是最美的風景啊，大叔連成一片，郁郁蔥蔥的，是多么的美啊！”小熊聽了之后，心想：小鳥姐姐說的對，這里很美。但是小熊相信還有比這更美的風景。于是，跟小鳥姐姐道個別，便又踏上了尋找的旅程。走出了森林，他就遇見了青蛙。它便問道：“青蛙老弟，最美的風景在哪里？”青蛙不緊不慢地說：“那邊有一個小荷塘，那兒就是最美的風景。荷花開花了，蜻蜓、蜜蜂還有蝴蝶都在荷花上飛來飛去，有時候，一陣風吹來，荷葉托著荷花翩翩起舞。到了晚上，我和我的伙伴們就唱一曲《夏夜交響曲》，那個時候我們最開心，小荷塘當然就是最美的風景嘍！”小熊聽過后，便和青蛙一起去看看，那個小荷塘果真像青蛙說的那樣，但是沒有打動小熊的心，它決定要繼續去尋找，匆匆忙忙和青蛙說了聲再見，便又一次踏上尋找的旅程。走著走著，它遇見了綿羊，小熊便開口問道：“綿羊阿姨，你知道最美的風景在哪嗎？”綿羊阿姨回答道：“最美的風景就是那大草原。”綿羊阿姨用手指了指那個方向，說：“看見了吧，就是那一望無際的`、綠油油的草原就是最美的風景！”小熊看到了，可是他并不這么認為，但此時的它，帶的東西都用掉了，小熊不得不回家了，和綿羊阿姨說了聲再見，就回了家。在回家的途中，小熊遇見了土地公公，土地公公對小熊說：“你去尋找最美的風景，看到每一處風景都很美，但是你堅信還有比這更美的風景。”其實人生也是一樣，沒有最好只有更好。

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