嚴厲的老師作文

時間：2024-05-13 15:30:16 老師我要投稿

【精品】嚴厲的老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的嚴厲的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】嚴厲的老師作文

嚴厲的老師作文1

　　7月1日是我在暑假數學提高班的第一次上課。老師滿頭白發，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進教室就再三強調：“在我這里上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學習態度好不好！”看著程老師講話時嚴肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因為她有個特殊的本領，臉對著黑板也能知道身后的同學們在干什么！

　　上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉了過來，用手指著一個男同學嚴厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細細的手臂上涂了一大片黃黃的藥水。程老師問他叫什么名字？“楊——責——于！”他吊兒郎當，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什么說話？他回答：“說話就是說話，我說話是因為你還沒抄完題目。”我想，這下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因為不想引起師生之間的大戰，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬。”結果，程老師出的`題目楊責于全答對了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點點頭，和藹地說：“不錯。坐下吧！不過要認真聽，不要影響同學，下次就不會再原諒你了。”這個結果出乎我的意料，老師竟會放過他！

　　但是，下半節課頑皮的楊責于忍不住又開小差了，不停地和邊上的同學說話，很多同學都把注意力集中在了他談的話題上。程老師發現了，非常生氣地說：“你學會了，不表示所有人都已經學會了。我剛才已經給過你一次機會了，但是，你還是那么不尊重老師的教學，嚴重的影響了全班同學的學習。我覺得你已經不適合做我的學生在這里上課了，你還是收拾書包走出這個教室吧！”

　　第一次上課就讓我領教了程老師的嚴厲，但是這又讓我明白了一個道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學習看的是態度，而不是耍小聰明。

嚴厲的老師作文2

　　可能最近因為是開學季，所以關于老師學生學校的話題總是不斷，因為小臭今年，幼升小，涉及到新的學校，新的班級，新的老師，同學，因為大家都處于比較陌生的狀態，所以誰對誰都沒有過多的了解！

　　當然，因為在一個小縣城里面，所以說關于一些老師的事情，一些高年級的家長們還是有所耳聞的！然后也有聽別的家長說，小抽，現在的班主任是一位特別嚴厲的老師，因為帶過他家孩子，就是屬于特別嚴厲的那種！

　　然后自己心里也在想，只要是對孩子學習好，其實眼里一點也沒有關系，只要不是過分的去虐待孩子，那么嚴厲一點，還是比較好的.吧！畢竟有一句話說的是，嚴師出高徒！很多意義上來說，在中國的應試體制教育下，嚴厲一點的老師教出來的孩子也不會吃虧！

　　當然自己在整個學生時代，也遇到過一位比較嚴厲的老師，是自己初一時候的班主任，帶上一屆的學生的時候，就特別的嚴厲，但是那一屆學生也出了成績，中考的時候有13個考到了縣城高中，這對于當時一個鄉鎮中學來，真的是算是創造了一個奇跡！

　　只不過后來帶上我的那一屆，就沒有變得太過嚴厲了，再后來上了初二，也就換了班主任！總之自己的整個學生時代，好像也沒有遇上特別好一點的老師吧。

　　或者是因為自己當時年少無知，不懂得珍惜，不知道老師的辛苦！

　　然后現在看到小臭每天在學習，也看到老師有布置一些作業之類的，需要家長輔導的時候，自己也盡量告訴自己說，不管老師怎么樣？自己作為家長，還是對孩子嚴厲一點比較好，讓孩子從小養成好好學習的習慣，打好扎實的基礎，對，以后還是很有幫助的！

　　嚴格老師有嚴格老師的好處，寬松一點的教育方式也能讓孩子感受到學習的輕松，總之各有各的好處吧！

　　而對于男孩子來說，遇上嚴厲一點的老師還是有好處的。

嚴厲的老師作文3

　　大家好，你想知道我的老師是什么樣子的嗎？那讓我來介紹一下我的老師吧！

　　我的班主任老師叫黎老師，身高不高，身材很苗條，不胖不瘦，長著一頭黑色的頭發。頭發下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛，彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，有時候眼睛還會有點嚴厲。只要你在下面做小動作，黎老師就會馬上發現，會馬上點你的名，并大喊：“還在發什么神，快看過來，講完了好馬上下課。”

