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夸老師作文（通用29篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的夸老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸老師作文 1
我的老師姓陳，她非常美麗。個子不高也不矮，說話甜甜的，每天穿的衣服整整齊齊的，天天扎兩個小辮子。
陳老師教學非常認真，每天都會上好每一節(jié)課。有一次，她上了一節(jié)課，我們都哭了！太感人了！陳老師對我們班兩個學習不太好的.同學很好，他們做的不對時，陳老師會細心地教育他們。
有時陳老師在我們課堂上發(fā)言好的時候會給點小獎勵，比如：QQ糖、棗子片、牛肉干……有時我們不聽話，她就會非常嚴厲；我們表現(xiàn)好時，她很溫柔。六一兒童節(jié)，陳老師還答應帶我們去方山燒烤并露營一夜！
我很喜歡陳老師！
夸老師作文 2
老師一直說我很熱心。
平時，只要有哪個同學沒帶什么東西，我就會把自己能給的給他。
一次語文課，老師讓我們寫小字。他突然間看見一個同學在找什么東西，就問：“你在找什么呢？現(xiàn)在可是寫小字時間。”
那個同學小聲說：“我在找我的筆，怎么不見了？”
“哦！哪位同學可以借她一下？”
沒有一個人舉手，也沒有一個人說話。我一下子舉起來手，從文具盒里拿出了一支筆遞給了她。那位同學立刻低下頭說：“謝謝！”
“不用謝！”我笑著說。
老師說：“謝雅夢琪同學你可真熱心！”
還有一次，上數(shù)學課。我看見一個同學沒有帶本子，把我買的'新本子給了他。他寫上了名字、班級后高興地沖我說：“謝謝啦！”
老師正好看見了，忍不住說：“這同學真是個熱心腸的人。”我聽了很害羞，臉一下就紅了。
還有那次上英語課，我發(fā)現(xiàn)有個同學悶悶不樂地坐在座位上。我一下子就知道，她忘記帶課外書了。我看自己書包里還有一本課外書，趁老師不注意偷偷拿給了她。
同桌看見了，立刻舉起手，得意地打報告：“老師，她上課在和另外一個同學玩。”
“我沒有，沒有和她玩，我是看她沒有帶課外書，就把我的借給她了。”我立刻委屈地說。
“哦！原來是這樣，誤會你了。你還真是位熱心腸的好同學！”
我不好意思地笑了。
夸老師作文 3
最使我難忘的是語文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點暴躁的教師，她是一個彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個年紀的皮膚，她上的.語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什么仿佛她都看在眼里，她一進門，那氣勢，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動一樣，講課文也講得那么幽默，講課時看上去很簡單，教法很獨特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點字詞，然后提一些問題，就完了，是不是看上去很簡單，可不知不覺，我們把知識學到了腦海里。教師在班里提議了一個活動—————加分制度。這個加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時會丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒有做啊！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個錯誤，你不但會加倍扣分，很有可能還會罰錢，為了加分，大家展開了激烈的競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當然，還是會有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊
講例文，把我們帶到了一個書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
夸老師作文 4
夸夸我的老師我的老師是位女老師，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副灰色的眼鏡，頭發(fā)是短發(fā)，但也很漂亮。她很有學問，什么都知道，她教我們語文，她就是我們班的班主任——鐘老師。她平等對待每一個同學。
從來不管同學在班級里的“地位”高不高，就算最差的同學只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。平時鐘老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但是在課上的時候她就十分嚴厲、特別認真，是一位十分負責的好老師。記得有一次，那是在四年級的'時候，我生病了，請了三天假。三天后我的課程落下了很多，鐘老師每天忙中抽出30分鐘為我補習，毫不馬虎、一絲不茍。看到老師那么操勞，我心里充滿了對鐘老師的感激。到考試的時候，我的成績提高了許多，可老師卻瘦了不少。感謝鐘老師，對我們花的心血，您就像一位即慈祥又勤勞的園丁，我們就是在園丁的幫助下茁壯成長!
