【薦】教師節(jié)作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
9月10日是老師的節(jié)日，記得那天，我起床后，為老師準備了一些小禮物，來表達我對老師的尊敬之情。
來到學校，我分別給，吳老師，范老師，宣老師送了禮物，一直到中午，我的調(diào)皮個性又開始了，我見同學黃，同學于不在，就把他們的橡皮藏到了同學黃的桌洞里，事后，同學黃告訴了老師，老師對我有點失望。
還有，在體育課上，我本想開個玩笑的，沒想到我把同學張往同學李那一推，同學張的頭往后一倒，就打到了同學李的一只眼睛，使同學張的腦子痛，使同學李的眼睛疼。下課后，我深感慚愧，于是就向他們道了謙！
放學后。我把我做的.壞事一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，有點怒氣的說；“你現(xiàn)在已經(jīng)是上高中的學生了，已經(jīng)十幾歲了！你還為這些小事來繁瑣你，而且，今天還是教師節(jié)，在這一天你還讓老師對你印象壞，如果你的這些壞毛病不堅持改掉，你將會連，‘優(yōu)秀生’這個獎都拿不到了？”
我聽了，心想；“對，我現(xiàn)在已經(jīng)上高中的人了，應該為低年級年級的同學做個好榜樣，不能再被這些小事所困擾！今天是教師節(jié)，我做錯了事，老師還原諒我，一次一次地給我機會，讓我改過。老師，您不僅傳授我科學的文化知識，而且您讓我懂得了做人的道理，您是我人生航船的啟明燈。在此，我說聲，老師，謝謝您的教導。
教師節(jié)作文2
這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”的教師節(jié)!
早晨我早早地到了學校，迎面撲來一股濃濃的桂花香，這濃郁的香味里似乎夾雜著教師節(jié)里學生們對老師愛的味道。還沒進校門校門，便聽見震耳欲聾的鼓樂聲。沒錯這就是我們學校的鼓樂隊員以自己獨特的方式表達著自己對老師的祝福呢!瞧!他們個個精神飽滿的，昂首挺胸，有的用力的敲打著大鼓仿佛再怎么用力的敲打也不能表達自己對老師濃濃的愛意;還有的鼓起腮幫子吹著小號，似乎想要把自己的心聲告訴每一位老師······
另一邊我們親愛的俞校長正蹲下來親切地與我校的同學們交流著。她那令人陪感親切的`眼神，使同學們放松了不少。之后便越聊越起勁了，似乎成了無話不談的好朋友。從同學那開心的的笑容中看出她們聊得十分的開心。
現(xiàn)在已經(jīng)到了正常上學的時間了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的進了校門，每一個同學的臉上無不洋溢著開心的笑容，我猜他們應該是想到了老師接到禮物時開心地感謝他們而笑吧!再看他們的手上不是拿著美麗的鮮花就是拿著精美的賀卡、禮品等，這一定是送給他們敬愛的老師!但在我的眼里他們滿袋子的禮品不再是禮品了，而是對老師的一種濃濃的、不可抗拒的愛的心意。
“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!在這里我祝愿所有的老師們：“節(jié)日快樂!”
教師節(jié)作文3
人類靈魂的工程師是您的尊稱，老師，則是呼叫您的密語。輕輕的一句話，卻為我們點亮了多盞亮燈，小小的一個動作，卻蘊含著滿滿的關(guān)懷。啊！這就是您，我的老師！
鐺鐺鐺十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的'教師節(jié)。
我在小學里遇到的的第一位班主任就是敬愛的肖老師。肖老師特別關(guān)心我們，做事還很負責任，對我們每一個同學都很公平，從來不偏愛誰或輕視誰。她的作業(yè)也會分層次布置：如果昨天表現(xiàn)的各方面都好，作業(yè)認真、工整，那么今天的作業(yè)就會少些...
