雷鋒精神作文12篇【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的雷鋒精神作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒精神作文 篇1
3月5日是“學(xué)雷鋒”日。我們學(xué)校開展了一次“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我為校園來清潔”的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備開始了，各班排好了整整齊齊的隊(duì)伍，在風(fēng)雨廊等候著老師的安排，我們接受任務(wù)后就開始勞動(dòng)了。
我們班負(fù)責(zé)清潔學(xué)校圍墻和車棚，我被分在了清潔圍墻的`第二小組。大家都非常勤快，拿起掃帚就幫樹媽媽把葉子寶寶掃在一堆，再把它們放進(jìn)安全的“避風(fēng)港”——垃圾桶。掃地時(shí)發(fā)出的聲音可好聽了，“沙沙沙，沙沙沙”就像演奏著一首優(yōu)美的舞曲，葉子寶寶們和著舞曲在興奮地跳舞。吳瑤殷同學(xué)掃得最賣力了，她掃的葉子都堆成一座小山丘了。葉子很快就被我們掃完了。我們開始洗墻。“大力士”男生們出場(chǎng)的時(shí)候到了，他們一次就拿兩個(gè)大桶去提水沖墻，一手一個(gè)桶。提水最多的是黎梓樞同學(xué)，只見他不到一分鐘就提了五、六桶水，正因?yàn)樗呐Ω冻觯覀儧_刷墻面的同學(xué)才得以有“源源活水”，墻面很快就被我們洗得一干二凈樂。接著是洗地、擦石桌、石椅……這些活也難不倒我們，一會(huì)兒就被我們打掃干凈了。
雖然這次勞動(dòng)很累，但是看著煥然一新的校園圍墻，我們情不自禁露出了會(huì)心的微笑。
雷鋒精神作文 篇2
我相信有很多人都看過《雷鋒》這部影片吧，媽媽也給我看了這部有教育意義的電影。從電影中我知道雷鋒是一個(gè)很愛幫助別人的好人、好解放軍。他總是喜歡做好事，而且還不留名。我想，可能是因?yàn)樗粸榱说锚?jiǎng)什么的吧。
后來，媽媽又給我講了一個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的.故事。那時(shí)我才真正明白大名鼎鼎的雷鋒叔叔為什么這么有名了。從那以后我一直準(zhǔn)備著向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
其實(shí)，雷鋒精神在我們的日常生活中無處不在。比如，當(dāng)我們走在馬路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老奶奶不小心絆倒在路上了，那我們就應(yīng)該趕緊上前去扶起老奶奶，并護(hù)送她去她要去的地方；又比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品了，我們就要馬上拿出自己的學(xué)校用品來借給同學(xué)使用，讓他（她）不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)用品的事情而耽誤了學(xué)習(xí)；再比如，路遇雙目失明的人準(zhǔn)備過馬路，卻又不敢往前走的時(shí)候，我們也可以過去扶著他（她）安全過馬路。
以上的幾件事都是發(fā)生在身邊的小事，很平常；對(duì)我們來說不值一提，但對(duì)需要幫助的人來說卻很重要。我覺得這就是樂于助人的雷鋒，這就是我心中的雷鋒精神！
雷鋒精神作文 篇3
煙花再美，只在燃燒的一剎那絢麗;花兒再艷，只在那場(chǎng)花事里璀燦;當(dāng)時(shí)光靜靜流逝，多少繁華和權(quán)貴在時(shí)間中剝落遺忘。而雷鋒，一個(gè)普通農(nóng)民的兒子，卻在時(shí)光的沖刷下越來越清晰，他用自己高尚的品質(zhì)，成就了幾代人心目中的榜樣，引領(lǐng)著一代又一代的人不斷前行。
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”是孝子們的寫照。當(dāng)時(shí)光帶走了父母的'青春和健康，當(dāng)我們的爸媽有一天需要我們扶持相伴，就像小時(shí)候他們牽著我們長(zhǎng)大一樣，我們?cè)撛趺醋瞿?陳斌強(qiáng)叔叔用自己的行動(dòng)告訴了我們，當(dāng)他用一根布帶綁著自己的母親，五年如一日，奔走在30公里的上班路上，悉心照顧著癡呆的母親，沒有一天睡好覺，沒有一天不是如此勞累。而這一切，都是為了讓母親每一天都幸福地生活著。小時(shí)候，這根布帶是母親的關(guān)愛它背著年幼的兒子，茁壯成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，這布帶是兒子的深情，它背著年老的母親，起早貪黑。一天天，一月月，一年年，無論刮風(fēng)下雨，這布帶難道不就是雷鋒精神嗎?它在兒女的肩膀上一天天傳遞下去，在祖國(guó)大地上接力著!
