充滿笑聲的課堂作文（通用33篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的充滿笑聲的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　充滿笑聲的課堂作文 1

　　我們的課堂一般來說都是比較嚴(yán)肅的，因?yàn)楫吘故菍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是需要一個(gè)合適的氛圍的，但是今天的這節(jié)課卻有些不一樣了，“嘻嘻嘻，哈哈哈。”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲。你知道我們問什么笑嗎？告訴你吧，我們?cè)谕孢B句游戲。

　　游戲規(guī)則：一人說人名，一人說在什么地方，一人說怎樣的，一人說干什么。然后，把這些連成句，看哪一組拼的最有趣。

　　游戲開始了。先是第一組，黃云迪說：“孫悟空。”徐晨曦接著說：“在太陽上。”張夢(mèng)凡張口說了句：“呆若木雞的。”崔萬軍立即接上：“唱歌。”拼成一句是：孫悟空在太陽上呆若木雞的唱歌。這時(shí)，我的'頭腦中立刻浮出了這樣一個(gè)畫面：只見孫悟空手里握著金箍棒，一邊跺著腳，一邊呆呆的唱著海豚音，“啊啊啊……”。同學(xué)們個(gè)個(gè)都開懷大笑。接著第二組，譚雪可說：“黃云迪。”趙先立：“在馬桶上。”我立馬接上：“緊張地。”崔萬軍搶著說：“放屁。”“黃云迪在馬桶上緊張地放屁”。“哈哈哈…”，同學(xué)們笑的前仰后合，連老師也笑彎了腰。這時(shí)，不知誰說了一聲“濟(jì)公”，接著，又有人說“在飛機(jī)上”，“一絲不茍”，祝昕宇馬上接上“睡覺。”“濟(jì)公在飛機(jī)上一絲不茍的睡覺。”這也太離譜了吧！不過，照樣把同學(xué)們逗得哈哈大笑。連我們班從來不笑的“木頭人”韓思奇也被逗笑了。

　　這個(gè)拼句游戲真好玩，即鍛煉了我們的詞語，又給我們帶來了快樂，我們班就像個(gè)快樂驛站一樣，每天都充滿著歡聲笑語。

　　充滿笑聲的課堂作文 2

　　夏，是一個(gè)討人厭的季節(jié)。

　　唯一的亮點(diǎn)是可以擁有暑假，殊不知，暑假里的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班，多得不要不要的！要說真的能玩的，大概也就屈指可數(shù)幾天，為了那幾天可以痛快地玩，你必須付出慘痛的無休止趕作業(yè)的代價(jià)。

　　夏的天氣是討厭的。太陽肆無忌憚地發(fā)出熱量，人們不得不躲進(jìn)空調(diào)房。走在大街上，就進(jìn)入了蒸籠模式，坐在路旁的長椅上，感覺立馬變成鐵板燒；好不容易下了一場雨，就成了水煮魚；人和烤肉相比，就差一層孜然了；路上兩個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人了；用老爸的`話說，桌子太燙，麻將一碼好，居然糊了。

　　夏的假期是討厭的。每天游走在各種學(xué)習(xí)班，每一分鐘都被安排得滿滿的！不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假。這是老媽的口頭禪，每天聽到媽媽的獅吼功，久而久之，耳膜都要被震壞了。老師似乎忘記了自己也是由孩童長大的，這作業(yè)堆得比小山還高，寫都寫不完，真叫人心煩！

　　夏天的運(yùn)動(dòng)也是討厭的。跟爸爸打羽毛球，很快就汗如雨下，喉嚨冒煙！打累了，一回家就躺了下來，汗水粘住了身上的衣服。睡熟了以后，翻了個(gè)身，發(fā)現(xiàn)床已被汗水淹沒了！

　　夏天幾乎沒有優(yōu)點(diǎn)，一切都那么令人討厭。夏天，你還能再差一點(diǎn)嗎？

　　充滿笑聲的課堂作文 3

　　陽光下的校園，靜靜地訴說著自己的故事

　　看呀！那云好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，將陽光輕輕地，悄悄地，抖呀抖，抖落在校園里。于是陽光悄悄爬上了桂花樹。桂花樹上的葉子油得發(fā)亮，陽光映襯下，更加青翠欲滴，一陣微風(fēng)拂過，樹葉快樂地跳起舞來，每舞動(dòng)一下就會(huì)掉落一朵小小的、黃黃的小花，讓人十分開心，在樹下面的小朋友們撿起一朵朵小花，放在鼻尖嗅呀嗅的，那花香沁人心脾，陶醉了小朋友們。

　　隨著陽光的移步，我來到了乒乓球場。球場上有很多同學(xué)在打乒乓球，他們個(gè)個(gè)精神緊張地應(yīng)戰(zhàn)著，只見乒乓球在桌子上飛來飛去，看得人眼花繚亂。球一會(huì)兒飛得高，一會(huì)又飛得低；一會(huì)兒飛得快一會(huì)兒又飛得慢。打球的人好像風(fēng)兒，一下子跳得高，一下子又俯下了身子。

　　陽光灑在了校園里的果樹上，只見紅得發(fā)紫的毛毛蟲桑葚掛滿了樹梢，下課了，同學(xué)們就會(huì)溜進(jìn)果園摘桑葚和枇杷，他們一摘下來就往嘴里送，一臉幸福的滿足感。雖然有時(shí)會(huì)被老師批評(píng)，但也忍不住去摘。

　　你也別小瞧了葡萄，雖然現(xiàn)在還只是像米粒一般大小，年年正夏時(shí)分，成串的紫色葡萄掛滿樹梢，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線呢！

　　陽光又照到了校園里的'每一棵樹木和小草上，它們享受著陽光雨露，正在和同學(xué)們一起茁壯成長呢。

　　校園里的一草一木都讓我流連忘返，我為在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪著！

　　充滿笑聲的課堂作文 4

　　我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)，每天都會(huì)接觸到各式各樣的課堂，大部分的課堂都是比較認(rèn)真，比較嚴(yán)肅的，今天我們卻上了一堂充滿了歡聲笑語的課堂。

　　還沒進(jìn)門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著呼呼的吹氣聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。

