老師，有你真好作文（通用32篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師，有你真好作文，希望對大家有所幫助。
老師，有你真好作文 1
老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”
我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發(fā)常常扎起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩(wěn)重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰(zhàn)術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。
“老石”發(fā)現(xiàn)我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監(jiān)督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績?yōu)?9，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”
“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬于名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時沖突，只好上基礎班。這樣一來一節(jié)課落下的`知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復習，總覺得少復習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終于，我如愿以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師，有你真好作文 2
吳老師，有你，真好。當我生氣的時候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！
您帶領著我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過關斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了。
五年級上半學期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個聲音“完了”，我有點絕望了。您察覺到了我的異樣，走過來對我說：“王家佑，你怎么了？”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您。現(xiàn)在想起來，我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試著猜測您的感受，您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱，微笑著問我：“你的稿子呢？讓我看看吧。”我遞給您我的稿子。記得您給我提過很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的稿子內容很不錯看，可以分成幾段來背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會表現(xiàn)得非常好！”聽著您耐心的講解，看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心里只有一個念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現(xiàn)好！”
第二天，我拖著微微顫抖的腿登上了講臺，面對著各位觀眾，我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發(fā)的時刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的.目光里閃爍著期待與鼓勵。突然間，我又鎮(zhèn)靜了下來，調整呼吸，用自信的語調開始：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好！今天我很榮幸站在這里我的演講到此結束，謝謝大家！”演講很成功，我在如潮的掌聲中下了臺。
這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光，其它的還有很多。此時此刻，我只想跟您說兩句話：“有你，真好！有您，最好！”
老師，有你真好作文 3
人的一生中總會有許多“老師”相伴，在我們學說話的時候，有父母耐心教我們說：“爸爸，媽媽。”教我們一步一步一個腳印的走路；在我們情緒起伏的時候，有老師悉心教悔我們，關心我們的一舉一動，傳授我們知識；在我們步入社會的時候，社會會告訴我們“物競天擇”這個道理。
我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時刻銘記在心。
我很感謝她在我最迷茫的時候出現(xiàn)，給我展現(xiàn)自己的機會。雖然她個子不高，她卻常說：“你們不要看我個子不高，但是我的成績比誰都高！”讓為身高發(fā)愁的我有了證明自己的機會。讓我最感動的莫過于她對我說過的.一句句關心的話語。
記得上學期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績呈直線下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長，以培養(yǎng)我的能力，給了我站在講臺上的機會，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點學費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個想到我，她的一言一行都無時不刻的感染著我。當自己成績有下滑的時候，我想辭掉紀律班長的職位時，她總是對我說：“你看班上有多少同學成績上升不都是抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績好，也要能力得到發(fā)展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺撐不住了，到極限的時候，我總是想起你對我說過的話，每次想到這時，我總是有著用不完的勁。
每次她講話，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學習風氣搞好一點，讓她少操一點心，讓她有著更多的休息時間。
我們總是會無意中關心著一個人的生活狀態(tài)，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個人絕對對你有過幫助，總想著自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個人，今后會有更多的人讓我在意和感激。
前世的千百次相遇，這一生還你一個回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實是我心靈的慰藉。你對我的一語，抵得上春風十里，老師，有你真好！
老師，有你真好作文 4