夸老師作文 5
從幼兒園到現(xiàn)在，我被媽媽爸爸表揚過很多次。有的是幫媽媽買菜被表揚，有的是幫爸爸捶背被表揚，還有的是幫媽媽疊被子被表揚。令我最難忘的是幫媽媽買鹽被表揚的事。
今天，媽媽正在煮飯的時候，突然家里的鹽用完了。媽媽急沖沖走過去對爸爸說：“家里的鹽用完了，幫我買一袋鹽回來”。爸爸準備出門去買鹽的回候，突然一個電話把爸爸給叫出去了。我樂滋滋的`跑到廚房高興的對媽媽說：“買鹽的任務交給我吧！”媽媽問我說：“你能行嗎？”我對媽媽說：“我都已經是二年級的小學生了，這點小事都辦不好，將來怎么面對大事呢？”媽媽想了想，說：“那好吧！”我買好鹽又蹦又跳的走回家去。回到家準備從背后拿出鹽給媽媽的時候，可是媽媽已經知道了，夸我是個懂事的孩子，我心里高興極了。
這件事讓我明白了要幫父母分擔家務，多幫父母做點事，爭取下次被媽媽表揚。
夸老師作文 6
今天早上上課的時候，老師站在講臺上當著同學們的面，夸我是個熱心腸的人。
事情是這樣的，星期一早上，在樓梯口，我看見一個小朋友的媽媽，她一只手抱著一個小弟弟，另外一只手幫小朋友拿著裝滿書本的'書包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過去，對那個阿姨說：“我來幫你拿書包吧。”阿姨聽了很高興地說：“小朋友，謝謝你，你真是個懂事的好孩子！”接著我就接過書包，費了九牛二虎之力才把書包提到了樓上。那個小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會那么快到教室。“我也微笑地對他們說：“不用謝，這是我應該做的。老師也經常對我們說，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情！”
老師知道了這件事之后，十分高興，當著全班同學的面夸我是個熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽，讓他們知道我是一個熱心的人！
夸老師作文 7
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數(shù)學，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的.時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。
敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。
夸老師作文 8
原來對語文這門課我不大喜歡，可現(xiàn)在不一樣了，這還得從那節(jié)語文課說起。
記得那是星期三早上，第一節(jié)是語文課，只見老師微笑著走上講臺，說：“今天我們繼續(xù)學習第23課。“說完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鐘，老師讓我們停了下來。問：“誰能說說你對課文中人物有什么看法？“教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時候，朱更新舉手了，他說了自己的看法，其他的同學也說了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來說，我吞吞吐吐地說出了與別的同學不同的看法，老師立刻表揚，我說：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說出自己的看法。“聽到老師的'表揚，我心里樂開了花，因為這是我上學以來的一次受到老師的表揚。
這節(jié)課以后，我上課敢回答問題了。因為我知道了：心動不如行動，只有行動了，才可能成功。
夸老師作文 9
課間操時間，盧櫻英校長說星期四進行大掃除。當時我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！
終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來到學校。我?guī)У墓ぞ哂兴⒆印⒚怼⑺啊５谝还?jié)課時，我心里在想怎么還沒到第六節(jié)課呀？第二節(jié)課時，我心里在想太好了，只有四節(jié)課了！第三節(jié)課，我心里想太好了，終于只有三節(jié)課了……哎，午睡時間到了，我一直在盼時間快點過。
盼呀盼，終于到了第六節(jié)課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦墻。”我立馬回答：“知道啦！”
時間過了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了。可是，突然“嘭”的`一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責著他，我急忙把弄在墻上的墨水擦干凈。
