我的好老師作文

時間：2021-03-26 20:42:26 老師我要投稿

【精】我的好老師作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

【精】我的好老師作文

我的好老師作文1

　　躺在無一絲污染的天空下，秋割過后的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮云，我沉靜了下來，思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

　　我看著周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…

　　我的好老師，不正是大自然嗎？

　　四季的更替，告訴了我，時間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…

　　螞蟻在遇到大火時勇于犧牲的精神，讓我領略到了團結的力量；母馬對生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領略到了母愛的力量，世間最美的感情。

　　小草的“野火燒不盡，春風吹又生”讓我感受到了生命的頑強；泉水通過堅持不懈，最終穿過了堅硬的石頭，讓我學會了持之以恒；大海的容納百川，是那么的美，讓我學會了寬容。

　　春季，萬物復蘇，讓我領略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴；柳樹姑娘那么的美麗，但她總是微微的低著頭，從不因為自己的美麗而驕傲，永遠都是那么的謙虛、溫和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎？

　　夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態去面對生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。

　　秋季，是收獲果實的季節，經過一年的努力，農民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結果！更是喜悅、幸福與對未來的期望！這讓我明白了，靠自己的雙手與行動而收獲的東西，是最美好的，是最能感到幸福的！

　　冬季，從不與百花爭艷的梅花，迎著嚴寒、冒著風雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆！畫龍點睛，就是如此！在嚴寒的冬天，散發出了淡淡的幽香…它，又教會了我什么？當然，是堅強！

　　我拿出筆記本，記了下來…

　　大自然，就是我的好老師！它一直默默的奉獻著自己，教會了我許多許多…

　　初二:郭麗坤

我的好老師作文2

　　每個人心目中都有自己認可的好老師。在我心里，幼兒園的朱老師就是最好的幼兒教師。

　　朱老師有一對大而有神的眼睛，一張小小的嘴巴能唱出世界上最動聽的歌謠，一雙靈巧的手可以疊出各種各樣神奇的動物。

　　其實剛開始的時候我是比較怕朱老師的，因為她對我們很嚴厲，一直要求我們自己的事情自己做，而我的自理能力比較差，做事情動作很慢。不管做啥事情都怕老師罵我，看見朱老師我就躲得遠遠的，覺得她就像白雪公主里的那個可惡的皇后。可是后來我發現自己錯了……

　　那是一個春天的上午，我們在教室里喝著熱乎乎的豆漿。忽然一個小朋友把我碗的打翻了，豆漿全灑到我身上，“朱老師，楊欣玥的豆漿灑了。”小朋友們七嘴八舌地嚷嚷著。我心里忐忑不安又怕朱老師罵我，嚇得就要哭起來。朱老師聞風趕過來，拿起毛巾就幫我擦拭衣服。一邊擦一遍說：“好孩子，不要怕。有沒有燙到啊?讓老師來看看。”聽到這句話我的眼淚一下子掉了下來，沒想到老師一句責怪的話都沒說還這么關心我。從此，我覺得老師也沒有那么可怕了。

　　還有一次，我們在玩捉迷藏的時候，我不小心摔破腿上的皮，看著紅紅的鮮血流出來我嚇死了，哭著喊著要媽媽。朱老師二話不說抱著我直奔醫務室，一邊走一邊還安慰我說“沒事孩子，我們給醫生包一下就好了，不哭，我們要勇敢……”直到醫生說沒事了，朱老師才松了一口氣，親親我說：“寶貝沒事了，剛才你嚇壞老師了。”我這才知道原來老師也會害怕的。我回家告訴媽媽我們老師是個膽小鬼，媽媽笑著說：“你這個傻丫頭，那是老師愛你擔心你啊!”我這才知道老師是愛我的。就是她要求嚴格也是為我們好，她是為了讓我們早點學會自立才這樣的。

　　朱老師在學習上對我們很嚴格，但是玩的時候就像姐姐一樣，我們最喜歡跟她玩老鷹捉小雞的游戲。每次朱老師做老鷹時都盯著我們看一會兒好像說：“小雞們，你們可要防著點，我來嘍!”就這樣一個個課間在我們的歡聲笑語中度過了。