九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
大約xx年前，一項公眾調(diào)查給人留下深刻的印象，在你最尊重的職業(yè)選項中，教師名列前茅；但在你最愿意從事的職業(yè)選項中，教師卻跌至20多位。道德方面的高度評價和窘迫的經(jīng)濟狀況之間的強烈反差，造成當時教師職業(yè)的尷尬。
在一次霍金舉辦的招待會上，有一個年輕問霍金:您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？霍金說:不，因為我有一顆感恩的心。全場轟動。
教師節(jié)作文4
教師節(jié)到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出。可是，我發(fā)現(xiàn)，一般同學們買的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺得很不環(huán)保。有些同學一買就一大束，雖然可以表示對老師的感激之恩，但是卻很不好。因為現(xiàn)在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占領(lǐng)”了。
人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學校“得意橫行”，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價值壽命短，教師節(jié)過不了多久就要當垃圾扔掉，既浪費又污染環(huán)境。所以，我提倡同學們不要去買那些不環(huán)保的塑料花。
賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保啊！一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國慶節(jié)，好友生日，如果都用賀卡，那中國有十三億人口，一年要砍多少棵樹啊！所以，我也提倡同學們不要用不環(huán)保的紙質(zhì)賀卡。
可能有人說，既然這二樣東西都不能用，那還能用什么來表達對教師節(jié)的感情呢？是不是可以不用表達對老師的'尊敬了呢？不！我建議同學們，把花兒換成好的成績，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學們覺得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費！
在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文5
今天是九月十日，是教師節(jié)，是一個特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個人。
記得那一次，我的一次數(shù)學考試因為粗心，沒有認真審題而考砸了，老師您居然沒有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績有了更大的進步，我心里感激您，在數(shù)學上我一定會多做練習，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講，把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫，絕不會辜負老師、家長對我的期望，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
教師為我們教，為我們焦;老師為我們老，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們?nèi)紵?/p>
教師節(jié)到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的'日子，祝您身體健康!幸福永遠!教師節(jié)快樂! 你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠安康。 欣賞著校園里獨特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。
教師節(jié)作文6
在教師節(jié)的前一天，班長出了個計劃，讓同學們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學習委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應該夠買一個蛋糕了吧。放學后，我們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個同學叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個班干偷偷溜進教室里布置，我和兩個同學來到了菜市場，買了蘋果和葡萄，我們買好后來到學校，校門正好打開了，我們進了學校，以最快的速度跑進教室，看見同學們在幫氣球打氣，我也來幫忙，過了一會兒，同學們都差不多都來齊了，有的'同學在畫畫，有的同學在貼氣球，還有的同學在掛彩帶。
我也換了個任務，那就是 哨兵 ，時刻觀察教師有沒有來。不知不覺的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學都下去上體育課了，就剩幾個同學在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學們都贊嘆不已。
第二節(jié)課已上課，羅教師和韋教師推開了教室門，同學們異口同聲說出了 祝教師節(jié)日快樂 這句話，然后扎破氣球，教師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長還分發(fā)了飲料，最后班長拿出了一袋薯片，同學們蜂擁而上，你爭我搶，不一會兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過了一個難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文7
在20xx年9月10日這天，也就是教師節(jié)，雖然那天是教師節(jié)，但我還是做出了另老師傷心的事兒，我顯然在忍，但事情正在往我意想不到的地方發(fā)展！果然，不出我所料，在今天上午第3節(jié)課，我就干出了另老師傷心的事情，老師哭的梨花帶雨、泣不成聲。壞了！我暗想："不好，老師是我惹哭的，萬一出個什么事，我不得負責？"一想到這些：現(xiàn)在我才明白勉強是沒用的，得不到的終究終究是虛幻，只不過是白白浪費我短暫地青春…時光如果可以回流我一定很幸福。因為我不會犯錯，
