歌頌老師的作文

時間：2025-05-06 15:21:12 賽賽老師我要投稿

歌頌老師的作文（精選36篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的歌頌老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

歌頌老師的作文（精選36篇）

　　歌頌老師的作文 1

　　在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我；當有難題時，陳老師會幫助我；陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。

　　有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的`時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢？”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業的陳老師。

　　看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到？痛嗎？”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了。

　　把我領到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了！

　　歌頌老師的作文 2

　　如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的任老師。

　　任老師不高不矮的個兒，中等的身材，衣著樸實而大方，炯炯有神的眼睛下那一張能說會道的嘴，像一架永不生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。

　　任老師的課風趣而幽默。她講課的'語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這又是一節語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來。這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《古希臘神話》拿出來。再看看任老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續的講課，我暗自洋洋得意起來。可不一會兒，趁老師準備叫同學起來回答問題了，她看了看我，這時我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會叫到我，不停地在胸前畫著十字架，心里默默地禱告：上帝保佑，任老師千萬不要叫我……

　　下課了，任老師沒有叫我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發現了？但她怎么不直接批評我呢？難道是同桌告密？……來到辦公室，我無奈地說了聲“報告”，老師讓我進去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：“上課不要走神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世。”我聽了老師的話，羞愧地說道：“任老師，我以后再也不這樣了。”

　　任老師春風化雨般的語言讓我體會到深深的師愛，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您是人類靈魂工程師，教會我怎樣做人。

　　老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片勃勃的生機。

　　老師，您是燦爛的太陽，我的閃耀靠您輸送縷縷陽光。

　　三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。老師，我愛您！

　　歌頌老師的作文 3

　　老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

　　我認為在我們的學習生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運的。因為，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨游。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，為社會做貢獻。可他們什么時候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規矩，懂禮貌。

　　老師，被稱為太陽下最光輝最神圣的職業。記得我們剛入學的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的`重復知識點嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級里，只要有不明白的題，老師就會不停的講，直到全班同學都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學還不知道好歹，在背后說老師的壞話，還有的同學嫌老師留的作業太多。其實，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應該只顧自己，也應該適當地為老師想一想。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業，惹老師生氣呢？不，你不會，因為你知道了老師有多辛苦，多了不起。

　　小樹能更好的成長是因為有春雨的滋潤，春風的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因為老師的教導與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因為你們是偉大的。

　　歌頌老師的作文 4

　　有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說，老師是渡船，將孩子送往知識的彼岸。可我要說，老師是慈母，是嚴父，因為，老師給了我們親人般的最真最真的愛。愛心、耐心、責任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!

　　記得那是一個又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來臨。我害怕地站在校門口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我抬頭一看，啊！是我的班主任楊老師！多么漂亮，多么溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的'街上最漂亮的風景！

　　我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺上批改作業。一會兒，老師皺起了眉頭，原來她看見有一位同學的作業本的角卷起來了，于是就停下手中正在做的事，耐心地給這位同學整理本子。只見老師先用指甲將一個角一個角理平，然后再將墨水瓶壓在上面。啊！此時的老師是多么細心，她多像我們慈祥的母親呀！

　　而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開學第一天，我寂寞地躺在病床上，望著天花板出神。忽然，門“吱”的一聲開了，我朝門一看，啊！是楊老師和劉老師還有曾老師！當我看到老師的那一刻，我驚喜萬分，老師能在這么熱的天，這么忙的時候，來看我，我的眼里充滿了幸福的淚水。

　　啊！老師，親愛的老師！我不是詩人，我寫不出優美的詩句；我不是畫家，我畫不出您美麗的身影。可我要用最真摯的心向您表白：老師，您就是我心中的“三心”老師！

　　歌頌老師的作文 5

　　我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。

　　老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻著他們知道的知識，只為了讓我們了解豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，父母老師，一樣可以。

　　那年汶川大地震，無數感人事跡滿天飛，有關于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關系的這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒有血緣關系的老師和學生呢？有老師為了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報效祖國。

　　還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校里的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時并沒有逃跑，而是選擇守護。也是因為這樣，學生的.傷亡并沒有很多……

　　老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望著我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣的瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

　　那縷陽光，分外溫暖我的心，分為惆眠。

　　歌頌老師的作文 6

　　我們的班主任可愛、可親、又可敬。他姓李，名維鳳，同時，他也是教我們語文的老師。我們都喊他李老師。

　　李老師炯炯有神的大眼睛好像會放出光來，一個高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇說出的話幽默極了，黝黑的皮膚，看上去意氣風發，可精神了！

　　李老師非常幽默，常常把同學們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語文課，李老師上著上著，突然打了個震天動地的大噴嚏！全班同學愣了愣，3秒后，大家哄堂大笑，他為了找個臺階給自己下，便有模有樣的對大家說：“不許笑！恩，剛剛肯定是有哪個同學在罵我，是誰快承認，不然就拖出去斬了！”同學們再次愣了幾秒，“哈哈哈哈哈——”班上爆發出了能把天震塌的笑聲！連李老師自己也笑了起來，不過笑歸笑，上課歸上課，等同學們情緒穩定下來，李老師言歸正傳，又上起課來了。

　　李老師很理解我們，對我們很和藹。記得那是半期考考完了，同學們個個都垂頭喪氣的，都知道這次考不好了，這次的試卷很難，連語文向來很好的我都沒有什么信心了，大家全都愁眉苦臉的`回家了。

