欣賞老師作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的欣賞老師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞老師作文 篇1
癡心一片終不悔 只為桃李競相開她是白云，愿把愛奉獻給藍天；她是綠葉，愿把愛奉獻給大地；她是星星，愿把愛奉獻給夜空。她就是張蕾老師，一個共產黨員，四年級的語文教研組長。 自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業，豐富多彩的課堂和那些天真無邪的孩子們成了她一生的迷戀和牽掛。她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿腔熱情。她用平和的心態、飽滿的熱情、精湛的.業務成就了班主任工作中的一次次跋涉。
她尊重、愛護每一個學生，不輕視、放棄任何學生，做學生的良師益友，建立民主、平等的師生關系。尤其是對待后進生，加倍關心他們，發掘他們身上的閃光點，利用課余時間為他們補缺補差，幫助他們樹立信心，克服困難。她堅信，耐心細致的教育會像陽光雨露滋潤孩子們的心田。
學生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過：實現自她教育，才是一種真正的教育。因此，她在班級管理時實行班級民主評選制和輪流值日記錄制，讓學生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發揮學生的自她管理，自她創新的主人公精神。每周利用班會課召開;班級論壇，讓輪值的班長匯報前一周的情況，對出現的重點問題展開討論，讓學生學會自她教育、自她管理和自她評價。同時，根據記錄薄對學生進行思想教育，讓思想教育像一根紅線貫穿學期始終。在管理和教育中她還注意培養學生的個性和特長，揚長避短，爭取讓每一個學生在班級中有用武之地，讓班級成為展示他們才能的舞臺。 學生由于感受到自己有用武之地從而產生愛她班級的主人翁的責任感。
每次接班，經她帶的班級總是有著優良的班風，深受任課老師的好評。每一次她們班級考出的成績總能在六校連考中名列前茅。每當她擔任哪一個班級班主任時，許多學生與家長慕名而來，硬是要插到她班級，甚至本校的教師子女親戚，每年她的班級都人滿為患。他們說，把孩子交付給她放心。她得到了學校領導、學生、家長及社會的好評。實際也證明這一點，她能用愛心去關愛每一位學生。這幾年來，安順路小學越辦越紅火，考試成績越來越優秀，少不了她的一份功勞。優秀教師、優秀班主任、優秀工作者等榮譽對她來說是領導的評價，社會、家長、學生的嘉許，對她永遠是鞭策，是她奮斗不息的動力源泉，是她最珍貴的財富。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。她用她的心去教誨她的學生，她用她的情去培育她的學生。每當假期，成群結隊教過的學生到她家坐坐，看看老師。談笑中看到他們的意氣奮發，使她真真切切地體會到她無悔于她的付出，無悔于她的青春，無悔于她的事業，無悔于她對農村教育事業的追求。
這就是我欣賞的老師，張蕾一個樸實無華的教育工作者。
欣賞老師作文 篇2
她，在我小學二三年級的時候，一直教我數學，一直陪伴我成長。她就是我的好老師，既嚴格又嚴厲，又很理解我們。
有一次考數學，本來我可以考90分的，但是因為我分數加減扣了5分，只有85分了。老師發現后叫我到辦公室，我想，這下糟了!老師一定會給我一個大大的.批評。我越想越害怕，從頭到腳都在發抖，心跳得特別厲害，快要跳出來。我到了老師的辦公室，頭低下了，不敢正眼看老師，只是偷偷地看了一眼老師，老師正在批改試卷，我小聲地說：“老師，找我干什么呢?”老師抬起了頭，語重心長地說，“下次不要太粗心了，來，把這道題改正過來。”
我看了看紅色的圈，仔細地看了題目，原來我把十二分之六錯寫成十一分七了，十三分之二錯寫成十五分之十二，都怪我考試時太粗心了，老師沒有批評我，我心里輕松了許多。我想，這就是老師的大愛。
又有一次，數學測試，我得95分，是全班第一，我很高興，老師在班上表揚了我，我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好，更上一層樓。從那以后，我發奮圖強，每天回家主動學習，喜歡上了數學。
這就是我的數學老師，我在老師的嚴格下進步，我在老師的表揚中成長，我在老師的理解下反省。老師的愛，深植在我的心里。
欣賞老師作文 篇3
王老師我想對您說
老師如一臺明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤我們生長，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的`印象最深。 王老師我想對您說﹕“在您剛剛教我們班時，我們誤以為您太兇了。可過幾天我們發現我們錯了您身為我們班的主任身上要背負很大的擔子，您不但要照顧我們的學習還要照顧我們的生活，看似簡單卻非常難，在剛開始第一節課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個笑話，頓時緊張的氣氛減少了一大半，我們的學習也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級二班在您的帶領下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來。” 老師，我們以前不注重宿舍衛生，自從您的到來我們班的宿舍大部分都進了星級宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質。 老師您知道嗎？聽說您轉到別的年級去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經是事實我們也能接受了了，你對我們的深厚的愛我們永遠不會忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績來報答您，我們愛您我的王老師！
