我最好的老師作文500字

時(shí)間：2021-03-05 09:24:51 老師我要投稿

我最好的老師作文500字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我最好的老師作文500字，歡迎大家分享。

我最好的老師作文500字

我最好的老師作文500字1

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰知開學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開始我不以為然。剛開學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒教過六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無可奈何地?fù)u了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。”班里掀起了“解題熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來說，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個(gè)學(xué)期下來，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師！！

我最好的老師作文500字2

　　我的數(shù)學(xué)老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，盡管他已經(jīng)有數(shù)不清的白發(fā)，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時(shí)不茍言笑，非常嚴(yán)肅。

　　他剛帶我們班時(shí)，每天會(huì)布置很多回家作業(yè)，同學(xué)們都在背地里偷偷給他取外號(hào)，但自從那件事后，大家都沒再這么干過。

　　那是臨近期末的一天，班主任跟我們說數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的病毒性感冒，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴，大家聽后都為之振奮，所有先前布置的數(shù)學(xué)作業(yè)都拋之腦后了。

　　下午的數(shù)學(xué)課，我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過來，只見一個(gè)清瘦又熟悉的身影抱著電腦從后門走進(jìn)來——數(shù)學(xué)老師！大家都炸開了鍋，有的問：“老師，你不是生病在醫(yī)院?jiǎn)幔俊庇械那穆暭?xì)語地說：“其實(shí)也沒多嚴(yán)重嘛！”然而他不知有沒有聽見這番話，一律都沒有作答，只是淡淡地說了句：“把卷子拿出來。”大家都沒有做，也并不在意，只看著大屏幕心不在焉地聽他講。他每講幾句就會(huì)咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語。過了好一會(huì)兒，他突然停了下來，細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出，他已經(jīng)咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，仿佛用盡所有力氣喊了一句：“認(rèn)真看黑板！”便又?jǐn)]起了袖子，準(zhǔn)備繼續(xù)講。這時(shí)大家才看到了他手腕上明顯的住院手環(huán)和打過針已經(jīng)發(fā)青的手背，才看到他已經(jīng)發(fā)白的嘴唇和憔悴的面容，才聽到他已經(jīng)沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止，后半節(jié)課只有他講課的聲音，有些同學(xué)不知怎的，臉紅地低下了頭……

　　之后幾個(gè)星期的數(shù)學(xué)課，我們都和這節(jié)課一樣。期末成績(jī)出來時(shí)，老師露出了欣慰的、久違的笑容！

　　后來我們才從班主任口中得知，原來他每日都是抽空去醫(yī)院掛水，然后撐著虛弱的身子來給我們上課，本來他是可以請(qǐng)假的。他對(duì)我們的關(guān)愛和負(fù)責(zé)是無聲的，我們深深地感受到了！

我最好的老師作文500字3

　　其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。

　　五年級(jí)暑假那會(huì)，我們?cè)赒Q上討論六年級(jí)的英語老師，聽說是陳老師，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬年英語學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽說她非常厲害，天天叫人背英語，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無形”啊！

　　終于開學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級(jí)，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無聲。

　　上了幾天她的課我感覺她并不是傳說中的那個(gè)“母老虎”。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。

　　我們留堂一般是讀英語。只見陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語書小心翼翼的讀著，生怕讀錯(cuò)一個(gè)單詞。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人。

　　后來只要一放學(xué)陳老師就來抓人，所以每天放學(xué)都能聽到“陳老師來了，快跑！”的慘叫聲。

　　現(xiàn)在因?yàn)殛惱蠋熚矣⒄Z不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復(fù)返。

我最好的老師作文500字4

　　雷老師是我四到五年級(jí)的語文老師，他是一位有才華、風(fēng)趣、幽默，教學(xué)方法獨(dú)特的人，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　雷老師個(gè)子不高，平頭，一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)著智慧的光芒。前幾天，我們剛學(xué)了《我最好的老師》這篇課文，講述的是：懷特森先生是作者六年級(jí)的科學(xué)老師，一天，他給作者和同學(xué)們講了一個(gè)名叫“貓猬獸”的動(dòng)物，作者和同學(xué)都做了筆記，然后是隨堂測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來，大家都考了0分。懷特老師告訴同學(xué)們這是他故意編的，同時(shí)他希望我們從中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就立刻指出來。雷老師就是懷特老師這樣不讓我們腦子睡大覺的老師。

