如果我是一名教師作文(集錦8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的如果我是一名教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是一名教師作文1
每個(gè)人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國(guó)家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就早早地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是一名教師，我將會(huì)用我淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時(shí)空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。我會(huì)像一個(gè)辛勤的園丁，去澆灌祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)像一只勤勞的蜜蜂，在知識(shí)的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
如果我是一名教師，我會(huì)用愛(ài)心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時(shí)分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時(shí)，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會(huì)像母親一樣，時(shí)刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開(kāi)校園邁向另一段人生旅程時(shí)，送給他們溫暖的擁抱和寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的卡片，祝愿他們?cè)诮窈笕松缆飞吓G斬棘，實(shí)現(xiàn)理想。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫(xiě)照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無(wú)償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。
如果我是一名教師作文2
每個(gè)人小時(shí)候都有著美好的夢(mèng)想，有的長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個(gè)普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長(zhǎng)大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)像一顆顆絲釘，默默堅(jiān)守著自己生活的崗位。
如果我是一名老師，我會(huì)像園丁辛勤哺乳祖國(guó)的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語(yǔ)教師。把自己所有的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后，出國(guó)留學(xué)。和同學(xué)們?cè)谝黄�，也許我會(huì)感到很快樂(lè)，因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識(shí)。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)!，，世上每個(gè)老師都是無(wú)私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干。”
如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書(shū)。我知道在貧困山區(qū)條件沒(méi)城里棒，待遇沒(méi)城里好，工資沒(méi)城里高。但是，在那里我會(huì)更快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊�，成為祖�?guó)的頂梁柱。如果我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谧约旱挠^察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會(huì)與感受寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)一一對(duì)他們講解，因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃绞娇梢宰屗麄儗W(xué)得更快。
如果我是一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
如果我是一名教師作文3
教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。假如有人問(wèn)我：你最想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)是什么？我會(huì)大聲說(shuō)：“一名光榮的人民教師�！�
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設(shè)朗讀課、演講課，我要召開(kāi)信息交流會(huì)、知識(shí)論壇……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。
假如我是教師，我絕不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采標(biāo)本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切充滿著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂(lè)的足跡。我要讓他們?cè)谕嫠Ｖ械玫絾⑹�，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會(huì)像慈母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶著他來(lái)到醫(yī)院。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭終于落地。哦，這個(gè)名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語(yǔ)，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。 教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
如果我是一名教師作文4
我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會(huì)放棄我想當(dāng)教師的理想。
每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，我心里有一種說(shuō)不出的痛苦，從那時(shí)開(kāi)始，我就暗暗下定決心，長(zhǎng)大要當(dāng)一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì)問(wèn)清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任的教師。
如果我是一名教師作文5
每一個(gè)人都有自己自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家，也有的人的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，也有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一位工程師，我的夢(mèng)想也是當(dāng)一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識(shí)與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會(huì)毫無(wú)保留的我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生們；
如果我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)懲罰他，而是會(huì)去教育他，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極的去改正錯(cuò)誤；
如果我是一位教師，我一定不會(huì)過(guò)多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習(xí)好；