　　我們在朱老師的愛護和關懷下健康快樂地度過了童年時光，朱老師我愛你，你就是我心目中的好老師。

我的好老師作文3

　　一、二年級時，教我們語文的是一位年輕的江老師。升上三年級后，又一位江老師成了我們的語文老師。

　　這位江老師對我們特別親切，常常微笑地解答大家提出的問題。上她的課，我們都不覺得累，因為她常要我們進行小組合作學習，或者四大組開展比賽活動。江老師知識淵博、口才特好，剛接我們班時，那幾個說起話來頭頭是道的調皮男生，一個個都成了她的手下敗將。她腦子里不知道裝著多少成語，課堂上脫口而出時，還把那些成語板在黑板上，說是送給我們。有一次我到網絡上學習她設計的魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”博客，佩服得不得了!那兒到處飄著梅香和詩意，我這才知道，江老師愛好唐詩宋詞。在她的熏陶下，我不知不覺地知道了什么叫平仄，什么叫絕句、律詩，什么叫填詞。她告訴我們，背誦好《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，就會寫詩了。寒假到現在，我都在努力地背呢!

　　四年級上學期發生過一件事，我一直記得：當時，奶奶、弟弟都生病住院了，媽媽既要在醫院照顧他們，又要不時回家看看我，輔導我的學習。可我沒有想到媽媽的辛苦，居然還認為她心中只有弟弟，和她吵了架。媽媽很苦惱，便求助于江老師。

　　第二天，江老師把我叫到辦公室單獨談話。當時我心里惴惴不安，以為她會嚴肅地批評我。沒想到江老師只是很平靜地把手放在我的肩上，小聲、和藹地對我說：“張祺，聽說你跟媽媽吵架了?”我微微地點了點頭。“聽說你從小到大一直覺得媽媽偏心弟弟?”我再次猶豫著點了頭。江老師輕輕地笑了，語重心長地對我說：“媽媽這些年辛辛苦苦照顧你你都忘了?奶奶、弟弟住院了，媽媽已經忙得焦頭爛額，你怎么還忍心讓她難過?你是姐姐，應該大度些。在我們中國，重男輕女思想自古有之。即使媽媽真的比較疼愛弟弟，你也應該理解、原諒。來，我專門給你找了篇《姐弟情深》的文章，你好好看看……”聽了老師的肺腑之言，我眼里已泛起了淚花。并不是因為覺得自己真受到了委屈，而是江老師那一絲不茍的眼神，那入情入理的話語。我知道，她對我濃濃的愛意早已融入我的心里。

我的好老師作文4

　　我們身邊有很多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學眼里，她是一位十分嚴厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。

　　我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經教學十多年了，是一位盡心盡力，經驗豐富的好老師，并且對待學生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會轉過身來笑著問有哪位同學幫幫忙擦黑板。老師并沒有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會遭到社會的譴責。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。

　　我記得有一天晚上(我們學校現在實行封閉式教育，即實行住宿制)，有一位同學生病了，我們就去告訴她，看見同學生病的很嚴重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫院并及時告訴了家長，當時她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著同學去醫院了，當時她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之后才發現受傷了，但只是簡單包扎一下就去看家長來了沒有，她當時的心情覺不壓如同學家長的心情。之后聽到醫生說沒事了才如釋重負，這時想起來女兒還一個人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多么好的老師啊!

　　其實，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對你十分嚴厲，但也是希望我們成才，成為對祖國，對世界有幫助，有貢獻的人。你們并沒有看到他們一個人在辦公室認真的批作業，認真的寫評語，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認為他們只是為了那點工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧!

我的好老師作文5

　　我有很多的'老師：數學老師、音樂老師、美術老師、英語老師、科學老師、電腦老師等等……，可我最喜歡的還是我的語文老師——小林老師。

　　在剛上小學一年級的時候，小林老師擔任我們班的班主任，她總是珍惜時間，不懈努力的利用午休時間，來給我們班同學練習寫字，一撇一捺認真仔細的教學，所以至今我的字不至于扣分，不然現在我寫的字就會更爛更潦草。

