六年級作文：堅持六年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文：堅持六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文：堅持六年級作文1
同在藍天中飄飛，風箏與鳥的不同，就在于它永遠都離不開那根支持自己“高飛”的線；如果風箏想像鳥兒一樣“自由”一下，好日子就此到了盡頭。看來，風箏必須清醒地牢記，不可奢望原本不屬于自己的，而只能保持自我，做好自己。其實，人也一樣，要懂得堅持本真的自我、原味的自己。
晉代陶淵明秉承自己的初衷，不受官場世俗的污染，毅然辭官歸鄉，采菊東籬，種豆南山，過起了閑逸的隱居日子：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，就是他的原味生活；“此中有真意，欲辨已忘言”，正是他原味的情感。在亂時濁世中堅守自我，使陶淵明名留青史。
為了心中信仰，文天祥甘愿用生命來詮釋“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。如今，雖然英雄作古，但是青山依舊，他的忠心英魂彪炳千秋。文天祥所堅持的，是他對由心底而生的信念——對國家的忠誠。
為堅守原味的自己，居里夫人不畏世人的嘲笑，在忍耐中奮進，于是，鐳被她發現了；為詮釋原味的自己，莫言默默筆耕幾十載，書寫著自己對人生最樸實、最真誠的理解與感悟，于是，他征服了那些頒發諾獎的人們；為提升原味的自己，龔琳娜不再漂泊，選擇回到祖國，一首《忐忑》，唱響在人民大會堂里，令人們不得不仰視傾心……
無論是智者賢哲，無論凡夫俗子，都得尋求適合自己的發展、有尊嚴的活法，走好自己的路，做好自己事。
其實，對于一個國家、一個民族來說，更要堅持個性發展、特色發展。
中華民族、中華文明，走過了漫長的崢嶸歲月，積淀了五千年的燦爛文化。我們面對來自異域的外來文化，理當敬畏，但，不可迷失自我，更不能盲從；既要虛心學習別人，又要自信地堅持自己的優勢，走出符合自身條件的、具有自身特色的民族復興之路。
幾十年的改革開放，國人自豪，世界贊嘆。說到底，我們最大的成功就是既學了人家的，又保持和傳承著自家的；中國，既學會了制造世界，又學會了創造未來。
無論是個人、家庭，還是社會、民族，國家，在前進發展的道路上，都得學會遠離各種誘惑與牽絆，不迷失，不盲從，懂得吸納，學會堅守自己。
人啊，剛出生的時候都是原版的自己。可是后來，有的人漸漸地沒了章法，亂了方寸，活得越來越不像自己，變成了別人的復制品——盜版。
亂花漸欲迷人眼的，也許不是那些花花草草，而是自己心中沒有了定力——信念。如果不想做別人的復制品，不肯做盜版，而要堅持原味的自己，最關鍵的是心中要有遠大的理想和崇高的信念。
為了中國夢、我的夢，我心依舊。
六年級作文：堅持六年級作文2
曾經有人說過：世界上最難做到的事，就是堅持。一個人想要成功，就要學會堅持，每當我看到堅持兩字，就會想到我學英語的經歷。
記得那時的我剛上三年級，學校增加了英語課。我的學習成績并不好，于是，媽媽給我報了個英語培訓班。
剛到培訓班，我就遇到了困難：其他同學都有英語基礎，有的甚至已經提前學習了一年，而我是0基礎；別人學一遍就能會的東西，我學十遍都只能講得結結巴巴，而且常常一下課就忘記怎么讀了。每當老師提問題時，我都非常緊張，心里默念：不要叫我，不要叫我蒼天呀，我求求你，千萬別叫我。
偶爾被老師提問到，我只好慢吞吞地從座位上站起來，半天不敢開口，只能低著頭，小聲地像蚊子嚶嚶飛般說：老師，我不會。有時候，就算我回答出來，也是錯誤連連。同學們都齊刷刷地看著我，有的還笑話我，讓我本就通紅的臉更紅了，猶如紅油漆一般。不僅如此，平時寫英文字母時，也寫得橫七豎八的，人不像人，鬼不像鬼的，特別難看。
面對同學們的嘲笑，我無地自容，感到特別難過，淚珠情不自禁地流了下來，真想挖個地道躲進去，把洞口堵上，讓自己在里面待一輩子。因此，我對英語這門課程產生了厭惡，不想學英語，也不想再去什么培訓班了。
媽媽知道后，也沒有多說，只是鼓勵我不要放棄，我相信，落后是暫時的，只要你堅持不懈地努力，一定能和別人一樣做得好。
聽了媽媽的話，我重燃了斗志。他們花半小時讀英語，我就多花兩倍、十倍、百倍的時間。從此，每次拿到新的資料、學習新的課程，晚上我都會和媽媽一起，一邊聽音頻，一邊跟著念，遇到不會的，就暫停下來，一遍又一遍反復聽。媽媽版老師也上線了，有時我實在不會，只能是媽媽先學會了再來教我。就這樣，每天晚上，我倆都要一起又讀又寫地練習到深夜11時，哪怕是念得口水都干了，嘴巴磨出了泡，手寫出了繭子，我也仍然堅持著。為了更快地背熟課文和單詞，我還把老師的教學音頻設為催眠曲，一遍一遍地循環播放。一首簡單的《小星星》，總共才二十來個單詞，我卻要這樣反反復復地堅持練習幾個晚上才能熟練。
