畫老師作文（通用29篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　畫老師作文 篇1

　　一想起自己在課堂上偷偷畫畫的經歷，我就樂不可支。

　　又到了枯燥的音樂課，同學們早已饑腸轆轆，無精打采的。瞧，有的低著頭，有的苦著臉，還有的半死不活半癱在座位上……我也昏昏欲睡，眼皮直打架，不行！我得找些樂子。

　　正在苦思冥想之際，突然我眼前一亮，想到了可以畫畫，心里便偷著樂。我瞄一眼左邊，再瞄一眼右邊，發現沒人注意到我，便偷偷地拿出畫紙和畫筆，小心翼翼地將畫紙夾在音樂課本中。正好老師讓我們寫筆記，我可以假裝記錄，哈哈！保護措施成功。行動開始，只見我大筆一揮，幾筆勾勒，老師的輪廓便躍然紙上。老師讓我們唱歌，我便停止“作案”，當老師背過身，我便“刷刷”添上幾筆，別提有多刺激了。

　　過一會兒，我才發現音樂書拿反了，心驚肉跳的，嚇出一身冷汗，還好老師沒看見，過了好一會兒，我才平靜下來，提筆完成偉大的“杰作”。正畫得起勁，忽然班級里鴉雀無聲，我嚇得手一抖，線條都畫歪了，畫中老師的長直發變成了“大波浪”，我悄悄抬頭瞅了一眼老師，只見她正怒氣沖沖地瞪著王鵬鵬呢！呼——我長舒了一口氣，還好沒發現我。

　　下課鈴聲響了，看著畫紙上“奇形怪狀”的音樂老師，我捂著嘴偷偷笑了。

　　畫老師作文 篇2

　　朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……

　　我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。

　　朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續加油。”

　　朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長。

　　朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。

　　畫老師作文 篇3

　　我的老師個子不高不矮，眼睛不大不小，頭發不長不短。說到這兒，你也許猜不出他是誰，那我就再細細地說一次。

　　他的兩只眼睛雖然有點小，但小眼聚光。恰到好處地嵌在了那張有點發福的臉上，他不戴眼鏡。一只有點滑稽的鼻子長在臉的正中間，鼻尖圓圓的，在冬天還有點紅。令我印象最深的是那張嘴兒，怎么說呢，嘴中間的線像個“M”，上嘴唇，并不是舒展的，而是向上聚攏的，以至于那個“M”兩邊空了許多。下嘴唇與上嘴唇一樣，同樣是聚攏著向下，嘴唇顏色并不是鮮紅，而是紅中透著淡紫。他的頭發也相當有個性，厚厚的，大多數時候是蓬著的，如果哪天沒有梳頭，那便是一個“鳥巢”了，翹得厲害。在這頭發下，耳朵就顯得有點不起眼兒了，只覺得耳垂似乎很大。好一張“福”臉！

　　他是很少笑的，笑的時候倒是很可愛。笑時倆眼瞇成了兩條縫，那聚攏的嘴巴也舒展開來，倒比平時好看許多。所謂“千金難買我師‘笑’”盡管不太自然，但我也不做什么要求了。

　　想必我班同學也猜得八九不離十了吧，對了，他就是我們班初一時的語文老師！

　　畫老師作文 篇4

　　我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠鏡呀！

　　老師的本領還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學在開小差被老師看見，老師轉過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會說話，所以我們上課的時候很安靜。

　　老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的同學又樹立了學好知識的信心。

　　天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學、學中玩。你看這就是老師的嘴！

　　ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？

　　畫老師作文 篇5

　　今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。

　　首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學做小動作，您盯著他，好像在暗示：“你怎么做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最后一排同學說話您都能聽得見，和“順風耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。

　　您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學不舒服，吐了一地，同學們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……

　　唉，怎么少了點兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學會了擦玻璃。衛生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。

　　噢，終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛，請您收下！

　　畫老師作文 篇6

　　當我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……

　　眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見證嗎？

　　記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，于是讓我立刻專心起來。

　　老師，您的耳朵聽著同學們的心聲，一句也沒放過，給我們當忠實的聽眾，還和我們一起交流溝通。

　　還記得那一次，我和同學鬧別扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然后默默地聽著我們訴的怨氣，然后又一個一個心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。