　　雖然小林老師從三年級開始就調走了，去任一班的班主任了，但她還是那么用心地關心、關愛、關照著我們三班的孩子們。更沒有偏向一班的學生。記得有一次我值日，加上整理書包、抄作業等情況，我在下午四點多還沒離開教室，天色漸漸晚了，夕陽已經落在山角下，學校里除了幾位特殊情況的同學留下以外，幾乎都離校了，而我才匆匆地從教室里出來，正好小林老師也還在校，而且看她比我更匆忙的樣子，手里拿著一堆作業本，眼觀四周，卻不忘對我說：“均豪你奶奶在學校門口等了，你快點去。”然后便走了。我從樓上飛奔跑出來，果然，我奶奶還站在門口等待著。類似的事情還有很多，小林老師不論在什么情況下都會提醒我，包括她再忙也會想到我。

　　當然，我也有被小林老師批評的時刻，不是因為落東西就是不自覺。我總是拖拖拉拉的，當小林老師一叫我的大名，我就知道我很有可能被她說了，所以我擔心吊膽的，但經過她的指導后，我發覺這是我自己惹的禍，而且只要及時補充更正就好了，大不了下次注意點兒。

　　啊!小林老師，你是一位嚴厲的老師，又是一位慈祥的老師。

我的好老師作文6

　　她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還攙雜著微微的孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是她--小穎老師。

　　有時我有不懂的問題，她會把手輕輕搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣!她的發絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過我的臉頰，有絲淡淡的清香。

　　在之前，卻發生了這樣一件事，你也許會大聲斥責我們吧......

　　“嘩--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲......在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲，她站在門口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的眼神盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸的紅了起來，頭低了下去。她的眼里攙雜了什么?是淚，還是憤怒?她悄悄走進來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠得批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前夕，卻誤會了她，想起還真是后悔耶，我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的后悔，她什么也沒說只是很用心的在上課，整節可我都聽得很認真，第一次那么用心，我不想讓老師總是操心，因為她們的大半生都在為我們學生服務!

　　老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈!

　　老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自己。

我的好老師作文7

　　老師，就像一只小船，帶我們駛向知識的海洋；老師，就像一盞明燈，照亮我們成長的道路；老師，就像一位辛勤的園丁，培養我們茁壯成長。很幸運，我有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——曾老師。

　　曾老師很漂亮。苗條的身材，中等的個子，臉上時常掛著溫暖的笑容，一雙明亮的眼睛充滿了對我們的期望，筆挺的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，她還戴著一副眼鏡，這眼鏡是她的小幫手，時刻“監視”著我們。

　　曾老師的教學方法很有趣，讓我們聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍，在學習每一篇課文的時候，她就像打開了一扇窗戶，讓我們看到了多彩的世界。她對我們很關心，也很負責，記得有一次語文單元測試，我考得很不理想，當時心想：今天肯定要被曾老師批評了，我該怎么應付呢？她問我，我又該怎么回答呢？就在這時，一個聲音飄來：“楊溪若，曾老師讓你去她的辦公室！”我心里咯噔一下，輕輕的回答道：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風雨”，沒想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語氣問我：“是不是最近沒有認真復習，審題也不認真……”當時我心里滿是慚愧，哽咽地說：“是的，這次沒有考好是我自己的問題。”“一次沒有考好沒有關系，以后更加認真就行，要懂得總結錯誤。”她語重心長地說。我心里又是慚愧，又是感動。走出辦公室，我暗暗下定決心，以后一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曾老師，你在我成長的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為您一樣負責任，關愛學生，有活力的好老師。我愛您，我的好老師！

我的好老師作文8

　　大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一頭濃密的黑黑的頭發，微微朝里卷，四五十歲的樣子，顯得文縐縐的，你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——“幽默整人大王”陳老師。她的整人方法真多。

　　老師剛來的第一天，就給我們來了個下馬威：“約法七章”。連個劉邦都只有約法三章，可以說老師能頂的過倆劉邦哩！這約法七章具體指：一、絲毫不聽話就嚴格處理。二、課堂評價必須每次都評A,如沒有達到必須有兩個人背誦或默寫。三、上課不認真就要抄課文。四、早讀課不認真加以嚴懲。五、作業字跡必須端正。六、家庭練習冊每天都要簽字，并在7：40前到校。七、態度不認真會在作業上打三角形，在一星期內有三個三角形，星期五就有額外作業。這七把火，燒得大家可旺了，大家絲毫不敢懈怠了。