就這樣堅持著，漸漸地，我的口語日益熟練，單詞量也不斷地增加，英文書寫也有了很大的提高，與同學之間的差距越縮越小。雖然在培訓班上的水平還是處于中下游，但面對老師的提問，我已經能大膽回答了，再也不是當初那個整天錯誤百出，總是被人嘲笑的笨小伙了。
嘗到了堅持的甜頭，我更加努力，仍然堅持不懈地學習。到了四年級，我已是培訓班中的佼佼者了；五年級，我參加全國小學生英語競賽取得了優異的成績，還能進行簡單的英文演講了；到了六年級，我已可以自己閱讀一些英文短文，寒假還能練習自己寫英文的小短文呢。
生活就像是一座大山，充滿了許多的困難，只有堅持不懈，勇敢地克服這些困難，才能登上頂峰，看到別人看不到的美景。
六年級作文：堅持六年級作文3
人的—生就是—次既漫長又曲折的旅程，在匆匆的人生旅程上，每個人的步伐是不盡相同的，遭遇和結果更是異彩紛呈，客觀環境和所處條件固然對人的命運、前途有著重要作用，然而更離不開個人的主觀努力。常言道：“為山九仞，功虧—簣。”要想做成任何—件事情，必須有堅定的信心、持久的耐力，因此說“貴在堅持”是人生處世的至理名言。就像行走在無邊無際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，獲得生機。可見堅持，它是我們戰勝困難的源泉，實現成功的動力。
記得在很小的時候就聽過兩個徒弟按照師傅傳授的方法進行釀酒的故事。說的是：選端陽節正午顆粒飽滿的米，與冰雪初融的高山流泉的水珠調和，注入千年紫砂鑄成的陶甕，密封，直到九九八十—天的雞叫三遍后方可釀成美酒。經過漫長的等待，第8l天到了，兩個徒弟興奮得夜不能寐。遠遠地傳來第—聲雞叫，過了很久很久，才又響起了第二聲。夜太長了，過多久才能等到第三遍雞叫呢？大徒弟再也忍不住了，迫不及待地打開陶甕，里面的—汪水，像醋—樣酸，中藥—般苦。而小徒弟雖然也是心急如火，但還是堅持到了三遍雞叫。剛—打開甕蓋，—股純正芬芳的酒香撲面而來。果然不出所料，他成功了！只是多等了—遍雞叫的時間，結果卻大相徑庭。釀酒的成功與失敗，是否真的差在—遍雞叫的工夫兒，姑且不論。但人們常常用“好的開頭是成功的—半”來提醒，來勉勵。“行百里者半九十”，如果堅持不到終點，就會失去差不多全部的意義。又如在田徑比賽中，開始跑在最前面的，不—定能夠奪冠，恰恰是堅持得最好的，往往是冠軍得主。
實踐證明，凡是—鳴驚人，成功大事業的人，肯定是默默無聞過—個相當長的時期；豁然開朗的境界，必然得經過—段昏暗狹窄的路程；領略無限的風光，—定是在艱辛地攀登之后。大家都知道，愛迪生發明電燈，經歷lOOO多次反復實驗，如果在發明電燈的過程中他沒有沉著、忍耐和堅持到底的毅力，也就不可能獲得成功。“不經幾多風與霜，哪得梅花撲鼻香？”是啊，成功不會輕易獲得。因為成功本身就是—個不斷追求，鍥而不舍的過程。
陽光總是歡快的，雖然有時風霜雨雪乘隙而至，但過后仍晴好如初，明媚依舊。今天的成功者，差不多都是昨天的失敗者；在失敗時能夠堅持到底的人才會成為成功者。堅持是—種意志，它不是口頭上的豪言壯語，而是要求我們付諸行動，從—點—滴做起，不怕困難，不怕挫折，頑強拼搏，甘于寂寞，樂于清貧，腳踏實地，經得起艱難困苦的考驗，甚至經得起肉體和精神極限的挑戰，這才是成功的重要前提。
六年級作文：堅持六年級作文4
人的一生，說到底，其實就是堅持與放棄的一生。能夠在堅持與放棄里張弛有度，那是一種豁達瀟灑的人生。
然而，就像人們通常所說的成王敗寇一樣，堅持與放棄有時是相當模糊的。有時，堅持意味著成功，但也意味著走進了死胡同；有的地方，放棄意味著失敗，但卻贏得了海闊天空的人生。
堅持是一種信念，放棄卻是一份豁達；堅持是一份負擔，放棄卻又是一種遺憾。人生的正確取舍很難，也很容易。容易的是簡單的理解，難在復雜的認識過程。
記得有一個登山愛好者，在距離峰頂只有一步之遙時，他斷然放棄了。后來有人問他，你怎么不再堅持一下呢，再走一步，你就成功了。他卻說，再走一步，我就意味著死亡，因為我的生理機能負擔已經達到了極限，能夠看到峰頂，我已經沒有什么遺憾。在這里，堅持是一種錯誤，而放棄卻是一份明智選擇。
有一年的高考作文題是一幅漫畫，畫的是一個人在水層表面上掘井，已經掘了三四個，有的距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。在這里，堅持就是成功，放棄意味著失敗。
能夠正確駕馭堅持與放棄的人生，那是一份無悔的人生。如何做到這一點，我想主要還是要有一個正確的主導思想。你不能改變客觀條件，但卻可以改變你自己。
先說習慣吧。這很好理解，好的習慣就堅持，壞的習慣就放棄。比如，抽煙、飲酒、打牌等不良習慣應當放棄，即使你從此也許少了一些牌朋酒友，但卻絕對是利大于弊；早睡早起、鍛煉身體、看書寫作這些良好的習慣應當堅持，即使你從此也許要忍住些孤單與寂寞，但卻充盈了自己的人生。