黃老師看見了，大聲夸贊：“曾詩語，你真能干！”
我心里美滋滋的。
夸老師作文 10
這是開學的第七周了。老師夸過班里的每一位學生，同時也夸過我自己，我的心里很高興。
我在上學期開學的時候，作業(yè)上字寫得太大了。老師夸其他的同學們，說同學們的字寫得很認真，很漂亮。由于我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。后來，老師對我們說：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”
從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，盡量寫小一點。我就從平時的`作業(yè)書寫中慢慢地改變了。兩三個星期以來，我的字小有變化。一個月過去了，我的字大有變化。老師說我的字已經很認真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應該寫得大小合適才對。之后，每寫完一行字我就仔細地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個月過去了，我的字大有改觀。
所以老師夸我——進步了！自從老師夸我之后，頓時，我覺得自己也是有很多優(yōu)點的，我便立刻高興了起來。
夸老師作文 11
在一個禮拜五的下午第二節(jié)課的時候是數(shù)學課，平日里我最討厭的就是數(shù)學課了，老師一進門我看見老師的手里拿了一個“魔方”，大家都很奇怪，因為我們從來都沒有接觸過“魔方”，一會老師就拿起手里的“魔方”說：“大家認識我手的這個東西是什么嗎？”，同學們都一臉的遲疑。
然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學們都一頭霧水的看著老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學后回到家，我吵著媽媽給我買個“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個，從那以后我就每天去找我們的數(shù)學老師，老師也有耐心的教我，我學了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學好，”于是我還繼續(xù)要麻煩我的`書寫老師，就在第四天的時候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數(shù)學老師面前蹦蹦跳跳的說：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個聰明的孩子，如果你在數(shù)學課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會有取得很好的成績的”，在聽了老師的一番話后，我決定，我要像學魔方那樣把數(shù)學給學好了。
夸老師作文 12
最近，我經常乘坐公交去上學。開車的阿姨可熱心了，常常幫助那些有困難的人。我決定，從今天開始，我也要做一個熱心腸的小學生。
早晨，我來到教室，發(fā)現(xiàn)我們班的一位同學正在哭泣。我連忙走上前，疑惑地問：“同學，你為什么哭得如此傷心？”“我新買的草稿本不見了。”那位同學含著眼淚對我說。“你別著急，我今天正好也買了一個新本子，就送給你吧。”“謝謝你！”那位同學不哭了，她接過我的本子，蹦蹦跳跳地跑開了。
下課了，我在操場上玩了起來。忽然，只聽“咚”的一聲，一個差不多只有七八歲的小孩倒在地上。只見他雙手捂著腿，鼻子流著血。我急忙跑過去，從口袋里拿出紙巾，放在他的腿上。又把他攙扶到衛(wèi)生間，用冷水幫他洗了洗鼻子。最后把他送到了班級，并把這件事情告訴了他們班的班主任。
回到班級，老師走上講臺，當著全班同學的.面表揚我，并且給我寫了一張好看的表揚信。
晚上，我回到家，媽媽朝我豎起了大拇指，高興地說到：“寶貝，今天你們老師打電話來跟我說你是一個熱心腸的好孩子。你真是我的驕傲呀！”
夸老師作文 13
有一次，數(shù)學老師讓我去黑板上寫第七小題。我看著題目，有一點難，我在下面思考了一小會，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫了出來，我寫完后，老師開講，雖然我錯了一步，但又改正過來了。
又一次上數(shù)學課，是另一個數(shù)學老師上的，這次還是讓我演板，寫三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想啊！怎么想都想不出來，我看了題目三遍，還是不明白。我試著寫，老師看了看，說：“不對，你要動腦筋。”我按照老師的話繼續(xù)思考，啊！想出來了！