　　有一次，在課堂上雷老師向我們侃侃而談的說了課文的大概意思，說完便讓我們根據(jù)意思開始分段，我們便用做好的筆記開始分段，分好了段，大家都有不同的意見，有說這樣的，有說那樣的，這短短一篇課文便有了好幾種分法，我們說了自己的分法后，雷老師便寫在黑板上，他搖搖頭，不是很滿意。因?yàn)槔桌蠋熤罢f過，我們一定不可能跟他的方法一樣。于是，我們又你一言、我一語的說了起來，把剩下的可能都說遍了還是不一樣。

　　當(dāng)雷老師說了他的意見后，我們驚得目瞪口呆，因?yàn)樗姆址ê?jiǎn)直就不叫分段，叫“分句”。他把第一自然段的前二句分開了。后來，我們也明白了，因?yàn)檫@篇課文本身就應(yīng)該這么分的，只是作者合二為一了而已。同時(shí)，他希望我們從中知道，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。

　　從此，語文課對(duì)我們來說就是一種“冒險(xiǎn)”。雷老師想法設(shè)法制造挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱笋g倒他，努力翻書，絞盡腦汁的思考，在這饒有趣味而又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)。

我最好的老師作文500字5

　　打開記憶的閘門，往事記憶猶新。

　　我剛來免渡河的時(shí)候，對(duì)這里的一切，都很陌生。來到學(xué)校，只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。

　　在海拉爾的時(shí)候，我是班上的中上等生，沒有多少“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會(huì)，媽媽說是我來到了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節(jié)奏，學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，結(jié)果成績(jī)很不理想，才考了60多分，對(duì)我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓，開始對(duì)我“小棍下的教育”……

　　賈老師對(duì)我軟硬兼施，更重要的是，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也能融入到這個(gè)集體中了。又過了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，提高了20多分，讓我成為了班級(jí)的中等生，這時(shí)我也意識(shí)到，這兒有這么多和我成績(jī)差不多的對(duì)手，我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開心，她說我這是為她爭(zhēng)臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué)，賈老師也常說你考好了我臉上多有光，我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書”，別人一問，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。

　　賈老師對(duì)工作也兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，把她所有的知識(shí)都無私地奉獻(xiàn)給了我們，把所有的愛都傾注在學(xué)生身上，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。要給老師爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光，給學(xué)校爭(zhēng)光。

　　賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績(jī)，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會(huì)把賈老師對(duì)我的愛留在我童年的記憶里。

我最好的老師作文500字6

　　“以后不準(zhǔn)把這種書帶到學(xué)佼里來……”劉老師臉漲得通紅，大聲地吼著……

　　教室里一片寂靜，望若地上被衡碎的紙片，我們的心也碎了……

　　這是我們的劉老師，我們那位最葬敬、最愛旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。

　　在我的眼中，劉老師是最可愛和可敬的。她對(duì)所有的同學(xué)都很和藹，她很少批評(píng)我們，偶爾批評(píng)得很嚴(yán)厲的時(shí)候，她竟會(huì)忍不住笑出聲來，這使我們明白：她愛我們，并非真的生氣。作為一名教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入，哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣，她也不會(huì)察覺。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)上她的課……

　　印象中的劉老師沒少和我們交流，告訴我們她的秘密，而我們的秘密她也全珍藏在心里。可這一次，我們無法相信，發(fā)這么大火的會(huì)是她，我們最算敬的、溫柔可愛的劉老師。

　　日子像流水一樣靜靜地淌過，漸漸地，我們對(duì)這件事已經(jīng)淡忘了，然而……

　　這一天中午，教室像往常一樣安靜，劉老師悄悄地走了進(jìn)來。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。

　　她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊，輕聲說道：“上次是我不對(duì)，不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒買到和你同樣版本的，這本是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你原諒老師。”

　　教室里更安靜了，突然，“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……

　　這就是我們的劉老師，我最敬愛的一位老師。

我最好的老師作文500字7

　　陰老師是我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師，她講的課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。

　　記得有一次上課，老師要給我們講解“圓”的知識(shí)。講課前，陰老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，四個(gè)人分為一組，讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘之后，陰老師微笑著開始問同學(xué)們：“你們知道‘圓’嗎?你們?cè)谀睦镆娺^圓形呢?”我激動(dòng)地舉起手說:“光盤，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形。”“答的對(duì)，大家還有什么可以補(bǔ)充嗎?”老師和藹可親地問，此時(shí)大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點(diǎn)?”“圓有無數(shù)條，半徑和直徑。”一位同學(xué)搶答道。“沒錯(cuò)，請(qǐng)坐下。”陰老師在黑板上寫下了圓的這些特點(diǎn)，她接著問“誰知道‘圓’的周長(zhǎng)是什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下，應(yīng)如何量出圓的周長(zhǎng)?有同學(xué)可以演示嗎?”