其實當初我就知道是錯誤，不過我想體會后悔的.滋味。下午，我?guī)Я撕叮韵率菍λ慕榻B：蝴蝶刀（英語：Balisong、butterflyknife、fanknife）是一種可折疊的小刀。兩個被軸承固定柄腳上的刀柄可以經(jīng)由旋轉(zhuǎn)而成為收納刀片的刀鞘，打開時能以刀柄夾住止刀柱，當關(guān)閉時，刀片是隱藏在凹槽內(nèi)，因此非常堅固且攜帶方便。另外因蝴蝶刀可以開合、旋轉(zhuǎn)、拋擲的特性，經(jīng)過練習后，可以用單一只手把玩，這也使得蝴蝶刀成為一種類似轉(zhuǎn)筆的掌中運動。當初父母希望我可以好好學習，我后悔我當初沒有聽父母的話，才造成了今日的英雄無用武之地的后果！后悔晚矣！
教師節(jié)作文8
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長。
雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。
小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢。
我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。
當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；
當我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的'眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對您說句話；
“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節(jié)日快樂！”
教師節(jié)作文9
今天是9月10日，也就是教師節(jié)，為了感謝老師對我們的教悔之恩，我決定給老師買張賀卡。
早上，我早早的就起來了，想早點去學校，給老師挑賀卡。
我們7點就出發(fā)了，可是路上車特別多，堵了好長時間，怎么也走不動，沒辦法，爸爸只能把我們放到了小花園，讓我們自己走過去，沒準這樣還比開車快點。
我們不一會兒就走到了學校，可是在路上耽誤的時間太長了，我們還是起了個大早，趕了個晚集，我們趕集向好伙伴文具店跑。文具店早已人山人海，給老師買賀卡的人太多了，想擠都擠不進去。
沒辦法，我們又來到了晨旭文具店，這里的人比起好伙伴相對少一些，我趕緊來到買賀卡的地方，哇！這里的賀卡可真多呀，有兩塊的，有一塊的，還有一塊五的，都很漂亮。
經(jīng)過我的精挑細選，終于選出了三張我滿意的賀卡，一張上面畫著一把琵琶，背景是一副水鄉(xiāng)畫，很是典雅，另一張上面畫著一個畫板，上面還有一行字：謝謝您老師。還有一張上面畫著桌案，桌案上有一個臺燈，臺燈下還有幾本敞開的書，明顯畫的是老師在月光下給我們批作業(yè)。
到了學校以后，我們班同學都把自己為老師準備的禮物送了上去，我們都看到，老師露出了笑容，但是我覺得，這種笑容跟另一種笑容實在是渺小。那就是當老師看到我們在考試中取得優(yōu)異的成績，當我們把一份認真的作業(yè)交給老師時，老師的笑容是最美麗的。
這時，我懂了，我們送給老師最好的`禮物不是賀卡和精美的禮物，而是我們認真的作業(yè)、優(yōu)異的成績才是給老師最好的禮物。
教師節(jié)作文10
每當我拿起筆時，我總會一次次想起了她。在那昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學五年級時的班主任楊玉芬老師。
記得有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請個性一下再交上來。”我看后便照做了，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對卡子！”這時，很多同學都把目光投向了我。當時我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵。”當時我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美！再想想老師那無微不至的'關(guān)懷，我無語了，的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學的高峰……
不管我們以后會不會見面，我一直都會把她放在心底。我會把那些最為美好的回憶當作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠。
教師節(jié)作文11
這是教師節(jié)的前一個晚上，我一做完作業(yè)，就開始做在教師節(jié)那天準備送給老師的禮物。唉，時間過得可真快，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……總算做好了，我放下手中的筆，甩了甩酸痛的胳膊。
每年都如此，每次教師節(jié)，我總會用心做一張賀卡送給老師，祝他們節(jié)日快樂。每個孩子都希望自己在教師節(jié)送給老師的禮物是最特別的'，是老師最喜歡的，我也如此。
哦，時間可真慢，一個夜晚就像一年那樣漫長，終于，天亮了，我懷著激動的心情出了家門，當我經(jīng)過一家小商店時，聽到里面人聲嘈雜，看到有許多同學正在精心的給老師挑選禮物。
很快，我來到了學校，哇，我簡直不敢相信自己的眼睛，差不多同學們的手中都拿著禮物，而且各不相同：有花、有買來的賀卡、有手工賀卡……當我來到班級時，里面的景象更讓我難以置信，幾乎所有的同學手中拿的都是花束和買來的賀卡，手工賀卡則是寥寥無幾。這時，老師來到了班級，同學們就爭先恐后的把禮物送給老師。當同學們都來齊時，講臺上已經(jīng)擺滿了五顏六色的鮮花，老師站在講桌后面，看上去就像一位花仙子。
下課了，我去了老師的辦公室一趟，只見每個老師的辦公桌上都擺滿了花，我不禁感到有些納悶兒，為什么幾乎每個人都送給老師花呢？難道就不能送點兒別的嗎？朋友們，我認為買來的禮物并不是很好，因為那畢竟不是你自己親手制作的，其實可以送的東西很多，一首歌、一個好的表現(xiàn)、一個深情的擁抱……不管你送的禮物貴不貴重，但畢竟里面有我們一片最真誠的祝福！
教師節(jié)作文12
今天，是22個教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來，懶洋洋地背好書包云上學。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹木被微風吹仿佛在向人們招手。玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？啊！今天好像是教師節(jié)她終于想起來了。
玲玲今天是第一個來到學校，在校門口，看見旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧。她一定會很高興的！她跑到校門口旁邊，蹲
