【實(shí)用】六年級(jí)年的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
在中國(guó)這方沃土上，樹(shù)木固然多，卻不容許我們?nèi)テ茐乃鼈儯鼈兪怯猩模瑢?duì)我們——主宰地球的人類(lèi)起著關(guān)系到生命的作用，讓我們?nèi)?duì)自己有益的樹(shù)木，于心何忍？保護(hù)樹(shù)木，意味著留住了土地。留住了土地，才能使生命得以延續(xù)、繁衍。歸根到底，植樹(shù)不僅對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界萬(wàn)物都有益而無(wú)害。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，別以為一棵樹(shù)和森林比起來(lái)微不足道而去破壞它，也不要因?yàn)榉N一棵樹(shù)功勞太小而不去做它。
植樹(shù)造林可以使空氣更清新，使天空更藍(lán)，使自然災(zāi)害不再侵入我們的生活……假如人類(lèi)能懺悔，注重環(huán)保，植樹(shù)造林，那么，地球則天長(zhǎng)地久。
湯綠色充滿(mǎn)著蓬勃的生機(jī)，綠色顯示著生命的活力，綠色意味著頑強(qiáng)與拼搏，是生機(jī)勃勃的象征，是一切生物的溫馨家園。人類(lèi)的生存離不開(kāi)樹(shù)木。當(dāng)你翻開(kāi)世界地圖冊(cè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在千里冰封的'西伯利亞近極地帶，還是在陽(yáng)光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，都有樹(shù)木那綠色的影子。正是這遍布在世界各地的樹(shù)木組成的森林為我們——60億地球人以及一切生物輸送著氧氣與食物，同時(shí)，也在調(diào)節(jié)和改變世界的氣候：廣大森林的蒸發(fā)量帶來(lái)了充沛的雨水，無(wú)數(shù)枝枝葉葉擋住了沙漠……當(dāng)前，國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化，人類(lèi)還無(wú)限制的濫砍濫伐，往日巨大的森林已經(jīng)失去了很多。也許有些人會(huì)這樣說(shuō)：“樹(shù)有那么多，我砍一些，對(duì)大千萬(wàn)物有什么傷害呢？”如果地球上每人破壞一棵樹(shù)，那將是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。一棵樹(shù)，由種子到幼苗，再長(zhǎng)大，要幾年？由此可見(jiàn)，每棵樹(shù)對(duì)人類(lèi)有多么重要。3月12日是植樹(shù)節(jié)，是植樹(shù)的好時(shí)光，我校大隊(duì)部發(fā)出“人人植樹(shù)”的倡議，為此，我率領(lǐng)雛鷹假日小隊(duì)，在一座山上的空曠地區(qū)種下了五棵樹(shù)，并學(xué)習(xí)《桃花心木》中的種樹(shù)人一樣去對(duì)待那些樹(shù)，讓它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，替世界增添一分綠色。
六年級(jí)年的作文 篇2
當(dāng)老師說(shuō)到要寫(xiě)篇作文參賽時(shí)，我第一個(gè)想到的就是這個(gè)題目，我對(duì)這個(gè)題目印象特別深刻，“幸福的味道”。幸福是什么為的呢？它有味道嗎？是酸的，甜的，苦的還是……如果用一種食物來(lái)形容它，應(yīng)該是什么呢？此時(shí)此刻的我就像一位挑剔的美食家來(lái)品嘗這世間的幸福味道。
幸福的味道是像巧克力般甜滋滋的，每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽就會(huì)準(zhǔn)備一桌熱氣騰騰的飯菜等我回家。見(jiàn)我狼吞虎咽，媽媽笑開(kāi)了懷，這種笑是幸福的體現(xiàn)，我與媽媽的心都被一種叫“幸福”的東西包圍著，我們身邊也充滿(mǎn)了幸福。此刻的幸福是甜美的。 幸福的味道又是像檸檬般酸溜溜的，每個(gè)父母都會(huì)感到。世間的哪一位家長(zhǎng)不是望子成龍，望女成鳳的`，每位父母看到子女們學(xué)業(yè)有成的歸來(lái)時(shí)的那一種幸福甭提有多么高興了，可是誰(shuí)又知道，父母的幸福是建筑在他們平日里的辛酸的感情之上的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)之旅中難免都會(huì)遇到許多挫折，而這些坑坑洼洼的水坑都是家長(zhǎng)與老師們歷盡了千辛萬(wàn)苦才填平的，其中的辛酸誰(shuí)又知道。 幸福的味道也是像沒(méi)加糖的咖啡般苦澀的，見(jiàn)到電視中的新聞，說(shuō)到一位二十幾歲的姑娘，收留了約一百多條的流浪貓，期限她才收留了幾條養(yǎng)在公房中，還沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)。接著她收留的貓?jiān)絹?lái)越多，氣味也越來(lái)越重。不久就被周?chē)泥従影l(fā)現(xiàn)了。有的鄰居就責(zé)怪和咒罵這個(gè)姑娘，這個(gè)姑娘也是心好的人，沒(méi)有怎么反駁就搬出了公房。如今在農(nóng)村住下了，她把收留的每一只貓都打了預(yù)防針，這就花了不少的錢(qián)，還要定期幫貓貓們?nèi)ナ�有貓貓們的糧食都是她無(wú)償提供的，可她與這些貓貓們?cè)谝黄穑X(jué)得很幸福，無(wú)怨無(wú)恨，甚至她說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我是把我嫁給這些貓貓們了，我覺(jué)得與它們生活在一起也是一種幸福。不管再苦，我也要養(yǎng)活這些貓貓。”
六年級(jí)年的作文 篇3
冬天，安寧的季節(jié)，純潔的季節(jié)，美好的季節(jié)。
花草樹(shù)木都凋零了，又將披上那厚重的棉衣，冬天春夏時(shí)節(jié)的生機(jī)，可我卻一味喜愛(ài)冬天的'景色、冬天的情趣。