迷茫時你是給我指路的導航，困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學第一天，當?shù)弥憬涛覀冋Z文時，內心的激動與對新學期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時間開始的，同學們要充分利用課余時間多閱讀……”每當看到同學們靜心埋頭閱讀時，溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風不燥，心情正好，手機上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細品味，簡潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望啊！那時的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的'人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學習生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日，在閑暇時光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開的，我的快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的眼界業(yè)變得開闊起來，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關注你的公眾號，我又激動又好奇，原來你是感動靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時起，我一有空便閱讀公眾號的優(yōu)秀習作，仔細揣摩，寫作水平在你的指導下，突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。
穿過黑暗，迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學情懷、獨特的教學方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學習生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師，有你真好作文 5
又到了夏天快要過去的季節(jié)，天氣變得涼爽了。望著曾經的大樹，我想起了他，那個讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，并很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很溫柔地并帶著鼓勵來到她的面前來安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。
在生活中，他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這里的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來多加一份保險。并且我還會一直在這里來迎接更多需要改變命運的孩子。”
如今，秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的.快樂與鐘老師笑容的學校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學校堅守著他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。
老師，有你真好作文 6
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的`面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動的交響曲。
“經師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發(fā)火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！
老師，有你真好作文 7
在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發(fā)數(shù)學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來了，我信心十足地看了看我的.成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數(shù)，而且錯的還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越復雜。
正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。
當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現(xiàn)在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫(yī)院復查眼睛回學校后，楊老師關心地詢問我情況。當?shù)弥餮坨R后，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”
老師，有你真好作文 8
“來，我的小壽星，吃根長壽面，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著我，激動的我心中涌起一股暖流。
今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這么一位老師。
本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次
那是陽光明媚的一天，我們排隊下樓，我心中有許多問號：這節(jié)不是語文課嗎，怎么下樓了？難道是調課啦，那語文老師怎么還跟著呢？伴著幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的后花園里。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著光影劃過半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的'綠與雅致迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別致。
老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！我們帶著它們一起去旅行！”
我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很干凈，接著大伙就去了玉蘭林。
“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什么啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花，努力想著“酒杯！”我興奮地喊出來，老師贊許地望著我，頻頻頜首微笑。我十分激動，開心得不得了。
“前段時間，老師在我們環(huán)校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們愿不愿意試一試啊？”“愿意！”大家異口同聲地答道，接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那里，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這么嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠
“同學們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發(fā)現(xiàn)十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們愿意把感受記錄下來，寫一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“愿意！”真奇怪，我好像不那么討厭作文啦！
回到教室，我拿起紙時而思索，時而奮筆疾書，最后還配上一份小插圖，老師還表揚我了呢！
如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的小書簽，感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過小學時光，沒有媽媽的時候，您就像我的媽媽。