　　老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。

　　老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠都“畫”著您！

　　畫老師作文 篇7

　　教師節就要到來啦，敬愛的老師，我想給您畫張像。

　　首先當然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。

　　在一次科學課上，我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本，心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立，也沒有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。

　　我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不系鞋帶的習慣，但從沒有因為這個摔倒。那天中午，我和老師順路一起走。“咦？鞋帶！我踩！”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶。“哈哈，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來了。“呵！我再踩！”“我躲！哈哈，沒踩到！”……老師的腿又細又長，我永遠也忘不了她那雙又細又長的腿。

　　我還想在這幅畫上寫下一句話：獻給我敬愛的賀老師，祝福您節日快樂！

　　畫老師作文 篇8

　　暑假時，媽媽給我找了一位插畫老師，她來自韓國，說著一口流利的英語。這位老師姓金，我管她叫金老師。她留著一頭短卷發，個子中等，膚色是粉紅色的，待人十分友好。

　　金老師的第一節課就給我留下了深刻的印像，她說每一幅畫都是一個故事，故事中你一定不光要有現實的影像，也要有想像。生活中有很多美麗的地方，你要把他們“照”下來，然后放入你的腦子。每當我畫完我的畫時，老師總會說：“如果時間足夠，我畫一根手指可以畫十個小時，因為生活中有太多細節。”每次上課都是一種挑戰，因為要和老師比賽，要想出比老師更好的主題，老師也總和我一起畫。

　　“天下沒有不散的宴席”，如今我徹底地領略了。

　　那天畫畫課結束了，老師不像往常一樣送我回家，而是把我帶到了爬滿了牽牛花的樓邊，對我說：“我要回國了，你一定要繼續畫畫，有時間來韓國找我。”我的眼睛不禁流出眼淚，耳朵就像裝了擴音器，清清楚楚地聽到淚珠滴在地上的聲音，老師的話一直在耳邊回蕩。

　　這讓我又多了一個愿望，這愿望并不奢華，就是和老師最后一起畫一幅畫。

　　畫老師作文 篇9

　　老師，讓我來為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，這是一張飽經風霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴肅的面容，但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關愛與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒認真聽講，被您發現了。您沒有當面批評我，只是臉色一沉。我看見，便立刻專心聽講。每當我在生活上，學習上遇到困難時，您總是那么熱心的來為我排憂解難。當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？

　　老師，再讓我為您畫上鼻子，再鼻子下面添個嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動聽的課程，告訴我們許多為人處事的道理，陪伴著我們健康成長。老師，再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時扶我起來，我永遠也忘不了這雙手……

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融入了其中！

　　畫老師作文 篇10

　　今天上午，我正在畫畫的時候，黃老師看見了對我說：“你畫的是什么呀？”，我說：“我畫的是各式各樣的小汽車，還是名牌汽車呢，有保時捷AF7698905DC超級跑車，315年奔馳（就是過年開的小轎車），寶馬13K，還有凱迪拉克13045RNMC，還有雷諾718，還有悍馬930N52……”黃老師接著說：“你也教我畫畫唄！”我說：“你要畫哪個呀？”黃老師著那個從上往下拍的就說：“我要畫這個。”然后我就開始教老師畫小汽車了，我先讓她試試描著畫 ，（我一開始就是先描著畫的），黃老師第一次開始畫畫錯了，她沒有看見那個車輪子，就往后畫了，我就說：“黃老師，你是不是畫錯了？”黃老師就說：“我沒有畫錯啊”接著她就掀開紙一看，原來真的畫錯了，她就說：“對不起啊，我畫錯了”，她就拿橡皮擦了擦，然后她就畫了兩個車皮帶，又忘畫那兩個車輪芯了，我就把兩個車輪芯畫上了，黃老師對我說：“謝謝你！”我感覺非常不好意思，就說“不用謝”。