　　原來老師讓我們玩了一個(gè)叫乒乓球過河的游戲。桌上有三個(gè)杯子一字排開，里面注滿了水，在第一個(gè)杯子上還有一個(gè)橙色的.乒乓球。游戲的規(guī)則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過只有三次機(jī)會(huì)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的同學(xué)追了一次就把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，有的同學(xué)吹了好幾次才吹到第三個(gè)杯子里，還有的同學(xué)不但沒有把乒乓球吹到第三個(gè)杯子里，反而濺了一臉的水。

　　終于輪到我了，我半蹲著，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣。可是，乒乓球像個(gè)頑皮的孩子只在杯里打轉(zhuǎn)。

　　我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個(gè)杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過去了！棒棒糖，我來了！

　　下課鈴聲響了，教室里依舊充滿歡聲笑語，我們?nèi)匀怀两�在自己的世界中�?/p>

　　充滿笑聲的課堂作文 5

　　勞動(dòng)創(chuàng)造生活，創(chuàng)造幸福，說起勞動(dòng)，我想起那次摘蘋果。

　　一年秋天，我和媽媽、爸爸、妹妹回到了老家。爺爺對(duì)我和妹妹說：蘋果成熟了，我們?nèi)フ�蘋果吧。我和妹妹答應(yīng)了。

　　到了蘋果地，那里的太陽可真熱，像是進(jìn)了烤爐一樣，蘋果樹一排排的可整齊了，像是一排排的.士兵一樣，再看看蘋果在太陽的烤熱下，蘋果紅彤彤的，像是一個(gè)紅臉的小孩子，可頑皮了。

　　我們開始干活了，我抓住蘋果，使勁拽，可是沒拿好，蘋果給摔爛了。我摘來摘去，有好幾個(gè)蘋果都被我給摔壞了。看看妹妹，也像我一樣摔了好幾個(gè)蘋果。再看爺爺，爺爺一個(gè)蘋果也沒摔爛，我叫上妹妹一起去找爺爺。我們問：爺爺，怎么不會(huì)把蘋果摔爛？爺爺笑著說：只要把蘋果往上一提，蘋果就掉下來了，力氣小點(diǎn)，輕拿輕放就不會(huì)摔爛。我和妹妹恍然大悟，我們摘了好多蘋果，我把最大的蘋果一摘，在妹妹面前炫耀，妹妹生氣的向我吐舌頭，我把這棵樹上的蘋果摘完了，我要去摘另一棵蘋果樹上的蘋果，可是要過去必須從這里過去，我只好蹲下過去，快要碰到樹枝的時(shí)候，爺爺大喊：別動(dòng)。爺爺說：要是把嫩芽碰壞了，明年就結(jié)不了蘋果了。我終于過去了。我們摘了四筐子的蘋果。我們回去了，還給鄰居了一點(diǎn)蘋果，我們很開心。

　　這件事讓我知道勞動(dòng)很辛苦，要珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。

　　充滿笑聲的課堂作文 6

　　看！學(xué)生們?cè)谀抢镏钢更c(diǎn)點(diǎn)干什么？我們?cè)谕嫦喾吹挠螒颍�為什么，我們班所有的學(xué)生都如此大膽，以至于他們甚至對(duì)老師說:“反對(duì)？”

　　什么是“對(duì)立”游戲？老師是這么說的，我們會(huì)做相反的動(dòng)作，例如:當(dāng)老師說立正時(shí)，我們會(huì)很放松.如果我們做錯(cuò)了什么，我們將被淘汰出比賽，我們也將不得不懲罰表演節(jié)目，這些節(jié)目可以被表演:背誦詩歌，跳舞，唱歌.這些活動(dòng)令人興奮嗎？

　　比賽開始前，我們迎來了一場熱身賽。學(xué)生的哥哥充滿信心。起初，老師說左手碰到右腳，我的右手碰到左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣，我們可以定期被淘汰。事實(shí)證明，這個(gè)游戲并不簡單。我們?cè)诒荣愔杏锌焖俚?反應(yīng)和速度，我們不能忽視這一點(diǎn)。

　　正式比賽開始了，所有的學(xué)生都?xì)g呼著，都很粗心。老師說，“向左走一步。”然后我們應(yīng)該向右走一步，我們班的小花園在上下跳動(dòng)。當(dāng)然，老師發(fā)現(xiàn)他在唱海草！這讓我們開心地笑了。隨著海浪不停地前進(jìn)，老師微笑著說“停下”。結(jié)果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很懊惱，大汗淋漓。老師出乎意料地說:“再來。”我們?cè)俅挝⑿Γ�比賽再次開始，每個(gè)人都非常緊張。老師說，“哭吧。”我們笑了。就這樣，一個(gè)接一個(gè)被淘汰，最后，冠軍誕生了，那就是我們班的————顏夕同學(xué)。

　　在笑聲中結(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

　　充滿笑聲的課堂作文 7

　　我家的小貓長著一雙大眼睛，還總愛喵喵叫，所以我給它取名為喵喵。

　　它長著六根長長的胡須，一身白色的毛，只有頭頂上的幾根是黑色的。我遠(yuǎn)望過去，它就像一個(gè)小老頭。

　　喵喵很懂事，每天我還沒起床，它就已經(jīng)起床了。它總用爪子在睡著的我手上擾來繞去，讓我起床，我每天按時(shí)起床，還多虧了它呢！

　　聽說小貓玩毛球時(shí)的`樣子十分有趣，這是真的嗎？

　　我仔細(xì)觀察著：它先用嘴把毛球叼到地上，再用爪子輕輕將毛球往前推，毛球就向前滾動(dòng)了，喵喵趕緊去追，可是不管它怎么用爪子去抓毛球，毛球還是滾來滾的，這下，喵喵好像有點(diǎn)氣餒了焦急了，果然不出我所料，只見它猛得撲上來，用自己的身體去撲球，哇！抓到了，果然是小得志，還在得意洋洋呢！