　　黎老師有一張小小的嘴巴，能說出各種各樣的逗人開心的話。一張瓜子臉，耳朵很靈敏，基本上你坐在教室的最后一排，她都能聽見你在說話。

　　有一次，我們班有兩個同學打架了。他們為了一個橡皮擦而發生爭吵，一個同學說：“借我一下橡皮擦。”那個同學就說：“我不借給你，這個可是我爸爸從國外買的進口橡皮擦。”另一個同學就說：“切，不就是一個橡皮擦嘛，借我一下都不行，小氣！”最后他們為了一個橡皮，打起來了。

　　黎老師看見了，就去說：“你們兩個同學為什么打架了？”一個同學說：“是他先打我的'。”另一個同學聽了，說：“才怪，是你先打我的！”接著他們兩個又打起來了，黎老師生氣了說：“好了，你們兩個別打了，依我看你們兩個都不對，同學之間不能互相打架，同學之間要互相寬容，不能打架，你們兩個快互相道歉吧！”他們聽了很慚愧，最后他們又和好了。這件事告訴了我們一個道理“我們同學之間要互相包容，團結友愛。”

　　還有一次，一個同學在上樓梯的時候，樓梯太擠了，那個同學被摔了，另一個同學看見了，馬上去扶她，立馬她送到了醫務室。出來后受了傷的同學連忙感謝那位同學說：“謝謝你，如果不是你，那我的傷就可能會很嚴重！”另一個同學說：“不用謝。”這件事告訴我們一個道理：“同學之間要互相幫助。”

　　黎老師在上課時要求坐姿端正，下課盡情地玩耍，家庭作業方面對我們也很嚴厲。嚴厲是讓我對自己嚴格要求，不能想做什么就做什么，要先想好該不該做。

嚴厲的老師作文4

　　她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長筒皮靴，身穿深藍色大衣，好像電視劇中做事認真負責，干凈利落的律師。

　　正值寒冬，上體育課時，不知怎的，兩位男同學大打出手，誰也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學一個個都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無濟于事，場面一度混亂。體育老師和班主任聞訊而來。

　　只見班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺階，全場一片寂靜，誰都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時間都靜止了，只有操場上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時間依然在流逝。兩位同學也不自覺的停下了手，呆呆的望著對方。＂打呀！＂突然一聲吶喊，打破了這僵局，＂你們怎么不打了？班級里的同學都是來互相打著玩兒的是嗎？＂兩位同學見此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你說說你們倆啊，想什么呢？不管怎樣都不能動手！這么大了難道這點事都不懂嗎？＂她一邊說著一邊用氣的直發抖的手指著兩個同學大聲呵斥道：＂下午家長來一趟！＂說完便轉身離開了。兩個同學，一言不發，自動地跟在班任身后，不一會就消失在大雪中了……

　　果不其然，直到下午，家長就位，她當著全班同學的面嚴肅批評并罰寫1000字檢討書，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。

　　雖然說她十分嚴厲，可是我覺得她是一個非常優秀要強，有理想信念，有道德情操，扎實學識，高度負責任的一個好老師。她把班級的事當作自己家的'事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實也是一個很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這說明他對我們是上心的啊！試想，如果換做一個什么事也不管，只是整天無所事事的老師，我們的班級紀律還會如此嚴明嗎？

嚴厲的老師作文5

　　張老師是我們的數學老師，在我的眼里，張老師時而嚴厲，時而慈愛，所以我經常在想：張老師到底嚴不嚴厲呢？

　　上課啦，哦，是數學課，不好，張老師來了！一片嘈雜的聲響馬上就如同小蜜蜂呼啦一下就飛走了一樣消失得無影無蹤。0．00001秒過后，張老師發話了：“1234，手靠背后，不要讓我看到有人說話啊！”雖說如此，但總有幾個“叛徒”不管不顧的說起來，這可逃不出張老師的“利耳”和“尖眼”，張老師拿起黃尺走向那個同學，其他同學都給張老師讓出一條“血道”，我總是在1秒之后聽到“啪”的一聲，然后張老師輕快的走上了講臺，我望著張老師的臉，看他一副“什么也沒發生的樣子”，我很是奇怪，張老師怎么一點同情心都沒有呢？又上了幾分鐘課，張老師又一次轉過頭來，眼睛盯住某個同學，嘿嘿嘿的`冷笑了起來，我被張老師的冷笑嚇得汗毛都豎了起來，只見張老師拿起尺子，輕快得像只貓。他奔向一個同學的座位，“啪啪啪”，疼得那個同學捂著手嗷嗷直叫，張老師絲毫沒有動搖，像極了電影里的“冷血殺手”。我努力讓張大成能塞進一個乒乓球的嘴合攏，因為張老師又不聲不響地講起課來，絲毫沒有關心那個同學疼不疼的意思。張老師就這樣把一趟令我們心驚膽戰的課上完了。