　　該上最后一節課的時候，我就把紙收了起來，認真開始上課了，原來最后一節是品德課………

　　畫老師作文 篇11

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當您走進亂哄哄的教室時，用您的那雙清澈如水的眼睛環視一下，同學們就會立刻閉上嘴巴，開始自習。

　　接著為您畫上靈敏的耳朵，因為所有細小的聲音都逃脫不過您的“順風耳”。只要有的同學課堂上竊竊私語，您就會聽出這個聲音的來源，批評那個說話的同學。

　　再為您畫上能說會道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著知識，而我們聽了內容一下子就明白了，根本不用操心。同時，它還教會我們做人的道理，帶給我們成長的快樂。

　　最后，為您畫上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業本上留下了個個紅鉤，黑板上條條重點，這些都凝聚著您的心血啊。

　　……

　　老師，您喜歡我為您畫的這幅畫嗎？

　　畫老師作文 篇12

　　我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。

　　首先是一頭飄逸的長發，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發。時尚的“空氣劉海”下面是彎彎的眉毛，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領唱。當時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重復了好幾遍。我抬頭看著您，您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領唱的任務，班級也取得了一等獎的成績。

　　我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業、聽寫、作文，老師您辛苦啦！

　　畫老師作文 篇13

　　如果給我一張紙，我想畫我們的老師——謝老師。

　　我先畫謝老師的頭發，原來謝老師的頭發烏黑油亮，由于工作忙和我們的淘氣，頭發里面夾著幾根白發，畫著幾根白發使我想起了：那一天中午放學回家，雨不停地下著，媽媽還沒來接我，謝老師看見了，把自已的雨傘遞給了我，自已淋著雨向教室跑去，我看著謝老師遠去的背影，心想：您不僅學習上關心我們，而且生活上還照顧我們，老師您辛苦了！

　　接著畫謝老師的眼睛，老師的眼睛像天上星星，和善而明亮，親切地看著我們，記得有一次上公開課時，有一個問題我想舉手但又不敢，謝老師用鼓勵的目光看了我一眼，我大膽舉起了手，并勇敢地站起來回答了問題，使我以后在課堂內，我對自已很有信心，積極發言。上課時，我做小動作時，謝老師用責備的目光看著我，我趕緊把手端端正正地放到桌子上，認真地聽老師講課……

　　最后畫老師的嘴巴，從它那里我學到了很多知識，一只只故事、一篇篇文章、一首首古詩，教導我們要努力學習，做人要誠實，對人有禮貌，使我們精益求精。

　　你看，我畫的老師像不像，老師像媽媽一樣照顧著58個孩子，付出了很多心血，又像園丁一樣澆灌著58棵小樹茁壯成長。

　　老師，我愛您！

　　畫老師作文 篇14

　　如果我有一盒彩筆，我要用它畫的那雙動人的大眼睛——黑色的眸子永遠是那么清澈。面對犯錯的，她的眼睛里充滿了焦急，在的眼神中，我看到了“望子成龍、望女成鳳”的期待。每當我們受到表揚時，那雙眼睛里總會流露出母性的溫情，像每位父母看到兒女成功時的欣喜、寬慰……面對那雙清澈而又明亮的眼睛，我的內心懷著深深的敬意。

　　如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師勤勞的雙手。它正用行動默默地告訴我們“勞動最光榮”。而當我受傷時，那雙手總會輕輕地把我拉到她身邊，搭著我的雙肩，撫摸著我，像春風般撫慰著我的心靈。在我心靈深處漸漸地流淌出濃濃暖意。

　　如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師的嘴角。那無論何時都上揚的嘴角，教會了我們樂觀面對中的挫折，生活是一面鏡子，你笑，它也笑。告訴我們：成功永遠青睞笑到最后的英雄。

　　如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師的聲音。那仿佛五線譜勾勒出的美妙動聽的聲音帶領我們走進知識的海洋，走向無限廣闊的天地。