老師，有你真好作文 9
“唰啦！”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè)，一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業(yè)，一邊還不時喊一個同學上來，指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文，已經和我們朝夕相處了六年，現(xiàn)在，我想對她說一聲：有你，真好！
以前的我，成績不甚突出，個子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望，開始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的作文越寫越好，有幾篇還發(fā)表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過的'錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數(shù)越來越多，我開始嫌寫作枯燥，企圖放棄。可我的耳邊反復回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關注著名戰(zhàn)役的成功與否，而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我，我依然受益匪淺。
后來，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創(chuàng)新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。
感謝有你，姚老師。在我的成長之路和習作之旅上，有您，真好！
老師，有你真好作文 10
親愛的何老師，是您傳授了知識。您在上課時非常的嚴厲，在下課時，您就臉帶著微笑，和我們聊天、談心，您就是我們的朋友，您讓我們感到非常親切。我想對您說：“老師，有您真好！”
我們讀五年級時，正是您教我們班的語文。一走進教室，我看到語文老師，您看高挑、面條的身材，一張清秀的臉蛋，一頭溫柔如絲一樣的頭發(fā)，看起來只有二十多歲。您笑起來就像一朵盛開的杜鵑花。當時您站在講臺上。對于我們說：“同學們好，接下來的五一年里，我們將一起學習，你們可以叫我何老師。”您給我們定了一個規(guī)矩。期望我們人人都能做好。
記得第一學期的期中考試，我們考得不理想。同學們都垂頭喪氣的樣子，生怕您會批評我們?yōu)槭裁床贿_標？您沒有嚴厲批評我們，只是微笑地對我們說：“同學們，別灰心，下次再努力點考好，不要因為這次的失敗就放棄！”你的語氣多么的溫柔、親切。同學們的'恐懼感一下消失了。從此我下定決心，努力學習，讓您看到更好的我。
還有一次，您叫我們寫一篇題目是《春天的小溪》的作文。我實在是想不出來，您給建議我先留心觀察，充分發(fā)揮自己的想象。有了您的指導，我的思路被打通了，從小溪和兩旁的景物來寫，順利寫完。第二天放學了，您把作文發(fā)回給我。我看了作文上滿是用紅筆修改的字跡，那一刻我感覺到老師利用休息的時間全部用來修改我們班的作文。我想說，何老師，謝謝您！您為我們班付出這么多，我一定不會辜負你的希望。我把作文重新抄寫一遍。
何老師，我想對您說，老師，有您真好！是您讓我們端正了學習態(tài)度，今后我會更加努力的。
老師，有你真好作文 11
我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？
凜冽的寒風怒吼著，寒冷的冬風呼嘯著，可怕的長跑來臨著
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數(shù)就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的'聲音：“李想加油！跟上隊伍。”我回過頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的。”最終我跟著隊伍完完整整的跑了下來。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭著回答問題，因為你說了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該說什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說“李想，給你話筒。”你給我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊說了一句：“李想，答案在黑板上。”我立刻恍然大悟，把答案說了上來
如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關鍵時刻，有你，真好啊！
老師，有你真好作文 12
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時間過得真快啊，轉眼間已是小學六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時，腦海里總會浮現(xiàn)出您美麗的倩影。
您剛接我們班時，媽媽領著我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。
您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學習，堅持每天給您發(fā)語音，想要您知道我的學習成果。我記得你說過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著博學多才的方向前進。
功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真復習學過的'每個知識點，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。
您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級里成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。
感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。
王老師，謝謝您！
老師，有你真好作文 13
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教---李老師。
有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧。”他的臉上面帶微笑，看起來的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。
后來，我們兩個逐漸熟了起來。經過我的了解，發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學的學生，已經大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學習一點都不夸張……學習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。
有時我還和老師一起聊一些家常或是大學生活、課程、食堂。還會聊一下考大學的.一些過往。助教老師是一個非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非常刻苦的人，每個周末來到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……
有你，真好！
老師，有你真好作文 14
有一位老師，在我失落的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我。她如同春天的甘露滋潤我那幼小的心靈，如同溫暖的陽光照射在我的'身上。
