精選六年級作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
每個人的童年，就像海邊那些五彩繽紛的各式各樣的貝殼，在陽光的照射下，在海水的沖刷下，散發著迷人的光芒，永不褪色。八年頭前在哈爾濱明水縣奶奶家的趣事就像刻在了我的心上，不管用什么方法都抹不掉，隨著時間的流逝，它的光芒越是奪目。
記得那一天，我正加看《柯南》，爺爺突然喊道：“月兒！快穿外套，我們去冰窖玩！”一聽到“玩”字，我高興得一蹦三尺高，急忙穿外套，一下子沖出門外。
向下看去，見姑父的車已經在等我們了，就再也等不及了，先坐進了車，在車里等爺爺他們。過了許久，爺爺他們總算來了。車子上路了，我一會兒問爺爺冰窖長什么樣，一會兒又問小龍哥哥冰窖里冷嗎……我小小的心充滿了歡樂和希望，恨不得插上翅膀飛過去。
到冰窖了，首先引入眼簾的是那厚厚的冰，兩輛汽車壓在上面都沒有擦痕。但我沒想到冰窖里的冰盡如此滑，在上面每走一步都會摔個四腳朝天。連摔了幾次后，我就揉著發疼的屁股站著不敢動了，興奮、緊張、恐懼充盈著我小小的心房。就在這時，小龍哥哥拉著雪橇來了。他讓我坐上了雪橇，哎！
小龍哥哥可真是及時雨啊！小龍哥哥拉著雪橇在冰窖上開始狂奔起來，我坐在雪橇上貪婪地吸著空氣，望著看不到邊的冰河，心中不由地驚嘆大自然的威力，多神奇啊！想著，想著慢慢地閉上了雙眼，一陣陣微風吹過，我感到自己不是坐著，而是在天空中緩緩飛翔，那種感覺，無與倫比。
光陰似箭，彈指之間，一晃八個年頭過去了，如今，我已有八個年頭不見東北了，兒時在東北的無限樂趣雖已被我一個不少的封存在心里，但卻成了我永遠的回味。
六年級作文 篇2
同學桃給我講她曾有過一次最難忘的生日。她說，人的一生能擁有多少次感動呢？擁有這樣的一次，足夠了。
桃在一所鄉鎮初中教英語，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續多年帶畢業班班主任，同時教兩個班的英語。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。
桃說，有一次她親耳聽到有人說話很難聽。那天，桃拎著錄音機、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒拿，又轉了回來。就聽到幾個同事正在議論她，一個說：“天天恁認真，累死也活該！”我聽到桃講的這些話很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說：“無所謂！隨便他們怎么說！我只是做我該做和想做的事！”
接著桃給我講了她的那次難忘的生日：
那是農歷2月11的晚上，第一節晚自習后，我來到辦公室，想把明天的課備得更精細點。剛落座，學生妍兒和欣兒就來到我身邊，急沖沖地說：“班主任，快去瞧瞧，班里發生了一點事兒！”“什么事呀？”我一聽急了，站起來就向教室走去，竟沒注意那兩個孩子臉上露出的笑容。
當我快到教室門口時，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點聲音也沒有，燈還關著，到底出了什么事啊？”我急忙推開門。
“砰！”隨著禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見講臺上放著一個大大的生日蛋糕，黑板也布置地煥然一新，學生們整整齊齊的坐著“老師，生日快樂！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠很遠。
桃說孩子們弄錯了，其實那天不是她的生日。不過那個不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛和幸福包圍了。感動的淚水滾滾而下。聽桃講這些，我的眼睛也濕潤了。
寫到這里，我想起另一個同樣在鄉鎮中學教學的同學，他也一樣的熱情和投入。他說：“鄉鎮中學、農村學校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運和處境更需要認真負責的老師。我覺得只要盡心盡力去做了，做到了問心無愧，活著就是有意義的。”
是啊！樸實的話語道出了多少默默無聞的老師的心聲，這其實是一種很高的境界。這也是多少家長和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢想總會開花！
總有一種感動讓我們淚流滿面，總有一種感動讓我們在孤寂中依然堅守，總有一種感動讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動就足夠！