　　終于，到了發試卷的那天了，同學們在椅子上坐立不安，好像椅子上有針扎著屁股一樣。“鈴—鈴—鈴—”上課鈴聲響起來了，李老師帶著幾片烏云走進了教室，雖然李老師極力隱藏著自己的情緒，但我們都有自知之明，知道自己肯定考不好了，卷子發下來了，從每個同學臉上都面無表情，結果可想而知，我的考卷發到手了，我暗自嘆了口氣，幸好幸好，92分，還不至于太差，呼——我真是幸運啊！

　　但我安全了，并不代表其他同學安全了，我還以為迎接大家的會是可怕的血腥風雨，可接下來李老師說的話，讓大家還以為李老師被溫柔的“外星人”附體了！李老師說：“同學們不要害怕，老師知道這次考試很難，大家考不好是理所當然。老師不怪你們，但是下次要考好，不要被其他班級比下去，加油啊，同學們！

　　”大家沉默了好久，我知道同學們表面上不表現出來，其實心里都非常感動。在期末考后我們班的同學都考得不錯，取得了全縣第二名的好成績，大家心里都知道，能取得這樣的好成績，都源于李老師對我們的鼓勵，從今以后，我們更喜歡李老師了！

　　這就是我們的班主任，我們可愛、可親、又可敬的班主任謙語文老師——李維鳳！

　　歌頌老師的作文 7

　　在金秋送爽、桂花飄香的季節里，一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來為您歌唱，可卻至今沒有找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂章。

　　有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時時恪守著自己的職責，兢兢業業，不知疲倦;“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業的無限忠誠，對學生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的`人生。

　　其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領著莘莘學子在知識的海洋里暢游;課堂下，您愛心涌動，用諄諄的教誨為學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會進程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長;您愿為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。

　　歌頌老師的作文 8

　　曾有一個人，在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水；曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田；曾有一個人，給以我們陽光般的溫暖和力量的火苗；曾有一個人，在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。

　　那個他，或她，都是我們的恩人，盡管他們只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。

　　他們，雖默默無聞，卻永遠堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當我們安穩地睡著覺時，殊不知有人為了我們卻還在操心，還在勞累。

　　有人說，他們是沙漠里的一汪清泉，給了我們希望；有人說，他們是黑暗里的一盞明燈，為迷茫的你我指引方向；也有人說，他們是一盞蠟燭，雖然燈光微弱，卻燃燒自己照亮別人。可我卻認為，他們是春風，是陽光，是雨露，是我們作為一棵剛發芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知識一般。

　　九月的天空中飄溢著今秋收獲的氣息，也迎來了可親可敬的教師節，而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什么是感恩，才使得在這樣豐收的季節了，空氣中融入了一股學生對老師濃濃的尊敬。

　　你可曾知道，有一個人愿意用畢生的精力，一生的青春，為你我化身粉筆，一點一點變成粉末，卻把知識寫在黑板上，刻進我們心中。

　　今天，老師這個神圣的職業是需要用心靈塑造心靈，用生命塑造生命，用情感滋潤情感的！老師是偉大的，但塑造靈魂的工作更是偉大。

　　每一份成就都離不開老師的辛勤培育，每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的`笑容。

　　求學生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻，讓我從自私變成懂得付出；讓我從自大變成懂得分享；讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。

　　借這金秋，第二十六屆教師節，來表達曾教導過我的老師們的尊敬與感激。親愛的老師們，祝你們身體健康，笑口常開。

　　春蠶到死絲方盡。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光溫暖大地，把畢生投入到教育事業之中去！

　　老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，你對我的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！

　　歌頌老師的作文 9

　　您就像那明亮的太陽，給我無限的溫暖和力量，讓我即使身在黑暗也敢于勇往直前。

　　——題記

　　如果說我是春天的幼苗，那么您就是滋潤我的雨露；如果說我是綻放的花朵，那么您就是溫暖我的陽光；如果說我是清澈的小溪，那么您就是擁抱我的大海。郭老師，您讓我在困境中看到了曙光，也讓我在受挫時獲得了力量。能夠成為您的學生，是我這一生中最幸運的事。感謝您的以身作則，感謝您注入我們心中的一次次感動。

　　還記得初一的時候，您經常讓我們寫班級日記。每一次，您都會認真地閱讀，再相應地寫出評語。您知道我離家住校會想家，便勸我道：學校就是你的家，老師就是你的父母，同學們就是你的兄弟姐妹，你有這么大的一個家，為什么還要想家呢？既來之，則安之，好好學習就是了。這看似簡單的話語，卻令我豁然開朗。

　　心中的感動，源自您苦口婆心的教導。

　　最難忘的是初二時，我們學校開運動會，大家都興致高昂，歡欣鼓舞。到拔河比賽了，同學們站成一排，您也在一旁摩拳擦掌，還為我們糾正姿勢：小A，你的腿應該放在這里，呀，小B，你的手應該使勁兒握緊繩子哨聲一響，比賽正式開始了，競爭十分激烈，我們為繩子在中間僵持不動而感到萬分焦急，您也在一旁為我們加油鼓勁兒，一邊做著加油的手勢，一邊大喊：加油，快把紅繩拉過來啊！終于，在您的'指揮下，我們取得了比賽的勝利，我們的勝利，與您的指揮是分不開的，想到這兒，心中的暖流也隨之涌起。

　　心中的感動，源自您全神貫注的指揮。

　　還記得初三時的一堂課上，我突然發現您的頭發已經斑白，歲月無情地在您的臉龐上，刻下了一道道皺紋。看到這，我的心里酸酸的，禁不住流下了眼淚。三年來，您為這個班付出了太多太多，操勞了太多太多，我們感謝您。

