六年級年的作文匯總4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
最近很流行“達人”一詞，什么“網(wǎng)絡達人，時尚達人”，要說外公啊，他可是我們家的“節(jié)約達人”，不信你聽我說。
那天，我們一家三口到外婆家去。臨近中午，桌上的電飯煲引起了我的注意——簇新的電飯煲鍋蓋上有一個孔，黑乎乎的，直徑5厘米左右，好丑啊！我左看看右看看，不由得皺起了眉頭，說：“外公，這電飯煲怎么破成這樣？不能用了！”“我是故意弄成這樣的。”外公神秘地一笑。“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，“為什么？它都這樣了還能煮飯？”外公笑著說：“可以啊，還能縮短煮飯時間呢！”我覺得更奇怪了：“這么說還能省電？”外公得意地說：“當然嘍！你不信可以計時，一般電飯煲煮好一鍋飯要30分鐘，我這改良過的只要20分鐘就可以了。”“是嗎？”我將信將疑。外公把浸泡好的米倒入鍋中，說：“事實勝于雄辯，你來計時。”
我興致勃勃地拿出手表， 15分鐘后，只見蒸汽不斷地從鍋蓋上的孔里往外鉆，企圖逃之夭夭，外公連忙抓起一塊濕毛巾蓋在上面，“啪”，又把煮飯按鈕往上一推。“外公，你干嘛呀？”“讓電飯煲提前進入保溫狀態(tài)，不就省電了嗎？”“那蓋毛巾是為了……”我不解地問。“讓蒸汽乖乖呆在里面，好把米變成飯啊！哈哈！”外公笑著走進廚房。我恍然大悟：“蒸汽還真是聽話的魔術師啊！”我溜出屋外，又看了看墻上的電表，嗯，那紅色的數(shù)字恰似蝸牛，一如既往悠閑地走著。
突然，廚房里傳來了吵架聲。我推門一看，只見剛才還是笑容可掬的外公，現(xiàn)在卻瞪著兩眼，眉頭皺成了“川”字，正氣呼呼地朝外婆吼著：“你怎么總是不把水龍頭擰緊啊，你看看，你看看，一直滴水，多浪費啊！”他一邊說一邊用左手使勁擰緊了水龍頭。“你以為我不心疼啊！我手勁沒你大，擰不緊！再說，你又行動不便……”外婆瞥了一眼外公長年垂著的.右手，臉上寫滿了委屈。我頓時明白了，趕緊叫來爸爸修水龍頭，外公額頭上的“川”字這才松開。
就在這時，電飯煲里飄出了陣陣香味，我看了一下手表，呀，果真如外公所說——比一般的電飯煲省時！迫不及待地打開蓋子，呵，晶瑩剔透的飯粒像胖嘟嘟的小娃娃緊緊挨著，我舀了一勺，也顧不得燙，塞進嘴里，“哇，又香又糯，very good！”我忍不住朝外公豎起了大拇指。
你們說，我的外公是不是節(jié)約達人？
六年級年的作文 篇2
時間的本質(zhì)。沉默。
時間與生活的概念是什么，靜靜地思考一下，好像不是那么容易知道。那么時間的性質(zhì)又是什么，思考……
而我認為時間與生活的概念就是雖然流逝，但是又會給你一次又一次的驚喜與快樂和那一個一個考驗你的機會。每一次考驗，每一個經(jīng)驗都讓你變強大，有力量，能讓你在社會上生存，有立足之地。同時又讓你思念，讓你擁有想象的空間又不失現(xiàn)實，讓你不斷前進、成長。似白楊迎風沙成長；又似小流奮不顧身流到江海，為了前進到江海甚至將阻擋他前進腳步的菱石的角磨平了！這些讓你有了經(jīng)驗。
而時間的本質(zhì)是什么呢？
我看到過一個關于時間的小故事。
從前，有一個流浪漢，他在路邊乞討，衣服破爛不堪，眼睛紅腫，低著頭。樣子很可憐，所以不時有硬幣“叮當”的清脆聲在碗。每當一個硬幣落下，說一句感激的話。有一次，當他抬起頭時，發(fā)現(xiàn)時光老人在他面前。他懇求時光老人再給他一次機會。經(jīng)他苦苦的.哀求，時光老人答應了。
剎時，一道金光出現(xiàn)，一個小孩背著書包去上學了。當他走在路上的時侯，他看見了別人在彈彈珠，忍不住手癢了起來，就擠進去玩了起來。然后，又和以前一樣，他又變成了流浪漢。
他又懇求時光老人再給他一個機會。時光老人“哼”了一聲，消失了。從此，每個人的時間都一樣了，不會再多一丁點兒。
是啊，浪費時間等于浪費生命啊！
讀完這篇故事后我知道了答案。時間一去不復返，再也不會回頭。所以要掌握現(xiàn)在的時間，不要讓他白白浪費。珍惜﹢努力，才能保護好屬于你的時間。這是你自己的時間。
珍惜時間，光陰似箭，日月如梭，光陰一去不復返。
時間啊時間……
六年級年的作文 篇3
時光流逝，歲月凋零，當我伸手去攔時，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的小學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。