　　看來，小貓玩毛球的場景真的很有趣。

　　接著，我就給喵喵洗澡，我先把水放好，再把喵喵放進(jìn)去。突然，喵喵生氣的叫了幾聲，于是，我把手伸進(jìn)了水盆，媽呀燙死我了，我急忙把小貓抱出來，又倒了一大盆冷水，又把小貓放了進(jìn)去，這時(shí)，小貓又生氣的叫了幾聲，好像在說：小主人，這水又太涼了。我把手放了進(jìn)去摸了一下，又到了半盆熱水進(jìn)去，把小貓?jiān)俅畏帕诉M(jìn)去，小貓終于不叫了。因?yàn)樗�太滿了，盆里的水濺到在地上，我想：洗一次澡后都要鬧出水災(zāi)了，但又看到雪白的小貓心里舒服多了。

　　喵喵真是太可愛了，它為我增添了許多樂趣！

　　充滿笑聲的課堂作文 8

　　快看！學(xué)生們?cè)谀抢镒鍪裁矗课覀冊(cè)谕嫦喾吹挠螒颍�為什么，我們班的同學(xué)都這么大膽，都干了？

　　什么是互相對(duì)抗的游戲？老師就是這么說的，我們就反其道而行之。比如老師說立正，我們稍有失誤就被淘汰，表演節(jié)目就要受到懲罰。我們可以表演：背詩，跳舞，唱歌。這些活動(dòng)激動(dòng)人心嗎？

　　比賽開始前，我們迎接了熱身賽。我的同學(xué)和兄弟們都充滿了信心。開始吧。老師說左手摸右腳，右手摸左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來這個(gè)游戲不簡單。當(dāng)我們演奏它時(shí)，我們的反應(yīng)和速度都很快，所以我們不能忽視。的'作品

　　正式比賽開始，同學(xué)們歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說：向左一步。然后我們要往右走一步，我們班的小花園在跳舞，上下跳躍。當(dāng)然是老師抓住他讓他唱海苔！讓我們微笑。一波騷動(dòng)過后，老師笑著停了下來。結(jié)果全班都停了。全班都被淘汰了，老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很惱火，渾身是汗。老師又意外地開口了。我們又在笑了，比賽又開始了，大家都很緊張。老師說：哭。我們只是笑笑。就這樣，一個(gè)個(gè)被淘汰了，最后，冠軍誕生了，就是我們班的顏夕。

　　這個(gè)有趣的游戲以笑聲結(jié)束。

　　充滿笑聲的課堂作文 9

　　“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來最開心的課堂了！

　　上課時(shí)，老師正給我們板書正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛，做出3個(gè)口型：你過來呀！旁邊的.同學(xué)看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著說：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽到動(dòng)靜，猛地一回頭，看到他的手勢，一個(gè)眼神“殺”了過去。這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來。有的捂住嘴巴，有的用書擋著，還有的則是摸著肚子，笑得直不起腰來。

　　一波未平，一波又起。瞧，又有一個(gè)小子鬧事了。

　　只見，他躲在一個(gè)人的后面，小聲嘀咕著：畫個(gè)圈圈詛咒你。話剛說完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。在老師轉(zhuǎn)身之際，他一聲令下“扔！”霎時(shí)，無數(shù)個(gè)紙團(tuán)扔到講臺(tái)上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發(fā)慌：哎，看來又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉(zhuǎn)過身來，憤怒的盯著大家，而我們則一本正經(jīng)地坐著，讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng)，但我猜，他們內(nèi)心肯定是歡喜的。

　　老師半認(rèn)真半開玩笑地說：“你們?cè)龠@樣，我就不客氣了！哼，你們要是再亂扔紙，鄙視人，我就不教你們了，讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的，能不能長點(diǎn)心，快期末了。”可老師一轉(zhuǎn)身，我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……

　　哈哈，我現(xiàn)在可真想坐時(shí)光機(jī)穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂啊！

　　充滿笑聲的課堂作文 10

　　今天，天氣晴朗、萬里無云。我彈著心愛的電子琴，邊彈邊唱，高興極了，房間里布滿了歡快的音符。

　　彈著彈著，媽媽聽著《因?yàn)槟闶欠稌暂妗纷吡诉M(jìn)來。她對(duì)我說：嗯，今天彈得格外好，真棒！你能彈出這首歌給我聽聽嗎？讓我試一試吧。于是，我聽著音樂的旋律，嘗試著彈出一個(gè)個(gè)音符。咦，竟然真的能彈出來！我讓媽媽一句一句地播放，慢慢地、慢慢地，我把一個(gè)個(gè)音符串聯(lián)起來，再一句一句地彈，終于可以與歌曲相合，就像給它伴奏似的。我高興極了，對(duì)媽媽說：媽媽，你聽，我能彈出來了！

　　媽媽聽著從我指尖流淌的音符連成的曲子，激動(dòng)的喊到：她爸爸，快來看呀，咱家出神童啦！爸爸應(yīng)聲趕來，問道：怎么啦、怎么啦？媽媽對(duì)我說：寶貝兒，你再彈一遍，讓你爸爸見識(shí)見識(shí)。我又隨著媽媽放出的音樂彈了一遍，說也奇怪，這些音符和那些歌詞就像很要好的朋友，成雙成對(duì)的，每個(gè)音符都能找到自己的朋友，手拉手的并排跳舞。爸爸聽了，一蹦三尺高，也激動(dòng)地說：寶貝，你真是個(gè)天才！沒有樂譜，只聽幾遍，就能彈出來，還能彈這么好，我真為你驕傲！又說：以后，心情好的'時(shí)候，突然哼哼出好聽的節(jié)奏，就試著記下來、彈出來，不就是作曲了么！

　　媽媽又給我放了好幾首歌，我都一一彈出來了，我真高興又有了一項(xiàng)新的能力！就這樣，放松心情，我又繼續(xù)彈奏心愛的電子琴。遠(yuǎn)處，風(fēng)輕輕地吹過，太陽不知不覺爬上了最高的天空

　　充滿笑聲的課堂作文 11

　　瞧！同學(xué)們?cè)谀抢镏甘之嬆_干什么呢？我們?cè)谕鎸?duì)著干的游戲呢！怎么，我們班的同學(xué)都膽大包天了，竟然干涸老師：對(duì)著干？

　　什么是對(duì)著干游戲呢？那就是老師說什么，我們就做相反的`動(dòng)作，比如：老師說立正，我們就稍息做錯(cuò)了的話，就要被淘汰出局，還還要罰表演節(jié)目，可以表演：背詩、跳舞、唱歌這樣的活動(dòng)是不是讓人既激動(dòng)又興奮吧。