如果我是一位教師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是件有樂(lè)趣事情，對(duì)此，我也要付出努力，在語(yǔ)文課上做些滑稽的動(dòng)作，在數(shù)學(xué)課上出些有趣的數(shù)學(xué)題，在英語(yǔ)課上和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對(duì)也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對(duì)于這兩種同學(xué)，我一定會(huì)平等對(duì)待，因?yàn)槲蚁嘈�，每個(gè)人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生們的亮點(diǎn)，那我相信我的學(xué)生們將會(huì)是最棒的`！
每當(dāng)我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)老師好的時(shí)候，我一定會(huì)以微笑回報(bào)，讓學(xué)生們心情明朗。
我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！也許，我的夢(mèng)想沒(méi)有別人的輝煌，也沒(méi)有別人的美麗，但我的夢(mèng)想是神圣的，我堅(jiān)信，我一定會(huì)走上三尺講臺(tái)，一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的教師，一定會(huì)做一個(gè)沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
如果我是一名教師作文6
老師是人類偉大的靈魂工程師，老師會(huì)讓這個(gè)職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因?yàn)榻處熢谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖隆Ｋ麄兪悄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好��！如果我是一名教師，我會(huì)用我慈母般的愛(ài)去溫暖我的每一個(gè)學(xué)生。我將會(huì)盡心盡力地教好我的學(xué)生，把我所學(xué)的知識(shí)傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
在上課的時(shí)候，我會(huì)耐心地給他們講課。當(dāng)他們遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、擁有豐富的知識(shí)并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果我是一名教師，我會(huì)不辭勞苦地幫學(xué)生溫習(xí)功課，讓他們擁有好成績(jī)。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，我仍舊會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)著他們，我還會(huì)買(mǎi)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他們。在空余時(shí)間，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會(huì)去化解學(xué)生之間的茅盾與爭(zhēng)執(zhí)。
教育他們同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學(xué)生在家里會(huì)受到父母的打罵，我會(huì)到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的學(xué)生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀�，沐浴�?yáng)光，讓祖國(guó)的花朵快樂(lè)的綻放！教師這個(gè)職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學(xué)生。教師的努力與貢獻(xiàn)最終也會(huì)在他的學(xué)生身上開(kāi)花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級(jí)的學(xué)生，離當(dāng)教師還有一段很大的路要走，但我仍然會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，我要讓這個(gè)如果不再是如果！
如果我是一名教師作文7
提起老師，每一位同學(xué)的心里都會(huì)充滿敬意，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當(dāng)一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會(huì)把全部的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生。俗話說(shuō)得好，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，而老師的職責(zé)就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現(xiàn)代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對(duì)他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，調(diào)皮的學(xué)生也是有尊嚴(yán)，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認(rèn)識(shí)更深刻。當(dāng)然本些學(xué)生孤獨(dú)，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開(kāi)導(dǎo)，最后給學(xué)生看一些勇敢的課外書(shū)。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常好的老師，是他一直鼓勵(lì)我向前，要不是他，今天站在這里的不過(guò)是一個(gè)自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬(wàn)事如意！
我們每一個(gè)人都是在老師的培育下成長(zhǎng)起來(lái)的，是老師引導(dǎo)我們做一個(gè)道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們今天的成績(jī)。
教師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營(yíng)養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長(zhǎng)。教師就像園丁，長(zhǎng)年累月辛勤地培育毒害祖國(guó)的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國(guó)作出了“巨大”的貢獻(xiàn)。
讓我們衷心地祝愿:老師，你好！
如果我是一名教師作文8
如果我是一名教師的話：我會(huì)把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)人才，天天幫助他們，不會(huì)的下課去問(wèn)我。上課時(shí)，我會(huì)告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢(qián)，很不容易，你們?cè)趯W(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)慢慢對(duì)我說(shuō)：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說(shuō)：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”
下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺(jué)得自己是一名合格的老師。
還有一次，上課時(shí)有一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，在那玩。我批評(píng)了他，他說(shuō)：“老師我再也不敢了�！遍_(kāi)班會(huì)課的時(shí)候，我批評(píng)了上課不專心聽(tīng)課的男同學(xué)，表?yè)P(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛(ài)你”。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)我們太好了，從來(lái)不打我們，只對(duì)我們說(shuō)上兩、三句話�！薄澳闶且幻媒處煟覀兿矚g你，你是我們?nèi)嗟闹腔蹣?shù)，我們要感謝你對(duì)我們的信任。我也對(duì)自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。
“菲菲，菲菲，快起來(lái)，再不起來(lái)就沒(méi)有你那份點(diǎn)心了。”啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，只要我刻苦努力，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)夢(mèng)想成真的！
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