給的快樂作文

時間：2022-09-18 10:20:57 快樂我要投稿

【精選】給的快樂作文合集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的給的快樂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】給的快樂作文合集10篇

給的快樂作文篇1

　　快樂，如同春風，吹過花海，百花競相開放；如同冬陽，溫暖寒冷的心，解凍自己冰山一般的臉，帶上一絲情感，帶上一些喜悅，讓生活充滿生氣。

　　對小孩來說，快樂是童年時天上色彩繽紛的風箏，是五顏六色的氣球，是形狀各異的積木，是……童年時能擁有自己心愛的玩具或穿上漂亮的衣服，一定會快樂。

　　對青春年少的我們來說，快樂是一張滿分的試卷，是老師對我們的肯定，是一次獲獎的喜悅，是……青年時能以優(yōu)異成績完成學業(yè)或結交相伴的摯友，一定會快樂。

　　對中年人來說，快樂是繁忙時的一份休憩，是疲憊時的一杯咖啡，是失落時的一聲鼓勵，是……中年時能取得事業(yè)上的成就，家庭又和睦，一定會快樂。

　　對老年人來說，快樂是冬日里暖暖的太陽，是寂寞時的一句問好，是兒孫們的歡聲笑語，是……年老時能保有一個健康的身體，能享受子孫濃濃的敬愛，一定會快樂。

　　我們的一生太短暫了，恍惚就是一眨眼間，沒有多少光陰供我們去揮霍，也沒有多少時間讓我們去感嘆。都知道快樂是幸福的源泉，可為什么人總有那么多的煩惱緊鎖眉間？

　　然而，又有多少人能真正擁有快樂？

　　快樂是對美好生活的追求和表露，快樂是一種修煉和欣賞，快樂是一份心境和渴望。在這個愈來愈擁擠的世界里，只要我們對他人存有一顆寬容、厚愛的心，我們就能韜光養(yǎng)晦、榮辱不驚，生活的空間會更加寬闊，心情會豁然開朗，自己才能擁有真正的快樂心情。

　　人在年輕的時候不會有很緊迫的感覺，過了今天還有明天，明天明天再明天，好像路很漫長，雖然不能保證每一天都快樂，但要盡量去調整，盡量少一些憂愁，人生不易，屬于我們的快樂本來就不多，需要珍惜再珍惜。

　　簡單就是快樂，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的話，快樂隨處都在的�？鞓分皇且环N感覺，稍縱即逝，而幸福則是一種狀態(tài)，相對持久。希望你能快點找到它，抓住它，別把你的快樂給丟了！

給的快樂作文篇2

　　以前，我不懂什么是給予，可是在小學期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識……我有許多這樣的經歷。

　　從北師大轉到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。

　　在剛轉到六0一中英文小學的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室里看書。時間一分一秒的過去了，我有了好伙伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發(fā)獎品時，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時我的好朋友歐陽含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時把傷心全忘了，找回了一些自信。這個月，老師又要發(fā)獎品了，我得到了同學們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學們后面艱難的走著，有一位同學看見了我，連忙把我扶到教室，同學說：“你回座位休息吧，我們來發(fā)！”我被刀子深深的感動了。同班同學給予了我微笑、掌聲和鼓勵。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學了一些給予。我給予她知識。在一個課間，一位英語不太理想的同學跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來。

　　給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這么快樂的事，我喜歡給予。

給的快樂作文篇3

　　這一天，下著大雨，雨從空中灑向各個角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱好看極了。

　　放學了，小花站在走廊上，望了望天空，又望了望雨，心想：“今天沒帶傘，怎么辦呢？”小花想也沒想，就從書包里拿出語文書，二話不說沖進了雨中。這時，小明撐著雨傘回家，看見小花把語文書頂在頭上，心想：“要是語文書濕了，明天語文老師一定會批評她的。于是小明大喊：“小花，你和我一起撐雨傘吧�！毙』ⅠR笑著點點頭，快速地跑到小明面前說：“謝謝你！”于是小明就把小花送回了家。