　　心中的感動，源自您不計回報的付出。

　　郭老師，是您，在我最迷茫的時候，給了我安慰；是您，在我最無助的時候，給了我幫助；也是您，在我初中三年的時光里，在我心中留下了無數次的感動。

　　有您在，我不畏生活中的困難；有您在，我不怕道路上的挫折；有您在，我將永遠不會忘卻心中那無數次的感動。

　　歌頌老師的作文 10

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　——題記

　　什么職業最神圣？是科學家，是醫生，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像溫柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。

　　杜老師是三年級是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀發。一雙會說話的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。

　　杜老師的課既生動，又有趣。老師總是讓我們輕松地學，課后作業輕松地做。她上的課，并不僅僅局限于課本上的“日月水火山石田土”，她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。

　　不僅如此，她對待每一個學生都用一顆真誠的心。記得有一次，我們班有位同學從樓梯上摔了下來，骨頭腫了。杜老師并沒有因為那位同學學習成績差又很調皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學的家長，親自到教室扶那位同學下樓。下午上課時，她還到班級里來看那位同學，叫他要注意點。是啊！老師這平凡又無私的愛，是無可取代的。

　　有一次，我去辦公室幫杜老師填雛鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發現杜老師那滿頭秀發上已經不知不覺地夾雜了幾根細細的'囂張的銀絲，銀絲記錄著她這幾年來經歷過的風霜艱苦。那一剎那，我的心里酸酸的，老師把自己豐富的知識和無私的愛奉獻給我們，可換來的是什么？是同學背地里的壞話，還是家長喋喋不休的埋怨？

　　蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師！

　　歌頌老師的作文 11

　　陽光照亮世界，知識改變命運。老師，是您教給我知識，送給我陽光。每當我前途茫茫而灰心喪氣時，是您著照了我的內心世界，在我迷失方向時，是您為我點亮一盞希望的心燈，讓我迷途知返……。

　　當我提著這盞燈走向那漫漫的前方時，您便用您那智慧的光輝為我帶來了無限的光明！我似滄海中的一葉小舟，一艘漂泊不定的船，在大海的風浪中差點迷失了自己，但老師你牽引了我，送給我生活的羅盤，為我駛起潔白的風帆向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您日日夜夜在燈光下批改作業，即使眼里布滿血絲，兩鬢漸漸斑白，但您也毫不在乎。您把您的青春無私地奉獻給了我們，正像蠟燭一樣，照亮別人而犧牲自己，我們正是被您照亮，但卻犧牲了你自己。若是有人問：祖國的花朵為何而綻放？我一定會自豪地說：是因為有“園丁”辛勤的澆灌。

　　我雖然不是優秀的學生。但老師您這份職業卻是我最崇拜的，小時候我也常常夢想著，長大后當一名教師，用知識武裝自己的學生……或許，很多人都會覺得教師這份職業很卑微，然而我不同，我認為這是一份偉大的職業。老師，是您為我封鎖了曾經那道頹廢之路，打開文學殿堂的.大門。您讓我看懂了逝去的昨天我嶄新的明天，再大的風雨，再大的挫折，我都不要害怕。您如父母般疼愛我們。若說您是我們的“第二任父母”，那我認為您是當之無愧的！您如陽光般輕輕地在我幼小的心房里灑下關愛，那么溫暖讓我感受到您的無私。為了孩子，為了事業，你默默揮灑了自己的青春，獻出一片赤誠的心，老師您是人世間最偉大的！老師，謝謝您，我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你！謝謝您，讓我懂得那么多。

　　歌頌老師的作文 12

　　老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的.時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　歌頌老師的作文 13

　　我的英語輔導課老師叫肖恩，美國人。一頭金黃色的頭發，一雙炯炯有神的大綠眼睛，高高的鼻梁，別看他英語說得好，可說起中國話來他還沒有我流利呢。

　　他可是有名的“怪俠”。他的脾氣變幻莫測，別看他一臉慈祥，發起飆來那可真是山崩地裂，天昏地暗。有一次全體男生大騷動，為了整頓紀律，他先花言巧語地說：“如果你們表現好的話，我下節課會穿一條大裙子來。”我們說：“我才不信你會穿裙子的。一個大男人，穿成那樣干什么？莫非是要表演節目？”我們繼續瘋。結果，一個大球落在了他頭上。這下他可要發威了。只見他汗毛倒豎，雙眉緊鎖，張開大嘴咆哮道：“你們還聽不聽課？你們知道不知道一節課有多貴嗎？你們對得起爸爸媽媽嗎？”我們一個個被罵得狗血噴頭，屁滾尿流地“爬”到了座位上。唉，老師到底是如來佛祖，還是河東猛獅？

　　他折磨起人來可是比三十六天煞七十二地煞還兇。那次我們到公園上課，我只顧瘋跑，肖恩生氣了，把我摁到旋轉座椅上。我心想，這是要干甚？只見他猛一推，座椅瘋狂旋轉起來。我頓時感到頭暈眼花天旋地轉。下來以后，我連走直路都不行了。看到這里，你們一定認為我的老師很恐怖吧？其實你錯了，他大部分時間是很和藹的`。還跟我們玩成一團呢！看看，我的英語輔導老師不愧為怪俠吧！

　　歌頌老師的作文 14

　　是誰把我領入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個子高高的，烏黑的秀發下一張端正的'臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。