欣賞老師作文 篇4
在四年的學習經歷中，我見過了各種各樣的老師。有時尚的蔡老師，和藹的邵老師，還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很嚴厲。
遇到了犯錯誤的'同學，總是會訓他們幾句。因此，許多同學對馬老師都會敬而遠之。但我覺得，馬老師這樣畢竟也是為我們好呀！雖然馬老師很嚴厲，但她也有溫柔的一面。
每當看到我們規規矩矩老老實實的坐在座位上讀書，她的臉上總會綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學知識，又教我們學做人。她非常關心學生，是一名好老師。記得有一陣，我由于經常看書，養成彎腰駝背等不良習慣。老師看到了，便經常督促我下樓活動，參加體育鍛煉。
漸漸地，我的毛病改正了很多，身姿挺拔起來了，這都要感謝馬老師啊！她，就是一名默默無聞的人民教師，為了學生的進步，她甘愿舍棄一切！這，就是我們可親可敬的馬老師。
欣賞老師作文 篇5
那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄所吸引，駐足片刻，我搜索著，突然我終于發現了我親愛的胡老師的相片在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學合照，她們好像在聊天，我的胡老師啊，你的笑容是那樣的平易近人。記憶的匣子一下被打開，我不禁想起這樣一件事……。
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的`回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我行云流水一般完成了任務，還得到老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學生關心。
記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，一位同學馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅風油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！
我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，對自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時常鼓勵我要對自己有自信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內在的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話后，我現在上課才舉起那我曾經以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”
欣賞老師作文 篇6
我最喜歡的老師是我們的數學老師：李老師。雖然，現在李老師退休了，但是我依然想念著李老師，她給我留下了深刻的印象。
每次，我們考完試，劉老師就忙著給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了，在上課的時候我在下面做小動作，劉老師都會發現。
在一次期末考試里，我們都在認真的考試，但劉老師在批改我們的家庭作業，還不住的盯著我們看。因為劉老師是一個非常細心的老師，所以才一時不住的.地盯我們看，怕我們抄別人的或說話。
每年在六一兒童節前的一個月老師就給我們準備節目。如果，沒有好好表現的話，就會被老師罵的。要是節目沒得獎老師就會說我們沒有表演好，下次繼續努力。
不僅我們全班都喜歡劉老師，就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
欣賞老師作文 篇7
愿想要一朵鮮花，
您卻給我整個花園；
愿想要一縷春風，
您卻給我整個春天；
愿想要一簇浪花，
您卻給我整片海洋；
愿想要一片雪花，
您卻給我整個銀色的世界。
送您一束鮮花，
表達我們的敬意；
送您一首歌曲，
表達我們的感謝。
感謝您，我敬愛的老師，
是您帶我們一起經歷風風雨雨，
一起克服重重困難。
是您為我們趕走憂愁，
為我們減少煩惱。
老師是園丁，
為我們澆水，施肥；
老師是雨傘，
為我們遮風擋雨；
老師是蠟燭，
照亮我們，耗盡自己。
而老師，卻從來不求索取，不求回報。
鮮花感恩雨露，
因為雨露滋潤它茁壯地成長；
雄鷹感恩長空，
因為長空激發它自由地飛翔；
高山感恩大地，
因為大地托起它挺拔的`脊梁；
我們感恩老師，
因為老師給予我們知識的力量。
感謝您，我敬愛的老師，
可即使我們用千言萬語，
也難以道盡您的恩情。
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