　　回家的路上，天色已經黑了，但是因為小明覺得做了一件好事，心里喜滋滋的。

給的快樂作文篇4

　　上星期作文班的老師已經說過，讓我們每個人買一個名牌貼，下星期要玩撕名牌。同學們聽到這個消息都興奮不已。

　　今天我來到作文班，卻聽到老師說：“今天太冷了，我們就不玩了吧�！笨赏瑢W們都已經做好了充分的準備，那態(tài)度是堅決不同意，老師沒有辦法只好又說：“上星期有些同學沒有帶名牌貼怎么玩？”可同學們還是意志堅定，老師只好無奈地同意了。

　　由于我沒有玩過撕名牌這個游戲，所以我不想參加，不過我?guī)砹宋鍙埫瀑N。于是我就把名牌貼借給了一個沒帶的同學，他拿著名牌貼滿臉笑容，不停地說著：謝謝，謝謝。那一刻，我感到了從未有過的快樂。

　　之后，我把名牌貼又借給了幾個沒帶的同學，這時老師笑著問我：“劉暢，你的名牌貼多少錢啊？讓他們還你錢吧！”聽了老師的話，我不好意思地笑了笑說：“不用給錢。”誰知道老師讓借名牌貼的同學每人給了我二十積分。那一刻，我感覺自己心里更開心了。

　　這一件事，讓我感受到幫助別人也是快樂的。我一定要把這快樂堅持下去。

給的快樂作文篇5

　　人們都說：“90后的孩子自私、以自我為中心。”但是，我并不贊同這種說法。因為，我就是一個懂得給予的孩子。

　　記得去年夏天的一個夜晚，我學完歐文英語后，在重百站等車回家。好不容易等來了一輛車，它慢吞吞地開了過來。我費了九年二虎之力才擠上了車，車里擠滿了人，像個大蒸籠似的，熱得我喘不過氣來，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c，拼命擠到窗邊，他們一會兒把我擠到車子中間，一會兒又把我擠到車子前面，那滋味真叫人難受。車行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋頭有下�！蔽衣牭接腥苏f要下，便循聲望去，只見一位乘客正準備從座位上起身離開，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長長地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來擠去的苦頭了。

　　汽車行駛到西師附中站，又擠上來一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿了像樹皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來像生了一場大病似的。汽車沒行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來了個急剎車，那位老爺爺由于沒有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來：“好痛��！好……好痛啊！”司機回過頭來看了看老爺爺，關切地問道：“老人家，摔傷了沒有？”接著，司機說道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車里立刻鴉雀無聲，乘客們沉默了，沒有一個人答話。我想誰會給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周圍的人，可是沒有發(fā)現一個人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個座位是我辛辛苦苦才擠出來的，如果讓了，我至少還要站半個小時才能到家，那時我的腿都會站酸的.。不讓吧，又覺得老爺爺太可憐了！

　　最后，我毅然決定，我不能做一個自私的90后，我要做一個懂得給予的90后。于是，我把書包放在座位上，走過去，攙扶著老爺爺擠到了我的座位上。這時，車上的乘客向我投來贊許的目光，老爺爺感激地看著我，我心里比吃了蜜還甜。

　　給予，讓我收獲了快樂；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個懂得付出。

給的快樂作文篇6

　　從現在到未來，我堅信：我離不開書。小的時候，拿起書本，跟著老師念著、讀著、拼著“a o e....”的讀著。從支支吾吾學會拼讀每一個字，到現在，能流利地讀出每一篇文章，從書中，我獲取了知識的源泉，讓我寫下了一篇又一篇有么的文章。書，它時時刻刻的在陶冶著我的情操，豐富著我的精神生活，讓我陶醉于書中的芳香，感受著書本帶給我的樂趣。書，為我指明了前方光明的道路，讓我對未來充滿了希望；書，給予我保護，即使在暴風雨中依然昂首挺胸......我，在書香中漫步，感受書帶給我的快樂。