我又開始想第二題的解題思路，實在不明白，我就問了老師，老師也沒有給我說這一題怎么寫的，而是讓我獨立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開始寫題。第二題做出來了，第三題肯定會的，我寫完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎說：“你真聰明！”我的心里真的.很開心，老師表揚了我，使我前幾日的不開心全都一掃而空。
這也使我明白一件事：只要長久堅持下去，就能完成很難的事。要是不堅持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會慢慢退步的。
夸老師作文 14
又來到星期六，我好奇心的走入了美術班的大門口，很想要知道教師今日教大家畫什么呢？
過了一會兒，教師讓我們每個人發(fā)過一張畫紙，說：“大家今日畫一百米長卷，等大家畫好啦，就把每一個人畫好的畫拼湊起來，組成一副一百米長卷。”今日美術繪畫的主題風格是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫立體畫了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類、松柏樹樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農場、兒童游樂園、深海金融機構……管路里畫了汽車、大巴、大貨車和的士這些。
不知道何時，班里剛開始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫著畫，和大吵大鬧的同學們產生了明顯的比照，同學們在打打鬧鬧，有的美術繪畫失去細心，想盡早下課了回家了，畫得亂七八糟；有的不斷講話，不斷的往返行走，也沒畫什么內容。
過了一會兒，教師查驗同學們的'美術作品，拿出我的畫對同學們說：“大家也沒有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫得最好是、最用心，又最有耐心的！”
想聽了教師的贊美，內心美滋滋的，更為用心的畫了起來。
夸老師作文 15
“唉……”一大早，王老師就在嘆氣：“我們班教室不干凈，又被扣分了！”
我在一旁看著，馬上跑到老師旁邊，敬了個禮，說：“老師，我今天值日，讓我打掃吧！”老師聽了，高興極了，對我說：“那好，去吧去吧！記住，先掃地，再拖地！”
“老師，交給我，您還不放心？我保證把教室打掃得干干凈凈！”
“呵呵……現(xiàn)在學生懂事嘍！”老師說完，就揚長而去。
我拿起掃把，把桌子底下的紙屑和一些小玩意掃出來，再拿起簸箕，把所有臟東西掃到簸箕里，教室里就沒有臟東西和小玩意兒了。
我又開始拖地。幾個同學在四個角落里和我一起在桌子拐角邊上把墨水拖掉。再把講臺和走廊里一拖，地面變得一塵不染了。
我和幾個同學又開始擦墻和擦黑板。上面也有很多墨水和小絨毛，我們擦得仔細極了，終于擦好了。
“啊，好累！”幾個同學一起發(fā)出感嘆。但我一點兒也不累，我看著我們一起打掃干凈的教室，心里就像吃了蜜一樣甜。老師回來了，看著一塵不染的`教室，直夸我們是“勞動小能手”我們都樂呵呵地笑了。
從今以后，我還要更努力地勞動，讓教室變得更干凈！
夸老師作文 16
有一天，我們班上有一位同學吃過早餐，吃下不久，因為有點感冒，突然嘔吐了。老師說“誰去拿拖把拖一下呀”！可是同學們沒有爭先恐后地回答老師，因為吐出來的食物有點氣味，只要看到和聞到覺得有些惡心，同學們也想吐了。
我想了一下，每個人感冒是難免的，鼓勵自己不怕臟，不怕累，同學之間應該互相關心，互相幫助，我舉手對老師說，我去拿拖把來拖一下吧，一會兒把地拖得干干凈凈的。老師夸我是個不怕臟，講衛(wèi)生和熱心腸的`好學生。
當老師夸我的時候，覺得這是小事一樁，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學習，遇到什么困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車”我想從現(xiàn)在開始，要知道尊老愛幼，懂規(guī)主和感恩，特別要認真聽老師講課，老師是世界上最無私，也是最有愛心的人，上課的時候，老師總是仔仔細細，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們如何做好人好事，如何把成績提高，有了老師的教書育人和家長的叮囑，更讓我們每個同學懂得怎樣能夠做個有意義和有用的人呀！
夸老師作文 17
晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學葫蘆絲。從第一個“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習著：從早上到中午再到晚上，無論刮風下雨，我總是在陽臺上忘我地吹著，結果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個個圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個周末，黃老師檢驗了我練習后的成果，鼓勵道：“不錯，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經過了日以繼夜的刻苦練習，吹奏葫蘆絲的技術已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來了薩克斯吹吹。“哎哈？”我剛吹幾個音，就聽見了黃老師驚訝的叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說：“現(xiàn)在還會吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎的'甜頭。
評：“不問耕耘，哪有收獲？”正是你點點滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無聲的祝賀。
夸老師作文 18
又到了星期六，我好奇的走進了美術班的大門，很想知道老師今天教我們畫什么呢？
過了一會兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫紙，說：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個人畫好的畫拼接起來，構成一副百米長卷。”今天繪畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農場、游樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。
不知什么時候，教室里開始躁動不安。我依然安靜認真的畫著畫，和吵鬧的同學形成了強烈的.對比，同學們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點下課回家，畫得亂七八糟；有的不停說話，不停的來回走動，也沒畫什么內容。
過了一會兒，老師檢查同學們的繪畫作品，拿起我的畫對同學們說：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個班畫得最好、最認真，又最有耐心的！”
我聽了老師的夸獎，心里喜滋滋的，更加認真的畫了起來。
夸老師作文 19
老師，您就是一棵大樹，看著我們茁壯成長；老師，您就是一位辛勤耕耘的園丁，培育我們成長。我們有一位有她自己原則好老師----陳老師（班主任）
陳老師有一個原則，那就是：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉，不必拘束。就是這一個原則，讓我們十分尊敬她和敬佩她。
在一節(jié)語文課上，我們班上的同學十分懶散，說話的只管說話，玩耍的只管玩耍，各顧各，絲毫沒有顧忌老師的感受。過了一會，老師猛的一回頭，一大堆書往桌子上一砸，那聲音震耳欲聾，全班頓時鴉雀無聲。陳老師接著大喊一聲：“你們夠了沒有。”陳老師又似笑非笑的說了一句：“最吵的.人我心知肚明，要是識相一點的就把英語單詞抄好給我，不然就被怪我把你抓出來。”接著陳老師又開始接著上課了，在上課的途中程老師十分的嚴肅，一點玩笑也不給我們開，自己也一笑不笑。
可是鈴聲一響，一切仿佛變了一個樣子。
老師帶著滿面的笑容，走出了班門，到走廊時，一個同學因為沒看到陳老師，所以一頭撞了上去，他心里十分害怕，因為平時的陳老師是很嚴厲的。
可是，陳老師的反應卻讓他大為吃驚，陳老師不僅沒有怪他，還跟他說：“你沒事吧！繼續(xù)玩吧，小心一點！”那個同學十分吃驚，只能對老師：“沒事。”然后趕緊走掉了。
陳老師就是這樣一個有她自己原則的好老師：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉。
夸老師作文 20
我這個人嘛，可以說一點也不謙虛啦，今天老師又夸我優(yōu)秀了。不信一起去看看吧！
你看今天上課時，小組討論一個問題，可這個問題特別難，于是我先沉思了半分鐘左右，就在我納悶時腦袋里像有一道電流閃過，我頓時啥都懂了，趕緊引導自己的組員咋寫。可無奈我使出了渾身解數(shù)講解，他們就是想不通，很快小組討論時間過了，該老師點人回答問題了，于是我舉起了手。環(huán)視了一下四周發(fā)現(xiàn)，連我的競爭對手，沈哥，沈俊宇也沒有舉手。最終老師點了我，于是我把題目按照我自己的'思路說出來。頓時，氣氛沉寂得可怕，終于，老師說：“其實剛才我對這個題的見解和你不同，可按你的思路想，才發(fā)現(xiàn)自己錯了，所以你不錯啊！”頓時同學們都用欽佩的眼神看著我，我若無其事地坐下了。