雷鋒精神作文 篇4
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這話是誰說的呢？沒錯(cuò)，正是他，用馬列主義和無產(chǎn)階級(jí)思想武裝起來的黨員—雷鋒。
雷鋒有一個(gè)不幸的童年，在他七歲之時(shí)，父親、母親、哥哥、弟弟都相繼離世。就在他走投無路之時(shí)，是黨，是黨救了他，救了他這個(gè)無依無靠、貧寒的孤兒。他一雷正興，是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他想奉獻(xiàn)自己的一生來報(bào)答黨的恩情，所以，他立志為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)出一份力量。
光輝的一生
雷鋒的一生是光輝的一生。
雷鋒樂于幫助別人。他從身邊的小事做起，不怕臟不怕累，比如幫助手腳不便的老人挑糞、澆菜；又在“掃盲”運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)夜校的教師……他充分詮釋了“人民的義務(wù)兵”的精神，他打著“看病”的旗號(hào)，卻是去參加義務(wù)勞動(dòng)。
他做的好事是“出差一千里，好事一火車”呢！有一次雷鋒坐長(zhǎng)途火車去出差，看到一位老大爺沒座位，便把自己的'座位讓給老大爺坐，他轉(zhuǎn)身就又去給乘客們送水，幫助乘務(wù)員打掃衛(wèi)生；到站之后，又幫一位老大娘尋找到她失散多年的兒子，陪她走了二十里路，直到看到大娘走進(jìn)她兒子的家門才放心離開。
這些，都是雷鋒的日常。可惜，他于1962年8月15日12時(shí)5分永遠(yuǎn)地離開了我們，年僅二十二歲。
雷鋒雖然英年早逝，但他的精神卻影響著一代代的人。我們要把雷鋒精神傳承下去，學(xué)習(xí)雷鋒——學(xué)習(xí)他的刻苦鉆研、樸實(shí)無華，正直善良、助人為樂、為人民服務(wù)！
雷鋒精神作文 篇5
世界上大多數(shù)都知道雷鋒。知道雷鋒樂于助人。但很多人不知道雷鋒除了樂于助人還有其他的品質(zhì)。今天我就給大家總結(jié)一下雷鋒的所有品質(zhì)吧。
樂于助人
如果你想當(dāng)雷鋒一樣的人。你就必須有樂于助人的品質(zhì)。有一次，一位婦女撐著傘帶著兩個(gè)孩子在大雨中一步一步地、艱難地走著。他看到這情景，立刻回班里交代了一下。轉(zhuǎn)身回來對(duì)大嫂說：“大嫂，讓我送你一程吧”。他寧肯自己的`衣服被大雨淋濕。也不讓孩子受凍。更有了“出差一千里，好事一火車”的美譽(yù)。
謙虛
雷鋒曾經(jīng)說過這樣一句話：“主任，你為什么老表揚(yáng)我呀，還是跟我提點(diǎn)缺點(diǎn)吧？”這句話從一個(gè)青年的口中說出來，真是大為驚人。他面對(duì)師傅的指責(zé)。一聲不吭、虛心接受，積極改正。像這樣的人怎么不能成就一番事業(yè)呢？
不畏艱苦
后來雷鋒派去焦化礦山工地。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)雷鋒說明了那里是大山溝。條件很差，環(huán)境很苦。但雷鋒考慮到工作的需要。立馬說艱苦怕什么，我去。在工地里，因?yàn)槭蠚埲保砸徒沂瘔K。河里雖然有石塊，但是大家因?yàn)榕吕洌远紱]下去打撈。可雷鋒管不了這么多三下兩下的挽起褲腿，帶頭踏進(jìn)沒過膝蓋冰冷的河里。
忠誠(chéng)
雷鋒對(duì)毛主席和共產(chǎn)黨可謂是忠心耿耿。他每天都會(huì)讀馬列主義和毛澤東思想的書，不達(dá)到目標(biāo)，他絕不休息。雷鋒一心一意幫助建立新中國(guó)，讓他名滿全國(guó)。
雷鋒，所有品質(zhì)的根基就是為人民服務(wù)。讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒——為人民服務(wù)吧。
雷鋒精神作文 篇6
幫助別人，快樂自己，這就是雷鋒精神的精髓所在，也是中華民族的美德，這值得我們傳揚(yáng)，也值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們將他發(fā)揚(yáng)光大。