她就是我的導師張老師。
她很漂亮，而且工作效率高。在課堂上，她是我們的金牌教師;在課下，她是我們的好伙伴。雖然她有時候也很兇，有時候也會罵我們，但我能從字里行間中感受到那如三春暉般的溫暖。
她不僅是我們的老師和同學，還是一碗沁人心脾的雞湯。就在幾個月前，我因為作業(yè)問題和媽媽吵了一架，早上公開課的時候也悶悶不樂的，總是把頭縮起來不舉手，也沒什么精神。下課后，我望望那湛藍色的天空，不由得嘆了口氣，獨自一人走在教學樓的走廊里往回走。
這時，我突然感覺到誰怕了我一下。我下了一大跳，回頭一看，原來是張老師。
原來，在上公開課的時候，老師就注意到我反常的表現(xiàn)了。“小王啊，你今天是怎么了?平時你舉手可是比火箭還啊”“我……沒事……就是昨天……跟媽媽吵架了。”
“這樣啊，那你為什么和媽媽吵架呢?”我支吾了一下，好半天在吞吞吐吐的說：“因為，壓力太大……作業(yè)太多……就……”
沒等我說完，張老師就搶著說：“小王，有心事被光自己憋著，多難受啊!跟老師說活，不就好多了嗎?老師知道你壓力山大，但我們要學會去克服他，打敗他。”
說完，她“變”出了一包茶葉送給我，“這包茶葉送給你了，要樂觀起來哦。”望著張老師，一向堅強的我流出了兩滴淚。窗外，陽光明媚……
現(xiàn)在，那包茶葉被放在了我的珍藏館內，一直都舍不得喝。謝謝你老師，您的滴水之恩，我必當涌泉相報。有你真好!
老師，有你真好作文 15
你猶如一盞明燈，在我迷茫時為我指出正確的道路。你猶如加油站，在我失落時為我加油打氣，你猶如沙漠中的一絲清泉，帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路，有你真好！
你沒有醫(yī)生救死扶傷的精神，也沒有警察舍己為人的氣質，更沒有消防員出生入死的勇敢。但，你的幽默和善良讓我著迷，甚至超過了我對醫(yī)生精神，警察的氣質，消防員勇敢的著迷。
記得有一次，我十分自大，對班上的同學說我這次考試一定能考的很好，至少在九十分以上。等到成績出來時，現(xiàn)實給我狠很的抽了一巴掌，我簡直不敢相信我的眼睛——86分，天啊！我的身體就像天崩地裂一般，一直在不停的.顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲，而是奚落和嘲笑的目光，伴著同學們的笑聲，我的眼淚也奪眶而出，像一顆顆斷了線的珠子止不住的往下掉。下課后，同學們都出了教室，唯有我一個人坐在凳子上難過。這時你不知從哪里冒了出來，用手指彈了一下我的腦袋，說：“你真的做題不動腦，明明這么簡單的題你都錯，是哪兒除了問題？讓我們一起分析一下試卷。”我抬起頭，看著你的瞳孔，那里有安慰和鼓勵，將我的難過和失望一掃而空。
分析完試卷后，你又對我說了一句：“以后做題要動腦啦，不然要真的成憨包啦！”說完，還指了指腦袋，我一下子笑了出來，身體流遍了暖流，一直暖到心里。
你并沒有像其他老師一樣嚴厲的批評我，教育我，而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。
溫老師，在童年的路上，我們一起結伴而行，一起有說有笑，一起有難同當，有福同享，度過了許多困難和艱苦。
溫老師，有你真好！
老師，有你真好作文 16
步入中學的大門，更多的學習任務讓我感到了困難，但在我迷失方向的時刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。
老師，有你真好。在我不知所措時，是你給予了我?guī)椭辉谖矣龅嚼щy時，是你給予了我關懷；在我找不到前進的`方向時，是你為我點亮了道路。
就像在理科方面，從前不是很擅長，現(xiàn)在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經地解述課程時，我還在沉迷于迷茫中。可我多想和大家一樣，理解義理，取得高分。
終于，我會像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問題。您總是會將我們的問題用心解述，直到我們聽會為止。
老師，有你真好。甚至只是因為幾道數(shù)學題目，卻讓我對這一門科目產生了好感。當我保持了興趣后，成績考試好轉，做作業(yè)時不再抓狂，上課也越來越認真。心情像是一個孩子嘗到蜜糖一般的開心，忍不住笑出了聲。
老師，有你真好。你總關注著我們的任何舉動，就算是平常的小測也會默默關注著。那天放學，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長，又很忐忑，仿佛過了幾個世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯了什么？還是……這一連串的問題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。
一切都要等到了再說。原來只是去測試。我仔細打量了一下，發(fā)現(xiàn)都會做，不過多久便寫完了。“嗯，不錯。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。
老師，有你真好。像是春雨，滋潤了我心田，又像是蠟燭，點亮了我世界。
老師，在考試來臨之際，我一定會為你的付出考出好的成績。
老師，有你真好。
老師，有你真好作文 17
你好，微笑先生，我是你身邊一個平平無奇的小學生。雖然你可能不認識我，但我可是深受你魅力感染的鐵桿粉絲。
微笑先生，你知道嗎?你的魅力，如一泓清泉，澆滅了人們心中的怒火，讓我感受到了人與人之間的友善;你的魅力，如冬日暖陽，消除了陰霾與冰冷，讓我感覺到了無比的溫暖。
那天，我和爸爸去銀行辦理業(yè)務的時候，接待我們的窗口小姐姐顯然受到了你的`真?zhèn)鳎汤卫蔚匕涯銕г谀樕希型究赡苁菙?shù)據(jù)出了點差錯，我爸后面還有急事所以情緒有些激動。就算在這種情況下，那位小姐姐仍然沒有生氣，她可能是默默向你求助了，神奇的事情發(fā)生了，那位小姐姐仍面帶著你，溫和地解釋了幾句，爸爸竟然被安撫住了!我想，可能這就是你的魅力吧!
微笑先生，你知道嗎?你的魅力，似一點星光，照亮了萬丈艷陽。
一天，我去心湖公園散步，一路上我賞著新開的桃花，哼著歌，走走停停，怡然自得，心情大好。走到中央廣場時感覺有些口渴，便去小店買礦泉水。一踏進小店的門檻，就看見了老板臉上躺著的你，我心中一震，隨即也向老板綻開笑容。“一見你的美，為我點點似醉...”你讓我覺得手中的礦泉水都開始甘甜。
微笑先生，你知道嗎?沒有你光熱散發(fā)的地方，就如柳樹沒了枝，天使折了翼。
那次我走在街上，看見一個客人正與早餐店老板爭吵，起因是飯菜里的一只蒼蠅。只聽那人說：“我知道這是在所難免的，但是你態(tài)度也太差了吧，我又不欠你錢!”我恍然大悟，又想到了你，要是有你在，就可以避免這從早上就引發(fā)的一天壞心情了吧?
微笑先生，一見你的美，回眸點似醉，微雨雁雙飛，同行向南北;二見你的美，人間多嫵媚，如明月生輝，星光落手背。
有你，真好!
老師，有你真好作文 18
我特別感激現(xiàn)在教我們語文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。
她中等個子，身體很胖，圓圓的臉上，長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關心著我們。
記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衛(wèi)生，上體育課了，我和同學們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。
正玩得歡，忽然一個同學猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經破皮了，冒出油來，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。