　　此時(shí)同學(xué)們都踴躍舉手，爭(zhēng)取做演示的機(jī)會(huì)。陰老師爽快地說：“好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來演示。”只見這位同學(xué)快步走到講臺(tái)，面對(duì)大家有信心的說：“圓的周長(zhǎng)在這里。”說著他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測(cè)量一下，就是圓的周長(zhǎng)。

　　一節(jié)課下來，我們學(xué)到“圓”的許許多多知識(shí)，明明是枯燥的數(shù)學(xué)課，但是陰老師卻用提問引導(dǎo)的方式讓我們學(xué)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她真是用心良苦，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識(shí)，更獲得了學(xué)習(xí)的快樂。

　　感謝陰老師對(duì)我們的良苦用心，她真是一位處處為我們著想的好老師。

我最好的老師作文500字8

　　最好就是最高級(jí)，而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……

　　那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會(huì)兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻]帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以為李老師要批評(píng)我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里。”我抬頭看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時(shí)不慈祥，而是他不笑的時(shí)候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少。”聽了老師對(duì)我與其他同學(xué)的關(guān)心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是，在炎夏里吹來了縷縷風(fēng)，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。

　　從老師開始任教時(shí)，我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。

　　只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的，她都會(huì)帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會(huì)影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時(shí)間到了，沒得睡了。看著老師成了“熊貓老師”(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?，我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。

　　李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!

我最好的老師作文500字9

　　陳老師是我一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對(duì)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的問號(hào)，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動(dòng)又有趣，在與我們互動(dòng)時(shí)又不失嚴(yán)肅。這樣的老師，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。

　　記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時(shí)認(rèn)真聽課的我卻沒在狀態(tài)，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意，就這樣呆滯地浪費(fèi)了半節(jié)課，終于，陳老師忍無可忍點(diǎn)了我的名字讓我讀題。

　　我站了起來，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時(shí)，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學(xué)們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　陳老師痛心地說：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學(xué)習(xí)知識(shí)總是一知半解！”

　　我從小是在掌聲中長(zhǎng)大的，身邊基本上沒有人批評(píng)過我，當(dāng)我聽到“一知半解”這個(gè)詞之后，我強(qiáng)撐完了數(shù)學(xué)課，一放學(xué)，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來，當(dāng)媽媽得知了事情的來龍去脈之后，便對(duì)我說：“你呀你，上課不專心還怪老師訓(xùn)你？明天必須去跟陳老師道個(gè)歉，并用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤！”

　　于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說：“陳老師，對(duì)不起，我昨天思想開小差，讓您失望了。”

　　陳老師聽了，微笑而不失嚴(yán)肅地說：“陳老師就知道，你一定能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，你是不會(huì)讓我失望的，知錯(cuò)能改就是好學(xué)生！但，下不為例哦！”

　　我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一堂課，我聽得很認(rèn)真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！

我最好的老師作文500字10

　　六年級(jí)的小學(xué)生涯說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短。

　　在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的語文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見到同學(xué)出來檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見的.冰塊臉。可能就是這種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡(jiǎn)單，人們不是常說“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們?cè)谒奚嵬娴牟灰鄻泛酰坏冒矊帲罾蠋煂?shí)在沒辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚幔贿^，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過反復(fù)的抄寫，我的默寫時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后，是我越來越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對(duì)他油然而生出敬意。

　　這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！

我最好的老師作文500字11

　　上三年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開始我認(rèn)為這個(gè)老師肯定教不好，因?yàn)槿死狭擞浶允菚?huì)變差的，又怎么能教好我們呢？