　　雖然說張老師對我們有一點嚴厲，但是張老師有時還是很關心同學的。有一天，一個同學生病了，就舉手跟張老師說，張老師聽完，關切地說：“怎么樣啊？你家長的電話是多少啊？快趴著！”還有一次，我頭暈，就把手撐著頭（沒做其他動作啊！），張老師卻看著我說：“張一瑋，你頭暈啊？”我輕輕“嗯”了一聲，老師焦急的說：“快趴著！”我雖然沒說什么，但我特別興奮，（攤上這么個好老師啊！）

　　張老師，我真沒法評價他！

嚴厲的老師作文6

　　一張瘦瘦長長的臉上長著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來是呼呼聲風，好象永遠有忙不完的事情，那就是我的語文老師??王老師。

　　王老師很有幽默感。隨便舉幾個例子就能證明。例如有一次，班上有一個同學沒有在作業本上寫姓名，王老師在上課時就說：“這個作業本是哪個無名大俠的。”全班同學聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進行語文考試，同學們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開教室了，過了好長好長時間才回到教室，進來后說：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫作文的層次時，把同學們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對媽媽說自己是站在云端望下看的天使，結果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚吧，天使好象還是有點距離。

　　王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點一丁點的嚴厲，但還是讓人覺得有點怕。尤其作業不認真，字寫得潦草時，只要王老師的'眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點發軟，所以見到王老師是有點怕怕的。不過還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業。

　　不過更讓我崇拜的是，王老師擅長跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個，取得了很棒很棒的成績。這對于只有九十多個會跳的我來說簡直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無比的光榮。

　　我還知道王老師的一個小秘密，因為老去王老師的辦公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準備的。不過我想不明白的是，每個媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準備這么多呢？有時很想問問老師，可最終還是沒敢問。

　　總之，在我的眼里，王老師是個幽默風趣的，又是嚴厲的一個好老師。

嚴厲的老師作文7

　　善待他人，可以讓人生走得更遠……

　　——題記

　　又是一個周末，吃過晚飯后我如往常一樣遨游在書海中。驀然，“愿每個生命都能被世界溫柔以待”一行充滿溫情的文字輕叩著我的內心，勾起我對往事的追憶……

　　時間追溯到2016年盛夏。那天中午，太陽依舊如往常一樣在人們頭頂炙曬著，只能看見遠處的山頭上飄著幾片無精打采的云。我漫無目地的在路上走著，觀察身邊形形色色的人，并以此為樂。

　　這時侯，一群小孩引起了我的注意，他們像圍攻一個獵物狀一擁而上，而且各個臉上都洋溢著大戰告捷后的喜悅。好奇的我湊了上去一探究竟，于是我看到了眼前的一幕：站在這群人中心的`仿佛是一個智力低下的小男孩，他頭發亂糟糟的，臉上黑乎乎的好像幾天沒有洗了，他的鼻子里流著黏黏的半流體，身穿一件破爛不堪的衣服，腳丫子露在外面，已經到了非常窘迫的境地。那群圍觀者一邊嬉笑一邊拿起石頭紛紛向他扔去。看到這個有趣的場景，正無聊至極的我好似突然興趣盎然。于是乎也加入到圍觀者的隊伍中，撿起石頭向那個“目標”砸去，并且比任何人都更準，更狠，更殘忍。就這樣，那個小男孩在我們這群圍獵者的攻擊下不一會兒就遍體鱗傷了……

　　正當我們得意忘形時，突然，一個紅色的身影飄了過來，只見她推開了眾人扶起了小男孩，并歇斯底里地喊到：“你們這群惡魔怎么忍心欺負他？難道他還不夠可憐嗎？你們有同情心嗎？”這一句句靈魂的拷問讓我喘不過氣來。我傻傻地站在一邊，盯著她，這時我才看清了她的面容：烏黑的頭發披散在一張秀氣的臉上，眼睛里寫滿了憤怒。她一邊用修長的手指顫抖地指向我們，一邊跪倒在小男孩的身旁，努力用身體護著小男孩，就好像母親護著自己的嬰兒一般。這一瞬間刻在了我的腦海里，久久揮之不去。我呆呆地立在那里，直至所有人都不歡而散，我依然站在那里，腦子里一遍又一遍回放著那個瞬間。這時天上下起了大雨，雨水從我臉上滾落擊打在我身上，這時我感到了有一股熱流在我的心底肆虐……