終于下課了，此時是上間操的時間，我沒有辦法，只要硬著頭皮上操場。這時于老師看見我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情，便疾步地走過來，發(fā)現(xiàn)我眼角的'傷處，說：“怎么弄的？”“剛才玩的時候，摔倒了蹭的。”“沒事吧？下次注意點。”說著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔心地說：“你回去休息吧，不用上操了。”
我點了點頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來上課。于老師回來了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。
突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關心我！
于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！
老師，有你真好作文 19
每當看到這句話，我總會想到我的鋼琴老師——雷老師。
她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因為她的課總是很有趣，氛圍是輕松的，完全沒有枯燥的感覺。
可是到了后來，情況發(fā)生了變化。其實鋼琴并沒有我想象的那么簡單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴厲起來，總是繃著臉，好像對我彈的琴永遠也不滿意。
記得有一件事，現(xiàn)在還留在我的腦海中，揮之不去。
那次臨近考級時，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家里開著空調享受的時候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。
先是課程增多了，原來的一周兩節(jié)課增到了天天上。不僅如此，時間也變長了，從原來的1小時漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過了，晚上回家照樣還是帶練。
幾天下來，我就受不了了，想：“要不以后我回家不練琴了，反正白天練了那么久，不彈應該也沒事的`。”后來還真就沒練。
第二天上課，我一去發(fā)現(xiàn)老師臉色不好，正生著氣。弄得我慌了起來：“完了!萬一沒彈好，豈不就露餡了?沒準兒還會挨罵!”正準備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來上課。
“算了，反正橫豎都是死，沒練就沒練吧!”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來。沒辦法，硬著頭皮彈吧。流利的大調被窩彈得磕磕絆絆，聽得我也干著急。終于，我卡在一個地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會兒，老師開口道：“你再練會兒，練好了再上課。”說罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。
我練了會兒，老師推門進來，示意我彈一遍，坐下告訴我哪里不好，教我改正……
現(xiàn)在想來，沒有雷老師的高要求與高標準，我不可能有這樣快的進步。
謝謝你，雷老師。有你，真好。
老師，有你真好作文 20
六年小學時光，即將結束。在這寒冷的北風中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時光就像流水，不可重來，此時此刻，我突然覺得有你真好。
你是一個經常穿黑衣服，上課很有特點的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見到我們班的大個子出來，上來就打。當時因為沒有老師看到，也沒有人去報告，所以一直斷斷續(xù)續(xù)地進行著。有一天，我們又在小廣場的南邊打了起來，當時他們一個個身強體壯，我們根本打不過，最后連班級里最強壯的張同學也挨了個巴掌，臉都有點腫了。
您知道了這件事情，領著挨打的同學，一步步向三號樓四樓走去。此時，您就像一位勇士，帶著我們沖出敵人；又像大山一樣，堅定無比；還像怒氣沖沖的老虎。看到你的神情，我頓時感覺心里踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺得我們贏了。
我們都在窗邊看著，看著您帶著他們一個班一個班的找，找到了……時間過的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽到了，聽到本聽不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負有心人，隨著談話的結束，你以B冶B，用最開始的方法，為我們討回了公道。
是的`，這一巴掌打還回去，我們班頓時炸開了鍋，有的人說這是漂亮的一擊；有的人夸張的說，聲音這么響亮；還有的人說從未見過你這么做過。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業(yè)為止，再也沒有見過他們欺負我們班了。現(xiàn)在回想起來，有你，真好！
親愛的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！
老師，有你真好作文 21
如果我是魚兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨游；如果我是小船，你就是溫暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營養(yǎng)，您就是我的老師。老師，有您，真好！
老師，你還記得嗎？那是一個陽光明媚的午后，溫暖的陽光照進窗戶，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動了，已經曠了好幾節(jié)課了。當時，在講臺上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，嘆了一口氣。其實，我那時就在門外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽到你那聲嘆息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我仿佛聽到了：“怎么還不回來？耽誤了學習，可怎么辦？”
我在門外躊躇了許久，遲遲不愿推開那扇通往班級的大門。終于，我還是推開了門，走了進去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進來吧。下課后來我辦公室一趟，我給你補課。”
我答應下來，回到座位上，卻根本無心聽講，您那蹙起的眉頭，時常在我眼前重現(xiàn)，您那聲深沉的嘆息，時而在我耳邊回響。我的心中充滿了歉意，學習都要您操心，我實在是太不懂事了。
下課后，我來到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內容又給我復述了一遍，當我有疑問時，您耐心的`給我解釋，為我講解。講解完之后，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開來，臉上似乎有了一絲笑意。那時，我仿佛又聽到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這么短的時間內學會，真不愧是我最驕傲的學生。”
陽光依舊燦爛，依舊溫暖。那暖陽照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您說：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導，才鑄就了如今的我。”
老師，真幸運我能成為您的學生，是您教會了我豐富的知識，有您，真好！
老師，有你真好作文 22
又到了夏天快要過去的季節(jié)，天氣變得涼爽了。望著曾經的大樹，我想起了他，那個讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，并很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很溫柔地并帶著鼓勵來到她的面前來安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會記著讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。