六年級作文 篇3
這是暑假，期末考后的第一天，我和爸爸一起去體育館玩。
迷路對我來說是相當可恥的事，但我確實因為大意而迷路了。
游泳館我和爸爸去了多次，但又由于一年沒去忘了好多，再加上體育館其實離家不近，走路至少要走上貝半小時。
游泳完了，因為我怕坐公交車會暈車，走路又費時間，爸爸就讓我自己一個人騎自行車回家。爸爸和我都自信滿滿，因為上次我去市圖書館是自己回家的，圖書館在郊區，那里的路我一次都沒去過，比游泳館遠五倍，坐車也要一小半，我就憑來圖書館的一次記憶，就能順利自己騎自行車回家。所以我是認為我不可能會迷路，要迷路早在上次在溫州市圖書館回家的時候迷路了。
這次去游泳館我沒向上次去圖書館那樣，在車上記憶，我在車上睡著了。我匆匆讓爸爸指點我一下路線，爸爸說：“到天橋右轉，到白鹿影城，接著就會看到中山公園，你會走的就不說了。”
我聽都沒聽仔細就騎走了，我認為自己實在不可能迷路，到了天橋，由于我沒聽仔細，就向左轉了，結果可想而知，我正在迷路。我左轉看到了白鹿州公園，我記得爸爸好像說白鹿什么的。
我騎了一小時的車，越想越不對，怎么可能這么久都沒到中山公園。接著我看到了媽媽工作的冶煉廠，那地方在我四年前媽媽帶我去過好幾次，那地方從家開車到那也要接近一小時，我有些懷疑自己真的迷路了，但我又過度自信，不到黃河心不死。
就在我迷惑的時候，突然下起了傾盆大雨，我趕緊把車匆忙還了，到公交站上躲雨，我看了一下公交站上的地圖，我才徹底醒悟我路走反了，越騎越遠，難怪遲遲沒看見中山公園，我現在騎回去太遲了，再加上下雨了。我在地圖上找不到回信河街的，也就是回我家的那路車，但找到了去中山公園的那路車，坐五路車到，但我擔心我坐錯車，就問了等車的人，他告訴我坐對面車站的五路車。
我去了對面車站又問了一個人確認了一下，我刷了市民卡，坐上了五路車，我特讓司機到中山公園時跟我說一聲，司機特別冷漠說：“如果每個人讓我叫，我該怎么叫啊？你自己聽廣播。”
此時，已經四點半了，爸爸走路也早回家了，爸爸認為我騎車會先到家，就把鑰匙也給我了，讓我到家后給他開門，爸爸現在一定心急如焚。過了二三十來分鐘，我問司機：“叔叔，中山公園到了嗎？”司機又是相當冷漠地說：“剛剛我停了這么久，廣播也重復了多次，你已經過了一站了，中山公園在上一站。”
我突然覺得自己智商怎么這么低，這樣也會把自己弄丟。我趕緊下車，掉頭就往回跑，這時雨已經停了，我往中山公園跑，但是我沒想到這竟是中山公園的后門，我這里幾乎一次都沒去過，我平時去中山公園是能直接看到“中山公園”四個字的正門。
我遇到了一個交警，這個交警還是熱心的，我問：“叔叔我迷路了，你知道信河街怎么走嗎？”交警說：“你直走兩個紅綠燈，到第三個紅綠燈右拐。如果你真的回不了家了，我們這的組長會開警車送你回家的。”
我想去取車，用市民卡刷，卻亮紅燈借不了，我想起可能還的時候沒還成功，爸爸卡里的三百元被我泡湯了，我真想哭一場。
我按照交警說的話回家，但走路還真的很遠，也要走半小時，我看見天已經暗了，我覺得我的家人一定很著急，我向路人借手機打給我家人，但問了四五個沒有一人肯借給我，他們可能害怕我是騙手機的吧！
這半個小時的路在我心里像是要走上好幾年。
我按照交警說的話順利到家了，我在遠處看見爸爸的身影坐上車飛快地開走了，我想叫都來不及了，他們一定是去找我了。我實在忍不住大哭了起來。
我們的鄰居叫住了我，讓我打電話給我的家人，但打了好幾個電話遲遲沒人接，我寫下了我爸爸的手機號碼，沮喪地開門回了家，家里一個人也沒有。
媽媽回來了，她聽說我迷路了，馬上從廠里跑出來，為了找我，闖紅燈險些被大卡車撞到，全家人都去找我了，都想要報警了。
家人看到我回家后開心了許多，我覺得無比地羞恥和愧疚，我這么讓家人為我擔心我太愧疚了，爸爸也因此被媽媽和爺爺奶奶訓斥，我有些自責。
媽媽告訴我，這次迷路真是有驚無險，外面的壞人特別多，讓我下次不能大意。我外婆的姐姐的女兒，她十三歲的時候，和我一樣年紀，在山上迷路了，結果遇到了壞人，被壞人騙了，結果找到她的時候，她已經瘋了，被送進了瘋人院，結果真是太悲慘了。
媽媽告誡我，像我這個年齡的孩子是最容易被騙的，要我一定要小心。我的家人一致決定，從今以后我再也不能一個人獨自走遠路了，一定要有家人陪著。
我覺得都沒有之前自由了，還有我爸爸的那三百元錢，我一定要憑著自己的實力賺到賠給他。
點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞迷路進行。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章缺少作者因迷路而產生的心理活動。語言不夠簡練，重點不夠突出，詳略有失得當。