　　我們好比洪水，老師好比大禹，治理洪水，怎么治的？你來看一看吧。

　　“梁立燊！”響亮的話語從我耳邊擦過，“你站到講臺上來！”梁立燊還挺識相，馬上起身站了上去，老師緊鎖著眉頭，一邊看他寫的詞語，一邊說：“你看看你的字，像蟲子爬似的，歪歪扭扭的，什么樣子啊！字若其人，你長得挺帥的，字寫得那么差。”頓時響起嘔吐聲，還帥，帥個頭啊！梁立燊沒有說話，老師又嚴厲地說：“你把第一課到第十二課，包括詞語盤點的詞語一起抄，以示懲罰。”又把他的詞語本一扔：“拿回去寫！”他撿起作業，一聲不吭的走了下去。老師平靜地說：“大家要引以為鑒啊！”老師，你牛！

　　新老師由于上課既嚴厲又幽默，效率很高，時常會從我們班傳出一陣爽朗的笑聲，讓別班很疑惑：“神經病吧，上課笑什么啊？”這種笑是同學被諷刺后其他同學幸災樂禍的笑，我就被這股“陰風”刺過。有一次，我上課沒有認真聽。老師一瞟，便發現了我，對我說了句話：“林智軒，你耳朵呢？丟在家里了嗎？丟在家里沒關系，打電話叫媽媽給你送來。”這句精簡的話使全班哈哈大笑，我啞口無言，心想：老師啊老師，你忒幽默了，但是也要給我留點面子吧？如果我來評價您的話，一個字，嚴！

　　我深深體會到老師的良苦用心：對我們負責就是對我們的愛；對班級負責，就是出自于對班級深深的愛啊！

我的好老師作文9

　　“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯的，確實如此。 ——題記

　　風，從未關好的窗子里吹了進來，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個哆嗦。是誰用那雙纖細而又沾滿粉灰的手用力關了去。那是勤儉的園丁——教師。

　　你不曾知道，當夕陽欲墜時，才沿著不知踏了多少次的過道姍姍而去;你不曾知道，當正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……

　　五月，一個淘洗靈魂的歲月。沒有四月的抱怨，沒有三月的竊竊私語但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒有人可以理解與體會得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。

　　我在離家長會前天寫上“這分數是可恥的，而我必要改變這可恥的分數。”的語句在試卷上，來表達我對生命與分數的堅決斗爭，我需要帶多的奮斗了。

　　這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動筆了……

　　“相信你一定會綻放的。”這是外語老師對我的鼓勵。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動：老師，謝謝您的信任。

　　“分數并不可恥，重要的是找到錯誤在哪。”這是數學老師對我的評價。我想，老師說的對，我確實要這樣，分數并不是一個準確的代表。我發自內心的感慨：感謝老師的提醒！

　　“期待你能收獲！”這是文學老師給我的評語。在我眼里她一直都是一個高大的形象，現在，似乎不是，我想說，謝謝您，老師！

　　三句簡簡單單的話，點燃了一個學生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過錯，我只要勇敢的面對罷了！我無法改變曾經，那我就要改變自己。

　　當我們懂得了老師的師意時，我們便會發現最美的風景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻他人。老師，一個真誠的微笑永垂不朽地笑對人生。

　　我對老師更多的是感謝，既然老師都以笑對人生。那我不妨也給她們一個最真誠的微笑，輕輕地問候：老師，你好！

　　送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問候她們吧!這便是最溫暖的問候！ ——后記

我的好老師作文10

　　我們六年級的時候，楊先生加入了6.2家庭。她的頭發又長又卷，她的臉是圓的。然而，她永遠不會忘記她戴著一副眼鏡。她神圣的眼睛閃爍著智慧的光芒。

　　當我們第一次見到楊先生的時候，我們還是有點害怕，因為我們聽說過楊先生的大名——一個性格暴躁的老師!現在我已經玩完了，我確定這不是一個好時間，唉。我禁不住在心里嘆息。然而，我和楊小姐相處了很長一段時間，我才意識到她也是一個善良的人。

　　我還記得上次我和同學們因為一些小事情發生爭執，我們都哭了。楊先生明白后，他仔細地向我們吐露了心事。楊先生一字一句的說，她的聲音是那么的甜美和美麗，就像一條小溪的聲音，漸漸的流入我的心田，滋潤著我的靈魂。淚水在“流水聲”中化為灰燼，變成一張快樂的臉。楊先生的話也很有道理。為什么我們會為這些小事糾結，為什么我們會傷害同學之間的感情?仔細想想。這是真的!為什么我們不能用快樂的態度來解決問題呢?快樂，是一天，不快樂，還是一天，為什么不以樂觀的態度看待事物，使自己快樂呢?如果我們讓彼此多走一步，那也是“海與天”!楊先生看著我和我們，我們看著楊先生。楊先生的眼睛似乎在說話，這使我們想起了我們的不準確。老師讓我們互相道歉，我們照做了，也放松了很多。