在生活中，他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂著炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這里的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的.未來多加一份保險。并且我還會一直在這里來迎接更多需要改變命運的孩子。”
如今，秋葉又將婆娑。我已離開有著我童年的快樂與鐘老師笑容的學校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鐘老師仍舊在那所學校堅守著他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。
老師，有你真好作文 23
大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著樸素，歲數(shù)已經大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級的時候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個綽號，在同學們之間傳來傳去，但我卻覺得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關愛同學
五年級的時候，她帶我們班的`語文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過。
一節(jié)語文課下了，我突然感覺肚子很不舒服，此時“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說，就一直趴在桌子上不動。這時，趙老師站起身朝我走了過來，彎下腰輕輕地問我怎么了？我指了指肚子，疼得說不出話。“大俠”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽光透過窗戶照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節(jié)課上課，才匆匆回到辦公室。望著她的背影，我感受到了老師對我的關愛。
幫助提升學習成績
眼看期中考試就要來臨，為了讓我們的成績大幅提升，趙大俠更是對我們開始了嚴厲的訓練。考試時期，我因為發(fā)揮失常，平日最拿手的語文這次只得了88分。我以為會遭到趙大俠的嚴厲批評，沒想到課間她竟主動走過來，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關于重難點的試卷供我復習。“有什么不會盡管問我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什么問題我都詢問這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績在她的幫助下明顯有提高。看著我優(yōu)異的成績，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著我，照顧著我，在這里，我想說一聲：“趙老師，有你，真好！”
老師，有你真好作文 24
我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來照亮他人；你是冬日里的一縷陽光，給人帶來溫暖。有你真好！
那節(jié)語文課上，你給我們講，如何在動詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用。可我卻覺得很無聊，不就是加個形容詞，有什么難的？沒聽多久，我就開始思想開小差，做起了小動作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時這里畫畫，那里涂涂。我的這個動作、我的這個神態(tài)，我做小動作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來！”但你并沒有這樣做。
你把我開小差和講課的內容結合起來說：“同學們，如果我說’徐智煒拿起了筆。’你們覺得我想表揚他，還是批評他呢？”大家都說：“不知道。“對，就一個動作，并不能說出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現(xiàn)在我要給他在動詞‘拿’前面加一個形容詞，改為‘語文課上，徐智煒百無聊賴地拿起了筆。’你們覺得這是好的，還是不好的？”
同學們頓時議論紛紛，說：“肯定是不好的`。因為百無聊賴，說明他不想聽課。”“他覺得這節(jié)課很無聊。”聽了同學的話，您說：“是啊，加了這個形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節(jié)課這么無聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”
您的這番話讓我瞬間清醒了過來，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿是內疚。你講完這段話后還對我使了個眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節(jié)課，我聽得特別認真。
謝謝你，親愛的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專心聽講。有你真好。
老師，有你真好作文 25
老師是冬日里的暖陽，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時洗滌心靈；沒有你我會為找不到合適的學習方法而苦惱。沒有你，我會為考試成績不理想而傷心。沒有你，我會為別人優(yōu)秀的成績而嫉妒。這些感覺真令人難受。
你是一個樸實無華，深藏不露的人。每次都扎著低馬尾，穿著長棉衣。雖然和我差不多的個子，卻在班級同學里心里很有權威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！
感謝你一路陪伴，我們班大多數(shù)人都是老油條。紀律不受認可。我的心里既好受又不是滋味。可能是我對自己的要求比較低，能接受他們。不過我們是學生，最起碼的.尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開心。這時，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落里聽課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專心聽課了。這滿足了我的需求，可浪費了你的時間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽課邊改作業(yè)，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動送上一句感恩的話語，只能偷偷望著如蜜蜂一般的你，有你真好！
感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時，還不知道改過來，像個愚蠢的人。事不過三都超過了。你會嚴厲批評教導我，每當你氣消了，就多會問我：“我剛才數(shù)落你，你也生氣嗎？”我會笑著搖頭，為當時我的心底上有暖流流過，你帶給我重視的感覺。讓我覺得開心，有成就感虛心領悟：有你真好！
感謝你一路陪伴，讓我逐漸變著自信陽光。我死要面子膽小，不愿意主動上臺。你會像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來越大。這時你會露出燦爛的笑容，夸獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學業(yè)生涯多姿多彩！