　　在開始游戲之前，我們迎接的是熱身賽。同學(xué)們哥哥自信滿滿。開始啦，老師們說左手摸右腳，我順序右手莫左腳，我們班的梁小栩手足無措，我們分不出左還是右。這樣，可定時(shí)要被淘汰的，原來，這個(gè)游戲并不簡單，我們玩的時(shí)候反應(yīng)快，速度快，不能疏忽大意了。

　　正式的游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說：向左跨一步。那么我們就應(yīng)該向右跨一步，我們班的小園張牙舞爪，上躥下跳。當(dāng)然，被老師抓到了，發(fā)他唱海草呢！逗得我們喜笑顏開。一波未平，一波又起，老師滿懷笑意地說了聲停。結(jié)果，全班人都停下來了。全班人都被淘汰了，老師狡猾得像只狐貍，把我們都給騙了。我們個(gè)個(gè)懊惱不已，滿頭大汗。老師出其不意地說了聲重來。我們又重新眉開眼笑，比賽有重新開始了，個(gè)個(gè)緊張激烈。老師說：大哭。我們就大笑。就這樣，一個(gè)一個(gè)被淘汰出局，最后，冠軍誕生了，那就是我們班的-燕曦同學(xué)。

　　在歡聲笑語中結(jié)束了這場有趣的游戲。

　　充滿笑聲的課堂作文 12

　　“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對(duì)著干呢！

　　規(guī)則是老師說“坐”我們要站，老師說，“站。”我們要坐。

　　開始游戲了，老師說：“坐。”我立馬站了起來，教師說：“站。”我立馬坐下。心想：就這么簡單。“舉手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來。“哭。”教室里笑聲一片。“笑。”我立馬大哭起來。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳。”我傻乎乎地跟著做，結(jié)果被淘汰了。

　　老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭。”同學(xué)們一會(huì)哭一會(huì)笑，表情都切換不過來了，被淘汰的同學(xué)看著他們一會(huì)哇哇大哭，一會(huì)哈哈大笑，年的`同學(xué)笑得前仰后合。不過楊云舒根本沒有失誤過，我為他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。

　　通過這個(gè)游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓，所以，在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律。聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。

　　充滿笑聲的課堂作文 13

　　“哈哈哈……”從我們教室里傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個(gè)游戲——對(duì)著干呢！

　　我們老師先說了一下游戲規(guī)則：老師說站，我們就坐。老師說坐，我們就站。老師說笑，我們就哭。老師說哭，我們就笑……

　　熱身開始，老師說：“站著。”我們便一動(dòng)不動(dòng)。我們本以為沒什么難度，可是，恐怖還在后面呢！老師突然了一句：“用左手揪右耳朵。”我們一下子亂了方寸，只有那么幾個(gè)同學(xué)做對(duì)了。其他人就可想而知了。熱身結(jié)束，休息一下，馬上回來。

　　游戲正式開始了。首先從男生開始。老師先喊了齊翔宇上陣，老師親自上陣。老師說：“閉上左眼向后蹦。”幸虧我們上一次熱了身，正所謂吃一塹長一智嘛！我們吸取了上一次的教訓(xùn)。齊翔宇趕緊閉上右眼向前蹦。這時(shí)，老師又發(fā)了口令：“舉起左手，向后蹦。”齊翔宇說：“老師你這也太坑人了吧，這怎么做呀！”他邊抱怨著，邊做著那個(gè)動(dòng)作。老師又說：“用左腳踢右腳。”齊翔宇頓時(shí)傻了眼。旁邊的同學(xué)對(duì)他說：“用右腳踢左腳。”聽了同學(xué)們的'話，齊翔宇頓時(shí)茅塞頓開，開始用他的右腳踢左腳。就這樣大家在一片歡聲笑語中玩的熱火朝天。

　　在同學(xué)擺的造型中有許多都被稱為了奇葩造型，搞笑極了。有的像一個(gè)奇葩大象，有的像一頭豹子。齊翔宇便是一頭奇葩的大象。

　　終于該輪到我了，我出場時(shí)同學(xué)們正熱火朝天的討論著。老師說：“站直啦。”我便彎腰，老師說：“再彎腰，不要停。”我都快趴在地上了，老師才說停。然后老師又說：“舉左手，抬左腳，向后蹦。”老師說得太快了，我蒙了，只聽見了舉左手這個(gè)命令。而我當(dāng)時(shí)不知為什么把哪邊是左，哪邊是右都給忘了，只好敗下陣來。同學(xué)們?cè)谝黄瑲g聲笑語中結(jié)束了這個(gè)游戲。

　　怎么樣，聽我說這么多，你一定心里也癢癢了吧？還不快快加入我們這個(gè)班，加入這個(gè)有趣的游戲。

　　充滿笑聲的課堂作文 14

　　“鈴鈴鈴……..”上課了，同學(xué)們趕緊跑回了座位，這時(shí)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，她微笑著說：“同學(xué)們，我這有盒糖果，這堂課誰表現(xiàn)好就能吃到糖果！”小饞貓們聽了后不由得舔舔舌頭，只見他們口水直流三千尺的樣子可真滑稽！

　　一開始，老師讓我們和自己的好朋友坐在一起，大家都開心極了，連忙拉著好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接著，老師說：“這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)練習(xí)一的口語交際。”我疑惑不解的問王俊吉：“口語交際和換座位有什么關(guān)系呢？”王俊吉說：“我不知道。”“這次的口語交際是學(xué)會(huì)感謝。”老師又說，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就讓你和你的好朋友來演一次感謝，演得好的`有糖吃哦！”老師剛說完，平靜的教室頓時(shí)沸騰起來。

　　過了一會(huì)兒，老師問：“同學(xué)們想好了嗎？”只聽“刷刷刷…….!”四十只小手一下子舉了起來！于是老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來表演，他們有的表演借鋼筆，有的表演合一把雨傘，還有的表演到別人家寫作業(yè)，…….我和王俊吉也上去表演了買書。但這些都不合大家的胃口，但鄭宇潔和沈森卻不一樣，他們的作品搞的大家哈哈大笑！