瞧！大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，天和地連在了一起，白茫茫的，分不出哪兒是天，哪兒是地。片晶瑩潔白的雪花從彤云密布的天空中飄灑。那洋洋灑灑的雪花颯颯的寒風(fēng)漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風(fēng)飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過(guò)山嶺，山嶺披上了銀色的披風(fēng)；雪花飄舞著飛過(guò)房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉(zhuǎn)著飛過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀白色的花朵；雪花地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。
大雪還在不停地下著，看！不怕冷的孩子們紛紛跑了。瞧！這邊三個(gè)女生在干呀？啊，她們?cè)诙蜒┤耍瑘A圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，憨態(tài)可掬的小雪人正朝著三個(gè)“”甜甜地笑哩！呀！那邊的男生“開(kāi)戰(zhàn)”了，個(gè)雪球“zi彈”被砸向“敵方”的營(yíng)地，雙方“打得”不亦樂(lè)乎，還不這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”會(huì)是誰(shuí)勝誰(shuí)敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，世界都那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……
冬天，愛(ài)這四季的句號(hào)。
六年級(jí)年的作文 篇4
每當(dāng)我看到外面高興地玩著的小朋友，我就感到十分委屈，爸爸媽媽像一把無(wú)形的大鎖，鎖住了我的自由。
有一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，樓下有許多小朋友在玩兒，本來(lái)我和好朋友王天航約好去打乒乓球兒，但因?yàn)樽鳂I(yè)很多，于是便比計(jì)劃的時(shí)間晚了一點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下樓時(shí)，媽媽一雙冷酷的大手阻止了我，我惱火了。大聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸案墒裁矗课乙鋈ネ鎯海瑸槭裁床蛔屛彝鎯海俊倍鴭寢尰卮鹬挥幸粋�(gè)：“快考試了！在家好好復(fù)習(xí)”于是我便忿忿不平地回到自己僅有的一片天地里苦讀。
其實(shí)我是能理解家長(zhǎng)們望子成龍的心情。但是玩兒是人的天性也是我的權(quán)利，我所指的玩既不是貓?jiān)诩依锿骐娔X游戲，也不是躲在家里看電視，我的玩是出去踢踢足球，打打籃球，讓體魄得以鍛煉，疲勞的腦細(xì)胞得以恢復(fù)，而爸爸媽媽卻阻止了我。讓我失去了玩兒的.權(quán)利。其實(shí)在一些游戲中是可以學(xué)到一些知識(shí)的。例如：利用太陽(yáng)能和放大鏡燃燒蟲(chóng)子時(shí)，我們明白了凸透鏡的原理；在捉蜜蜂時(shí)，我們知道了蜜蜂巢的結(jié)構(gòu)。這些游戲是多么有趣呀！
但是，學(xué)校老師，媽媽?zhuān)职趾盟埔话汛箧i，把我們的自由全部都鎖住了，老師留的像小山似的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣。體育課可以增強(qiáng)我的體質(zhì)；音樂(lè)課可以陶治我們的情操。而自從上了五年級(jí)，老師卻把我們的課外課全都占用了。“十一×÷”占滿(mǎn)我的腦海，惹人煩惱的“考分”永遠(yuǎn)壓在我的心頭，揮之不去，多么恐怖呀！
老師，請(qǐng)還給我們體育課，媽媽?zhuān)职终?qǐng)打開(kāi)鎖在童心上的大鎖吧！還我們自由。
六年級(jí)年的作文 篇5
在回家的路上，我吃力地拖著疲倦的身體。啊！今天可真累！汗流浹背的滋味兒可真不好！
眼看家就快到了，我忍著腳痛，急忙向家的方向跑去。突然，一陣二胡樂(lè)曲聲從身后傳來(lái)，我立刻停住了腳步。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)小小的“樂(lè)隊(duì)”。一個(gè)盲人坐在小板凳上，正陶醉在自己的二胡聲中，一個(gè)鐵絲架架在他的耳朵上，上面捆著口琴，他熟練地吹著口琴。口琴的聲音清脆又好聽(tīng)，加上優(yōu)美的.二胡聲，再加上腳上捆著的快板有節(jié)奏地配合著，真的令人感到不可思議。雖然只有盲人叔叔一個(gè)人伴奏著，但是快板、二胡、口琴聲都配合得很好，毫不混亂。整體上聽(tīng)起來(lái)很順暢。我站在盲人叔叔的面前，欣賞著他的樂(lè)曲，剛剛一切所有的疲倦都已拋到九霄云外去了。我站在這支“樂(lè)隊(duì)”面前很久了，但盲人叔叔似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我毫不猶豫地將一塊錢(qián)放進(jìn)盲人叔叔面前的破碗里。那碗又黑又舊，里面裝著幾元錢(qián)。也許這一元對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是那么重要，但是我知道，相反來(lái)說(shuō)，這一元對(duì)這位盲人叔叔十分重要。我知道，盲人叔叔他十分需要人們的幫助。
“嘟嘟！”一陣?yán)嚷曮@醒了我。“快點(diǎn)走呀！”摩托上的叔叔催著我。我驚慌失措，急急忙忙地望了那“樂(lè)隊(duì)”最后一眼，立刻跑開(kāi)了。
回到家以后，通過(guò)窗戶(hù)，我還隱隱約約地聽(tīng)到盲人叔叔的奏樂(lè)聲，口琴聲是那么悅耳，二胡聲是那么明亮，快板聲是那么清脆……
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