了下來，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍的，顏色可真多呀！怎么也選不
完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！
她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的.野菊花插進了王老師的筆筒里。她發(fā)現(xiàn)老師的教科書翻開著，眼鏡都沒帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節(jié)。她感到格外開心，仿佛花兒們正在對著她微笑，夸她是個好孩子。
過了不久，王老師來了，她走進辦公室，聞到一股撲鼻而來芬香。真覺
得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開心地笑了，雖然不知道是誰送的，但她感到特別的欽慰。
玲玲正好路過王老師窗前，發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了。她想：＂王老師，我不是您最好的學生，但您是我最尊敬的老師，在這個節(jié)日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節(jié)日快樂！＂
教師節(jié)作文13
9月10日一個特殊的日子教師節(jié)。在這個特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事獻花。
女孩在這個特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開著，女孩微微俯下身子把花朵插進老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的.日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書。書的右上方有一個“紅巖”墨水瓶和一個地球儀。女孩插花時，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個教師節(jié)最美的畫獻花圖。
畫中的小女孩那么滿足，那么快樂。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡單、很便宜，我們都會很滿足。教師的辦公桌上的每一個物品都能表現(xiàn)出老師的特點。泛黃的臺歷說明老師樸實。地球儀說明老師對地理很有造詣。眼鏡說明老師為學生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻給了我們，這到底是浪費，還是物超所值我思考著。
這幅畫還有一個特別的地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵自己的，還是看到這些花兒會想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W生付出，而得到的呢？是學生的任性、淘氣和逃學。老師這又是何苦呢？我想他們不會責怪這些學生，他們會以自己的言行教育這些學生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊教師節(jié)最特別的禮物。
教師節(jié)作文14
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒受父母就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長……
老師，我崇拜您。我也說不出為什有這種崇拜之情？從小我就對老師這個職業(yè)有著無限的向往和憧憬，夢想著有一天能成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出祖國的下一代！這也許是我崇拜您的原因之一吧！看著您在黑榜上留下的一行行整齊而漂亮的字體，我去卻不能點亮出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。聽著您在黑板上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫聲？是古典音樂發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著時間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的只是要從遠方飛馳而來，走近你智慧大腦的驛站。聽這種聲音，我們還聽到，只是毫不保留的隨著聲音一躍而出，從不含糊。
老師，一時間真不知道如何來比喻你。有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子們在太空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。可我覺得您是茂盛的.葉子，您用您強有力的身軀守護著我們這些未來的花骨朵。您總是默默奉獻您的一生，為了讓你的學生的夢，飛得更高，更遠。
老師，您有您的一生叫我們懂得為何要去追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。您是我們心中永遠的神話。今天，第xx個教師節(jié)剛剛過去，感謝您，老師！你們辛苦了！
教師節(jié)作文15
星期五那天，同學們都早早地來到了學校，每個人都準備了送給老師的禮物，我們在黑板上畫了一顆心，代表著我們對老師的感恩，然后用雙面膠把紅色的彩帶沿著心的邊緣粘牢，再在旁邊做了一些裝飾，整個教室透著一股溫馨。這時，門外傳來了老師的`腳步聲，只見老師剛推開門，同學們便瘋狂起來，有的把裝著金星的氣球在老師的頭上扎破，金星撒了老師一身，有的往老師身上噴噴霧，一會兒的功夫，老師變成了一個雪人，然后同學們都把自己的禮物送給老師，一件件禮物做的精致極了，可愛的包裝紙里包著一個精巧的盒子，也不知道盒子里面究竟是什么，送完了禮物后，同學們便按照我們原來計劃的那樣，回到了座位上，全體起立，齊聲地大喊著：“老師，祝您節(jié)日快樂！”看著老師一臉幸福的樣子，不禁讓我想起了這樣一件事。
那是個很冷的下午，我凍得渾身都在打哆嗦，還不停地打著噴嚏，覺著冷極了，難受極了，下課后，老師見到我感冒了，便拿起她厚厚的外套披在了我的身上，還一直安慰著我，那一瞬間，我感到了無比溫暖，老師的舉動讓我感動。千言萬語也無法表達我的心情。
老師，我把鮮花送給你，愿它帶給你芬芳；老師，我把歌聲送給你，愿它帶給你快樂！
老師，教師節(jié)到了，我真心地祝福你！
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