　　郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著他，問：“你的作業本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師并沒有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業補上。”郭老師不喜歡找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學，

　　郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖，就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

　　有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。

　　老師，我們愛您！

　　歌頌老師的作文 15

　　我遇到過很多具有特點的老師，如果說哪位老師最特別，非覃老師莫屬啦！

　　別看覃老師平時溫柔可親，長得也漂亮，可她一旦發威起來，那一聲獅子吼真是震耳欲聾。

　　這一天上課的時候，天氣又悶又熱的，同學們個個無精打采，再加上覃老師溫柔的'聲音，如同在催眠，同學們耷拉著腦袋，趴在桌子上抬不起頭，覃老師見狀，看著我們懶散的樣子，拿起教鞭，對著講臺一拍，大吼道：“沒吃飯嗎，整天一副松散的樣子，怎么學習！”嚇得同學們渾身發抖，趕緊抬起腦袋，再也沒有人敢趴在桌子上，振作精神，坐正身子，認真聽課。

　　覃老師每次改作業，總是細心地改，錯誤比較多的地方，就會抽出時間來講評，然后一個提問，直到我們理解為止。有一次，上課鈴打響之后，覃老師拿著數學同步走到講臺，老師將作業發了下來，一翻開一看，我不由 n得大吃一驚，我覺得沒問題的、而且還被家長檢查過的作業居然也被查出錯誤，我不得不佩服覃老師改作業時的認真和仔細。

　　覃老師有時候很風趣。一次，一個同學在上課的時候咬手指，覃老師看到后，并沒有批評他，而是有趣地說：“現在我們班有同學在吃棒棒糖，吃得可帶勁兒了。”我們感覺很奇怪，順著覃老師的目光望去，原來是一個同學在咬手指，我們見了一起哄堂大笑，真是太有趣了。

　　這，就是我所說的覃老師，不僅溫柔漂亮，還幽默風趣。你們的老師是什么樣的？介紹一下吧。

　　歌頌老師的作文 16

　　我們的班主任老師姓施，她從一年級開始帶我們班，如今已經陪我們走過了四年的學習時光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對工作認真負責，還非常關心我們的生活，細心地照顧我們每一個人。

　　去年期末的'一天，上課間操時，我們聽別班的老師說施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進教室，還沒來得及給我們講課，施老師就走了進來，只見她臉色蒼白，虛弱地對代課老師說：“謝謝你，今天還是由我來上課吧。”代課老師說：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧。”施老師說：“沒事，我好多了。就要考試了，我要領他們好好復習一下。”說完，就把代課老師送出了教室，開始給我們講課。雖然她的聲音比平時低，可是同學們聽得比平時都要認真。那節課已經深深地留在了我們班每一個人的記憶中。

　　還有一次，學校組織看電影，有三位同學因為太興奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領他們回家吃飯。他們不好意思去，說買小食品吃。施老師說：“你們現在正在長身體，必須按時吃飯。小食品吃多了對身體不好，我可不希望我的學生營養不良。”說完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。

　　施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識，還關注我們健康成長。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！

　　歌頌老師的作文 17

　　她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。

　　她就是我的教師，一個全班同學都喜歡的好教師。教師的`個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。

　　教師有著一蓬像柳條似的細碎長發，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，教師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。

　　記得有一次，藍敏同學的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學校里吃早飯。同學們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發現早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學們碗里的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李教師發現了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，教師溫和地說：“吃吧！別餓壞了。”藍敏堅持地說著：“教師，您吃吧，您教我們已經夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的。”教師說：“藍敏，你再不吃，教師可要生氣了。”

　　藍敏狼吞虎咽地吃了起來，教師微笑著說：“好吃嗎？”藍敏說：“好吃。”當我看到這個情景時，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進了我的內心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。教師，您真是我們的好教師。

　　歌頌老師的作文 18

　　瞧，他是誰？一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻尖上架著一副眼鏡，月牙似的嘴巴總是微笑上揚，走起路來猶如微風吹過，輕快而又富有活力，他就是我的羽毛球老師，趙老師。

　　趙老師和其他老師不一樣，他很樂于助人。記得有一次，學校組織比賽，由三個老師帶領五十位同學參加，那天烈日炎炎，驕陽似火，比賽結束后，我們三個一群，五個一伙，蹦蹦跳跳，一路上是有說有笑。突然，一位同學氣喘吁吁地跑到老師面前，頭上汗如雨下嘴里也結結巴巴：“老師我我好像中暑了。”另外兩名老師好像沒在意，還在一直在聊天。

　　這時，趙老師拿著一瓶礦泉水扶著那位同學來到樹下面坐下來休息，并且耐心的詢問他的一些情況，直到那位同學感覺好很多，才又帶著他歸隊了。

　　說起趙老師，給我的感覺不僅僅是樂于助人，而且趙老師也很懂得謙讓。

　　印象最深的的那一次，由于課上運動量太大了，課上了一半，中途休息時。趙老師讓我們喝點水，補充一點體力，同學們就蜂蛹擠到飲水機旁，都想快一點喝到水，這時候趙老師，也端著空杯子，可是他看到這么多同學在倒水就不聲不響的退到最后面，等所有的同學都接到水后才把最后一點水倒到自己的杯子里，這時同學好像們都明白什么似的，有人在問：“趙老師，您的水夠嗎？”趙老師微微一笑：“還行。”

　　這就是我的'羽毛球老師，一個細心、愛心又謙遜的好老師，他不僅教會我運動，更教會我做人的道理。

　　歌頌老師的作文 19

　　常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的每一位老師，都無私奉獻出了每一個日日夜夜，教我知識，并教我們做人。

