老師小學作文精選15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老師小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師小學作文1
上過學的人一定接觸過很多老師。比如：語文老師，數學老師，英語老師，思品老師等。那有沒有聽說過“罰抄老師”？今年，我們班又多了個“罰抄老師”！
自從“罰抄老師”來到我們班以后，我們都沒了好日子過。老師規定的種種條件出現在我們眼前。課堂作業，錯一題，罰抄十遍，一課雙練，錯一題，罰抄十遍，家庭作業，錯一題，罰抄五遍。還有更狠的，試卷九十分以下把卷子抄兩遍。搞的我們是頭昏眼花。[老師也太狠了]。
從此業已后，我由作業不檢查記錄，變成作業檢查記錄。慘啦！老師還有一招。凡是上課說話的人，“罰抄老師”便借此機會好好的罰抄他一頓。真是把他抄的死去活來。從此以后，我們班的同學一見到“罰抄老師”有兩種反應。一是：趕快進教室。二是：做好心里準備，準備接受罰抄。大多數同學都被罰抄過。所以，同學門的十指上都有一個包。
這就是我們的“罰抄老師”。
老師小學作文2
我六年級小學生涯的老師，是我的語文老師，他姓李，她的教學方法跟別的老師截然不同，因此我們都叫她“怪老師”。
一上六年級后，我就做好了要做大量作業的準備。誰知剛上課第一天，語文老師只留了一點作業。我想：剛開學嘛，當然不會留很多作業，苦日子還在后頭了。誰知一個月過去了，作業還只有這么點。我們的作業大多數都在課堂上完成。我沉不住氣了，心里直翻騰：都上六年級了，同學們都有壓力，誰敢這么輕松？
李老師留的作業不但少，而且怪。有一次，我在做作業時，忽然發現，今天的作業和前天的作業一摸一樣。
這位怪老師真有辦法，半個學期下來，我們班的成績直線上升，連不愛學習的同學也如癡如狂地喜歡上這門功課。平時一看見李老師走進門，我們就高興，一聽上語文課，我們就興奮。你看李老師是不是很厲害？
在我的眼里李老師一位名副其實的怪老師。
老師小學作文3
老師是太陽底下最光榮的職業。
記得二年級下學期期末考試是全區統測，我語文得了99分，是全班第一名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第二了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著但還是去告訴了包老師。包老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，包老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。
在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是大樹，為我們遮風擋雨。
老師小學作文4
莊老師，是我們的數學老師。她頭發齊肩，黑發中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。莊老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板著個臉，使我們上她課的時侯有－些恐懼。
莊老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了莊老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅干，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
老師小學作文5
時光匆匆流去，一轉眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。
烏黑的短發中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒著我們要好好學習，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。
那是一節數學課，老師出了幾道題讓同學們做，望望四周同學們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因為我不敢望著老師對我那充滿希望的眼睛。
這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。
經過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。
老師，我忘不了您。
老師小學作文6
我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。
王老師的頭發長長的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認真，同學能聽得進去老師，在我的眼里老師對我都是溫柔的，在同學們的眼里王老師對待每個同學同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認真地聽講，王老師講課，內容豐富，思路清楚，娓娓動聽，上數學課之前，王老師讓數學課代表，領我們一起背數學書上的概念，下課時，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會辜負老師對我們的一片苦心，老師經常領我們一塊兒做書上的練習題，王老師的休息時間并不多，因為，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認真聽講了，如果練在書上的習題時，有不會的題，王老師會給我們講得很清楚。
這就是我們的王老師。
老師小學作文7
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長發，在陽光下顯得是那么的美麗，那么的和藹可親。
人們常說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒有這些園丁的精心培養，哪有我們這些花朵綻放的時刻呢？
譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識，就是日夜不停地批改作業，根本沒有休息的時間。
我很愛哭，每次一哭，譚老師就會安慰我道：”別哭了，原本一個漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了。”同時，譚老師還會意味深長地講一些人生的道理（我覺得的）給我聽：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風順，難道說你遇到一點兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問題的，你還不是照樣過你的，他照樣過他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的.語言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
老師小學作文8
當我上課不認真聽講時，老師應對我說：“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習慣了。
當我和同學說話，不寫作業時，你應該對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業，還能長知識嗎？”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時，老師應該表揚我，讓我再努力，再進步。