　　后來，我經常想起楊小姐的話。她的話深深地印在我的心里。有時，我和別人有爭執，我也會想起楊小姐的話，因為它讓我明白如何做一個更好的自己!

　　楊老師是我們身邊的好老師。在生活和學習中，我們也很關心和嚴格。

　　楊老師講課很認真，我們認真聽講。她會引導我們學習和探索，讓我們發現和理解課文中的關鍵詞和句子。這是非常有趣的!

　　如果一個淘氣的同學犯了錯誤，他會受到嚴厲的批評，并幫助他改正。

　　我們相遇，無助，迷茫，迷茫的時候，是您，老師，在這個幫助我們走向光明的時候，您是一盞燈，是一盞燈，成長不能沒有您!我的好老師——楊老師!

我的好老師作文11

　　“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”初春的雨露，染綠了世界，而自己卻無聲消失在泥土之中。老師，你就是我們心扉中的春雨，用陽春的光輝照耀我們的心靈。您是我們理想的明燈，是我們童年時光中永不消逝的一縷馨香，用青春與生命的光華指引我們前行的道路。您是一個高尚而美麗的人。

　　在我記憶的珍寶中，您是一名慈祥而和藹的師長。您常鼓勵我們：“在求知的漫漫道路上，要敢于探索，大膽鉆研，始終持有實事求是，直面困惑的態度。在文學道路上鍥而不舍，不斷嘗試。”平易近人的微笑與親切的言語在我幼兒小的心靈中留下了深深的印記，給予了我自信的源泉與源源不斷的力量。

　　在您的關愛與幫助下，我愛上了文學，走上了創作的道路。在您的鼓勵下不斷嘗試并不斷提升著，同時也收獲著人生的啟益和教誨。

　　去年夏季，我參加了一次省級作文競賽，然而令人意想不到的是，我精心準備的作品竟沒有獲得一個獎項。我十分沮喪，望著別人手里的榮譽證書，心中升起了一縷如水般的憂愁。這時，一個溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧淚眼的簾前映印著您溫柔而美麗的身影。“孩子，人生之路不可能平坦無阻，唯有坎坷，才能使人塑境成長；唯有挫折，才能讓你勇敢堅毅。我的孩子，不管將來你走多遠，面對怎樣的境地，都要擁有一顆堅韌不拔的心靈。從失敗中站立起來，迎接更艱巨的挑戰。”我投入老師的懷抱中，不禁熱淚盈眶。一想起老師平日里的辛勤付出與諄諄教誨不由得心生感動。那張笑容，給我自信，給我堅強，給我鼓舞，帶我跨進了無數的崎嶇坎坷，收獲了許多成功與光彩。那張笑容煉就了我的勇氣與毅力。

　　老師慈祥的形象，崇高的師德、淵博的學識，高超的教學藝術和慈母般的心靈在我心中留下了永不磨滅的記憶。

我的好老師作文12

　　說起我的好老師，在我的腦海中立馬就出現了我一二年級的老師——王柳香老師。

　　王老師不胖不瘦，中等身材。彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛溫柔地看著我們。在我們聽話時，便用贊賞的目光向我們投來，像是在說：“你們真是太棒了！”當我們犯了錯時，便用嚴厲的目光望著我們，好像在說：“下次不準了！”王老師的臉白里透著紅，上面寫滿了慈愛。她的頭發金黃金黃的，像是被太陽染成的，美麗極了！王老師文學淵博，教學十分有經驗。只要我們哪里有什么不會的，立刻就像一位善良慈祥的母親一樣耐心的把我們教懂為止。