堅持與放棄，還要看天時地利，因勢利導。該堅持的時候不要放棄，該退讓的地方不要強爭，形勢有利應當堅持，力有不逮趁早放棄。在這里，關鍵在于你要對所堅持與放棄的事情要有一個正確的評估，更重要的是要會審時度勢。
堅持與放棄，是一種心態，更是一種態度。心態好的時候就堅持，心態不好的時候就放棄，反之亦然。堅持與放棄，視心態而定。有時，明智是錯誤也要堅持到底，明智是正確也要斷然放棄，在這里表明的是一種態度。心態也好，態度也罷，對于堅持與放棄本身，有可能是一種失卻理智的曲解。
堅持與放棄，是一個辯證的統一體，是一個可以相互轉換的相對論。不堅持就是放棄，不放棄就是堅持。原來堅決堅持的后來毅然放棄了，開始放棄了的后來又重新堅持了下來。
其實說到底，人生無所謂堅持與放棄，亦無所謂正確與錯誤，更無所謂什么取舍之道。所謂的是自我認識。
不想再說什么堅持與放棄了，讓一切都順其自然吧！
六年級作文：堅持六年級作文5
今天是星期天，中秋節的前一天。我們一家三口一起去鄉下吃晚飯。
到了那里，我看了一下手表，呦，才四時三十分。我一貓腰，以百米沖刺的速度鉆進房間里，把弟弟的動力滑板扛了出來。然后，我從房間里站到動力滑板上，像小老鼠偷東西一樣神不知，鬼不覺地溜了出來，在水泥路上輕松自如地滑了起來。這時候，從我背后傳來了爸爸和藹可親的聲音。我急忙來了個三百六十度大轉彎來到爸爸跟前，問有什么事情？爸爸一邊走出來，一邊對我說：“你從這條線開始，滑到修理自行車的地方，再回來，看一下需要多少分鐘！”我一聽，大吃一驚，我覺得對我來說真是晴天霹靂。因為這路程非常的遙遠，我怕我會精疲力竭、疲憊不堪。我急忙跟爸爸說明了情況，我本來以為爸爸可以理解的，可是爸爸卻讓我繼續滑。我見第一個計劃失敗了，我就使用我的第二個計劃。然后，我又跟爸爸說路上有幾只非常厲害大狗，上次我騎自行車騎來騎去，差一點被一只大狗咬到后腿，幸好我逃的快，不然的話我就要變成那只大狗的口中之餐了！沒想到爸爸好像還是無動于衷，堅持自己的意見。沒辦法了，只好聽爸爸的“命令”了。只聽爸爸大聲地說了一句“開始”，我就像一支離弦的箭一樣飛奔了出去。等到有狗的地方的時候，我回頭往旁邊看了一下，呼——，還好，還好，那幾只大狗還在睡有懶覺呢！一路上，我心驚膽戰，直到家里才定下心來。我心想：肯定超過了二十分鐘了！但是爸爸拍了拍我的肩膀，對我說：“你用了六分三十二秒三八！ ”等我休息夠了，就讓我再滑一次，我愣了好一會兒，不解地問：“怎么還要再來一次啊？”爸爸又拍了拍我的肩膀，語重心長的對我說：“前面你用了六分三十二秒三八， 說不定你這次不是這個時間呢？你說對不對？”我想了一會兒，就說：“好吧，我同意再滑一次，不過我還想要在休息一下哦！嘻嘻！！ ”爸爸無奈地說：“好吧。”我休息好了之后，重新站上“起跑線”，爸爸對我說要放開去滑，然后，又聽到爸爸大聲地說了一句“開始”，我比上次更快的速度飛奔了出去。這次，回來的時候只用了五分四十五秒一四，比上次進步了差不多一分鐘！我自己也感到十分的驚訝，爸爸也十分的滿意。爸爸和顏悅色地對我說：“做什么事情都不能先怕困難，剛剛兩次計時的動力滑板就是一個很好的例子，如果沒有爸爸的逼迫就沒有第一次六分三十二秒三八的好成績，如果沒有第二次的挑戰自我，就沒有進步，近一分鐘的驚喜。”
從爸爸這句話里，我知道了一個深刻的道理：做一切的什么事情都不可以先怕困難，要想著去做，并堅持不懈，才能做好一切事情！
六年級作文：堅持六年級作文6
堅持是每一個成功的人必不可少的一種精神。也是人生道路上不可缺少的。這讓我想起一首古詩“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
我和大家的人生道路是一樣的，也會遇到困難，只要堅持不懈，就會離成功又近了一步。在我學習滑板的時候，我的心中就只想著一句話“堅持就是勝利”。雖然滑板很難學會，還有一定的危險，但是我相信只要有一顆永不放棄的心就一定能學會的。正是因為這個信念，讓我在失敗面前不低頭。記得那天晚上，我和爸爸帶著滑板去廣場學習玩滑板，可是每次上去都要扶著東西，還有拐彎的時候總是保持不了平衡，老是一拐彎就往一邊倒，看著別人玩得那么好，我都十分羨慕他們，我也開始試著不扶東西自己獨立上去，第一次上去，剛上去就摔了一跤，這是因為沒有掌握技巧，第二次上去，也是剛上去又摔了一跤，這下可摔得不輕，二個膝蓋磨破了皮，鮮血直流，爸爸就帶我去診所包扎了一下，醫生交代要休息幾天，可我還是堅持要去學會玩滑板。