　　如果我有一盒彩筆，我要用它輕輕描繪出老師高尚的心靈。正是它告訴我們“贈人玫瑰，手留余香”。也是它告訴我們：寬容是一種美德。

　　如果我有一盒彩筆，我要拿起手中的畫筆，用心畫出老師的模樣，讓這幅用心描繪的畫永遠印在我心中。

　　畫老師作文 篇15

　　告訴你們一個小秘密，我曾經在課堂上偷偷畫過畫，一想起那次經歷，我就心驚膽戰！

　　那是上午的第三節課，又是一節枯燥的數學課。瞧，老師講得不亦樂乎，唾沫橫飛，無趣的數字像海浪一樣向我們涌來。同學們聽得昏昏欲睡，便開始偷偷地做起了自己的事。有的從桌子下面拿出課外書，用數學書作了遮擋，偷偷地看起了課外書；有的把文具拼在一起，玩起了飛機大戰；有的干脆趴在桌子上，躲在書后面睡起了覺不行，我也得找些樂子才行。

　　我翻開書包，突然看見了里面的畫畫本，我眼珠一轉，計上心來。我先把馬克筆拿出來在桌肚里一一攤開，接著把書立起來，最后挺直腰板，假裝專心聽課，其實卻在書后面畫起了畫。我一邊抬頭觀察數學老師，一邊畫了一個對同學們大喊大叫的數學老師。就在我畫得正入迷時，耳邊傳來一聲怒吼你在干什么？老師大喊。我的背后出了一大把冷汗：難道我被發現了？我警覺地抬頭一看，老師正怒發沖冠地盯著小涵同學，呼！虛驚一場！我長長地舒了一口氣，心中的石頭這才落了地，繼續開始了我的創作。

　　沒過一會，教室再一次安靜了下來，我又出了一身冷汗，心想：這下恐怕是在劫難逃了，我悄悄瞄了一眼老師，原來是課件出了一些問題，老師正為此著急呢，我在心里偷著樂，幸好我沒被發現。

　　算了算了，還是趕緊好好聽課吧，在課上偷偷做自己喜歡的事原來一點也不痛快啊！噓！這件事只有你們知道，可千萬不要傳出去呀！

　　畫老師作文 篇16

　　在教過我的老師中，我印象最深的是我的數學老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發，高挺的鼻梁，高興的時候面如桃花，生氣的時候頭上會頂起“一團火”，同學們都很喜歡她。

　　在枯燥乏味的數學課堂上，有了她的存在，我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的教師，課下總會和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大伙伴。可是，李老師偶爾也會突如其來地來一場不定時“炸彈”，給我們來個措手不及。有一次，上課時，老師突然問了一個高難度的問題，同學們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭，可是老師見我神情自然，仿佛胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學，你來回答這個問題吧！”我一臉發愣，感覺好像有多少雙眼睛盯著我看，我滿臉通紅，結結巴巴地說出幾個數字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說:“看來你還是不確定，那要好好聽了。”老師并沒有責罵，反而還耐心地為我講題，這就是我和藹可親的李老師。

　　“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時安靜下來，李老師板著臉走進了教室，只見她怒發沖冠，狠狠地把教科書往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學們大氣都不敢喘一下，個個都低著腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番后緊接著就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師才開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。

　　畫老師作文 篇17

　　我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他余老師。余老師有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁和一張說話像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。

　　第一個面目就是一只兇猛的“霸王龍，”余老師的課堂是嚴肅的。不允許同學們在上課時有一絲違紀行為，如果有誰膽敢在課堂上越池一步，余老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開小會，不得不認真去學習。

　　余老師的笫二個面目是一只認真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過辦公室。辦公室里靜悄悄的，好像一個人也沒有似的。我透過窗戶向里面望去，我看見了余老師，余老師的辦公桌正在窗戶下面，只見余老師桌上的作業堆成了一座小山，余老師一只手拿著一支紅筆，另一只手壓在作業本上，認真的批改著我們的作業。他批改作業是那么的仔細，就連一個小小的標點符號也不放過。

　　第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節課間操時，余老師就會帶著我們一起做操、跑步，體育課時余老師還經常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，余老師您就像春蠶為我們吐盡最后一根絲，您就像蠟炬，為我們發出光和熱，照亮我們前進的道路。