　　他們演的是：兩人一起寫作業(yè)，鄭宇潔先做完，于是出去玩，但回來后，卻中了暑，倒在了地上，沈森看見了，問：“你怎么了，你怎么了？”沈森見鄭宇潔沒反應(yīng)，急忙把他背到了醫(yī)務(wù)室，沈森見沒人，便大聲叫了起來:“來人啊，快來人啊！”沈森見還沒人，就拿了一塊毛巾用冷水一沖，然后敷在鄭宇潔頭上。過了會(huì)，鄭宇潔醒了，知道是沈森救了他，便連忙道謝，沈森和鄭宇潔表演時(shí)，大家都在不停地捧著肚子大笑呢！

　　沈森和鄭宇潔把這堂課變得非常有趣，他們倆真是我們班的開心果啊！

　　充滿笑聲的課堂作文 15

　　“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋�在玩——“�?duì)這干”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的；老師讓我站，我們就坐；老師讓我們哭，我們就笑；老師讓我們抬左手，我們就抬右手；總之是與老師“對(duì)著干”。

　　我們先做熱身游戲，老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉(zhuǎn)”，我們就“右轉(zhuǎn)”。

　　熱身游戲，我們做得都很好，可真正地游戲做得怎么樣呢？讓我來為你揭曉一下答案吧。

　　第一個(gè)上場的是齊翔宇，他“大腹偏偏”地走向前去，一臉不服輸?shù)腵神態(tài)，好像底氣十足。正式游戲開始了，老師讓他“站”，他便蹲，老師讓他往前走，他便往后退。他倆開始了激烈地“戰(zhàn)爭”。老師說“左手抓右耳朵”，而他卻險(xiǎn)些出了錯(cuò)，不過他又反應(yīng)過來了。同學(xué)們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后，老師敗下陣來，齊翔宇得意洋洋地回位了。

　　游戲還在熱火朝天地進(jìn)行，每一個(gè)同學(xué)都被耍得暈頭轉(zhuǎn)向，手忙腳亂；快輪到我時(shí)，我的心情無比緊張，生怕做錯(cuò)動(dòng)作。我懷著忐忑不安地心情走上前去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)沒有“反應(yīng)細(xì)胞”的小女孩。老師讓我往前走，我一下就慌了，我該往哪走啊，別人告訴我往后走，我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機(jī)器，聽從他們的指揮。沒過多久，我就out了。唉，真是顏面掃地啊！

　　比賽進(jìn)入了高潮，有些做過游戲的又玩了一次，好像在與老師對(duì)著干的情景呢!他們氣定神閑地聽著“口令”。他們自認(rèn)為很聰明，可驕傲使人落后啊！他們不一會(huì)兒就敗下陣來了。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們的心還依然沉浸在游戲當(dāng)中。這是我從一年級(jí)到現(xiàn)在上得獨(dú)一無二的課堂。

　　充滿笑聲的課堂作文 16

　　“哈哈——”還沒進(jìn)門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好聲，有大喊大叫聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。

　　走進(jìn)教室，只見四（2）班的“夾彈珠”比賽正如火如茶地進(jìn)行！桌子上擺放著大水盆，盆里躺著五顏六色的玻璃珠。參賽者只要把珠子夾起，繞教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先上場的`是勇猛的獵豹隊(duì)。他們精神抖擻，好似勝券在握一般。馬上就要輪到我了，我緊張得彎下身子，雙手緊緊地捂住胸口，那撲通撲通的心好像要跳出來了。我在心里默念著：加油！加油！別緊張！我顫抖著手去夾珠子，眼看那圓圓的小珠子就要被我夾上來了，“咚”的一聲又滑落到水里，像是一個(gè)故意搗蛋的孩子。急得我旁邊的余為軒直跺腳。我不死心，凝神用力一夾，哈哈，一顆圓珠子成了俘虜。我快速放進(jìn)盤子里沖出去。大家大聲喊著：“加油！加油！”我雙手緊緊捧著盤子，眼睛直勾勾地盯著珠子，生怕它掉出來。小珠子悠閑地在盤子里搖頭晃腦，像是在玩海盜船。哎呀，不好，小珠子飛出去了，我迅速撿起來向終點(diǎn)跑去。一下就把珠子倒進(jìn)杯子里。大家歡呼起來。

　　最厲害的要數(shù)方成坤了，只見他一手拿盤子，一手拿筷子快速地伸向水里夾珠子，一下子就把珠子夾起來。他把珠子放進(jìn)盤子里像一只獵豹一樣向終點(diǎn)沖去。隨著老師的倒數(shù)：“3、2……”方成坤剛把珠子倒入杯中，話音就落在“1”字。“耶——”大家激動(dòng)得鼓起掌來！

　　伴隨著下課的鈴聲，教室里依舊充滿著歡聲笑語，我們依舊沉浸在自己的世界當(dāng)中……

　　充滿笑聲的課堂作文 17

　　我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)，每天都會(huì)接觸到各式各樣的課堂，大部分的課堂都是比較認(rèn)真，比較嚴(yán)肅的，今天我們卻上了一堂充滿了歡聲笑語的課堂。

　　還沒進(jìn)門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好的，有大喊大叫的，還夾雜著呼呼的吹氣聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。

　　原來老師讓我們玩了一個(gè)叫乒乓球過河的游戲。桌上有三個(gè)杯子一字排開，里面注滿了水，在第一個(gè)杯子上還有一個(gè)橙色的乒乓球。游戲的'規(guī)則是吹三口氣，如果把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，就可以獲得一根雙色棒棒糖。不過只有三次機(jī)會(huì)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的同學(xué)追了一次就把乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，有的同學(xué)吹了好幾次才吹到第三個(gè)杯子里，還有的同學(xué)不但沒有把乒乓球吹到第三個(gè)杯子里，反而濺了一臉的水。

　　終于輪到我了，我半蹲著，身體俯在桌子上，像一只大蝦，接著，我鼓起腮幫子，使勁朝那只乒乓球吹了一口氣。可是，乒乓球像個(gè)頑皮的孩子只在杯里打轉(zhuǎn)。

　　我決定吹第二口氣，深深地吸了一口氣，再次向乒乓球吹去。只見乒乓球在第一只杯子里翻滾了幾下，就到了第二個(gè)杯子里。我高興極了，又使勁吹了最后一口氣，太棒了！我把乒乓球吹過去了！棒棒糖，我來了！