第二天，我帶傷痛來到廣場，又開始練習起滑板來，我先觀察那些“老手”是怎么上板的，怎么拐彎的，果然功夫不負有心人，我學會了上板，這下我心中很高興，正在洋洋得意之時，又摔了一跤，這跤摔得直啊-我學會了如何拐彎，因為這時一位大哥哥正從對面拐過來，我看見了他拐彎時的動作，要想往哪邊拐彎只要往那個方向傾斜一點就可以了，我也試了一下，可是傾斜得太多了撞在了石墩上，我再也沒有勇力和自信站起來了，因為我失敗太多次了，這時爸爸走了過來，在我耳邊輕聲說道：“你馬上要成功了，你難道想半途而廢嗎？那你以前摔的跤不是白摔了”。聽到這話后，我鼓起了勁站了起來，我站上了滑板，四平八穩的滑起來，在拐彎處，我格外的小心，我終于成功了，我是多么的興奮！
堅持是在滴水如冰的寒冬里對春天的渴望；是在漆黑的夜晚中，對黎明的期盼。堅持，是在人生航程里不改的目標。也是我們人生成功的終極法寶。這又讓我想起一首古詩＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂。
六年級作文：堅持六年級作文7
望著窗外，朔月凜冽，大雨滂沱，一片枯葉在風雨交加中無依無靠地飄著，有時隨風奮起，有時毫無斗志，緩緩下落，我對著心底問：“我應該堅持不懈還是半途而廢呢？”
那是一個風和日麗的上午，在窗明幾凈的書法教室里，同學們都積極地準備著全國書法比賽的作品，我也不例外，提起毛筆，一筆一劃地書寫起來，在運筆的過程中，我不知不覺地陷入了自己美好的遐想，夢想著自己在本次全國性的比賽之中榮獲一等獎……倏然之間，有人拍了拍我的后背，我趕忙從黃粱一夢中回到現實，緩緩地轉過身去，只見一雙略帶失望的眼睛看著我，我驚慌得毛筆掉落在了書桌上，不時傳來老師無奈的嘆息聲，那聲音回蕩在我的內心深處，久久不能停止，我心想：“老師，是不是不看好我的書法作品？生氣啦？”
我憐著那沉重的書袋，垂頭喪氣地回到家中，馬上躲回房間里，嚎啕大哭起來。忽然，幾陣涼颼颼的風刮過我的臉頰，我趕忙去關窗戶，但這時飄來一片平淡無奇的枯葉，我將它捧在手心，仔細打量了起來，驚訝地發現葉子布滿了枯黃的痕跡，但在葉子的小部分當中卻還保留了一絲新綠，隱隱地透露出一種倔強的態度……此時，幾只小鳥落到了窗外的枝頭，放聲高歌，那自然之音，仿佛是在給我加油鼓勁！
我的心微微顫動了一下，似乎也透露一絲倔強的態度。這時，我的腦海里閃過書法老師曾講述的書法故事。古代書法家柳公權一次在完成作品之后，遭到了一位賣豆腐老人的批判，告訴柳公權說華京城的一位老人用腳寫字了得，于是柳公權來到華京城，見字畫湯老先生。他沒有雙臂，赤著腳在地上寫字，左腳壓住鋪在地上的紙，右腳夾起毛筆，揮灑自如地寫對聯。柳公權見后，跪在老人面前，請求老人收他為徒，只見老人寫道：“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”想到這，一位沒有雙臂的人，都不愿向困難低頭，我的處境遠比這位老人好，我有什么理由半途而廢，像一張作品低頭。我便重新地提起熟悉而又陌生的毛筆，聯系起來……
欣賞那時堅持的我；欣賞那顆不服輸的決心；欣賞那時重新提起毛筆的勇氣。堅持著，克服著種種困難，提起毛筆，筆尖在紙面上跳著優雅的舞蹈。一筆一劃，練習紙在我的身旁摞起了好幾層，遇到原帖的難字時，我會練習好幾遍，堅持不懈，而不是知難而退，自尋苦惱，當遇到練習的瓶頸期，我會以平常心反復聯系著，慢慢地將每個字琢磨。“陽光總在風雨后”，我的作品榮獲了比賽的一等獎，并被老師在班級里表揚。堅持的結果，如同“一片耕耘，一片收獲”，結下的果子是那么好！那么甜！
望著窗外，一片彩虹映入眼簾，一束陽光照在地面，斜斜微風送來一片生機勃勃的新葉，上面滿是堅持后的精彩……
六年級作文：堅持六年級作文8
昨天下午跟好友聊天的時候，聊到結婚的時候，老媽給陪嫁妝的事情，好友說她媽媽給她的嫁妝錢，他到現在還存著呢，他當初就承諾自己也告訴所有的人，那個錢是無論什么時候都不花的，不管結婚以后遇到什么樣的困難，都不可以動那個錢。我想在他的心里，這個錢是她媽媽給她的嫁妝錢，他一定留著有特殊的用處。
反觀我自己，老媽給的嫁妝錢早就花光了，這么多年來想一下，好像除了身文分文，還敢自己攢了一萬多塊錢的外債，其中還不算欠了老媽和欠了別人的。
通過跟好友的聊天，我才知道了一個道理，也許自己這這么多年來一直過成這樣的最大的原因就是，做事沒有堅持自己的原則。
曾經也想著給自己攢點私房錢，到了萬不得已的時候可以拿出來用。可是無奈怪自己心太軟，總是想著別人不容易，總是覺著外面的人過的比較辛苦，所以每當某人遇到什么事情的時候，自己總會第一個站出來把自己攢的那點私房錢給他拿出來。次數久了，也就該某人養成一個習慣，只要遇到事的時候，總覺著我是可以依靠的那個人，以至于到最后給自己攢了一身外債。
某人曾經告訴我，窮不認親，義不養財。意思就是人在貧窮的時候不要輕易攀親戚，因為親戚也會嫌棄你的貧窮，如果一個人，太講義氣了，太仗義了，也是不壞有錢的，因為他對所有的人大義，最后苦的只能是自己。
曾經總是明白不過來這個道理，總覺著兩口子之間就應該不分你我，總覺著和親密無間的人就應該沒有隔閡。可是后來經歷過一些事情之后，你就會發現，即使再親密的兩個人，如果把自己所有的所有都掏給對方，最后受傷的還是你自己。可惜這個道理已經明白的太晚了。