　　我的小學班主任劉老師就是一位溫暖，負責，愛我們如同自己孩子一樣的好老師。

　　還記得每次體育課前，同學們在教學樓下站隊。每當我們陸陸續續，邊下樓邊聊天地走到樓下隊伍時，我抬起頭向四樓望去，總會看到劉老師的身影與那雙慈祥的眼睛。那雙眼睛會一直伴隨著我們到操場，就像是我們前行的保護傘，無時無刻保護著我們。

　　不過那次體育課前，劉老師病了，我本以為那雙眼睛不會出現，但事實卻不是這樣。我們班還是一如既往的去上體育課，仍舊在樓下站隊。同學們說的說鬧的鬧，像斷了線的風箏，拉也拉不回來。可能是因為老師還在教室里養病，不會出來了吧，放開腿玩也沒關系，班長使了三十六計也無力回天。

　　這時，我們都想錯了。老師慢慢地從無人的教室走出。曾經神清氣爽，走路都要快別人幾步的劉老師雖然病了，但絲毫沒有丟掉“愛”，她用尖銳的目光瞅了幾眼那些“斷線風箏”，立馬便乖乖站好了。接著，劉老師繼續用那溫暖的`，富有愛的眼睛注視著我們，向班長揮了揮手。她那威嚴的性格讓人不敢靠近，但對我們的愛心，卻又讓我想接近她。

　　劉老師是我心中最偉大的教師，無論是那慈愛的眼神，還是嚴格的要求，我是一生也感激不盡的！

　　歌頌老師的作文 20

　　童老師是我們班的語文老師，有著烏黑發亮的短發，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時刻關心著我們每個人，我們全班同學都很喜歡她。

　　讓我很有感觸的是去年六一節零食分享會上發生的一件事。去年六一兒童節的零食分享會上，大家都帶來了各種各樣的零食，同學們的課桌子上琳瑯滿目，油炸蝦，水果沙拉，可樂雞翅等等。大家聚在一起有說有笑，一起歡慶著六一兒童節。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見童老師向一個角落里走去，我順著她走的方向看過去。原來是她看見周韓軒一個人躲在角落里，看著桌子上的薯片發呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準備一包零食。平時他成績不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的小草，更不敢去和同學們一起分享零食了。老師牽起他的'小手說：“走！到同學們中找好吃的去！”童老師走過來悄悄地告訴我們：“你們快去邀請他吧！”不一會兒，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說：“謝謝老師！”童老師微笑著說：“韓軒，愿這節日的溫情能在你心中點燃一星希望的星火，也祝同學們六一節快樂！”那次零食分享會過后，我發現周韓軒變得開朗了，他的成績不再差了，分數漸漸的在進步。

　　這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤著我們班級的每一個嬌嫩的祖國之花。

　　歌頌老師的作文 21

　　我寫的是我的作文老師，他很幽默他的臉圓圓的眼睛是會說話的老師有很多表情包就如孫悟空的七十二變，他很胖很胖，就像一個大圓球，可他就很靈活能一跳三丈多高，他有一句口頭禪：“你們不要給我喝白開水了，加點兒細節描寫吧，給我點兒飲料喝吧，我求求你們了”我卻總是回答道：“老師飲料不健康，我們要為你考慮呀！”

　　老師的性格就像天氣有時幽默有時卻很嚴厲。

　　有一次林思思沒有寫作業，老師暴跳如雷的說：“林思思，你怎么還像兩三歲小孩兒似的不寫作業呀，你知不知道不寫作業是我的底線你上課有小動作，我可以理解，但是不寫作業是你學習態度的`問題。”結果林思琪被罰站了一節課，但是老師那句不寫作業是學習態度的問題卻深深地印在了我的心中。

　　我的作文老師可不像你想的那么嚴厲，他到多數時候還是很幽默的。

　　“叮鈴鈴”上課了，這聲音可不是廣播發出來的，而是劉老師發出來的聲音，劉老師是想提醒我們不要說話了。奇怪，這節課劉老師一直在笑，我就對劉老師說：“劉老師，你一笑必有是原因，要出來分享哦。”時間要下課了，劉老師講了出來，我們哈哈大笑，我們已歡笑結束了這堂課。劉老師讓們不僅學會了知識還能再快樂成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吳老師，你嚴厲又幽默，不僅告訴我們學習態度的重要性，還讓我們在快樂中成長。

　　歌頌老師的作文 22

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古至今，人們對老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師韓老師。

　　在課堂上時，老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡，用粉筆勾畫著詹天佑建筑鐵道時的開鑿方位，與我們細細描繪著居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷，時而又開懷大笑，時而冥思苦想，有時老師的循循誘導和點撥啟發又把我們帶入無限的遐想，使我們愉快的'暢游在知識的海洋。課文誦讀時角色扮演，繪聲繪色地課本劇，還有那令人興奮的詞語接龍游戲……是她讓我們愛上課堂，也是她使我們茅塞頓開。

　　韓老師不僅教學有方她還有一雙發現的眼睛，只要哪位同學有了好的表現，就可以得到她及時的表揚，他能在我們每個同學身上說出10幾個優點，而且每天都有所發現，每每此時我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。她不時地給會給我們帶來風趣和驚喜，給我們力量，給我們自信。

　　除了這些老師的教學方法也是行之有效的，平時我們的作業并不多可是大部分作業都是誦讀名言警句，不過指導朗讀是我們每天的必修課。每當班級早讀時刻，老師都和小學生似的和我們一起書聲朗朗其樂無窮。在他的帶領下，我們愛上了閱讀，喜歡寫作。