　　畫老師作文 篇18

　　我們班新來了一位語文老師，她很特別，我想給她畫張像。

　　老師的眼睛會說話。語文課上，我的雙手不停地摸著科學課上剛拼好的汽車模型，臺上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發現，老師用嚴厲的眼神盯著我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情并茂還加上了動作，同學們報以熱烈的掌聲。這時老師的眼睛閃著贊許的光芒。哈哈，于是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。

　　老師的嘴巴很有趣，每天總有說不完的話。上課時，教我們知識。下課時會問很多問題：喜歡看什么書？周末去哪里玩了？晚上幾點睡覺？同學們都喜歡圍在她身邊。有時，為了活躍課堂氣氛，老師還會講笑話，逗得大家捧腹大笑。可當我們做錯了事，老師的嘴里就會“冒”出很多道理，讓我們改正缺點。

　　老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學們正在安靜地做作業，同桌悄悄地跟我說：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句，老師就出現在身后。那么小的聲音老師都聽得見，難道她有順風耳嗎？可要是誰回答問題聲音小了些，老師就聽不見了。所以，我給老師畫上一對奇怪的耳朵。

　　一雙會說話的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀發，一個小巧的鼻子，哈哈，這就是我最愛的老師！

　　畫老師作文 篇19

　　老師，您快來，快來！坐在椅子上，我要為您畫張像。我先為您畫張臉，這是一張面容憔悴，飽經風霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著下課玩的游戲，您看到了正開小差的我，并沒有點名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說：“嗨！干嘛呢？好好聽課，”我立馬回過神來，拋開所有問題，專心聽課。在生活、學習中遇到困難，總是第一時間為我排憂解難，鼓勵我繼續前行，當我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我奮發向上。老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當我知道成績后，我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個，您卻沒有怪我，用溫和的目光望著我說：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽到這句話，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫上鼻子，在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的`心靈。老師，我為您畫張像，這張像包含了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡！！！！

　　畫老師作文 篇20

　　老師，來請坐下，讓我為你畫張像吧！鋪上潔白的畫紙，調好顏料。

　　老師，你坐好，我要畫了!你有一頭總夾著發夾、烏黑發亮的長發，你沒有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行為讓我感受到你樸素的生活作風。因為你對待工作一絲不茍，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時，你總是在認真地批改作業、備課，因此您原本烏黑發亮的頭發慢慢爬上了幾根銀絲。

　　老師，你別動，還沒好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無時無刻提醒著學生，當我上課不認真聽講，您總是用嚴厲的目光瞪著我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽講；當我獲獎時，您總是把贊揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時，您總是皺著眉頭看著我，讓我明白做人要謙虛。老師啊！您的目光里，總是傳遞著對學生無私的愛。

　　老師您原本清秀的面龐經歷歲月的洗禮布滿了皺紋，學生不做作業，您留下來輔導；學生發燒了，您急著打電話,學生的學習下降,您連忙開導。學生們的羽翼漸漸豐滿，您的皺紋越來越深；學生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟梁。

　　老師您別動，快好了。您的雙手長滿了老繭，卻依然溫暖有力，您的手布滿粉筆灰，把知識一點一滴傳遞給學生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。

　　老師畫好了，我凝視著這幅畫，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛已在學生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛的許麗鴛老師！！！

　　畫老師作文 篇21

　　老師，請您坐好，讓我為您畫張像。

　　在潔白的紙上，先畫上您的臉。對了，就是這張臉，嚴肅而又不失溫柔的臉。老師，您還記得您一次上課時，您在講臺上講著優美的課文，我卻在底下玩著橡皮，終于，您發現了低著頭的我，慢步走到我身邊，于是課堂停了下來，六十多雙眼睛轉向我。我抬起頭，看著您那責備又加了絲溫柔的臉，乖乖地放下橡皮，后半節課聽得比誰都認真。

　　下面為您畫上眼睛，您的眼神永遠都是一個母親望著兒女的眼神，我知道這是您對我們愛的表現。還記得那瓶眼藥水嗎？那是一個下午，我去交作業。那時是期末，我看到您那為63名同學日夜操勞的眼睛，紅紅的，布滿血絲。于是第二天我為您帶了一瓶特效眼藥水，您在期末留言上說，感謝你的眼藥水，十分好用。其實我知道，您舍不得用。我在您桌子上的一個盒子里，發現那瓶眼藥水，上面還有一個標簽：最貼心的禮物。