　　下課鈴聲響了，教室里依舊充滿歡聲笑語，我們?nèi)匀怀两�在自己的世界中�?/p>

　　充滿笑聲的課堂作文 18

　　“哈哈哈，哈哈哈”，教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲。看，同學(xué)們正對(duì)著一個(gè)個(gè)神奇的影像歡笑著，議論著；我，也是其中的一個(gè)。事情是這樣的——

　　上課了，老師說：“今天我們一起來感受一下‘神奇’帶給人的沖擊力。”“神奇？”“什么東東神奇？”“這節(jié)課上什么？”面對(duì)我們的追問與不解，老師笑而不語，關(guān)掉了燈，開始擺弄起她的PPT。這么神秘？老師是不是發(fā)現(xiàn)了新大陸？我的疑惑更大了。

　　“嗒！”老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)既是兔子又是小鴨的動(dòng)物映入我們的眼簾。教室里格外安靜，大家都專心致志地盯著畫面上的.一行字：測測第一眼你看到了什么。實(shí)話實(shí)寫，我第一眼看到的是只鴨子，那鴨子的嘴巴格外扁，眼珠子望著左邊；再一看，這怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴變成了斜著身子的兔子的耳朵。同學(xué)們都驚訝地瞪大了雙眼，可真神奇！圖上的文字這樣說，看到鴨子的人具有男性特質(zhì)，看到兔子的人具有女性特質(zhì)。我不禁問自己：“我都看到了，我算是什么特質(zhì)？”哈哈，不管了，好玩就行！

　　還有一幅圖好像是測試心里壓力的。畫面很簡單，就是用白線條隔開的一個(gè)個(gè)小黑方塊。據(jù)說如果你在方塊之間的白線條中看到有小黑點(diǎn)在跳動(dòng)，說明你有心理壓力，小黑點(diǎn)跳得越厲害說明你的壓力越大。當(dāng)我盯著畫面看見小黑點(diǎn)在快速跳動(dòng)的時(shí)候，我的心也砰砰直跳：小黑點(diǎn)啊小黑點(diǎn)，你們就不能跳慢點(diǎn)嗎……又一陣笑聲傳來，我再也顧不得擔(dān)憂了，繼續(xù)欣賞接下來的畫面，繼續(xù)加入哈哈笑的行列……

　　最令我難忘的還是那個(gè)有些詭異的圖像。我們默讀要求，緊盯著畫面中間的四個(gè)小黑點(diǎn)30秒。一、二、三……時(shí)間似乎過得很慢，終于數(shù)過了30。我按要求輕輕地閉上雙眼，緩緩地仰頭，再睜開眼，看著天花板……啊哈，一個(gè)神奇的圖像慢慢顯現(xiàn)：有一個(gè)戴著黑帽子，留著白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望著我。他似乎是遇到了什么煩心事，想讓我替他解決；又像是為在思念遠(yuǎn)方的家人而傷心。再仔細(xì)看，那老頭又有點(diǎn)像肯德基爺爺……還沒等我認(rèn)清楚，那個(gè)圖像突然一閃，消失了。這時(shí)，大家似乎都回過神來了，教室里又一次沸騰起來。“我看到了肯德基爺爺！”“我看到偉大的拿破侖！”有的甚至說他看到了一只青蛙。聽著大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起來。

　　“哈哈哈，哈哈哈”，這些神奇的圖像讓課堂里的笑聲一浪高過一浪，老師差點(diǎn)不能再上課了。那些神奇的畫面利用了人們的錯(cuò)覺，給我們帶來了別具一格的享受，真妙！

　　充滿笑聲的課堂作文 19

　　昨天，由我們班主任趙老師上的語文課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，抬頭挺胸，像個(gè)小軍人似的。課講到一半，趙老師忽然把語文書放下來，拿起來另一本書并說：“同學(xué)們：我給你們講幾個(gè)笑話，讓你們上課更加有精神，好嗎？”我們異口同聲地回答到：“好”！趙老師講的第一個(gè)笑語就把我們?nèi)�班同學(xué)逗的`哈哈大笑，那就是“打分”。

　　樂樂一家有一個(gè)收音機(jī)，可以K歌，還有卡拉OK的歌曲，他們剛吃完飯，誰都不想洗碗。他們一起想了個(gè)主意，根據(jù)唱卡拉OK來決定誰洗碗。樂樂唱的最好，得了一等獎(jiǎng)，爸爸唱的中等，得了二等獎(jiǎng)，媽媽唱的最差，得了三等獎(jiǎng)。樂樂他爸在一邊得意揚(yáng)揚(yáng)的沾沾自喜，心想一定輪不到他洗碗。因?yàn)槿绻�是最高分，那就是樂樂洗碗，如果是最低分，那就是樂樂媽媽洗碗�?/p>

　　我宣布：“減去一個(gè)最高分，再減去一個(gè)最低分，所以是樂樂他爸洗碗”媽媽鄭重地說。就這樣，樂樂他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話，無論是哪一個(gè)，都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。

　　那一時(shí)刻，就是四（1）班最美的時(shí)刻。

　　充滿笑聲的課堂作文 20

　　鈴聲響了，教師拿著一本音樂書走進(jìn)來，對(duì)一我們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課來唱歌，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好。”老師說：“把音樂書翻到36頁，來唱。《我愛米蘭》這首歌。”大家很快地翻到了。開始唱歌了。同學(xué)們和高興，有幾個(gè)男孩子都站了起來，有的還提高了響亮的聲音。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了長這首歌了。老師說：“三個(gè)人一起到講臺(tái)上來唱這首歌。”大家心里很激動(dòng)，說：“到講臺(tái)上唱不好怎么不能，老師不會(huì)罵我們吧？”有一個(gè)叫小紅的女孩，他說：“沒有關(guān)系的，你們就是膽子小，唱不好，老師不會(huì)罵我們的'，唱得好還會(huì)表揚(yáng)我的。”小紅朝講臺(tái)走去唱起，她唱得很好聽，老師表揚(yáng)了她。大家相信了，只要膽子大就行。大家都搶著要上去唱一唱。老師說：“好，你們上來吧！”。同學(xué)們唱得很高興。

　　這堂課結(jié)束時(shí)，老師說：“你們要向小紅學(xué)習(xí)，她什么都會(huì)，膽子又大。”同學(xué)們說：“小紅你好樣的，我要向你學(xué)習(xí)。”小紅大聲地笑了起來，同學(xué)們也笑了起來。哈哈哈……

　　充滿笑聲的課堂作文 21

　　上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺(tái)，他高興地說：“這節(jié)課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂開了懷。

　　胡老師接著說：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會(huì)打瞌睡了。現(xiàn)在，誰有辦法把我逗笑?”