　　直到如今，那個瞬間依然珍藏在我的記憶深處，時刻提醒著我——善待生命，尊重他人！

　　生命本美好，愿每個生命都能被世界溫柔以待……

嚴厲的老師作文8

　　我們的數學老師姓湯，她有著一雙像葡萄一樣大的眼睛，上課時，總像探照燈一樣掃視著我們。尖尖的瓜子臉上嵌著一張能說會道的嘴。她矮矮瘦瘦的，經常穿黑色的連衣，給人嚴肅的感覺。

　　湯老師很嚴厲，每當她走進吵鬧的教室，她總是板著臉說：“安靜，不然每人都做30道計算題！”同學們頓時鴉雀無聲。

　　有一次，我數學練習沒做，臨上交前，就潦草地補好，匆匆忙忙地應付上去了。湯老師收到作業后，叫我去她的辦公室。去辦公室的路上，我覺得今天的路特別長，原來三分鐘走完的路，好像怎么也走不完一樣。我心想：湯老師肯定發現了，她會不會狠狠地訓我一頓，并叫我的家長來呢？終于，我走到湯老師的辦公室門口，用像蚊子一樣輕的聲音喊了一聲“報告”，湯老師從作業堆里慢慢地抬起頭，讓我進去。湯老師把我的作業翻開來，攤到我的面前，嚴肅對我說：“你看看，以前的作業寫的都這么好，這次你不但寫的錯誤百出，而且字跡也非常馬虎，我問你，你去干嘛了？”我的臉頓時紅得像一個熟透了的蘋果，半天才吞吞地說了一句：“對……對不起湯老師，我昨天的數學練習……忘記做了，今天早上……剛剛補的。”湯老師非常生氣，臉上籠罩著一層陰云，像聚光燈一樣的.目光緊緊地盯著我看。我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。又過了一會兒，湯老師一字一句地對我說：“我再給你一張空白卷，你重新再做一遍，下午給我。我們做一件事既然做了，就應該認真地做，而不能草率、馬馬虎虎地做，明白了嗎？”我一邊點頭，一邊連忙說：“明白了，謝謝湯老師。”

　　下午，我把重新做好的作業交給了湯老師，湯老師看了我工整的字跡，這才滿意地點點頭，對我說：“這才對啦！學習要踏踏實實，下次千萬可不能再‘三天打魚，兩天曬網’。”我連忙向她點了點頭，離開了辦公室。

　　湯老師嚴厲而不失溫和，她對我們的嚴格要求讓我們在學習上絲毫不敢懈怠，學得踏踏實實的。這樣的老師，我們怎能不尊敬、感激她呢？

嚴厲的老師作文9

　　在我成長的過程中，老師這個詞是我們不可缺少的，從我們走路都會跌倒時，老師已經出現在我們生命中，所以老師是我們人生中不缺少的一部分。而我讀幾年書，最讓我難忘的是六年級畢業班的班主任，因為她可以令我們全班心服口服地聽她的話，雖然她做的事有時會出乎人意料，但是確實是一個令人佩服的好老師。

　　還記得六年級新學期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六(1)班，我來到新教室，看到了新老師，新老師見到我們始終都是一副嚴肅面孔，指揮著我們打掃衛生，因為我的為人比較粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴肅的教師立即用生硬的語氣說：“不要那么大力。”那時我的心想：哼!才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒什么分別。做完值日后，她在我們講臺上介紹說：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的`數學教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應。”當時我心想：有什么不同，還不是那個好成績哪邊站，差生就等著捱罵吧!