我們身邊有許多需要幫助的人，而我也喜歡力所能及地去幫助他們。比如有一次，我和爸爸媽媽正在超市里挑選著各自需要的`東西，卻發(fā)現(xiàn)在我們旁邊有一個(gè)哇哇大哭的小朋友，他滿臉都是臟手抹的黑乎乎的眼淚，嘴里喊著爸爸媽媽，我們想：他找不到爸爸媽媽著急，而他爸爸媽媽找不到他一定更著急吧!我們絕對(duì)先幫他找家長(zhǎng)，我們帶著他去了服務(wù)臺(tái)，把原因告訴了服務(wù)臺(tái)的阿姨，阿姨問明小朋友的名字后就在廣播了反復(fù)播送：“***小朋友的家長(zhǎng)聽到廣播請(qǐng)立即到服務(wù)臺(tái)，你的小孩在這里等你們。”不一會(huì)兒，一對(duì)焦急的父母趕到了服務(wù)臺(tái)，他們對(duì)我們說：“真是太謝謝你們了，等會(huì)一起吃飯吧，我們請(qǐng)客表達(dá)我們的感謝之情!”爸爸說：“不要謝我們，你們以后一定要看好小孩，吃飯就免了，再見!”我們又繼續(xù)逛超市去了，可我像吃了蜜一樣，甜到了我的嗓子，甜透了我的心，其實(shí)幫助了別人，也快樂了我自己。
愿雷鋒精神久久傳誦;把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。讓我們行動(dòng)起來吧!
雷鋒精神作文 篇7
以前在老家，我們村里有一位張奶奶，六十多歲，人很和藹、慈祥。張奶奶曾經(jīng)是一位教師，她的丈夫和兒子在一場(chǎng)車禍中失去了生命。她總是孤孤單單地一個(gè)人生活，我覺得她命很苦，就決定陪陪她。因此只要一有空，我就去張奶奶家玩。陪她一起種菜養(yǎng)花、洗衣燒飯。張奶奶做的飯菜可好吃了。如果天氣好的話，我們還會(huì)一起去田野里散步，談?wù)勑氖隆Ｓ袝r(shí)候不小心提到她老人家的傷心之處，我就會(huì)立馬轉(zhuǎn)換話題。
后來我發(fā)現(xiàn)張奶奶還是一個(gè)很有愛心的人。她每個(gè)月都會(huì)寄錢到貴州山區(qū)去。我問她為什么要這樣做？她說,雖然我們國(guó)家這些年發(fā)展很快，但是還有不少地方老百姓相當(dāng)窮，小孩上學(xué)連起碼的衣服和學(xué)習(xí)用品都買不起。我們江浙這一帶算是比較富庶的地方，能幫就幫一點(diǎn)。我一個(gè)老太太，這么大年紀(jì)了，只要夠吃就行了，用不了這些錢。孩子們學(xué)好文化知識(shí)，將來過上好日子，我心里也好受點(diǎn)。
聽張奶奶說著說著，我的'眼淚忍不住慢慢地落到了地上。張奶奶你真是太善良了，對(duì)別人那么好！張奶奶的衣服不知道補(bǔ)了多少次還在穿，她都舍不得扔掉，買件新的。后來，過了幾年，張奶奶去世了。我們大家心里都很難過。張奶奶你雖然走了，但是你做人的品格卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。我也要做一個(gè)和您一樣的人。
雷鋒精神作文 篇8
一天傍晚，刮著大風(fēng)，天上的烏云密布，雷聲隆隆地響，大雨將要傾盤而下，只見家里窗口被風(fēng)吹開了，我突然想著教室的窗還沒關(guān)，連忙穿上雨衣，沖出門。
這時(shí)媽媽從廚房跑出來，直跺腳大喊：“小茹你去哪里，天那么黑，一會(huì)兒要下傾盤大雨，太危險(xiǎn)了不能出去！”我也大聲地說：“不行，教室的窗還沒關(guān)，我要回去關(guān)窗戶。雷鋒叔叔冒著大雨都可以為戰(zhàn)士們送飯，為什么我就不可以為班集體做一些事呢？”我管不了那么多了，心想：如果我不快些回教室，教室里的窗戶就白白被風(fēng)雨打爛的，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)就會(huì)受到損失。我顧不了媽媽在后面跺腳大喊，我像一枝離弦的箭直奔學(xué)校，一路上因?yàn)轱L(fēng)一直在刮著，一粒沙子飛進(jìn)了我的'眼睛，弄得我的眼睛挺難受的，就放慢了腳步，但我一想到教室的窗戶和同學(xué)們的課桌，我又加快了腳步跑到了學(xué)校門口，就聽見一年級(jí)窗戶被打碎的聲音，我心如刀絞，連忙跑上四樓，我們班的教室里關(guān)窗。因?yàn)轱L(fēng)力太大了。我使盡了九牛二虎之力才關(guān)好窗戶。我見門上的氣窗還沒有關(guān)，就想去關(guān)氣窗，可是我的個(gè)子太矮了，關(guān)不上，我就搬來桌子，再在桌子上面放一把椅子踩上去，終于關(guān)好了。