又是一節(jié)課時，老師讓我們上臺講自己最喜歡的一種動物。終于輪到我了。我走上講臺：“哈士奇的名字，源于它們沙啞的叫聲，原名西伯利亞犬……”我不知道講了多久，終于講完了，我一講完，老師就來了句：“棒，鼓掌！”說完帶頭鼓起了掌。下課后，張老師找到我說：“剛才你講得不錯，希望你能把它寫成作文。”我無奈地說：“老師，我是臨時演講，講完就忘了！”張老師聽到后，翻個白眼就走了。
英語課時，聽寫我又一百，聽到英語老師夸我，我在同學們仰慕的眼神中，若無其事地上臺領了獎品—本子，其實我心里早就樂開了花。
細細想一想，我這個人還不錯吧
夸老師作文 21
大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優(yōu)秀學生。
我是一個樂于助人的女孩子。有一次，我在公交車站等車，突然，我看見有個小姑娘手里拿著棒棒糖津津有味地吃著，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來，我看見小姑娘可憐的樣子，連忙奔進去，把她扶起來見她的腿上有一點血，忙說：“小妹妹，不用怕，姐姐來幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買一個。小妹妹看起來很勇敢，一臉笑容對我說：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來，對我揮揮手轉身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線里，她那勇敢調皮的模樣也時常浮現(xiàn)在我腦海里。
我還是一個自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認真跳兩個小時的舞，媽媽是我的觀眾，也是我的裁判員。我滿懷信心地第一次參加武漢的'體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的大舞臺，雖然是面對全省的競爭對手。在現(xiàn)場，我沒有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學的優(yōu)美動作，我要把我學的全部展現(xiàn)給評委看，也要給觀眾看，更要給我的老師看。比賽結束，我真的為父母捧回了金杯，老師也表揚了我。從此，我也信心倍增，更加自信學習舞蹈。
這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個優(yōu)點多，缺點少少的人。怎么樣。不錯吧？
夸老師作文 22
作為一名普普通通的學生，最開心的事，除了考試取得好成績，在學校最開心的事，大概莫過于被老師夸獎了吧。而我作為一個考試成績不上不下的中等生，連得到老師的夸獎都很少。
可就在昨天晚上的時候，我卻得到了老師的夸獎，每當想起來這件事我就覺得心里特別的開心。
雖然現(xiàn)在正直寒假，但是這好像并不影響老師盯著我們學習，甚至時不時的進行一場小測試，因為老師知道回到家也有監(jiān)督小幫手，那就是家長。
昨晚正好到了參加小測試的時候，要說測試的題并不難，也不多。所以，老師規(guī)定的半個小時的時間沒有過半我就做完了。并且檢查了一遍以后覺得做的還可以，就交了作業(yè)。
這個時候，老媽發(fā)現(xiàn)我錯了一道題，就問老師，該扣幾分？老師說時間還不到，可以讓我重新做做。可是我也就錯了這么一道題，沒啥好繼續(xù)做的。
所以，老媽也就跟老師說了我的情況。老師就夸我這次做題速度挺快的'，并且做的也挺不錯的。老媽聽了以后也挺開心的。
因為在學校里的時候，我做作業(yè)的速度一般都是比較慢的，老師經常也會批評我做作業(yè)太慢了，可是今天卻夸獎我做作業(yè)速度，大概真的是因為我用心去做了吧。
雖然說是一句簡單的夸獎，但我聽了以后還是覺得挺開心的。
其實，像我們這種中等生也需要經常得到老師的夸獎和肯定，這樣子我們才會成長的更快！
也希望自己可以更加的優(yōu)秀，經常得到老師的夸獎！
夸老師作文 23
哈哈！老師夸我了，老師夸我的手真巧！
老師為什么夸我呢？事情得從昨天上午說起。昨天上午，天氣格外晴朗，天空像被刷子刷了一樣藍，當然，秋高氣爽，也不大熱。我在學校的航模班里，正在用零件組裝一個搖控玩具直升機，要知道，這是一個極其復雜的玩具，如果有一個零件組裝錯，就會“差之毫厘，謬以千里”飛不起來。我正在小心翼翼地用螺絲釘把遙控玩具直升機的'外殼裝釘好，眼睛看著每一個螺絲孔。一陣秋風吹過，我卻絲毫感覺不到涼意，難度越來越大，我的額頭出了很多汗。