　　都說老師像辛勤的園丁，像五四的春蠶，潛移默化的教導著我們而且我覺得老師更像智慧之神給我們啟迪，給我們指引。

　　歌頌老師的作文 23

　　從小學一年級到現在的四年級，我認識的老師不計其數，而令我印象最深的就要數“嘩啦啦”老師了。

　　這個老師與眾不同，她是個非常年輕的老師。高高的鼻梁上架著一個黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛散發著智慧的光芒。

　　她的感情很豐富，一遇到觸碰感情的事，就會流出晶瑩的淚珠，所以我們給她取了個外號叫“嘩啦啦”老師。記得有一次，她正在講一篇文章，那是一篇講述周恩來故事的文章，當她讀到周恩來那感人的事跡時，她竟然情不自禁地抽泣起來，我們也被她感染，也深深被周恩來同志那感人的事跡所感動，眼睛里充滿了晶瑩的淚花。

　　老師的'眼睛不僅會哭，還會說話呢！

　　記得有一次，老師提了一個比較有難度的問題，我一下子算出了答案，快速把手舉了起來，但我用眼睛環顧一下四周，沒有一個同學舉手，我突然猶豫了，我的答案正確嗎？萬一我說錯了，同學們一定會嘲笑我的，于是我又趕緊把手放了下來。這時，老師仿佛看穿了我的心思，她把我叫了起來，我一站起來，腦袋卻一片空白，剛才想好的那個答案，竟然想不起來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，茫然地看著老師。這時老師用溫柔的眼光看著我，仿佛在對我說：“沒關系，再仔細想想。”我不再緊張害怕，流利地說出了剛才想好的那個答案。老師又對我投以了贊許的目光，仿佛在說：“你真棒！”我心里別提多高興了。

　　老師，您知道我多么愛您嗎？是您帶領我在知識的海洋里遨游！我愛您，“嘩啦啦”老師！

　　歌頌老師的作文 24

　　說起老師，我們每個人都有。但我的語文老師王老師卻與眾不同。

　　王老高高的鼻梁上架著一副眼睛，個子高高的，瘦瘦的。他很少罵我們，打我們。老師為了讓我們認真完成一面小字。所以作業常常布置得很少。他常常把他的女兒的作業來說，他的女兒經常做作業一直到夜里9-10點鐘，和他的女兒相比，我們已經是很幸福的了，所以我們都把字寫得很認真。一開始，我覺得寫字很無聊，后來，我開始喜歡上了寫字，因為本子上的紅圈圈越來越多。王老師讓我有了信心。漸漸地，我們的字寫好了，老師便會買本子獎勵我們。雖然他家并不富裕，但為了我們能改變我們的'字，改變我們的一生，經常買本子獎勵我們。

　　王老師喜歡寫作文，所以經常給我們講作文，一講就是一節課。雖然我們不喜歡作文，可還是得聽。現在我們班上已經有好幾位同學在網上安了家。我的同桌——童元圓，已經寫了將近四十篇作文了，厲害不？這都是王老師的功勞，他說，寫作文并不難，主要的是我們一定要用心對待。

　　王老師還會雙截棍呢上學期還教男生們打雙截棍。他站在高高的領操臺上教大家。雙截棍這邊一下，那邊一下，可厲害啦真是“李小龍再世”。現在老師也有很多“高徒”，還為他們照了相。

　　王老師可稱得上是“文武雙全”吧人生旅途上，你豐富了我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。

　　謝謝您，老師。

　　歌頌老師的作文 25

　　我的老師優點很明顯，“缺點”也很突出，下面我就來為大家講述講述吧。

　　不得不說老師是一位好老師，是一位優秀的老師。悄悄地跟你們說，二年級時我們班有一次在教室舉行玩具拍賣會，進行到一半的時候，陳嘉萱放在小包里的十元錢，不翼而飛了。當我們大家還沒反應過來的時候（因為當時還小），時老師說：我認為是有人不小心錯拿了，我希望那位同學可以下課的時候悄悄地還給她。第二節課上了，仍是沒有動靜，陳嘉萱的十元錢還是不在。

　　出乎我們意料的是時老師這時候把燈給關掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數60秒。有同學好奇地問老師，這是干什么呀？老師就說：“我想讓那位同學自己把十元錢扔在地上，這樣我們大家都不會看見他，他就不會難為情了。”這60秒似乎過得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽見自己的心跳聲。當把燈打開，果然看見靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。

　　我們不但很喜歡老師這樣的優點，就連他的“缺點”也讓人難忘。

　　你聽“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個淘氣包被老師打小手了。看似溫文爾雅的老師，打起小手來，可是一套一套的。“噓”！他生氣起來的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的.眼睛盯著你，讓人覺得?}得慌。別說話了，別說話了，小心老師來了。我可不想成為被打小手的那個人。

　　這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢里還見到他給我們上課的情景。

　　歌頌老師的作文 26

　　吳老師有著一個圓滾滾的肚子，有著一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的`頭發，嘴巴上有著跟樹林一樣密的胡子。

　　老師總是穿著一件白T和長長的黑褲子，腳上總是穿著一雙涼鞋。

　　吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如說蘇東坡的臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。

　　吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。

　　而且他也是一個幽默有趣的人。

　　有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。于是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之后，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。

　　然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房里去游了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可說，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。