　　在珍惜中找到快樂

　　一個月圓的夜晚，月光澈明透亮，光線照進了我的房屋，我關掉臺燈，端著一杯泌人心脾的茉莉花花茶，獨倚在窗靈，感受著月亮的美麗、回憶著一個遙遠的故事、吟著一首浪漫的小詩......這讓我感到了快樂。在我極為疲勞的時候，母親總會讓我靠在他的肩膀上熟睡，在每個夜晚，燈光的陪襯下，一個人做著、寫著、思考著、老師布置的作業(yè)。中途，母親總會為我端上一杯熱茶，熱氣直撲到我的臉上，感受到的是母親帶給我的溫暖......這讓我感到了快樂。歲月的流逝，一去不復返，讓歲月將過往的時光收藏在珍惜中。

　　在微笑中找到快樂

　　月考成績公布了，一向偏科的地理，竟打了八十分，不敢相信的我總是擦了眼睛看了又看。老師投來鼓勵的目光，同學們也高興的看著我，我不禁欣慰的笑了起來，回到家中，我告訴了母親我的成績，你對我微笑著說：“孩子，媽媽看到了你的進步，這是你應得的成果”說完，你有對我笑了起來，歲月掩蓋不住你那蒼老的臉，眼角的皺紋依舊清晰地呈現出來，但在我心里，您的笑，永遠是那么的美。您的微笑，讓我找到了快樂。

　　快樂存在于每一個角落中，等著我們去發(fā)現。每一天都會有快樂，每一天都留一點快樂給自己！

給的快樂作文篇7

　　留點快樂給自己，別讓憂傷住滿心房；留點快樂給自己，別讓悲憤充滿大腦；留點快樂給自己，別讓仇恨蒙蔽了雙眼……

　　留點快樂給自己，雖然快樂很短暫，但是讓快樂的時光定格，存在心中；當憂傷的時候，把快樂掉出來趕走悲傷。

　　快樂其實很容易：別人對您的一個微笑，一聲謝謝都會使你快樂。但前提是，您也要禮貌待人，別人才會回賜予您快樂。

　　當您悲傷的時候，依序您快樂不起來，但是你可以試著放下悲傷，回想起那些點點星星的快樂，或許您會釋然很多。把快樂留在身邊，會讓您讓幸福。

　　有人說快樂和幸福是一起的，只有快樂了才能幸福，有幸福才能使人快樂。也去這是對的。如果一個人沒有快樂，那么他的世界就只充滿了負面情緒；幸福。溫馨什么的都不可能靠近他了。

　　不要以為全世界背叛了您，所以以冷眼去看待全世界，覺得世界是的任何事物都是黑暗的，那樣會使人們都遠離您，那么快樂就更不可能在你的身邊。把心門打開，重新認識一下全世界，可能會發(fā)現有人為了您會去背叛全世界。

　　快樂是一劑良藥，會撫平您心中的創(chuàng)傷。人生十幾年，總會有那么一點點小瑕疵，試著讓自己快樂一點，慢慢淡忘那一點小瑕疵，讓那創(chuàng)傷消失。快樂是一劑良藥，不是嗎？

　　留待你快樂給自己吧！拒絕一切的悲傷，讓快樂永遠停留在自己身旁，并把快樂傳遞給每一個人。

給的快樂作文篇8

　　在學校里，我們沒有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個人發(fā)明了一個新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風靡全班以至全校。

　　有一段時間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規(guī)則：每個人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開始。第二局有隊友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個人一隊，五個人一對隊，或多分幾隊，只不過沒那么容易決出勝負罷了。

　　一下課，教室里便擺開場子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每個人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰(zhàn)的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進來才知道已經上課。便一哄作鳥獸散。

　　上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當屏風，跟同桌又搏將起來，這會兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點名揪出來批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來。

　　一個簡單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無限的色彩。