當雄鷹展翅飛翔時，他會對天空說：“謝謝你讓我展翅九霄。”當青蛙跳出那口井時，他會對鳥兒說：“謝謝你讓我大開眼界。”當我信心滿滿時，我想對你說：“謝謝你，有你真好！”
老師，有你真好作文 26
這天，我正在低頭寫作業(yè)，一抬頭，便看到書桌上的那卷膠帶。膠帶上印著一只只栩栩如生的小鳥，看起來精美極了。每當我看到這卷膠帶時，心里就會暖暖的，便不由想到了您……
那是一年一度的元旦聯(lián)歡會，同學們都在期待一個重要環(huán)節(jié)：互相抽獎！終于，您開始給我們講抽獎的規(guī)則了：每位同學準備一份禮物，上來抽獎的同學抽到哪位同學的學號就拿走他準備的禮物。學號中的那些畫星星的紙片是您設計的獎項，也是我最想抽到的，禮物就是您準備的四星獎品——一卷印花的膠帶。
終于輪到我了，我緊張地把手伸進箱子里，翻來翻去，謹慎地拿出了一張紙條：3號！這是孫銘澤的學號。我有點兒失落，四星獎品就這樣與我擦肩而過了！我拿著孫銘澤準備的.立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看著同學們繼續(xù)抽獎，一邊盤算著一會兒怎么去和別人交換禮物。
抽獎環(huán)節(jié)結束后，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿著立體迷宮在他眼前晃了晃，問可不可以交換。沒想到他堅定地拒絕了！難道，男生也喜歡印花膠帶嗎？這時，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個無奈的鬼臉，您沖我微笑。我悶悶不樂地回到了座位上。沒想到您把這一切都看在了眼里，放在了心上。
接下來的發(fā)零食環(huán)節(jié)，是“舉班歡慶”項目，但我卻因為沒有得到膠帶而不開心。這時，您點名讓我給大家發(fā)零食，我積極地配合。當時我沒看出您的“別有用心”……
放學的時間到了，全班同學都在門口排隊。這時，您一臉神秘地叫住我，然后從口袋里掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，并說這是發(fā)零食的獎勵。我既開心又驚喜，內心非常感動：您把我的情緒看了在眼里，并將我心心念念的禮物用這么恰當?shù)睦碛伤徒o我！
想到這里，我又看了看那卷膠帶，這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它，把它捧在手心里，就像捧著一只活靈活現(xiàn)的小鳥一樣。那只小鳥很溫暖，一直暖到我心里……
應老師，有您，真好！
老師，有你真好作文 27
你如此平凡，平凡得落入人群，便無處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……
師恩難忘，這是個亙古不變的話題。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫長黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。
夜?jié)u漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現(xiàn)出您那輕柔的聲音。當時我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺悟：是你對我還有無窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長談，心中的結早就打開了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著他……
當我出了水痘，在家隔離時，您怕我學不會知識，特地下課趕來為我上課。記得那時還是夏天，您卻騎著電動車趕來為我講課。
“咚咚咚！”一陣敲門聲傳來，我打開門，看見了滿頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進來。遇到不會的`題目時，您會細心教導我。教完之后，您還會讓我再做一遍。遇到了簡單的題目時，我又做鍺了，您會說：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學習上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。
每當天暗了下來，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來檢查！”走到門口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著滴落了下來……
我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學校，才發(fā)現(xiàn)我學得遠遠比他們多！
這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過風雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會渲染一落花開。
捻一片花瓣，傾聽花開的聲音；攜著一縷陽光，感受著您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長，心中萬千的感動，最終化成一句樸實的語言：老師，有你，真好！
老師，有你真好作文 28
我打開一扇叫“過去”的大門，里面充滿成長的痕跡。在小學六年這段時間中，讓我難忘的還是您那和藹的笑容，既溫柔又親切。我想對您說：“老師，有您，真好！”
四年級上學期，您來教我們班的語文。那時，您來到我們班級，做完自我介紹后，不知道怎么了，您讓我們猜起了您的外號，猜對的同學還可以獲得一本本子。接著，您給了我們一些提示：您的耳朵特別像佛祖的耳朵。您還特別愛笑。聽完，我們都苦思冥想起來，我想：外號？會是什么呢？難道是笑佛嗎？算了，我還是再想想吧！過了一會兒，有一位同學突然站起來說：“老師！是笑佛嗎？”“對了！”聽完這個答案，我有點沮喪，我怎不抓住成功的機會。說完，同學們便哄堂大笑起來。
在課堂上，您的教學方式也別具一格。在上第三單元的觀察文時，您像往常一樣，臉上依然面帶微笑，手里卻拿著一個黑色袋子。同學們都很好奇：“老師寶葫蘆里到底賣的什么藥？”您好像早就猜到了我們的心思：“你們都想知道這里面的東西是什么吧？這里面其實是“胖大海”，它是一種清熱解毒的藥材，它還可以止痰呢！今天我們就要用它來做實驗，把它泡在水里，他就會膨脹起來，你們需要四個人組成一個小組，然后把“胖大海”放入杯子里，倒入水，觀察，然后寫一篇觀察作文。”說完，我便和后面的三位同學一起做實驗。把“胖大海”泡開后，我發(fā)現(xiàn)，它是棕色的，摸起來軟軟的`。水是咸的，看起來就像女生早上起床時的頭發(fā)，還像一只棕色的水母。觀察完之后，我便把我的發(fā)現(xiàn)寫了下來，并受到了您的表揚，當時，我的心像喝了蜜一樣甜，并從那時起，我便下定決心：我以后一定要努力學習寫作；努力寫出更好的文章。
張老師，您就像一支紅燭，燃燒自己，照亮了我們，我想再次對您說聲：“老師，有您，真好！”
老師，有你真好作文 29
人生中會遇到許多形形色色的人，有的會成為你的知音，有的會成為你的朋友，還有的會成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個溫暖的人，那就是你，老師。
記得讀五年級時，我非常浮躁，上課講話，作業(yè)不認真寫，經常在考試時犯小錯誤，導致每次考試的分數(shù)都只有八十幾分，不僅學習上退步了，我還經常和同學發(fā)生口角，甚至偶爾還會打架。這時，細心的你發(fā)現(xiàn)了我“反常”的行為，于是把我叫到了身邊，你親切地看著我，語重心長地說：“汪家樂啊，老師看你最近有點浮躁，是不是遇到什么事情了？”我把手縮到背后，沒有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒有人約束我了。沒想到你的'下一句話卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答。“你姐姐雖然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時間，不好好上課，成績下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學會自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來或找一個地縫鉆進去。“這樣吧，只要你在學習上有進步，能和同學友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸著我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”