當(dāng)我剛關(guān)好全部窗戶的時(shí)候，傾盤大雨就從天上飛瀉下來，雨聲嘩嘩地響，就像為我奏一曲雷鋒的贊歌。我聽著心里被吃了蜜糖還要甜。
雷鋒精神作文 篇9
雷鋒這個(gè)名字聽起來并不陌生，雖然他早已去世，但他的精神是永存的。他用短暫的一生幫助了無數(shù)處于困境中的人。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿邢窭卒h一樣的人，他們無私奉獻(xiàn)，默默無聞，一直幫助處于困境中的人。俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車，其實(shí)在我們身邊有很多的活雷鋒。比如：清潔工，醫(yī)生，建筑工人、老師……他們，都是我們身邊的活雷鋒
說到老師也是活雷鋒，這時(shí)我想起了張麗莉，張老師，他在學(xué)生有危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，將孩子們推出去，而就在這時(shí)，那輛大貨車從她的腿上疾馳而過。是什么讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我只想說“那應(yīng)該就是所謂的大愛無聲吧！”
我震撼了：張麗莉老師勇救學(xué)生，當(dāng)學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的時(shí)候，她挺身而出，舍己救人，把生命的`希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。啊，這是多少人能做到的？
在這年，鄭益龍這個(gè)第二個(gè)雷鋒出現(xiàn)了。他跟雷鋒一樣，為了幫助別人，犧牲自己。多么可貴啊！這個(gè)世界上有多少個(gè)雷鋒在為我們做出貢獻(xiàn)，他們是偉大的！
雷鋒精神無處不在，我們一定要做小雷鋒。即使我們現(xiàn)在還小，我們也可以做一些力所能及的事情。
雷鋒叔叔，好樣的！
雷鋒精神作文 篇10
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨… …”一聽到這首歌，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)平凡而又不平凡的人物形象——雷鋒。雷鋒，這不僅僅是個(gè)名字，他代表的更是一種精神，一種舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒精神處處可見。在電視上我就看到過這樣一則新聞：一位老人每天靠撿破爛為生，卻省吃儉用地把存下來的錢全部捐給了那些在大山里上不起學(xué)的孩子，并且連政府發(fā)給他的養(yǎng)老金都捐了。最讓我感動(dòng)的是老人的一句話：“我一個(gè)人留著錢也沒有用，不如把它捐給需要的人。”聽到這里我想：這不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？其實(shí)在我們班里也可以隨處見到雷鋒的影子。當(dāng)有的同學(xué)丟了學(xué)習(xí)用品，沒辦法做作業(yè)時(shí)，有人會(huì)把自己的主動(dòng)遞上；當(dāng)有的'同學(xué)生病吐了一地時(shí)，馬上就有人搶著打掃地上的污物，有人遞上紙巾… …這些都處處體現(xiàn)了雷鋒精神。