緊接著，我又把發(fā)動機毫無差錯地裝到它的上面，當我把螺旋漿裝到上面時，一根電線裝錯了位置，唉！我只好滿臉小心地去找航模老師，老師卻冷冷地說了一句：“自己解決！我早就說過，組裝直升機不是一時半會兒的事，一定要仔細認真。”我只好委屈地回到自己的座位上，小心翼翼地試著把電線弄出來，幸好，膠還沒干，飛機被成功“解救”。后來的零件組裝也是得心應手，不一會兒，一架很酷的遙控玩具直升機問世了。
老師的眼瞇成一條縫，放出高興的光彩，嘴角上揚，微微地笑著，滿臉歡喜地站在講臺上，高高地舉著我組裝的直升機，當眾夸我真是心靈手巧。在同學們的掌聲中，我高興地走下了講臺。
夸老師作文 24
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。”你一定會說，自己夸自己，太不謙虛了吧!NO!夸自己，不僅在心里認知自己，而且使老師和同學對你有一個新的認識，不信，看看下面的我。
小時候，我特別愛在紙上亂畫，尤其是用彩筆在紙上畫出五顏六色的畫時我特別專注賣力。此時，那些好吃的好玩的對沉浸在畫中的我來說統(tǒng)統(tǒng)失去了效力，一坐就是半天。爸爸媽媽說我簡直是個“畫癡”，于是在我六歲那年，給我拜了一位老師開始正式學起國畫來。一開始我覺得挺好玩，用毛筆天天跟著老師學畫喇叭花、樹葉等，接著又畫青蛙呀、小雞呀、鳥呀各種小動物。隨著畫技的提高，難度也漸漸大了，媽媽也一天到晚在我耳邊嘮叨著，老師說我學這么長時間沒啥進步，再加上每天的作業(yè)，我感到很累，也很煩，再也沒有兒時的那種自由了，就有了不想學的念頭，一個星期隨便畫幾張應付老師算了。媽媽發(fā)現(xiàn)后，語重心長地說：“學本領要有耐心，不要碰到一點困難就嚇倒了，學習就是一個堅持的過程，相信自己，堅持下去你就是最棒的'！”聽了媽媽的話以后，我不再氣餒，每天堅持抽時間練畫兩張，經過不斷地努力，我進步很快，終于在今年四月份倪老師選我參加了全國少兒書畫大賽，我的作品《果實滿園樂陶陶》還得了優(yōu)秀獎呢！老師、同伴和父母都夸我棒極了！
至今，每當我遇到困難，時時刻刻有一句話回響在我耳邊：相信自己，相信自己是最棒的！
夸老師作文 25
人們常說，“世上只有媽媽好”而我卻覺得“世上還有老師好”。教過我一、二年級語文課的孫老師就是這樣一位好老師。
孫老師大概有三十多歲，個子不高不低，一雙大大的眼睛明亮有神，顯得精神極了！她還很愛笑，一笑起來就像花兒一樣甜美。
孫老師平時沒事總會給我們講一些好聽的故事。一次，在老師講故事的時候，我越聽越有趣，越聽越來勁。不一會，我就聽得入了迷，恍如身臨其境。老師那悅耳的聲音戛然而止，我卻還在發(fā)呆，直到同桌輕輕地在我胳膊上拍了兩三下，我才猛然驚醒。老師每次都講得非常生動形象有趣，我們都特別喜歡聽，同時在講故事的過程中，也把我們帶入了一個閱讀的大世界，因此，我們很喜歡上語文課。
孫老師上課時雖然對我們要求比較嚴格，但同時她對我們也非常關心，上課前總會對同學們微笑著說：“上課要好好聽講啊”有一天，我們班有兩名同學打架了，一位同學不小心把另一位同學的鼻子打流血了，孫老師趕忙把這位同學送進了醫(yī)療室，返回時還邊走邊關心地問：“還疼嗎？”然后，又耐心的`教育他們：“同學之間要相互幫助、團結友愛，怎么可以吵架打架呢？”他們兩個聽了老師的批評教育后，都誠懇地向對方認了錯，并為自己的沖動行為深感愧疚。并當著老師的面握手言和。沒過多久，他們就又成了一對好朋友。
瞧！這怎能不是孫老師的功勞呢？。
孫老師對我們的關心真可謂“無微不至”，就像媽媽一樣。你說，我們的孫老師是不是一位教學有方、關心學生，可親可敬的好老師呢？
夸老師作文 26
記得有一次大掃除，老師夸我真能干，想知道為什么嗎，現(xiàn)在，我就來告訴你們?yōu)槭裁窗伞?/p>
那次大掃除，同學們個個都帶了大掃除要用的東西，我就帶來了抹布，用來擦窗戶或者擦墻壁等等……。
開始大掃除了，老師讓窗戶，可我心里想：我不想擦窗戶，怎么辦呢，要不然要同學幫，不行，同學們各有各的任務，可是我?guī)ú紒砭褪莵砀苫畹陌。懔诉�是和同學們一起干活，和同學們一起當班級里熱心的小主任吧！我把抹布從抽屜里拿出來，然后再有惡然后在有污漬的地方哈一口氣，然后迅速用抹布擦干凈，因為很久才搞一次大掃除，所以很臟，了好一會兒才擦干凈，不過，還是擦的很干凈的，老師夸我真能干，還豎起了一個大拇指。
隨后，老師又讓墻壁，我先把抹布浸濕，然后擦墻壁，還有旁邊黑色的.圈圈擦得一塵不染，可是拖地的把我剛擦好的墻壁給拖臟了，還得讓我重新擦一遍，過了大約15分鐘，我把它擦干凈了，老師又豎起了個大拇指，并且還夸我真能干。
接著，老師又讓黑板，我先去水槽旁把抹布洗的干干凈凈，然后開始擦黑板，剛拆到一半，有個同學就來搗亂了，他拿著一只紅色的粉筆把我還沒擦的那一半亂涂亂畫，我用抹布把粉筆字擦掉，并告訴他說：“你如果再畫，我就去告老師，”他說：“好，我不畫了，不要告老師好不好”，我說：“好，那你快點去干你的事，不要在這煩我，”他說：“好”，邊說著邊走了。過了一會兒，我把黑板擦完了，老師又夸了我，我的心里呀，真是喜滋滋的。
