【必備】嚴(yán)厲的老師作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的嚴(yán)厲的老師作文4篇，歡迎大家分享。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

　　肥胖的身材，矮小的身體，嚴(yán)厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛(ài)的沈老師，她平時(shí)總愛(ài)對(duì)學(xué)生說(shuō)這說(shuō)那的。

　　記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學(xué)都打著傘結(jié)伴回家了，只有我孤獨(dú)的站在教室門(mén)口，漸漸的學(xué)校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的'沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，板著臉說(shuō)：“你為什么還不回家啊？”，我低下頭說(shuō)：“我，我沒(méi)帶，帶傘”。沈老師大聲的說(shuō)：“你怎么這么粗心啊！”說(shuō)著說(shuō)著從包里掏出一把傘，接著說(shuō)：“給你。”，我嘴里不知不覺(jué)說(shuō)道：“不行，不行，您還要打傘呢！”，她說(shuō)：“我家近著呢，你操心我干什么啊？！”，剛說(shuō)完，她就把傘塞進(jìn)我的手里，淋著大雨跑出去了。

　　沒(méi)想到第二天，她因?yàn)楦忻皼](méi)來(lái)上課，最后我才知道她的家比我家都要遠(yuǎn)。我心里突然不是滋味兒，我感覺(jué)自己對(duì)不起老師。

　　記得還有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了那么多題呀！”，我低下頭，時(shí)時(shí)不敢看她嚴(yán)厲的面孔，然后還是她一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心的給我講題。

　　人常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您教書(shū)育人，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們。

　　我多么想大聲說(shuō)出來(lái)：“沈老師，謝謝您！我深深愛(ài)著您！”

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

　　同學(xué)們，老師有溫和的，當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的，就如我們班的體育老師。

　　我們的體育老師很嚴(yán)厲，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴(yán)的.樣子，讓我心驚膽戰(zhàn)。

　　今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報(bào)，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴(yán)了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì)兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著王偉說(shuō)：“你背向左轉(zhuǎn)的口令。”誰(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì)怪你們的，因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n。”說(shuō)完又指著王佳樂(lè)說(shuō)：“你背向后轉(zhuǎn)的口令。”可王佳樂(lè)什么也沒(méi)準(zhǔn)備，連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節(jié)課不找你，下節(jié)課你看我找不找你。”我越聽(tīng)越緊張 ，正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節(jié)課終于結(jié)束了!

　　你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

　　在所有老師中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，而她，嚴(yán)格但又慈愛(ài)。 當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到她時(shí)，，覺(jué)得她像我最愛(ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過(guò)她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。

　　她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)(教好我們)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎?

　　她講起話來(lái)聽(tīng)尖銳，像是一把刀，總會(huì)不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評(píng)起人來(lái)也挺嚴(yán)厲。

　　她做事十分要求快，走起路來(lái)腳似乎離開(kāi)了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來(lái)也很賣命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說(shuō)的'一句話“魅力來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自努力沒(méi)有努力，哪有實(shí)力，更加沒(méi)有魅力可言了。”這句話說(shuō)的多對(duì)呀，不努力怎么會(huì)成功呢?又怎么會(huì)有收獲呢?

　　她教訓(xùn)人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?

　　她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22;R22;然而他走了進(jìn)來(lái)，用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園啊!什么動(dòng)物都有!有伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。 他對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。

　　他很嚴(yán)格，但也很幽默，我愛(ài)您，老師!

嚴(yán)厲的老師作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙地走向教室。

　　嚴(yán)厲的老師走了進(jìn)來(lái)，聊天玩樂(lè)的教室立刻恢復(fù)了安靜。這位嚴(yán)厲的老師，就是我們的小灣老師。

　　一雙銳利的眼睛，無(wú)論同學(xué)們做任何小動(dòng)作，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)特別幽默，一頭烏黑發(fā)亮的.馬尾辮，走起來(lái)一搖一擺，好看極了。

　　“上課！”小灣老師掃了一眼教室說(shuō)道，那語(yǔ)氣像獅吼一般，整個(gè)教室安靜得仿佛一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)，空氣頓時(shí)凝固了。

　　秋天的晚上，天空的月亮好像都被老師的語(yǔ)氣趕走了，路燈也默默地低下了頭，趕緊為路人服務(wù)去了。

　　教室的一角，豪哥正打著自己的小心思：只見(jiàn)他悄悄地瞄了老師一眼，看見(jiàn)老師在寫(xiě)黑板字，手慢慢地放了下來(lái)，伸到藏有許多零食的抽屜里，小小地摸索著自己的糖，用迅雷不及掩耳的速度地拿了出來(lái)，小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，把糖紙揉成一團(tuán)，發(fā)出細(xì)碎的聲音，趁沒(méi)人關(guān)注下，把糖放進(jìn)那張貪吃的嘴里，津津有味的吃了起來(lái)。

　　老師聽(tīng)見(jiàn)有聲音，她的火眼金睛很快就發(fā)現(xiàn)是豪哥，老師悄悄地走向豪哥，用力地拍了一下桌子，見(jiàn)豪哥還陶醉在糖的美味中，她氣得火冒三丈，一踢桌子，把豪哥嚇得半死，嚴(yán)厲又大聲的說(shuō)：“豪哥，你竟然敢在上課吃糖，真是大膽包天，下課留下來(lái)。”

　　豪哥低下了頭，老師大步上了講臺(tái)，又開(kāi)始上課了，后面的課堂上，豪哥再也不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　這就是我們嚴(yán)厲的小灣老師，她的課我可是不敢有一點(diǎn)小動(dòng)作呢。

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