轉瞬即逝的小學，即將離我們遠去，那些真摯的友誼，也隨風而去。剩下的，只有那些悲傷且美好的回憶，剪下一段回憶，貼在我的心軸，時時刻刻的想念那些我們曾經(jīng)在一起的日子。
耳畔回響的歡歌笑語，縈繞在心頭，泛起一道又一道的波瀾，心湖久久不能平靜。
柔柔的風吹在靜謐的臉上，睫毛投下的陰影，形成了美好的弧度，暖暖的陽光照在臉上，溫暖且舒服。緩緩睜開眸子，眼里閃爍的璀璨使陽光成了一線，此時此刻，多么希望行進的時間能夠停留，讓我能夠好好珍惜這短暫的時間。
一轉眼，同窗生涯快過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲。
曾經(jīng)抱怨某個同學的缺點，曾經(jīng)感慨老師的多變，如今只剩滿腔留戀。
不是我們不懂得珍惜，而是我們不敢去想分離，朝夕相見的我們已經(jīng)成了定律，不敢去妄想分離的畫面，默默在墻角揩揩眼淚，佯裝不在意，但是，天下沒有不散的宴席，轉眼間，小學的美麗就快到了要結束的時候。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁，回首這幾年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。
還記得，運動場上那一個個吶喊的身影，盡管汗水侵濕了背，盡管頂著毒辣辣的太陽，也在所不惜，還記得某個同學突然暈倒在地，同學們放下手中堆如山多的作業(yè)來幫助。暮然回首，友誼已經(jīng)結出了紅彤彤的果子，散發(fā)著香甜的'味道，如今，舍不得成了我們嘴里呢喃的話語。
課堂上板著僵尸臉的老師，為了我們的未來，付出了多少心血，授予我們知識，讓我們的人生點上一盞明燈，老師是辛勤的園丁，哺育我們成長，想對您說一聲：老師，謝謝您！師恩永生難忘。
小學生涯是一本永遠也讓我讀不厭倦的書本，譜寫的每一段回憶，也會讓我癡迷，在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，在我們揮手告別時，請銘記我們的情誼。
六年級年的作文 篇4
叮鈴鈴的上課鈴聲響了，數(shù)學課代表興奮地跑進教室，大聲說：“要發(fā)試卷啦，要發(fā)試卷啦……”課代表的話音剛落，數(shù)學老師就捧著一疊試卷和講義夾進了教室。
“昨天我們班考試情況不錯，有幾個同學認真仔細，所有考一百分……”聽到這兒，我馬上想：“昨天試卷挺簡單的，一百分里肯定有我……”但是，我轉念一想，“昨天的試卷雖然簡單的`，但是我做 完了也沒有檢查就交上去了，會不會考砸了……”
正當我胡思亂想時“李紅一百分加二十，張林九十九加二十，小明九十八加二十……接下來報九十分以下的同學……”的聲音把我從沉思中拉了出來，原來老師在報分數(shù)了。“啊，不會吧，我真的那么 差？不會吧？”這是老師又報了我的名字，我才搖搖晃晃地走上了講臺。我簡直不知道是怎么走上去的。拿了試卷，我發(fā)現(xiàn)試卷上只有幾個紅叉叉，但卻錯得那么不應該，那么離譜。
這時，講臺上響起了老師的說話聲：“這次小穎同學考得很不好，考試時在想什么？在干什么？……”伴隨著老師的話音，我覺得那幾個叉叉越來越大，越來越多，試卷也越發(fā)模糊……
好不容易挨到了放學，我懷著沉重的心情走在回家的路上，綠樹紅花失去了往日的美麗樣子，變得十分灰暗。原來要顏面的我，竟不顧旁人，放聲哭著。
因為有這種心情，原來只要走十幾分鐘的路，講臺竟然走了二十幾分鐘。當我以蝸牛爬行的速度回家時，媽媽急忙跑過來問我：“寶貝，昨天考得怎么樣？”我支支吾吾地說：“我……我只考了八十九 分。”眼淚忍不住突眶而出。媽媽見我這樣，馬上安慰我：“好了，失敗是成功之母，哪里有常勝將軍，這次失敗不要緊，下次好好考吧……”
這事過去已經(jīng)有一段時間了，但是我仍舊把它記在腦子里，因為從那天起，我知道了不管自己成績有多么優(yōu)秀，考試時一定要認真仔細，好好檢查，不能有一點馬虎……
【六年級年的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-20
夢想六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
六年級年的作文03-22
六年級年的作文(精選)07-23
六年級年的作文【精選】10-29
六年級年的作文【經(jīng)典】10-03