我走出你的辦公室，回到座位上，心里下定決心從現(xiàn)在起，開始努力學習。每當我上課又眼神渙散時，就會看到你關切的目光，每當我字跡潦草時，就會聽到你鼓勵的話語，每當我和同學游戲時，就會想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學相處得越來越融洽，在期末考試中我取得了九十五點五分。拿著你送給我的棒棒糖，在那個冬日，我覺得我仿佛在溫暖的陽光下散步。
我想對老師大聲說：有你，真好。
老師，有你真好作文 30
我的老師是周老師。第一次見到周老師，是一年級開學的時候，她穿著一件漂亮的碎花連衣裙，滿臉微笑地走進教室，十分親切地對我們說：“同學們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數(shù)學老師。”看上去是那么的溫柔，那么的平易近人。
周老師是一位認真負責的老師。一進教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學沒來，就焦急地撥打電話，詢問那位同學為什么沒來，及時查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數(shù)學例題結合起來，使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學進步了，周老師再開心不過了，“告訴大家一個好消息啊，某某同學這次考得不錯啊。”那彎彎的眉梢上掛著無窮的喜悅……
記得有一次，學校即將召開秋季運動會。那段時間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解，又耐心地教導我們，不會的動作一遍一遍地跳給我們看，跳著跳著，只見老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透。可她顧不得擦一下，繼續(xù)帶著我們練習，直到每一位同學都熟練為止。
周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學們發(fā)生矛盾沖突時，周老師并不會批評誰對誰錯，而是先弄清楚來龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會說的心服口服，握手言和。有時我考試沒考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續(xù)努力。有時為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動磨練磨練。現(xiàn)在的'我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動的舉手發(fā)言，語言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關愛都體現(xiàn)在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著我們。
謝謝您周老師!有你，真好!
老師，有你真好作文 31
老師，你是我學習上的指導者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學習的道路上，教會了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著我們這些祖國的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著我們在知識的海洋乘風破浪！在此，我想說；“老師，有您真好！”
老師，是寬容的。記得那次我沒有寫作業(yè)，幾節(jié)課下來，老師，你仍然“風平浪靜”，我的擔心云消霧散。可是又一節(jié)課后，你把我叫去了辦公室，微笑著對我說：“這一次沒寫作業(yè)就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去，于是趕忙答應。“知錯能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽到您說的這一番話，從此以后，我再也沒有犯過類似的錯誤，“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心里。
老師，是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們。“哪兒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個愿望我們一定會實現(xiàn)，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導，為了您對我們的`深切期望！
以前我的學習成績總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績依舊沒有起色，我變得越來越焦急，終于，您發(fā)現(xiàn)了，不惜利用自己的休息時間給我補課，一次，兩次，三次……越來越多，我的成績也越來越好，直線上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！
萬幸，在學習的道路上，老師，有您，真好！
老師，有你真好作文 32
當陸老師在課上說起這個題目的時候，我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉頭就能看到她。
老王是一個子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。
還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結果洗手液的味道傳的連教室的.另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的，可是應該會有人受不，他們會覺得特別刺鼻。當時王老師正講到興頭，下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊，這個香味很難散去。當老王聽到他們這些話的時候，就讓我去開窗散風。當我回到座位上之后，老王就對他們說：“世軒也不是故意的，各位專心上課。”到現(xiàn)在我還十分感謝老王那次幫我解圍。
我們五年級的時候，老師為了更了解我們，就約了我們每個人單獨談話。當?shù)轿业臅r候，我十分激動地就進去找老王了。
一開始，我們還在談學習的事。慢慢地，老王開始問我，關于我們班男同學總是欠別人錢的事。因為那位同學也欠著我錢。那位同學就是典型的說話不打草稿，說話不過腦子。總是說自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因，經過，結果。最后，當她明白了事情的經過，她跟我說：“這件事確實有那位同學的錯，但是你明知道他是一個什么樣的人，為什么還要相信他呢。”我還記得當時我的回答特別幼稚。后來，快要上課了，就結束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。
我為什么要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。
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