　　可是，這位老師上的第一節(jié)語文課讓我對(duì)她刮目相看，我頓時(shí)反應(yīng)過來，我的判斷全錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)瞿老師不但記性好，而且語文課上得還特別有意思，我對(duì)瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語文課時(shí)，說了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會(huì)用巧妙的方法去面對(duì)困難和挫折，要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益。”

　　聽了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說的每一句話語都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級(jí)時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì)打瞌睡，唯獨(dú)瞿老師上課我不會(huì)睡覺，因?yàn)槲矣X得所有老師上課都很無聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì)激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì)拿幾樣道具，說：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。

　　她說完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。

我最好的老師作文500字12

　　我最好的老師是彭老師。因?yàn)椋淖兞宋摇?/p>

　　以前我是缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少少，調(diào)皮話一堆，有時(shí)讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發(fā)現(xiàn)自己變了。

　　就說改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。

　　彭老師發(fā)現(xiàn)后，就罰我抄了一篇課文，還批評(píng)了我，我雖然想改，可沒幾天又“舊病復(fù)發(fā)”。

　　這時(shí)，彭老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“李雙，抄課文并不是目的，而是www.shengxin118.com要你改正缺點(diǎn)。缺點(diǎn)不是改不了，是自己要有信心改正，并堅(jiān)持下去，就一定能改掉缺點(diǎn)。改正一個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要堅(jiān)持12天，不過，一定要有信心、毅力。”

　　于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅(jiān)持的不錯(cuò)。可過了一會(huì)兒，

　　這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的淳淳教誨，改正缺點(diǎn)一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認(rèn)真地聽起課來，不一會(huì)兒，老師那生動(dòng)有趣的課便把我吸引了過去。我按照彭老師說的，堅(jiān)持了整整12天，終于改掉了這個(gè)壞毛病。

　　現(xiàn)在我變了，從聽課態(tài)度到做作業(yè)的態(tài)度，從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了很大的進(jìn)步，這一切都與彭老師的教導(dǎo)分不開。彭老師，謝謝您改變了我。

　　這就是我最好的一位老師——彭老師。

我最好的老師作文500字13

　　有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。

　　許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：聊什么呢？講給我聽聽。他見我們都不說話了，就說：是聊游戲嗎？沒關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽聽！我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：你知道那個(gè)游戲中的過場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎？我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會(huì)許老師就過來了，他看見我們?cè)谡f話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

　　一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。

我最好的老師作文500字14

　　在小學(xué)的美好生活中，我遇到過很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學(xué)因?yàn)閰拹核冀兴安税印薄?/p>

　　初次見面，是三年級(jí)的時(shí)候，他剛進(jìn)教室，只說了兩個(gè)字:“上課。”同學(xué)們看著他那長(zhǎng)到夸張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點(diǎn)？“上課！！！”他的聲音提高了八度，同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，都極不情愿的站了起來。接下來一節(jié)課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論著他。盡管他的聲音很高，我們還是一句話都沒聽進(jìn)去。

　　第一單元學(xué)完了，考試也隨著來了。一場(chǎng)考試下來，我們班沒有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長(zhǎng)提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的時(shí)候，他進(jìn)來了，對(duì)我們語重心長(zhǎng)的說:“同學(xué)們，我是新轉(zhuǎn)到你們這里來的老師，我承認(rèn)我教的是不好，可是如果你們上課不認(rèn)真聽講，再好的老師來教你們也沒用。如果你們上課能認(rèn)真聽講，以前的事我就當(dāng)沒發(fā)生過。”同學(xué)們對(duì)老師的包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此后，我們班的成績(jī)一直保持年級(jí)第一，老師對(duì)我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見到他也總會(huì)說親切的說一聲:“包老師，您好。”

　　他是我遇到最好的老師，他有著一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開了我們班，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他，最后讓我說一句:“老師，我愛你，感謝你兩年來的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”

我最好的老師作文500字15

　　人們都說老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

　　她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語文課，張老師出了一道題目給我們做，過了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問題呢?我沒有舉手呀!我的話開始在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f了這兩個(gè)字。

　　看著同學(xué)們都快把答案說出來了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好像在說：“暢翱，再想想，你能想出來的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開始打轉(zhuǎn)，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說了出來，張老師帶頭鼓起了掌來。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

　　張老師，謝謝您，沒有您就沒有今天的我;沒有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬語匯成一句話：您是我最好的老師!

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