　　這就是博學幽默的吳老師。

　　歌頌老師的作文 27

　　從上小學開始，我遇到過很多老師：幽默風趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。

　　胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學問。

　　胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。

　　胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內向，比較膽小。胡老師發現了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的`小助手，幫她登記作業情況；讓我管理聽寫沒過關的同學；讓我上講臺領讀課文；這學期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學期，我還擔任了副班長的工作。

　　胡老師就像一縷春風春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。

　　歌頌老師的作文 28

　　師恩如山，因為高山雄偉，讓人崇敬;師恩似海，因為大海浩瀚，無可估量。老師的愛，太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜;老師的愛，比父愛嚴峻、比母愛細膩、比友愛純潔;老師的愛，像大海上的燈塔，像黑夜中的明燈，像飛機上的導航。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的語文老師—楊老師，正是這樣一位老師。

　　楊老師是一個非常幽默的老師。記得一年級，我們學到“鼻”字，楊老師說：“誰能用舌頭舔到鼻子?”同學們默不作聲，楊老師又說：“是不是再高一點就可以了?”于是楊老師站上板凳，用舌頭夠鼻子，說：“為什么還是夠不到呢?”結果，惹得同學們哄堂大笑。

　　楊老師把我們當做自己的孩子一樣看待，他從不拿成績高低來區別一個人的好壞。在他的眼里，所有的`同學都一樣，都是他的“孩子”。楊老師雖然是個幽默的人，但也超出我預料的嚴厲。

　　在一節語文課上。楊老師正講得起勁，我沒有認真聽講，在課桌下悄悄地拿著紙卷起圓筒玩。忽然，楊老師用鷹似的眼睛一掃全班，目光霎時落在了我身上，說：“汪嘉浩，你在做什么?”我慚愧極了，比挨打還難受。從此，我以后很少上課干別的事。

　　是啊，老師是人類靈魂的工程師。他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下。在祖國這個大花園中，讓更多花兒開得燦爛無比。

　　歌頌老師的作文 29

　　我在二年級的時候，有一個最好的老師，我們叫孫老師。每當我們看見孫老師的時候，我們就會跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。

　　有一天，孫老師在下課的.時候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個同學叫我和他們跟孫老師一起玩，于是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個人要玩的內容，我是做小雞的，個子高點的就做母雞，而孫老師自己當然做老鷹啦。

　　我們開始游戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會兒加速，一會兒來一個急停，弄得我們跟不上她的節奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”，她笑了，笑得那么高興、那么與眾不同。

　　上課了！上課了！我們便飛快地跑進教室，認認真真地聽孫老師上課。我們每一個人都專心致志地聽講，沒有一個人開小差，教室里安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個問題，孫老師臉上就會露出一絲欣慰的笑容。

　　是啊，每個老師對我們的培育是不能有絲毫差錯的，我們經過了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學習，怎樣團結友愛以及對老師的尊重，將來對社會的回報等等。

　　現在我升三年級了，可是，開學的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多么想孫老師能夠再教我們呀。

　　歌頌老師的作文 30

　　在美好的三年里，我遇到了一位數學老師。她依然時不時的出現在我的腦海里，對我微笑。她有一雙明亮的眼睛，長長的卷發纏繞在胸前，是一個經常穿著黑白花裙子的高個子。這是我二年級的數學老師，李瑱先生。

　　老師對我們非常負責。我記得有一次，我在認真做作業。不知不覺，老師邁著輕快的步子向我走來。她俯下身，看著我的解題方法。這時，我剛好寫完了答案，雙手酸痛。我在找老師評價。

　　我抬頭迎著老師慈祥的'目光，心里暖暖的。老師彎下腰和藹地說：“我仔細看了這本書，發現了不足。”老師握著我的手，把我背在背上。她的長發從我的頭上滑落，軟軟的，讓我心里不由自主的產生了暖流。

　　然后，老師在我的上工整地寫了一個“越”字，然后拍了拍我的背，好像在告訴我以后要注意每個字的結構。從那以后，每當我寫作時，我經常回憶起溫暖的場景，以至于我現在學到了一個好詞。

　　老師也很嚴格。有一次我在做練習的時候，犯了一個錯誤。老師嚴厲地批評了我，用嚴厲的目光告訴我，千萬不要犯粗心的錯誤。現在，我養成了一個嚴重的習慣。不管做什么作業，我都會認真檢查，這樣我就不會因為粗心而在考試中出錯。我知道這和我們老師的嚴格要求是分不開的，我感謝老師們。

　　老師就像一座明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的困惑，走向充滿陽光的成功之路。我愛我的老師。

　　歌頌老師的作文 31

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　是誰打開了我們通往知識道路的大門？是辛勤的園丁。是誰澆灌了祖國美麗的花朵，是可敬可愛的老師。

　　老師，我想送你一支教鞭，這樣你的.手就不會因為打我們才手上貼膏藥了。記得你每次打我們，打完之后，手都是紅的，腫的，以后，你有了這根教鞭，手就不會再疼了。老師，我想送您一個發卷，因為你每次批作業的時候，都會很不方便，有了這根發卷，批作業的時候，就不會很麻煩了。我多想給您減輕這些負擔，只要您不麻煩。

　　老師，我想送您一束花，有康乃馨，有百合，還有滿天星。康乃馨代表我對您母親一樣的愛，百合帶表我對您的尊敬，滿天星代表了我對你深深的祝福。希望每次不懂事的我們惹您生氣時，您都可以看看這些花，心情就會好起來。