　　“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學(xué)們都不以為然。“那就來吧!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無精打采的'樣子。這時(shí)候，只見班上最調(diào)皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的死期到了，拿命來!”大家笑作一團(tuán)，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會(huì)兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細(xì)一看，胡老師眼淚都笑出來了。

　　“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。

　　充滿笑聲的課堂作文 22

　　在語文課上，老師正在給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。

　　“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)習(xí)作，請(qǐng)大家翻開書本。”話剛落音，一位不速之客闖入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂的呢?呵呵，當(dāng)然是歡樂的哦!課堂上的笑聲

　　“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺(tái)上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問。話音一落，教室里恢復(fù)了寧靜。麻雀不懂人類的話語，又?jǐn)[了個(gè)造型，走起“時(shí)裝秀”來。“哈哈哈哈，真搞笑!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說著、笑著，聲音此起彼伏，差點(diǎn)把值班老師吸引過來。麻雀一會(huì)兒飛到黑板上，一會(huì)兒飛到同學(xué)的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學(xué)的`肩膀上，還不時(shí)地叫著。就這樣，歡笑聲持續(xù)了一堂課。

　　這真是一堂有趣的“歡笑”課!

　　充滿笑聲的課堂作文 23

　　我記得在我們身邊會(huì)發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上。

　　那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎(jiǎng)時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請(qǐng)你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺(tái)，邊走邊給我們一個(gè)求救信號(hào)，在最前面的.小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時(shí)小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺(tái)上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課。”同學(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。

　　其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……

　　充滿笑聲的課堂作文 24

　　在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們每次寫作文，在組里都會(huì)評(píng)出最好的作文，就會(huì)在前面讀作文。

　　有一次，有一名同學(xué)上來讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的'小能人是-杜宇航，他說他長著水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應(yīng)該是炯炯有神的。”然后，他改了，他又說，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學(xué)哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來看看你是不是手上有皺紋。”說著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來，讓老師看了看，老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些。”然后他把作文讀到一半時(shí)，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負(fù)他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什么樣。”他說：“我不知道。”然后，同學(xué)們又大笑起來。突然，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。

　　你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。

　　充滿笑聲的課堂作文 25

　　也許每個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

　　那一次，上外教課時(shí)，外教讓我們畫自己的好朋友，并且要把他（她）丑陋的畫。

　　外教老師第一個(gè)叫的是張洪川，頓時(shí)，我想：張洪川會(huì)不會(huì)畫我？會(huì)！那樣全班會(huì)笑話我的。不會(huì)呢？張洪川以前還和我坐過同桌呢！老師讓我們睜開眼睛。我又想：這肯定不是我，因?yàn)樗�畫的是個(gè)男孩，到了公布結(jié)果的時(shí)候，聽到張洪川說：“我畫的是……”這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里。“我畫的是…是…是武天則。”全班同學(xué)歡呼了起來，唯獨(dú)武天則悶悶不樂的樣子！我的心終于從嗓子眼里掉了下來。

　　第二個(gè)叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫我，因?yàn)槲覀z一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛。“完了，是個(gè)女孩，而且是一個(gè)眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個(gè)小辮子、長著八條蜘蛛似的`褪……”我對(duì)同桌說。又到了公布結(jié)果的時(shí)候，張楠易說：“我畫的是世上最丑的女孩--朱奕飛！”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛。看著我--世上最丑的女孩，我心里也笑了。

　　這一節(jié)課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　充滿笑聲的課堂作文 26

　　“哈哈”，今天我們班來了個(gè)“蔡大媽”，你猜他是誰？他當(dāng)然就是小朋友們?nèi)艘娙藧鄣男〔淌迨謇玻?/p>

　　他長著一個(gè)瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長滿了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的光頭強(qiáng)。他一進(jìn)門大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。

　　上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時(shí)，我們?nèi)�神貫注地聽著小蔡叔叔講課，一個(gè)個(gè)都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。

　　“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開了花，有的`用手摸著自己的肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線，有的一個(gè)勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周圍的墻壁捂起了耳朵，似乎要被震聾了！我們連續(xù)兩節(jié)課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識(shí)。

　　“滴滴答答”，時(shí)間就像馬一樣跑得飛快。一轉(zhuǎn)眼，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！

　　充滿笑聲的課堂作文 27

　　星期六，陳老師給我們玩了一個(gè)有意思的游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。我急了，沒有鼻子怎么行呢？哦，原來陳老師讓我們貼一個(gè)鼻子，使它變得完整。

　　陳老師，讓我們按著座位一個(gè)一個(gè)來。第一個(gè)蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領(lǐng)巾朦上了，然后轉(zhuǎn)了三圈，她一貼，全班同學(xué)都笑了出來，原來她貼在了眼睛上第二個(gè)王真，他貼在了嘴巴上，同學(xué)們哄堂大笑。接著第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學(xué)們哈哈大笑起來，我一聽不對(duì)，又向旁邊移了點(diǎn)。同學(xué)們笑得更厲害了，我拿下紅領(lǐng)巾，只見同學(xué)們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不一會(huì)兒下課了，但我們還沉浸在歡樂的.笑聲笑語中。

　　充滿笑聲的課堂作文 28

　　在班里，每節(jié)課都會(huì)有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。

　　他在班里“死記硬背”，英語成績一般，但他學(xué)英語的方法與眾不同。他記英語是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽了笑得前仰后合，不能自控。

　　“來者不善”