　　眼睛畫好了，為您畫上嘴巴。是您的嘴，曾經語重心長地告訴我們許多做人的道理，反復地給我們講一道應用題，把課文講成一首小詩，把并不優秀的作文念得神采飛揚。最后為您畫上一雙手，必須很干凈。因為您的雙手總是沾滿紅墨水與粉筆灰。我還記得您半開玩笑地說您希望有一雙干凈的手，于是我為您畫上了一雙干凈的手。

　　老師，我把畫像送給您，希望您喜歡。

　　畫老師作文 篇22

　　我有一位用金錢也買不到的好老師，她是一位愛整潔，愛干凈的女老師，她就是我們的班主任——黃老師。

　　她在我們學校工作了許多年，是一位非常和藹的好老師。但是，由于我們這些“調皮鬼”，讓她顯得越來越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭，銀絲也從黃老師的頭上長出來了，眼球里還布滿了血絲。此時此刻，你們的內心難道不會枯萎嗎？因為我感到內心枯萎，所以我決定給黃老師畫張像。

　　假如我是一位小畫家，深藍色的天空能夠變成一張藍色的彩紙讓我畫，我會首先畫出黃老師的頭發，因為黃老師的白發中寄托著對我們的愛。

　　假如我是一位小畫家，金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫，我會再把黃老師的臉畫下來，因為黃老師的臉上充滿了對我們的熱情。

　　假如我是一位小畫家，蔚藍色的大海能夠變成一張藍色的宣紙讓我畫，我會畫出黃老師的眼睛，因為黃老師的眼睛里充滿了對我們的信任。

　　假如我是一位小畫家，綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫，我會畫出黃老師的心，因為黃老師的心為了我們的心都碎了。一切的關愛、一切的熱情都發自于黃老師的內心，老師的心越來越閃亮。

　　黃老師為了我們付出了很大的代價，我們不能只接受老師的付出，我們應該給黃老師以豐厚的回報。

　　……

　　畫老師作文 篇23

　　我不是畫家，也沒有學過繪畫。可我非常喜歡舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。現在，我就要為我親愛的語文老師——許老師畫一張像。

　　許老師個子矮矮胖胖的，有些同學總愛拿這來開玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了。可您聽說后，不但不生氣，反而笑呵呵地說：“我大人有大量，肚子里什么都裝得下，才這么胖的。”我先把您那可以“海納百川”的大肚子畫上去。

　　接下來該畫您的五官了，嗯…先畫您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學上課不認真聽講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“牛”，坐在最后一排的同學講話，您也聽得明，簡直是“順風耳”；您的嘴說出話來特幽默，就說那次吧：小王同學上課吃手指，您沒有馬上批評他，而是說：“且慢，我發了一種不會腐爛、不會過期的零食。”“什么？”同學們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后，小王沒有再犯過。

　　您別的感覺都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發了高燒，吐了一地，那味兒，真是熏得人大氣都不敢喘，可您卻拿來了拖把，把那嘔吐物拖得一干二凈，干完了，您也終于笑了…

　　這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期中考試前半小時，我的鉛筆斷了，別的同學也沒有多余的筆，這可怎么辦呢？您看見了，沖了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。

　　噢！終于畫好了。這張像凝結著您對我們的愛，請您收下！

　　畫老師作文 篇24

　　老師，在教師節的時候，我沒有送給您一個禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，您的這張臉融入了母愛和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動作，結果被您發現了，我立馬挺直身子聽您講課。當我因為失敗而傷心時，您又向我展開明朗的笑容，熱情的為我排憂解難，鼓勵和支持我繼續前進。

　　老師，再讓我為您畫上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過您的辦公室，都能看到您在沒日沒夜的批改著作業……..