　　想不到，她確實和其它老師有所不同，無論是教學上，成績上等等。在教學方面，她上課教我們新知識時間從不超過15分鐘，剩下時間給我們做練習提高我們的數學能力，在成績方面，她把我們不同數學層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導。她向我們保證，可以令到我們班數學不合格的升為合格，好的變成優秀，優秀的一直保持。期末考試3個人上到全級前十名。那時我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。

　　在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無情，但是有一次我有事遲到了，因為她很嚴厲很嚴肅，所以沒什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關心地問我發生什么事，也沒有罰我，在她關心慈祥的面孔下，跟她講述了所發生的一切，我得到了極大的關心，也對他產生了信任。從那以后，我常常都會跟她聊天，知道其實她冰冷的面孔是因為她習慣了對學生嚴肅令到學生可以聽她的話，改正自己的缺點。確實，許多平時不買老師的帳的調皮學生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因為她兇，而是因為她確實有能力可以令你心服口服。

嚴厲的老師作文10

　　每個人都有自己的優點和缺點，我們的老師當然也不例外。別看他平時嘻嘻哈哈，一下課就愛和我們說說笑笑，發起脾氣來，樣子還挺嚇人呢?

　　星期三的下午，老師笑呵呵地對我們說：“明天早上來學把日記放在桌角上，我要檢查檢查。”我們以為老師在開玩笑，根本沒把這件事放在心上。誰知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開始檢查日記了。看著自己日記本上歪歪扭扭的字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。說不定還會……”老師走了過來，拿起我的日記本，臉色變得嚴肅了:“晶晶，這就是你寫的字，簡直成草書了，老師都不認識了!”我耷拉著腦袋，真想找個地縫鉆進去。

　　老師生氣地在教室里踱來踱去，臉色越來越難看了，教室里鴉雀無聲。我們靜靜地等待著一場暴風雨的來臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴厲地說：“老師才幾天沒看你們的作業，寫的字我都不認識了。以后，作業一定要認真對待，書面必須干凈整齊，記住了嗎?”我們呆呆地點了點頭。

　　從此以后，我們班同學寫作業，再也不敢不認真了。我每次寫作業的時候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現在我的字有了很大的進步，有一半都是老師的功勞呢?

　　我的嚴厲老師范文4:嚴厲的老師

　　我們班的張老師如果用一個字來形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領教過，只是他的技術太不高明了，你一轉過身，便可以看見他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。

　　有一次他講課時，聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說把別人的`眼睛鼻子借來安上去了，反正很滑稽教室里的同學們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動，要描述一個人，我上去，十拿九穩地說起來，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時對我們很嚴厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

嚴厲的老師作文11

　　我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補習功課，也常想起老師對我的教誨，卻常常忘記姥姥對我做的事。

　　其實她對我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過是她做事的方法十分獨特，因為她是我最嚴厲的老師。

　　姥姥的頭上已經沒有幾根黑頭發了，卻每天都堅持鍛煉和學習，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經記了兩三個本子了。真可謂是“學到老，活到老”。

　　姥姥從小就培養我的品德。她不希望我是個品行差的孩子，她常說：“一個會學習但不會做人的孩子，是一個不折不扣的失敗品。”她讓我大聲和身邊的爺爺奶奶們打招呼。當我犯錯誤的時候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說教，其實也是在告訴我，不許用武力來對待別人。

　　姥姥不僅在品德上對我提出高要求，學習上對我也是很嚴厲的。

　　有一次老師讓我們回家背詩，詩有三首，我認為太麻煩就沒背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個不成文的規定，每天必須向她報告老師布置的'每一項作業，當時沒有立刻叫醒我，而是接過書來看，將近半個小時，姥姥輕輕地把我叫醒。

　　“作業完成了嗎？”“還……還沒背。”我迷迷糊糊地說。

　　“還沒背怎么就躺下了？”姥姥說著話把書丟給我，并磕磕絆絆地背過了三首詩， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過了，你怎么還沒背過？”

　　我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學習，竟然把我要背的詩都先背了，難道我還不如姥姥嗎？

　　從此以后我再也沒敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。

　　姥姥雖然沒有打我罵我，也沒有厲聲訓斥我，而她對我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來越彎，而對我的要求卻越長越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對我的要求卻一如既往。

　　姥姥永遠是我最嚴厲的老師。

嚴厲的老師作文12

　　四年級新學期上課鈴一響，我們教室里走進來一位女老師。她自我介紹說她叫郎晶晶，是我們新的英語老師。而且出乎意料的郎老師選我當了她的英語課代表。我當時真的很意外也很激動。后來我當英語課代表還發生了一件令我記憶深刻的事。