所以說是兩口子之間不應該有私房錢什么的說法，可是太過于肝膽相照了，太過于把自己透明的擺在別人面前，即使是最親近的人，在以后遇到事的時候，你還會束手無策。
原來每個人都有自己堅持的事情，都有自己堅持的原則，可只有自己一直做不到堅持自己的原則，一直做不到，讓自己給自己留一條后路，每次無論發生什么事的時候，賺手足無措，那個人永遠是自己。
原來和別人聊天，真的能夠學到點什么？，只是無奈，有些事情學到的太遲了，有些道理明白的太遲了。
以至于現在所有的.委屈，所有的眼淚也只能一個人扛。
不管別人怎么安慰？現在所能做的事情還是壓下心來好好掙錢，不管那些心靈雞湯說的多么的動人，在赤裸裸的現實面前，這每一天柴米油鹽的生活面前，我應該做的，能做的也只有堅持努力好好掙錢！
就像別人所堅持的那樣！
六年級作文：堅持六年級作文9
打開抽屜，無意中發現了一張獎狀。拿起這份沉甸甸的獎狀，用手輕輕撫摸著它，凝視著上面的名字，我不禁陷入了對往事的回憶。
那是一個暑假，我被老師通知去參加一個畫畫比賽，對手就是那座我一直都戰勝不了的“大山”。說起這座“大山”，我心里不由得暗自贊嘆不已，他的畫畫在學校里可以說是數一數二的，每一次的比賽，他都做了十分充分的準備，一副志在必得的樣子。以老師的話來說，這個人的畫線條明快，色彩均勻，布局合理，已經具備比較扎實的畫畫功底了。“這次我一定要超越對手，絕不辜負老師的期望。”于是，我開始了不間斷的練習。
每天晚上，我都要擠出時間學習畫畫理論知識，了解畫畫的要領，如要注意色調的對比、虛實的結合、物體的層次，要用心體會，做到胸中有畫，達到一種渾然忘我的狀態等。每天早晨，東方剛露出魚肚白的時候，我就踩著濕冷的露水，帶上畫筆和畫板，來到銀杏公園，尋找一塊風景美、游人少的地方，擺上一個小桌子，放上幾個蘋果、香蕉，開始專心練習畫畫。
練習畫畫的過程是充滿艱辛的。有時候明明心中想著要這樣畫，可到了真正落筆的時候，又常常因為下筆太快，或太慢，或太重，或太輕，結果就與內心的想法大相徑庭了。在這期間，我不知道耗費了多少畫紙，弄臟了多少件衣服；這期間，我也曾為畫得不好而苦惱過，我也曾想要放棄過，然而，理智最終還是占據了上風，我還是堅持了下來。就這樣，我每天早晨都到公園里來，伴著鳥的歌唱，伴著蟬的高吟，伴著樹葉的沙沙聲，沉浸在畫面的美好里，陶醉在筆與紙面的摩擦聲中。漸漸地，我的畫技得到了顯著的提高，當媽媽看了我的畫之后流露出驚訝神情的時候，我知道，我已經取得較大的進步了，就連老師也對我進步之快覺得不可思議。
比賽的時間如期而至。在那場比賽中，我十分自信地坐在了畫架前，幻想著自己還坐在那個鳥語蟬鳴的地方，從容地拿起筆。一筆，兩筆……進入狀態的我開始沉浸在素描的世界里，沉浸在黑白的美好里，灑脫、豪放地揮灑著筆墨，放飛著自我。形畫好了，涂色時，我更加收放自如。先鋪上一層淡灰色后，力道開始加重，勾勒出瓶子的花紋，明暗交織，是整個畫面變得活起來。陰影的添加，讓花瓶的立體感更加突出。畫好了，那個惟妙惟肖的花瓶瓶口向上，它好像在跟我說：“嗨，你好！”看著這個花瓶，我滿意地笑了……
功夫不負有心人！不出所料，我用堅持的汗水澆開了燦爛的花朵，我贏了！捧著那張獎狀，仿佛捧著一份沉甸甸的禮物，再次撫摸著它，嘴角依舊上揚，心想：人世間所有的成功都是堅持的結果，堅持就是勝利！在今后的人生道路上，我一定要帶著“堅持”的行囊，走向更遙遠的地方……
六年級作文：堅持六年級作文10
自己現在不是還在這里寫自己的這一些心情嗎，其實自己現在是沒有什么其他特殊的心情的，真的對于自己現在來說沒有什么其他特殊的感覺，只是剛出的覺得想要錢而已，然后才會來這里說自己的心情，因為一想到昨天自己對駁回了那么多的文字，自己多少是會有一些心酸的，當然也會覺得自己真的是太不值得了，自己把那么多的時間，那么多的精力都花費在這一方面了，但是最后卻沒有任何一點回報，多少是特別難過的那種難過的情緒，其實就是好比那一種激動的情緒的程度是一樣的，就自己收到那一個支付寶到賬的時候，究竟有多開心，自己在看到那個不回信息的時候，自己就有多難過多失望。
雖然說自己有的時候也會告訴自己說自己應該善解人意一些，就是大家都有各自的那一種艱辛的條件是吧，就不一定只有自己是需要親情的，可能在那一個管理員他那里，他也是需要金錢的自己，其實一直沒有明白這一些網絡上的這一些經濟究竟是怎么去發展的，但是自己就只知道說在新媒體上啊，它的發展前景還是蠻好的，但是就在這種地方的話，這其實也還沒有搞清楚里面的利潤究竟在哪里，所以有的時候自己會覺得很心疼這一邊他的那些情況。可是自己為了覺得既然人家選擇了這一條路，那人家肯定就是能夠去承擔得起的，自己也沒有必要說去想那么多，記一下，就是必須先把自己的問題自己解決掉出來，畢竟自己是連自己都顧不上的人又何必去顧他人呢，就是那種菩薩過河就是難搞的那種感覺吧，這一下就是這樣子的一種感覺，就自己其實是很想要去給其他人準備禮物，然后去給那些看起來像是需要幫助的那些朋友，他們提供支持，但是自己又沒有辦法，就自己真的是無能為力。