　　老師，我再為您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，教會了我們為人處事的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我再為您畫上一雙手。就是這一雙手，在沒有圓規的情況下，您能用手畫出又大又圓的圓圈，寫出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力拉我一把，在我流淚時幫我把淚水擦干

　　老師，您像人類靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花

　　老師，我愛您!

　　畫老師作文 篇25

　　老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著一副眼鏡，看起來就象學富五車的學者。細細的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著飽經滄桑的閱歷。

　　我覺得我要好好細細畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！

　　老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發言時，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準開小差！”然后，轉身回黑板寫字。

　　老師有張櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那么動聽、婉轉。

　　老師的手在黑板上吱吱的寫著粉筆字，是那么的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一只怎樣的手啊，上面因為經常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書育人，老師您辛苦了！

　　老師身材苗條，那是因為你為了我們，經常挑燈夜戰的批改作業，為我們的班集體制定學習方案，并為每一個學生量身定做一套學習計劃，累得想胖起來也不行啊！

　　這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。

　　畫老師作文 篇26

　　還真別說，有一段時間我特別想給我們的劉老師畫一幅畫像。那段時間里劉老師生病了，我們等啊等啊，時間一天又一天的過去，劉老師卻還沒有回來，于是我便想給劉老師畫一幅畫像，讓我天天都能看到她。

　　可是還沒動筆，我就遇到了難題。這難題就是畫畫必須用筆啊，用什么筆來畫我的劉老師好呢？用鉛筆？不行，鉛筆非黑即白，劉老師可從沒有像有些人那樣簡單粗暴的把她的孩子們劃分成好的和壞的。她不會只把分數高的同學當作好學生，在劉老師眼中我們每個人都有自己的優點，每個人都有自己的缺點。她表揚我們的每一個微小進步，糾正我們每一個有心或無心的過錯，在劉老師面前我們都是有缺點的好孩子。

　　那簽字筆呢？也不行，簽字筆太“刻薄”了，畫錯了一筆也完全不能修改。劉老師從不會因為我們的小錯誤，像簽字筆那樣，上來就是一個錯號把我們“一棍子打死”，所以很多小淘氣在被劉老師批評時都是羞愧難當，而不是心驚膽戰。我親耳聽到劉老師鼓勵班上個頭雖小，破壞力巨大的“淘氣三巨頭”說：只要有進步，期末就給全優！期末總評的時候劉老師真的做到了。

　　那水彩筆呢？也不行，水彩筆太愛“炫耀”了，劉老師卻是一個低調謙虛的人。每次我們班獲得了榮譽，劉老師都是讓同學們上臺去領獎。每次班級合影拍照，無論是得了年級第一還是比賽里獲得了學校的嘉獎，劉老師不是在忙前忙后地給我們大家照相，就是站在最邊上，把光彩全都讓給了我們。

　　筆的問題都搞不定，我真沒辦法畫了。終于，劉老師病好了，她回來了，我的心也放下了。之后，再也沒想過這幅畫的事兒。

　　哈哈，我希望我永遠不用再想畫這幅畫了。

　　畫老師作文 篇27

　　陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來潮，想為陳老師畫一幅肖像畫。

　　陳老師的腦袋又大又圓，頭發又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。

　　晨跑比賽時，我同播音員一塊兒走進播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機玩著。我不禁笑出聲來。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開話題：“陳老師，都說你好皮，你會不會往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說，“這個方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點水，反正她也發現不了。”說著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調皮的本性暴露無遺。

　　陳老師不僅調皮，還很糊涂。

　　就拿編程比賽后的事來說吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結束后，陳老師受我媽媽委托，開車送我去圖書館。我們在馬路上一路穿梭，沒一會兒到了。我剛下車，就發現不對勁：“陳老師，這不是新華書店嗎？可不是圖書館啊！”“啊？哦！”陳老師連忙拿出手機與我媽打了一通電話，說去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問：“陳老師，你是不是開過頭了？”“哎呀，過了過了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應和他：“沒事，我自己走過去吧！”陳老師別無選擇，也只好答應，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個糊涂蛋。

　　雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調皮，天真可愛，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。

　　望著這幅肖像畫，我滿意地點了點頭。

　　畫老師作文 篇28

　　“老師，您快做好，我來給你畫肖像。”