　　我平時對英語學習還可以，但是上課不愛舉手回答問題，也不怎么主動聯系同學，更不要說老師了。沒多久郎老師對我這個課代表不太滿意了。她看我的眼神明顯有些不屑，最后把我叫到辦公室嚴肅的訓斥了一頓，“你到底想不想當課代表？不想當我就換別人當。”我小聲地說“想當”。郎老師越說越生氣，越說越嗓門大。我的頭越來越低。事后同學們都在傳郎老師把我的課代表撤了，換成別的同學了。我聽后很是傷心難過，回到家把自己關在屋子里哭了。媽媽走進來關心的問我怎么了？我撲到媽媽懷里大哭，一邊哭一邊說我的英語課代表被老師撤了。媽媽問明原因后，問我：“你想當課代表嗎？”“想。”媽媽問我：“你知道課代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想當好課代表應該怎么做？”我想了想意識到自己的不足和以后應該怎么做了，我給媽媽說了說。后來媽媽給郎老師打了電話聊了聊我的`情況，郎老師非常樂意地表示給我一次鍛煉的機會。我重新做起了我的課代表。現在我盡最大的努力積極的做好課代表的工作。感謝郎老師仁慈包容我。

　　郎老師不僅嚴厲而且很搞笑的。

　　記得一次課堂上學習turnleft，turnright，gostraight，郎老師讓我站到講臺上。開始郎老師說得很慢，我很放松，按老師的指令進行，可后來越來越快，我感覺我整個人都要成為一個陀螺了，在地面上不停地旋轉，真暈啊！我終于暈頭轉向了，全班同學和老師都哈哈大笑起來，我最后也在暈暈的大笑中回到了現實。這節課的內容我們全班同學都記住了，終身不會忘記了。

　　我喜愛嚴厲和搞笑的郎老師！

嚴厲的老師作文13

　　我有一位與眾不同的老師。他不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光；他不是雕塑家，卻讓一批批青少年的靈魂閃光……他就是我嚴厲的好老師——符春桂。

　　記得四年級上學期一開學，我們班的數學老師兼班主任由一位溫柔的女老師換成了一位嚴厲的男老師。他個子不高，偏瘦，兩眼炯炯有眼，總是言簡意賅，讓我們誤認為好“欺負”。剛開始上他的課時，不少同學會說說悄悄話，做做小動作，肆無忌憚。

　　可好景不長，第三天上符老師的課，第一排的兩名同學轉頭講話，符老師在用眼神警告無效的情況下，突然一聲怒斥，把全班同學都震住了。那獅吼般的聲音是如何從他瘦弱的身軀中迸發出來的呀？

　　過了一會，坐在最后一排的我心存僥幸，拍拍前面的同學，想請他幫我撿橡皮。符老師犀利的目光一下子就落在我身上了，我瞬間被這目光“秒殺”，頓時呆住了。只聽他厲聲說道：“曹令！你‘頂風作案’，把運算定律全部抄一遍。”全班同學張大嘴巴，用驚異的眼神看著我。我真恨不得地上有條縫能鉆進去。

　　下課后，我壯著膽子向符老師解釋求情，可還沒等我開口，符老師就像我肚子里的蛔蟲，知道我想說什么，嚴肅而堅決地說：“錯了就是錯了，無需狡辯。班長更應有承擔錯誤的勇氣。”我啞口無言，只能乖乖受罰。

　　起初，我一直迷惑不解，符老師為何要如此嚴厲，不講情面。直到一個學期后，我們班的數學成績在不知不覺中提高，各學科的'課堂紀律越變越好，我才漸漸明白“嚴是愛、寬是害”的道理；我才對符老師的良苦用心恍然大悟。

　　符老師雖不茍言笑，但絲毫不影響愛我們的心。他出的一系列闖關數學計算題，讓我們計算能力突飛猛進；他的“以生管生，自省成長”的理念，讓我們有承擔錯誤的勇氣。

　　符老師用他的嚴肅換來我們良好的學習紀律；用他嚴謹換來了我們認真的學習態度；用他的嚴格換來了我們學習成績的提高。

　　符老師，您是嚴厲的好老師！

嚴厲的老師作文14

　　在上個學期期末考試的那段時間，我們學校的五年級進行了一次奧數競賽，競賽后，得上了獎的同學，便進了學校的一個“希望杯”數學競賽培訓班，我也被榮幸地選入培訓班中。在培訓班中，我認識了五年級各個班的五位數學老師，他們各有各的特點，各有各的風格。今天，我就先為大家講一講我們班的數學老師——李老師吧！