　　還有在科學(xué)課上，老師問世界上有幾個(gè)洲，同學(xué)們口若懸河，一一列舉出來。“NO！”只聽后面來了個(gè)否定回答，他來了個(gè)畫蛇添足，說到還有一個(gè)洲，同學(xué)們都起了疑心，到底還有哪個(gè)洲呢？就連赫赫有名的科學(xué)老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說：“還有‘八寶粥’。”聽后，教室里又傳來了一片笑聲。

　　“七星大法”

　　說其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來，他一看來了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的'四神五怪，連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒等說完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現(xiàn)在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……

　　怎樣，這就是我們班的“活寶”。

　　充滿笑聲的課堂作文 29

　　我們班上有一個(gè)同學(xué)叫劉某某，他經(jīng)常上課的時(shí)候做一些好笑的動(dòng)作，引起我們發(fā)笑。

　　有一次英語老師叫他站在門口，可是他在門口把雙手放在自己頭的左右兩邊上下擺動(dòng)，象螃蟹一樣左右橫著走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了。可以我心想雖然同學(xué)覺得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個(gè)好笑的.動(dòng)作，可是大家沒看到。過了一會(huì)兒，后排的同學(xué)回答問題，可是答錯(cuò)了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個(gè)好笑的動(dòng)作，這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說：“劉某某！你不如去當(dāng)小丑算了！”

　　還有一次數(shù)學(xué)課上，老師要?jiǎng)⒛衬痴镜介T的后面。一開始還好好的，可是后來劉某某先把一只手拿出來，接著又把一只腳拿出來，最后還把頭伸出來。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來了。

　　每次上課前，老師說“同學(xué)們好！”的時(shí)候，劉某某也學(xué)老師對(duì)著全班同學(xué)說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也會(huì)笑。

　　劉某某真是我們班的“好笑大師”啊！他還知道很多笑話呢！他的笑話和動(dòng)作都會(huì)讓大家笑！

　　充滿笑聲的課堂作文 30

　　每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災(zāi)課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。

　　在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，還告訴了我們?cè)趺礃犹訛?zāi)。老師問：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)該怎么做呢？”下面鴉雀無聲，老師便說：“告訴你們吧，要先摸一下門把手燙不燙，燙的話就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門把手，用腳頂住門，慢慢的往屋內(nèi)推。下面請(qǐng)幾位同學(xué)來試一試！”我們紛紛興起手來，老師請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門的'最下面慢慢推開。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門上快速地打開了門，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問：“大家知道為什么要頂著門進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問自答了，說：“在開門牙的時(shí)候，人的身體會(huì)往前沖，火會(huì)膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門是最安全的！”我迫不急待地說：“老師，可我腳上也長了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……

　　這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿了歡聲笑語！

　　充滿笑聲的課堂作文 31

　　“哈哈哈”在四年級(jí)四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們?cè)诟墒裁茨兀孔屛覀円黄饋砜匆豢窗伞?/p>

　　原來，四年級(jí)四班的笑話大王楊小明同學(xué)正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學(xué)們歪著個(gè)腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因?yàn)樗�怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。

　　楊小明每天都來到學(xué)校跟大家講笑話。你看，他今天又到學(xué)校來講笑話了。他今天講的是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時(shí)候，爸爸曾給過我一個(gè)蘋果，于是我把這個(gè)蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個(gè)蘋果，又把這兩個(gè)蘋果賣了，用賣的錢又買了四個(gè)蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了。”富翁：“你懂什么，后來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的`所有財(cái)產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學(xué)們又一次被逗笑了。

　　楊小明真是一個(gè)當(dāng)之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……

　　充滿笑聲的課堂作文 32

　　你看見題目一定覺得很奇怪,課堂是用來學(xué)習(xí)的，怎么會(huì)有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽我細(xì)細(xì)道來。

　　我們班的音樂老師叫陳老師。她長著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節(jié)課是音樂課。我們?cè)缭缇湍弥�音樂書在音樂室等候了，可老師還沒有來，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來了。“陳老師您怎么那么那么那么久才來呢？”，愛出風(fēng)頭的小明有意把話拉長。陳老師不好意思地說：“你們知道我是個(gè)吃貨，來的時(shí)候看見了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來，還望各位大蝦們見諒。”，老師的一番話把我們逗得狂笑不止。“下面我們學(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對(duì)，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來。“停！”，陳老師插話，“是哆來咪法索拉西哆，不是多來米飯，少來稀粥。挑食可不是一種好習(xí)慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節(jié)課就在我們的笑聲中度過了。

　　同學(xué)們，你們的'課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒有，請(qǐng)你們告訴老師，適當(dāng)?shù)男β晻?huì)使一節(jié)課變得更有趣，更精彩！

　　充滿笑聲的課堂作文 33

　　人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。

　　這節(jié)作文課和以往有些不同，平時(shí)教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂的笑聲。

　　“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個(gè)人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的.事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳遞給第三個(gè)人，以此類推。

　　老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊(duì)。第一個(gè)人是岑格宇，他有趣的動(dòng)作引得人捧腹大笑，他一會(huì)兒做出擊打的動(dòng)作，一會(huì)兒做出“2”的手勢，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個(gè)字。第三個(gè)人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉(zhuǎn)了過來，我就重復(fù)岑格宇的動(dòng)作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動(dòng)作，因?yàn)槲乙膊恢�道該怎么說。我只祈求她能看懂我抽象的動(dòng)作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動(dòng)作。戴燦蕓也是一臉的問號(hào)，但是因?yàn)闀r(shí)間不多了，她只好傳遞給下一個(gè)人。最后一個(gè)人看了戴燦蕓做的動(dòng)作，馬上從嘴巴里蹦出了一個(gè)詞，“拳擊”。我們答對(duì)了，大家都?xì)g呼雀躍地，一蹦三尺高。

　　這節(jié)課我們玩得很開心。

【充滿笑聲的課堂作文】相關(guān)文章：

充滿笑聲的課堂作文【集合】09-14

充滿笑聲的課堂作文6篇(熱門)09-14

充滿笑聲的課堂作文（通用27篇）01-08

充滿笑聲的課堂作文通用[6篇]09-14

課堂上的笑聲作文400|課堂上的笑聲07-07

課堂的笑聲作文10-18

課堂上的笑聲作文400_課堂上的笑聲07-10

[精華]課堂的笑聲作文12-12

笑聲朗朗的課堂作文05-12

課堂里的笑聲作文02-26