我喜歡大掃除，因為既能得到老師的夸獎，還能勞動，使我開心，快樂！所以，我喜歡大掃除！
夸老師作文 27
語文老師姓黃，跟全職高手里的黃少天名字差一個字，性格就差了大概一個宇宙吧。黃少天是活潑可愛的年輕人，咱語文老師是端莊大氣的中老年人。
我們語文老師長得非常好看。
我跟朋友說起我們的語文老師，朋友起初只感到很想見一見真人，后來當我提到語文老師還是主任的時候，她忽然想起來了。她說：原來是他啊，確實很帥！而且，當初他帶我來宿舍的時候，我就覺得他還真像個翩翩公子呢。
于是兩個花癡少女深陷于大叔的`美貌中不可自拔
上學期學期末，要給各個科任老師評分，班主任就說起來每一位老師。當她提到語文老師的時候，她說：你們語文老師已經五十多歲了，看不出來吧？（她沒說之前我一直以為他只有四十出頭）而且，他長得很帥，對吧？說著她就露出了深不可測的花癡的笑容。
其實剛看到他并不覺得他有多好看，只感覺就是挺普通一語文老師，頭節(jié)課照例的政治課加上個人感想，乏味又無聊。心想著不知道從此以后語文課會無聊成什么樣呢，暗自感慨了一下人生多艱。
第二節(jié)課，戴上眼鏡仔仔細細瞅了瞅他的容顏，嚯，好家伙，再年輕二十歲，扔進屏幕里都比現(xiàn)在莫名其妙的小鮮肉養(yǎng)眼許多。他真真是好看，眼睛很亮，卻不刮人，輕柔溫和，正是所謂“如沐春風”。他點名叫學生起來，也是低頭微笑著款款走去，說話是全班都聽得到的，話語卻很輕。即使生起氣批評人來，也如鄰家大哥哥數(shù)落不懂事的小孩那般，不說很重的話，但該說的道理都給你點透。他靜止站在那里的時候，永遠正直、挺拔，如同一棵白楊樹。
語文老師啊，說一表人才都是過分了的，這個詞看不出來他的氣質。所以要用“溫潤如玉”來形容才妥帖。
夸老師作文 28
爸爸夸我是個小能手，媽媽夸我很懂事，姐姐夸我很優(yōu)秀，但這些夸贊，不滿足于我喜歡被人夸的“嗜好”，我喜歡被我們張老師夸，張老師夸我才高興。
在學校，老師夸我是個小才女。盼星星盼月亮，我終于盼來了學校舉行書法比賽的日子。比賽前我有一絲緊張，老師鼓舞我：“要勇敢起來，別緊張！”我在心底暗暗下定決心，一定要贏得比賽。我一只手拿起毛筆，另一只手按在紙上，認認真真一筆一畫地寫出來，那樣子真像是一位書法大師！評委走過來，在我面前說到“利”字立刀旁，剛槍有勁，頓筆嚴謹，局部緊湊。”有了評委老師的認可，我有了獲獎的信心。
果然意料之中，我獲得了一等獎，當我站在頒獎臺上，張老師站在臺下，她眼角微微一揚，炯炯有神的眼睛里面出一層笑意，臉龐上流露出無限笑意，流露出對我非常滿意的表情，老師趕緊拿出相機，記錄了這個永久的時光。
回到班里，張老師把我的獎狀給同學們一個個看了一遍，在給同學們看的過程，老師一直嘴角上揚著，從眼神里就能看出老師的'自豪，又像是在告訴同學們，你們都要向劉仔涵同學學學，人家為咱班爭光。老師還在黑板上，把我的字給同學們一一介紹：“這個方字結構雖簡單，但筆控很難，劉仔涵同學卻能把這個字寫得惟妙惟肖，真可謂是‘鐵杵磨成針，功夫是有多么的深！’”在班里老師特別對我提出表揚，她對我說：“繼續(xù)加油，爭取下次獲得省級書法。”還給我發(fā)了許多本子作為獎勵。
老師夸我是個小才女，我很高興！
夸老師作文 29
記得有一次大掃除，老師夸我真能干，想知道為什么嗎，現(xiàn)在，我就來告訴你們?yōu)槭裁窗伞?/p>
那次大掃除，同學們個個都帶了大掃除要用的東西，我就帶來了抹布，用來擦窗戶或者擦墻壁等等……。
開始大掃除了，老師讓我擦窗戶，可我心里想：我不想擦窗戶，怎么辦呢，要不然要同學幫我擦，不行，同學們各有各的任務，可是我?guī)ú紒砭褪莵砀苫畹陌。懔诉�是和同學們一起干活，和同學們一起當班級里熱心的小主任吧！我把抹布從抽屜里拿出來，然后再有惡然后在有污漬的地方哈一口氣，然后迅速用抹布擦干凈，因為很久才搞一次大掃除，所以很臟，我擦了好一會兒才擦干凈，不過，還是擦的很干凈的，老師夸我真能干，還豎起了一個大拇指。
隨后，老師又讓我擦墻壁，我先把抹布浸濕，然后擦墻壁，還有旁邊黑色的圈圈擦得一塵不染，可是拖地的把我剛擦好的墻壁給拖臟了，還得讓我重新擦一遍，過了大約15分鐘，我把它擦干凈了，老師又豎起了個大拇指，并且還夸我真能干。
接著，老師又讓我擦黑板，我先去水槽旁把抹布洗的干干凈凈，然后開始擦黑板，我擦我擦，剛拆到一半，有個同學就來搗亂了，他拿著一只紅色的.粉筆把我還沒擦的那一半亂涂亂畫，我用抹布把粉筆字擦掉，并告訴他說：“你如果再畫，我就去告老師，”他說：“好，我不畫了，不要告老師好不好”，我說：“好，那你快點去干你的事，不要在這煩我，”他說：“好”，邊說著邊走了。過了一會兒，我把黑板擦完了，老師又夸了我，我的心里呀，真是喜滋滋的。
我喜歡大掃除，因為既能得到老師的夸獎，還能勞動，使我開心，快樂！所以，我喜歡大掃除！