　　我們的王老師呀，可以算得上是我們的“新媽媽”。因為她每天都為我們奉獻著。有一次晚上，一位同學嘔吐了，她當時急的像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙帶著他朝醫院走去。附近的小診所都關門了，王老師二話沒說，帶著那位同學走了很遠，直到醫生為那位同學掛了吊水，王老師才長長地舒了一口氣，露出會心的一笑。王老師教導人也很有一手。在我上二年級時，我因為脖子上有一個疤，而感到非常難過，有時還不時把衣服往上拉一拉，生怕別人看見笑話我。細心的王老師注意到了，并沒有直接找我談話。而是在一天做廣播操時，小聲的對我說：“顧斐然，你個子高，成績好，應該不會被一些小小的困難嚇到吧？”“對！”我毫不思索地說。然后王老師便又說：“哇！你脖子上是什么東西呀？”“這是小時候燙下來的疤痕。”我不好意思地說。“哇！好漂亮，像一朵花兒，很帥氣，很有霸氣，怪不得顧斐然各方面表現都好，因為有這一朵幸運的小花相伴。”聽了王老師的話（雖然我知道那是王老師在鼓勵我），我從此就不再那么不好意思了，走路都挺直了胸膛，做什么事都很有自信。

　　我真的很想說一句：“謝謝您，王老師！”

我的好老師作文13

　　她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會無聲地告訴我們該在學習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很嚴厲，即使是灰塵那么小的錯誤，也不縱容我們去犯。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會乖乖地變成小綿羊那么安靜。課外，她經常會帶我們進行各種活動，就像一個太陽，給我們溫暖。生活中，她總是無微不至地關心我們，仿佛就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。

　　周老師帶我們三年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個不懂的問題，周老師會想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發酸，從不抱怨一句。

　　周老師時不時就會給我們一些“驚喜”，經常給我們組織才藝表演、古詩大會，鍛煉我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節。那天，同學們都帶了各種各樣的美食來。有薯條、可樂雞翅、珍珠小丸子……這時，周老師高興得就像個小孩子，嘴饞得就像一個大吃貨。周老師這里吃吃，那里嘗嘗。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來時，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來的，真想得到周老師的表揚呀！周老師夾了一個，放到嘴里，一點點湯汁從“花瓣”里流出來。她說：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。

　　周老師時而是一個調皮的小女孩，時而是一位慈祥的“母親”，時而又是一位辛苦的學者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛周老師！

我的好老師作文14

　　我的好老師，他是我的爸爸。

　　我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對我來說只能用一個字來形容“嚴”!

　　剛上小學一年級，爸爸對我可不像對別的父母對自己的孩子一樣，別的小孩上學放學都有爸爸媽媽來接送，可爸爸呢，只是對我教育了一番：“家里離學校不遠，你已經不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了?”我聽到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來：“不嘛，爸爸，我就要你們接送!”“你不是已經是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢?你要從小學會獨立，長大以后才會成功啊，不是爸爸媽媽不關心你，只是我們不想讓你從小太過依賴我們，欣玉，你要知道，我和媽媽所做的一切都是為了你啊……”

　　那天之后，我上學放學父母一般都不會來接送，于是，我明白了：一切不能太過依賴別人，否則，你將注定失敗。

　　在學習上，爸爸可是盯緊了我。

　　三年級的時候，英語和科學我也開始接觸，而爸爸也開始了行動，于是，一張計劃表誕生了：早晨起床，先復習，聽英語，背語文，學科學。下午放學回家，每天學習課外的10個英語單詞，看課外書，做摘抄卡。這些討厭的學習計劃，天天都要實行，壓得我喘不過氣來，不過學習成績證明了實行這些計劃的好處。

　　五年級到了，這就意味著離畢業越來越近，爸爸可比我還緊張，所以，對我又實施了教育：身為一班之長，當然要起帶頭作用，以后每天早點到學校，早點晨讀，同學們有困難就要互相幫助，不要為了一點小事就去斤斤計較，聽懂了嗎?我點了點頭。

　　爸爸，這個值得尊敬的好老師，千言萬語也不能表達我的心聲，但我只想對您說三個字：我愛你!

我的好老師作文15

　　是誰為我們指明了前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。

　　我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們全神貫注地投入到課堂還會讓我們每個同學都有課堂發言的機會。

　　當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業時發現這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。

　　何老師是我們的數學老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時候，何老師在上數學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽著聽著都入了謎。上課發言就更是積極了。現在我們同學恨不得每節都上數學課。

　　英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。

　　可上課時袁老師好幾次連續的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。

　　老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

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