然后自己現在就還是在這里，其實這一下的話是有那么一些，接著腳不舒服的就可能就特殊時期，然后肚子疼吧，就感覺就不是很舒服，但是自己我也覺得自己已經頹廢了那么多時間了，因為我們早上也沒有上課嘛，然后今天晚上也沒有課，就是今天下午上了三節課，一三節現代漢語課，但是那個時候自己也是一直有在走神的，就其實上了大學之后自己就沒有說特別認真的去聽過一節課，可能就是很多課一直連在一起，然后自己就沒有辦法說特別的集中注意力吧，就沒有那種想要去好好珍惜這堂課的那種心情和態度。然后自己菜還堅持在這里去念念叨叨，大概也是因為自己不希望說明天起來的時候沒有看到那個支付寶到賬吧，就自己，其實還是每一天早上起來有那么一個動力，就是說希望早一點起來，然后看一下那個支付寶到賬了沒有做這一個東西，對于目前來講自己是真的覺得很重要的。
六年級作文：堅持六年級作文11
說“勤”
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經說過：“業精于勤。”這就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。
勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結。看古今中外，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。
勤出成果。
馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年時間，搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生。
可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的。古今中外，概莫能外。 勤出聰慧。
傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是，他氣不餒、心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。他終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀熟。可是他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明，即使有些天資比較差、反應比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。
實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”這就是，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。
六年級作文：堅持六年級作文12
看著這次秋游時同學們聚在一起交流游戲心得時，我便暗暗下定決心，一定要再努力一點。
“我的世界”是一款沙盒游戲，在同學中十分流行，這個游戲也非常有趣，但我沒有手機，只能用蘋果公司的IOS系統，它的價格令我望而卻步。看著同學們玩，我十分羨慕，甚至連做夢都夢到過幾次，但卻想不出該怎么去獲得這夢寐以求的游戲。
知道期中考之前，我才想出一個方法——-用平時的默寫成績換游戲。我興奮的向爸爸媽媽提出這個建議，剛開始爸爸媽媽堅決反對，但是我對這個游戲的喜愛使我不斷提出越來越多的交換條件，爸爸媽媽實在經不住我的請求，我可以用五次默寫滿分來換，但是其中考必須進前十，而且僅限本學期。唉，附加條件可真不簡單！
期中考試就在眼前，我無比的緊張，“考不好就什么都白搭”我一直這樣對自己說。本來壓力就大，加上這樣的心理暗示，我更是覺也睡不好。期中期末比平時的我緊張了許多，平時考試臨睡前我都在玩，可這次像生了根似得坐在位置上不肯拿開書，生怕復習的不夠，畢竟這次是區統考差一分名次就差十幾名，這也增加了我的心理壓力。考試那天，同學們一考完就打打鬧鬧吃吃喝喝，只有我還端端正正的在復習，同桌驚詫地看著我，對我說：“你腦子沒壞吧，為個游戲付出這么多，直接下載個盜版軟件不就好了！”我苦笑著搖搖頭：“有點志向好不好！這還只是長征路上的第一步啊！”
考完試后，經過寢食難安的一個周末，分數終于公布在網上，同學們紛紛查詢，家長群里熱鬧一片。考的好的自然無比喜悅，言語間都透著開心，考的不好的，也是后悔不已，無比惋惜。但是只有我的查詢還在“獲取權限”這條無盡的路上走著，從黃昏走到深夜，又從深夜走到清晨，我也變得越來越焦慮，一直在想所有的可能性，或許我考試號填錯了，可能我的卷子被遺漏了……直到我心神不定的到了學校，我才知道我勉強擠進前10的好消息。