可是，我們也知道有一些這樣的現(xiàn)象：抱孩子上車沒人讓位，路邊摔倒的老人沒人扶，被撞的孩子沒人救，這種事情實(shí)在讓人氣憤。難道大家就沒有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候嗎？現(xiàn)在，雷鋒被世界不同膚色的人們所學(xué)習(xí)，他是我們每個(gè)人應(yīng)該有的精神，不應(yīng)該被人們所淡忘。我們是新時(shí)代的少年，更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神。雖然我們還小，但是老師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。”相信螺絲釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。
雷鋒精神作文 篇11
雷鋒1940年出生在一個(gè)貧農(nóng)家庭里，他五歲失去了爸爸，7歲失去了所有親人。還好，六叔奶奶收養(yǎng)了他。新中國(guó)成立后，他被鄉(xiāng)長(zhǎng)彭德茂大叔送去讀書。
雷鋒的名字我從小就知道。知道他熱心幫助別人。1960年他加入解放軍，在軍隊(duì)里，他熱心幫助戰(zhàn)友，他的不少事跡都登在報(bào)上。
3月5日是學(xué)雷鋒日。我們學(xué)校老師在早上升國(guó)旗后講話，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
后來學(xué)校發(fā)了一本書，叫做《永遠(yuǎn)的雷鋒》，讀了這本書，我更加了解雷鋒了，同學(xué)們也都很喜愛這本書。雷鋒好事做了一火車，幫隊(duì)友理發(fā)，把自己的雨傘給女同志用，還背走不動(dòng)的`小孩子……但讓我最感動(dòng)的還是他幫一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶的事跡。那天，他去丹東出差，準(zhǔn)備坐車回去的時(shí)候，他看見白發(fā)蒼蒼的大娘拄著棍，又背著很大的包袱，便問她上哪兒去。老人說：“俺到撫順去看兒子，俺實(shí)在走不動(dòng)了。”雷鋒聽說是和自己同路，便扶著老人上車，一路上，他和老人拉家常。到了撫順，又幫老人找到兒子的住地。
看完了這個(gè)故事，我心里很感動(dòng)，如果世界上的人都像雷鋒叔叔這么好就好了。
看完了《永遠(yuǎn)的雷鋒》，我受到啟示：我也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的無私奉獻(xiàn)和助人為樂的精神。
雷鋒精神作文 篇12
星期四的下午，我和媽媽準(zhǔn)備打車去姥姥家，我們?cè)隈R路上等了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒打到一輛出租車。這時(shí)，正好來了一輛公交車，我和媽媽迫不及待地跑過去，好不容易擠上了車。
一上車，車?yán)锏娜丝烧娑喟。∫粋�(gè)緊挨著一個(gè)，悶得人都喘不過氣來，我在車上站了很長(zhǎng)時(shí)間，才等到了一個(gè)座位。突然，我看見一位頭發(fā)花白的.老奶奶搖搖晃晃地站在車上，司機(jī)叔叔連按了幾聲喇叭，讓大家照顧一下這位老人，可是連叫了好幾遍，也沒人給老奶奶讓座。這時(shí)，我心想：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我做不了一火車好事，我總能做一件吧！于是，我連忙站起來對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐我的座位吧！”老奶奶摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的好孩子。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”車廂里的人都向我投來贊許的目光。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在幫助別人的同時(shí)，我自己也體會(huì)到了快樂。雖然我站得很累，但我心里美滋滋的。以后我會(huì)像雷鋒叔叔那樣，繼續(xù)做更多的好事來幫助別人。
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