作者只需將迷路前后何其經過做詳細描寫即可，回家路上可一筆帶過。
六年級作文 篇4
“哎，又下雪了！”小妹妹怨聲載道。“可惡的老天爺，該下的時候不下，不該下的時候偏下，煩死人了，星期天的‘快樂計劃’又泡湯了。”姐姐也發泄著不滿。我、妹妹和姐姐無可奈何地倒在炕上生悶氣。
突然，姐姐坐了起來，提了一個很好的建議：“既然我們的快樂計劃都被雪搞砸了，不如我們就出去玩雪吧。”這個提議很快就得到了我們的舉手同意。我們三個圍巾手套大棉襖，外加鐵鍬笤帚小煤鏟，很快就武裝完畢，準備就緒，出發！
我們來到院子中間，找到了一個最高的大雪堆，大概有 米 多高吧，我們把這個雪堆弄成一個房子的形狀，便從四周掏起洞來。我們把雪壁留有出兩塊磚的厚度，從門里進去，給雪屋裝修。大功告成之后，我們三個坐在雪床上好好喘口氣。但感覺屋里的光線太暗，我們又想給雪屋做個窗戶，于是我們先拿小棍在雪屋墻壁上畫出窗戶的形狀，再把雪鏟去，留出一塊磚的厚度，澆上水變成冰，窗子就有個大體輪廓了。我們又制作了一個雪人，把它放在雪屋里當成我們的知心朋友。我們還把這個雪屋叫做煩惱屋，每當有什么煩惱時就來雪屋里坐一坐，把煩惱說出來讓知心好朋友來分擔一些。
雪屋做好后，我們便在雪屋里瘋了起來，笑聲在雪屋里回蕩，也傳遍了院子的每一個角落。
六年級作文 篇5
對于同學們來說，在學習上的成就無非是靠成績來體現的，所以一有考試，同學們最怕的就是考砸。如今中國的教育使這種現象的發生成了必然，因為成績太重要了，小到父母對孩子的評價，大到決定高中三年成敗的高考。
但，我想提醒大家的是：千萬不要本末倒置，將考試作為學習的目的。
學習真正過程在于課前預習，課堂認真聽講和課后鞏固復習。當然考試后的分析試卷也能讓你有所收獲，不過，讓你收獲的不是考試本身，而是你對錯題的思考、分析和改正。所以，真正能力上的提高不在于你烤了多少分，而在于你有過多少疑問，有所多少思考，有過多少解決你不懂的問題的'行動這些才是真的學習，才是你能考較高分的保證，才是教育的根本目的。
雖然觀點老套，因為大家都知道，平時扎實的練習才是拿高分的硬道理。關鍵是，為什么大家會把一個從本質上不會提高你能力的考試看得如此重要。以至于很多同學因考砸想不開悶悶不樂。
試問，每晚自習發卷子的時候，不是不是一直再看哪里出錯了？是不是老師哪里改錯了？經別人提醒，象棋這題怎么做，就說："我本來可以做對的。"其實就是通過這個考試檢測自己罷了，然而你卻為自己所謂的面子，把分數看得太重了，干了許多根本無法提高你能力的無用功！
最后，希望同學們不要將考試作為一個負擔，總是要到快考了才來被動應付。我們是教育的主題，應充分噶會主觀能動性，從容應對考試，在考試后獲得有利的信息，積極填補自己不完整的是吧！
六年級作文 篇6
教學樓里，好像擁有著無限的美……
教室里的學生們紅撲撲的小臉和那雙雙渴望知識的眼眸，老師的手指到哪，他們的那雙小眼睛也跟到哪。那股熱愛學習的精神勁兒，為北關的美麗勾勒出了神奇的一筆。
走在北關的走廊里，多姿多彩。這個班的字寫得好，他們班走廊的墻壁上就會貼滿了各種各樣的小楷。這一篇字是剛勁有力，而那一篇字又是文麗清秀。那個班的畫畫得好，他們班的走廊上便貼滿了各式各樣的畫，這畫一個青蛙，那描一只燕子，十分有趣……
北關的廁所是黑山縣中最大氣，豪華的了！它不但容納的人多，而且里面還時時“游”出絲絲芳香。
雨中的北關是浪漫的。紛紛細雨灑落在北關的操場上。這時，撐一把小傘漫步在北關的操場上，看著那高大的教學樓，心中會升起一股驕傲和對未來的憧憬。柔軟的雨絲中，一種浪漫情緒便會縈繞心頭。
假期的北關是安謐的。它輕輕“臥”在那里，像一只沉睡的白天鵝，高雅又迷人，它仿佛等待著歡聲笑語和朗朗的書聲把它叫醒。
夜的北關，在幽遠的夜空中聳立著。它是在和頭頂的月亮談著心事，仰視著黑夜中的北關，是那般神秘迷人。
北關之美，高雅之美；北關之美，活潑之美；北關之美，浪漫之美；北關之美，神秘之美！
六年級作文 篇7
蠟燭是一個小的不起眼的東西，現在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環境。
恐龍不能適應各種環境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應各種環境所以能生存下來了，它們如果能繼續適應未來的環境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。
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