“老山界”雖然翻越了，可是還有“雪山和草地”要征服。過了第一關，還有很大的困難，英語默寫想當年讓多少“戰士”跌下馬，及格尚且有些困難，滿分就更不用說了。我和后桌的同學說了這件事，他立刻擺出一副很夸張的表情，說：“你在逗我嗎？我這學期只有2個滿分，期中考后一次都沒有，我看你還是下個盜版吧，只要先下載一個……”他的話還沒說完就被我打斷：“要對自己有點信心來之不易才能更加珍惜：”他一臉無奈的說：“你這個油鹽不進的人，懶的跟你說了。”
從此以后，我的英語自默不再是敷衍了事，而是實實在在去背，中午也用了很多時間去復習，每天在希望和失望中徘徊，但是從不失去信心，雖然一個月來只有2個滿分，但是我依舊會繼續奮斗，路漫漫其修遠兮，這也只是人生漫漫路上的一個小驛站呢！
六年級作文：堅持六年級作文13
任何一個人的一生都不會一帆風順，不僅如此，坎坷的事情也時有發生。而每個人面對困難的態度也不盡相同。有些人是遇見困難就退縮不敢嘗試，因為他們害怕失敗，害怕挫折。但是也有人堅持下去不輕易放棄，他們往往吧困難當做歷練他們的途徑，擁有這樣的想法其實已經使他們超出前者了。
現實中其實也不乏這樣的人：嘴上說的有多大的雄心壯志，但真遇到麻煩就只是光說不練了。舉一個非常簡單的例子——爬山大家幾乎都爬過，但是能不能爬到山頂就是考驗是否有毅力的時候了。有人堅持不懈最后爬上了山頂，但也有人怕吃苦，爬到了山腰就放棄了。
我聽說過一個故事：從前有三個人，面對高聳入云的山峰都十分憧憬，于是他們就決定比賽爬一座很高的山，第一個人雖然非常想登上頂峰，但是他的惰性使他放棄了比賽。第二個人和第三個人沒有放棄繼續向上爬，等到了山腰時第二個人也漸漸不愿再爬了，心中對頂峰的渴望也被疲勞一點點的磨平了。現在只有最后一個人了，他繼續向上爬，并沒有因為其他兩個人的選擇而放棄對夢想的追求，他明白繩鋸木斷的道理。最后終于登上了頂峰看到了美麗的風景，實現了自己的愿望。可見一個持之以恒的人，最后才可能實現自己的理想。
成功就像滴水穿石一樣，在安徽廣德太極洞中的一塊樣子像臥兔的石頭上就有一個水滴滴出來的小洞，連水滴都有這樣的精神那我們身為有血有肉的人類，就更應該做到鍥而不舍了
那些出彩的名人哪一位不是經過一次次的歷練最后發光發熱的？就拿諾貝爾來說吧，他他發明的炸藥為世界也是走出了重大的貢獻。因為發明炸藥1864年9月3日諾貝爾的實驗被炸毀，他的弟弟在那場事故中喪身，父親被炸成殘廢，但是他沒有放棄自己的追求，最后終于發明出了固體炸藥——黃色炸藥。同樣有這樣精神的還有美國的一位著名的電影演員，他在一開始嘗試做電影演員時遭到了拒絕，但是他依然不放棄。在他遭受了1300次拒絕后一位拒絕了他20多次的導演給他了一次機會，而就是這一次表演使他創造了歷史，創下了當時全美國髙收視記錄。
1300次呀，這可不是隨便說說那么簡單，也不是所有人都可以輕而易舉就辦到的，可見為了心中夢想他究竟付出了多大的精力。或許我們想做到像諾貝爾和這個美國電影演員一樣，是暫時無法實現的。但是從現在開始我們就因該學會懂得“鍥而不舍”這個詞的含義，當你參透了它，你的心中就會感到莫大的喜悅，同時也會明白不順心的事情雖然有很多但卻不是無法克服的，當你懷著對夢想熱枕的追求，和與困難做斗爭的決心，在遇到困難時便不會覺得害怕。
失敗乃成功之母，即使失敗了也就當是給下一次吸取一個教訓，要相信總有一天會自己會成功，總有一天會實現自己的理想。
六年級作文：堅持六年級作文14
堅持，是美麗的，它充滿了力量，支撐我們走向成功。這一次，我從環城跑中學會了堅持。
3月末時，學校組織了環城跑比賽，每班十男十女，總共14個班，名次是男女各取前二十。我雖然沒試過，但也躍躍欲試地報了名。據說是4月8日下午比賽，但我并沒有把它太當回事。
4月8日說到就到。上午晴空萬里，下午卻突然刮起了大風。但班里那20名同學依然有說有笑地從學校走到起點，絲毫不受天氣的影響。大家一點也不緊張。
比賽時是男女生分著跑。在男生們跑出去后，老師告訴了我們路線：河東大壩→哈薩爾橋→河西大壩。比賽時有彩旗做路標。聽起來很簡單，但一跑起來我們就不這么覺得了。