　　但是，當一切都打理好了之后，我開始糾結起來：我該采用什么樣的主題呢？

　　我想，一定是用素描吧！您是那樣的黑白分明，獎懲有度，讓您的學生們都有組織有紀律。也正是您的賞罰分明，才造就了我。

　　我想，用水彩畫可能更合適。在我眼中，您是一個水一樣的女人，敏感細膩，總能發現我們的“小心機”。我想，我一定會情不自禁地用最鮮艷的色彩來描繪您。因為您在我眼中永遠是最光彩奪目的。您有紅色的對工作的熱忱；您有白色的對他人的善良；您有藍色的對學生深沉的愛。您集多種色彩于一身，融合出的是外冷內熱的色調。作為您的學生，我知道，您雖然對我們冷冰冰，但您內心深處的那個地方，滿滿的都是對我們的關心與牽掛。

　　您的眼睛是最難畫的，猜不出那里面裝的是什么。您就是用這雙眼睛在默默的觀察我們，時時刻刻用您的眼神提示我們什么該做，什么不該做。您的眼睛是深邃的，其中一定裝著燦爛的星辰和浩瀚的大海，它們是那樣的夢幻，那樣的深入人心。

　　您的一生或多或少都與夢有關聯。或許您的夢想并不是當老師，但您也無怨無悔。或許您的夢想無法綻放，但您相信我們都是新生的希望。是您，孕育著我們的夢想，并幫助我們實現夢想。您嘔心瀝血、兢兢業業的教育您的學生們，靜靜地等待我們的生命之花綻放的那一刻——這就是您的初心，從未改變。

　　您就這么無私的培養著我們，直到您滿頭的青絲變成了白發，直到您每一片心田都開出了花朵，一直到很久很久之后……

　　一直到很久很久之后，畫好了。您瞧，深藍色的是您那深邃的眼睛；鮮紅色的是您那教導我們的嘴巴；那夢幻的紫色是您的初心——從未改變的初心。

　　畫老師作文 篇29

　　他是我們從小學六年級開始任課的語文老師，一開學上課就給我留下了不少有趣的印象，如果有人想讓我給某個人畫肖像，我會毫不猶豫地選擇你哦——我們的大柳樹！

　　他有著一張眉清目秀的臉龐，在灼眼的陽光下曬得微微發黑；正像他的姓名一樣，彎彎如柳葉似的細眉，還有那一雙明亮細小的眼睛，總是向我們閃爍著熱情歡快的目光；高高挺直的鼻梁上掛著一副橢圓的眼鏡，顯得文質彬彬，才華橫溢；厚厚含笑的嘴唇也經常無意間翹起，鉤出一個好看俊朗的弧度；短短飛揚的黑發有時亂蓬蓬的，讓人感覺是不是早上沒有好好梳理頭發……他總穿得衣冠整潔，即使再累，也筆直地站立著與我們上課……總知就是這樣一個大精靈，在我們身邊有意無意間散發和藹熱情的氣息，使人忍不住想要靠近。

　　大柳樹的脾氣可謂是陰晴不定。有時對我們嬉笑搞笑，有時對我們怒氣沖冠；有時對我們態度溫和，有時對我們嚴謹嚴肅……真真正正的“今天晴天，明天就下雨”，飄忽不定，讓人難以琢磨。不過這大都還是我們引起的。他對待自己的學生很有一套。如果哪個學生進步啦，他會不顧自己的腰包去掏錢買棒棒糖給學生吃，并且鼓勵他更上一層樓；反之，如果哪個學生退步啦，或者作業沒有按時教啦，他會立即板著張臉，態度嚴肅地飛到他的座位旁，給予他“沉重的一擊”，同時，也態度嚴厲地用洪亮的語氣判定他的罪行及刑期……

　　就是這么一棵大柳樹，在我們的學園生活增添不少歡樂與哀愁，傷心的事有，搞笑的事更多。柳老師以他的教學方法教育我們，也令我們的學習成績大大提高了。哈哈，這樣一位有趣的老師，怎么會不令人記憶深刻？

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