當我學習驕傲時，老師應該批評我，讓我知道驕傲會落后的道理。
你聽我說老師，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習。可是自從上了一年級，我周圍都是學習差的同學，所以我學習也退步了。
如果我周圍有學習好的同學，那么我就會和她比賽。
老師你知道我為什么有時寫不下作業嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業了。
老師小學作文9
我在單老師家學習了三年的書法，記得第一次去他家學習書法，看見整一樓的墻壁都是他的學生的作品。每個人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多么動人，我邊走邊看。
到了單老師家，發現里面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計其數。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學習書法。
他是一個很負責的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個小時的電視，不過他總是會按時叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時回家，我們時間長了，就學不下去總想快點放學，可他總是說“不能這樣做的”。
這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學獲過獎。
老師小學作文10
我的語文老師是崔老師。崔老師的臉，白皙而又透紅，一對水靈靈的大眼睛，常掛著括靜的微笑。
崔老師上課非常嚴肅，她只要發現有一位同學在做小動作，崔老師就會過去批評那位同學，并給那位同學講道理。因為崔老師想讓我們成為對國家有用的人。
崔老師的普通話說得非常好，所有同學都非常認真聽老師讀課文。老師對課文分析的那么清晰，猶如一條清澈的小溪，在同學們的心里緩緩流淌。幾乎所有的同學都進步了很多。
老師，您用您不辭辛苦的雙手為我們改作業。我們一定要好好學習，這樣才不會辜負您的期望。
老師小學作文11
無論誰都有老師，可是，我的老師卻是個老年人，穿的也很樸素。
他有一張方臉，臉上有幾個窩，笑起來兩個小酒窩下去很深很深。
有一次，我們看見王老師很不高興的樣子，我們都知道我們寫的字不好，我們就商量好這一次把字寫好。
王老師看了我們寫的作業，臉上又露出了笑容，我們臉上也露出了笑容。
我們王老師有的時候也很怪。就說今天吧，王老師莫明其妙的把這節課讓給了音樂老師，我們都把音樂課本情不自愿的拿出來。音樂老師看見我們這個樣子，也沒勉強我們，讓我們上了自習。
前天，王老師的書被水弄濕了，生氣的把溫若璞、張天驕叫出來，批評了他們一頓。
王老師，你真好！
老師小學作文12
說起老師，在我五年的學習生涯中，已經遇到了許許多多，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴肅認真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數學老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學去買了一粒發燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發燒都會想起數學老師對我的關心。
還有一次，在上課時，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時分散了注意力，就會想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時時刻刻提醒我，在上課時不要分散我，在上課時不要分散注意力，一定要專心聽講。
老師小學作文13
尊敬的焦老師：
又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！
你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。
你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛業，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。
感謝你們再接再厲，永攀高峰！
感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！
感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
您的學生：XXX
XXXX年XX月XX日
老師小學作文14
在初一的新開始，我迎來了以為和藹，嚴格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經常被人叫做“飛哥”
“飛哥”教我們班的時間不長，只有半個多學期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關心和愛護。
在秋游時，他就像個孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個字形容他——友善。
在期中考過后，同學們的成績都一個接一個的發下來了，我們看到成績后，想的不是成績，而是飛哥進來將是一個什么狀態。不妙，飛哥邁著大步大步的走進來，臉上已經露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個字形容他——嚴肅。
雖然這兩個詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個合格老師該有的品質嗎？
如果學生是海上的葉舟，那么老師便是引導航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業就是教師。
老師小學作文15
我父親是一位著名的數學家，他能解決許多難題。他今天看起來很嚴肅，因為他要去拜訪他的老師。
“我父親和老師？這真的很新奇。這個老師是個什么樣的人？我真的很想看。”于是，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對我說：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個注意那個，我當然答應了。
一路上我想：“這個老師是個什么樣的人？他一定是個老數學家，留著長長的胡子，學識淵博，比他父親還要強壯。不然怎么教爸爸？”
我們來到學校，爸爸向老師鞠躬問好。你能猜出他的老師是誰嗎？我從來沒想過我爸爸的老師會是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個洋娃娃一樣，關切地說：“你這幾年數學成績很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”
這時我突然意識到：“雖然我父親學到了很多，但他也是從一年級開始學的，所以一年級的老師永遠是他的老師。”
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