在一聲哨響過后，女生們都沖了出去。我努力想跑在前面，但我的爆發力和速度都不是那么好。所以，雖然我站在前排，但我跑出去時，已經有十幾名同學跑在我前面了。剛跑上哈薩爾橋，我就有些體力不支了。這時，有幾名同學超過了我，我就有點堅持不下去了。再這樣下去根本取不上名次啊！但是，看看前面稀稀拉拉的十幾名同學，再看看橋下的一百多名同學，我就又有了信心。參加了就要堅持到底啊！我這樣想著。哈薩爾橋很陡，我們還是頂著風跑！上帝現在肯定是閉著眼睛享受下午茶呢，要不怎么會看不到我們疲憊的身影？怎么會不來幫我們一把？這對他來說只是舉手之勞啊！這時我的左腳開始感覺到疼痛——起跑時我比別人慢了半拍，站在我左邊的一個女生一下子踩在我的腳上，她倒沒什么事，而我的腳卻崴了。我也沒心思想什么上帝了。為了堅持下去，我不再接收這只腳向我的神經傳來的信號，喘著粗氣繼續跑，終于跑完了上坡。下橋時，風更大。由于老師要求我們穿著校服跑，風把我“灌”成了一只“熊”，所以跑起來更費勁了。但我依然堅持著。就在我為這身校服煩惱的時候，通向河西大壩的樓梯上，出現一面綠旗，有幾名同學正順著樓梯往下走，我連忙跟了上去。由于心急，我一個沒留神，右腳踩空了。這個疼呀！不知這雙腳還能不能支撐我跑下去。但我告訴自己，堅持就是勝利！于是我阻斷了通向我神經的一切信號，拼命向前跑。
跑著跑著，前面出現了一個手舉紅旗的老師，給我們加油。一定是快到終點了！我開心地想。抬頭向遠處看去，“黑壓壓”的人群就在前方！我又加了把勁兒，努力向前沖，超過了幾名同學。路上，我看到了我們班已經跑完的十名男生，他們見我跑來，都喊起：“加油！”終于，我沖過了終點，終點前的老師遞給我一張寫有名次的小條，并喊了一聲：“第15名！”我取上名次了！
六年級作文：堅持六年級作文15
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么偉大。因為，成功總會與堅持努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。—題記
檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊。這看似不可思議的事情正是由于堅持而變成了現實，想要獲得成功，靠的也正是這種滴水穿石的精神。也許你覺得力量很小，但是只要你擁有了鍥而不舍的品格，便沒有征服不了的高山；也許你覺得你的頭腦愚鈍，但只要你擁有了堅韌不拔的毅力，便沒有不可逾越的障礙。
竹筍在春的召喚下努力地沖破層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼喊中堅強地繞過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著地包裹在蚌分泌的白色黏液中，最終呈現珍珠的韻。
窗外的小雨連綿地下著，敲打著堅硬的地面，大自然仿佛有個神秘聲音在問我： “成功需要什么？”
“堅持。”我答。
翻開歷史的卷軸，踏人古人的世界。
烏江畔，他仰天長嘯： “縱江東父老憐而王我，我何面目見之。”縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。 “至今思項羽，不肯過江東。”哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！
翻開歷史的鴻章《史記》，一縷縷文字編織的光芒讓人為之動容。在那個崇尚武力的年代，知識被擱置。司馬遷仍背負著父親的遺愿撰寫《史記》。經過多次轉師，在熟讀萬卷書的同時，又開始行萬里路：兩年的全國漫游，為《史記》得到許多第一手資料。但他可謂是命運多舛，因為為李陵說情，身陷囹圄，遭受官刑。但這也阻止不了他的腳步，盡管屢遭坎坷，但他忍受了常人不能忍受的痛苦，最終完成了這一鴻篇巨著——中國紀傳體之典范、 “史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》——這一涉及了哲學、政治、經濟、文學、美學、天文、地理，甚至醫學、占卜等方面的百科全書式的杰作！我無法不感動于他的堅持，以當時的條件，沒有電腦可以查資料，沒有書籍可以參考。我可以想象，一個二十歲的書生背著一個沉重的書箱，一個一個人地拜訪，一個一個地實地考察，一個一個字地記錄的場面。想想如今，在發展如此進步的今天，還有部分同學一聽見寫作文就頭痛、鬧心。再想一想一本五十多萬字的書，這份堅持值不值得你去動容，去感動？
對于我們，生活中有無數的坎坷等著我們去跨越。只有磨礪自己的意志，持之以恒，善始善終，才能越過所有的障礙。海明威認為：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”即使摔倒一百次，你也要站起來一百零一次。
從“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，再到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，都應該堅持，堅持生命的困惑、領悟和真諦。只有如此，在你到暮年的時候，細細回想起來，才會覺得沒有虛度曾經美好的年華，才會覺得自己的整個生命都充滿價值。
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