　　乍一看到李老師，你會覺得她是一個幽默風趣、和藹可親的老師。你瞧，她個子長得不高，有一張尖又小的瓜子臉，一雙眼睛小小的，近視得挺厲害，但就是她的那雙眼睛，讓同學們都懼怕她。一個挺挺的鼻子，一張時時刻刻都紅彤彤的嘴巴，嵌在她的臉上，顯得十分和諧。她長長的頭發總是高高的扎成一個馬尾辮，還留著一排斜劉海。她的身子很瘦，腿細細的`，仿佛風一吹，就能把她吹倒。她不是很愛打扮，春夏秋冬就那么幾件衣服換著穿，她把一門心思都用了在同學們身上。

　　但是，實際正跟你的猜測相反，李老師特別特別得嚴厲，她有很多俗稱，有“女高音”、“火眼金睛”……你可千萬不要小看她近視了的眼睛，這雙眼睛其實厲害著呢！上課，你在底下做小動作或說話，李老師的眼睛可絲毫不會留情，她準會看見你，然后在全班大聲地批評你，會讓你覺得很沒有面子。你也千萬不能仗著李老師嘴巴小，身體瘦，就對待數學馬馬虎虎。假如你不聽李老師的話，她會用她那尖利的嗓音呵斥你，讓你覺得耳膜都快破了。

　　那天上午的奧數課，李老師正在認真地講著題，突然聽見有人在小聲地問：“幾點了？還有幾分鐘下課？”李老師立刻停下了講課，生氣地用最大的聲音質問道：“誰說的？”那個說話的同學的周圍立刻有許多人揭發他。李老師幾乎接近崩潰的邊緣了：“好啊！你竟然敢在我的課上說話！”緊接著，李老師瞪大眼睛，用顫抖的手指著那個同學：“你，既然不想學奧數了，那你明天就別來了。”我盯著李老師，她的面部表情猙獰，看來是真的生氣了。剩下的時間里，同學們沒有一個敢再說話了。一直到下課，教室里都只有李老師那高亢的聲音在回蕩。

　　這就是我們嚴厲的李老師。李老師雖然嚴厲，可是她講課非常得精彩，再難的題經過她細致的講解，都會變得非常簡單。李老師雖然嚴厲，但我們都知道她是為了我們好，我們喜歡嚴厲的李老師！

嚴厲的老師作文15

　　我們的YY課是XX，她個子高高的，雪白的臉上架著一副藍色的眼鏡。她有時披著卷發，有時扎著馬尾辮，看起來還算漂亮。如果你問我們班的她有什么特點，我們全班一定會異口同聲地回答：“嚴厲！”

　　XX老師嚴厲得讓全班同學都怕她。每天上課走進教室，她說的'第一句話就是：“把你們的嘴，全都給我管好！”這樣的下馬威在課堂上不計其數，不過還很有作用，能讓我們一段時間不敢講話。有時某個同學實在忍不住說了句話，她就會馬上殺雞儆猴，會讓那人站起來，或是拿著書對著他的腦袋一陣狂打，而其他的同學呢？不由得感到一陣心驚肉跳。不得不好好聽課。不過現在，大家都已經習慣了她的嚴厲，因此也不會感到特別害怕。

　　XX老師是從開始擔任我們的YY課老師的。記得她剛來教我們時，一節YY課讓我們感到深深的恐懼。那天，體育課后就是英語課，上課鈴響了，我們回到教室里做眼保健操。不過SYR似乎還沉浸在體育課里，用扇子不停地扇風，沒有做眼保健操。這時，XX老師隨著一陣腳步聲走進教室，她看見SYR在扇扇子，就大吼一聲：“SYR，給我站著！”我當時正在專心做眼保健操，聽到這樣一聲吼，差點就嚇出了心臟病。我睜開眼，看見SYR哭喪著臉站了起來。我們開始上課了，很奇怪，今天大家居然沒有被老師的下馬威嚇倒，反而都在說話。坐在前面的XY正在和我的同桌說話，還不時發出笑聲，我提醒他們：“小心點，否則¨¨”話還沒說完，就看見老師陰沉著臉走來，狠狠地一拍桌子，大吼：“XY，給我滾到上去！”我們一聽，又吃驚又害怕，還從來沒有哪個老師把學生趕到上去的呀！我們帶著深深的恐懼繼續上課，下課后，老師又說：“全都給我站著，上課這么吵，不許下課！”我們更害怕了，幾天之內，同學們一見到XX老師，都會心驚膽戰地躲開。

　　這就是XX老師了，你喜歡嚴厲的她嗎？

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