【精品】夸老師作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的夸老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸老師作文 篇1

　　在生活中，我很可能會(huì)遇到很多的困難。這時(shí)候就需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)我記憶猶新。

　　今年，我們舉辦了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我參加了。現(xiàn)在，又要舉辦一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來了制作幻燈片的任務(wù)。但是，我又覺得自己可能做不好這個(gè)任務(wù)，就有一點(diǎn)擔(dān)心。

　　這時(shí)，指導(dǎo)老師來到我的身邊，對(duì)我說：“不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時(shí)間還是有的。”

　　這時(shí)，我看到老師眼睛里鼓勵(lì)我的目光。這個(gè)目光給了我肯定，我頓時(shí)有了信心。“恩。”我答應(yīng)了一聲。

　　說干就干。晚上回到家，我就開始了“工作”。我先建了一個(gè)幻燈片，然后，在第一頁加了一張小魚的照片，然后又在第二頁加了一張小河的照片。接著，我又把老師給我的一些資料拿出來，在第三頁建了兩個(gè)表格，一個(gè)是秋天的水溫，另一個(gè)是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)比。然后，我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中，還加上了幾句說明的語句。最后，我就有一些發(fā)愁了。因?yàn)榛脽羝�要�?yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢”，這讓我很頭疼。最后一頁不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個(gè)大問題。但是，我又想到老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)讓我信心大增。瞬間，我來了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實(shí)驗(yàn)的圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了。

　　第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片，覺得很好。“你做的真的很好，真棒！”

　　我聽后覺得有很大的自信。“老師，我認(rèn)為還可以加一個(gè)背景音樂，在做報(bào)告時(shí)，不光可以看，還可以聽到優(yōu)美的音樂。”

　　“這個(gè)主意不錯(cuò)，你就幫忙加一下吧！”

　　我答應(yīng)了一聲。晚上，回到家我就開始忙和。最后，我們組受到了老師們的好評(píng)。

　　這件事我做對(duì)了，我也從中獲益了不少。只要你充滿信心，什么困難都?jí)翰坏鼓悖�什么事都�?huì)順利過去的。老師的.那鼓勵(lì)我的目光就如同冬日里的一縷陽光；酷夏中的那一絲清涼；沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎(jiǎng)，將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時(shí)候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座的高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

夸老師作文 篇2

　　在一個(gè)禮拜五的下午第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，平日里我最討厭的就是數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)門我看見老師的手里拿了一個(gè)“魔方”，大家都很奇怪，因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有接觸過“魔方”，一會(huì)老師就拿起手里的“魔方”說：“大家認(rèn)識(shí)我手的這個(gè)東西是什么嗎？”，同學(xué)們都一臉的遲疑。

　　然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學(xué)們都一頭霧水的看著老師，而我忽然對(duì)魔方起了興趣，放學(xué)后回到家，我吵著媽媽給我買個(gè)“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個(gè)，從那以后我就每天去找我們的數(shù)學(xué)老師，老師也有耐心的教我，我學(xué)了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學(xué)好，”于是我還繼續(xù)要麻煩我的'書寫老師，就在第四天的時(shí)候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數(shù)學(xué)老師面前蹦蹦跳跳的說：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個(gè)聰明的孩子，如果你在數(shù)學(xué)課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會(huì)有取得很好的成績(jī)的”，在聽了老師的一番話后，我決定，我要像學(xué)魔方那樣把數(shù)學(xué)給學(xué)好了。

夸老師作文 篇3

　　今天，我畫了一幅美麗、精致的畫，老師夸獎(jiǎng)了我。直到現(xiàn)在，我的心情依然十分激動(dòng)。

　　周六一大早，我準(zhǔn)時(shí)來到美術(shù)興趣班。今天要學(xué)畫《我的家人》。看到這個(gè)題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出我和爸爸媽媽、姥姥老爺一起野餐的情景。所在，在別人還在苦思冥想的時(shí)候，我已經(jīng)開始畫了。我先在畫紙的左上角畫了一個(gè)火紅火紅的大太陽，這么毒辣的太陽下，人們肯定會(huì)熱得受不了，于是我又輕輕添上幾筆清風(fēng)，讓風(fēng)姑娘為人們帶來陣陣清涼。享受清涼的'人在哪兒呢？我揮動(dòng)畫筆，繼續(xù)畫。一張瓜子臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張櫻桃般的紅潤(rùn)的嘴唇……很快，一位大美女就出現(xiàn)在我面前了。她，就是我親愛的媽媽!接下來，我又把姥姥姥爺爸爸和我也“送”進(jìn)了畫面中。在我們一家人的旁邊，我又畫了一張寶藍(lán)色的大桌布，我們一家人正其樂融融地圍坐在桌布邊。桌布上放滿了各種各樣的食物：糖果、蛋糕、面包等。看，我正在大口大口地吃著蛋糕呢!

　　我美滋滋地欣賞著我的“杰作”。看著看著，忽然發(fā)現(xiàn)問題了：雖然有清風(fēng)，但一家人暴露在烈日下還是會(huì)熱得不得了的，這怎么能行!我馬上提起筆，“刷刷刷”，一棵茂盛、粗壯的大樹就畫好了。我們一家人在大樹的陰涼里談笑風(fēng)生，好不快活!

　　我拿著作品走到老師面前，小心翼翼地遞給老師。此時(shí)，我的心“撲通撲通”跳得厲害，生怕老師笑話我。我用眼角悄悄地瞄向老師，隨時(shí)關(guān)注“天氣”的變化。只見老師一邊看著畫，一邊不停地點(diǎn)頭贊許，笑容寫滿了老師的臉龐。這讓我的心里立馬漾起了一圈圈幸福的漣漪。過了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過臉來，興奮地對(duì)我說：“畫面布局合理，用色大膽，顏色鮮艷美麗，人物畫得栩栩如生，內(nèi)容也很有創(chuàng)意，真是太好了!”老師邊說邊沖我豎起大拇指。聽到老師這樣夸我，我的心里比吃了蜜還甜!我伸手要接過我的畫，沒想到老師卻沖我擺擺手說：“把畫放我這里吧，我要讓這個(gè)級(jí)部的所有學(xué)生都欣賞到你的佳作!我還要親手把它掛在我們的展覽廳里!”老師的話讓我激動(dòng)不已，我真想把這個(gè)消息告訴全世界的每一個(gè)人!

　　老師的夸獎(jiǎng)點(diǎn)燃了我成為一名畫家的夢(mèng)想，我決定，從今天起，向著夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

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