　　老師我想送您一雙手套，因為您每次上課時您握著粉筆，長時間接觸手指就會被腐蝕掉，有了這雙手套，您的手就不會吐各種藥了，您的手也就不會在冬天裂開了。

　　老師，我還想送您一份完美的成績和試卷，讓您也得到表彰，讓您為您的學生感到驕傲，這份完美的試卷也有您的一半功勞。

　　最后，讓我們在老師的帶領下一起在知識的海洋里自由自在地遨游吧！知識是一切活力的源泉，努力學習，將來我們才能造福于社會，更要感謝老師您對我們的栽培。

　　歌頌老師的作文 32

　　孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細的身材，一頭烏黑的長發，長發下面是一張圓圓的臉蛋，一對水靈靈的`大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當孫老師心情好的時候，帶著一副墨鏡，如果我們表現好的話，就會給我們買冰淇淋或者糖吃，當孫老師心情不好的時候，就背著一臺擴音器，發起飆來可嚇人了。

　　記得有一次，孫老師說想請大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉過頭來，看見一位叫楊宇航的同學還在那里蹦蹦跳跳，就說：“今天咱們就不看電影了，復習語文課，大家請把書翻到第119頁。”這時，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時候，我調皮地對孫老師說：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒想到被你給發現了。”

　　還記得有一天，孫老師聽寫生字，孫老師聽寫生字的方式是發卷子，我們看到卷子上有一個音節詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說是“借”，有人說是“雞”，這時孫老師說：“音節詞當然是兩個字了，怎么可能是一個字呢？”這時陳天賜忽然來了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時，陳天賜忽然捂住嘴說：“孫老師你坑人！”

　　這就是孫老師，一個善變、愛“坑人”的老師。

　　歌頌老師的作文 33

　　我上五年級了，教過我的老師少說也有十個，多說也有幾十個，可是這些老師當中，我記憶最深刻的還是我三年級的老師——吳老師。

　　我們老師長得很好看，長長的劉海幾乎擋住了她的睫毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，靈巧可愛的櫻桃小嘴紅紅的，別看她嘴小，脫口而出的知識還真不少呢，美中不足的是鼻子旁邊有一個黃豆大小的痣，但我們從不注意這個痣。在我們心里，她永遠是最美麗的。

　　她從不打我們，但她喜歡打桌子。課堂上，我們不聽講時，她用力地拍著桌子，這好像是在給我們暗示。我們一聽到聲音，我們便坐得端正，頭不歪，嘴不斜，她看了心里樂開了花。

　　記得有一次，我肚子不舒服，中午吃好飯便回教室。忽然，一股氣流上升，然后“哇”的一聲，吐了一地。我心想：脾氣再好的.老師也會生氣的呀！可吳老師卻不是這樣，她叫了兩個強壯的男生把吐的東西掃掉，自己用杯子給我接了水，我喝著，老師問：“怎么樣，好多了嗎？我紅著臉說：“Im fine，thank you teacher。”老師也回了一句：“You are welcome。”說到這兒，全班大部分同學都笑了。

　　雖然我們已經離開了吳老師，但是吳老師在我心里那個偉大的位置，是永遠不可以改變的。

　　歌頌老師的作文 34

　　前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教了，我們的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

　　我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！”

　　“想象中的`老師一定要有好脾氣，不會對我們發火，能給我們布置的很少的作業，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”

　　歌頌老師的作文 35

　　高一第一學期剛開始，一個頭發亂蓬蓬的中年女老師走進教室前門。上下打量，她一進門就用英語自我介紹！我立刻意識到她是我們的英語老師！學習英語她不能把我的要求傳遞給你：希望你認真聽每節英語課，課前課后做筆記復習。“這句話真的害死了我們全班。第一印象：嚴格！我們被嚴格要求在正式班上課，然后上課不罵他們。平時上課她經常讓我們聽寫，考試，看書等。不像班主任，她給了我們一些生活的原則。一個英語老師拿著一本書正在聽寫和閱讀。每次都會說一些連班主任都不太懂的.人生哲學。我們有時講笑話。哪怕很搞笑，她也會開心。

　　每天都有英語課，上課鈴響了。我們之后，班級還是像煎鍋一樣熱鬧：吵架，打架，笑。老師，你不僅是我見過的最好的英語老師，也是我們的“導師”。我相信，在我的初中三年里，有你陪著我走，我的英語成績一定會靠上一段樓梯！

　　在教過我的英語老師中，甚至是所有的老師中，她確實是最能拉近與學生距離的一個。打開我們的英語作業，你會發現每個人每天都得一個高分：a！

　　你們都是我的學生。你在我心目中沒有好壞之分。我平等對待我所有的學生。只要你肯學，我就努力教育你！這是她的教學方法。

　　啊~謝謝，謝謝你的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師。她對每個學生都很無私。謝謝英語老師！

　　我們喜歡英語老師。

　　歌頌老師的作文 36

　　我在三年級時，有幸認識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，皮膚黝黑，身子十分強壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知為啥，就是因為長得太兇。

　　果然是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的是比張飛的嗓門還大，這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心斗角，一聽到他當了班長，我就驚呼：“要變天了。”教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的.，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學不來呢。

　　讓賈老師當我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴格認真訓佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀”，要急眼了，上廁所都不給，給你系跑開鞋帶的機會，你還挺美了，漸漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了，天天一群小小姑娘圍著賈，好像不待見我們似的，臉跟孫大圣似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。

　　時代變了，班任也換了，盡管如此，我們仍忘不了老賈，忘不了那爽朗的笑聲。

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