關(guān)于考試作弊作文
【關(guān)于考試作弊的作文篇一】
考試，是一種用來測(cè)我們所學(xué)知識(shí)的多少的手段。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們考過的試是數(shù)也數(shù)不清。對(duì)于試卷的類型和考試的規(guī)則我們是再熟悉不過的了。
在每次測(cè)試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個(gè)字，大到抄襲。對(duì)現(xiàn)在的人來說，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì)有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識(shí)掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，一到考試就想著作弊；其原因之二是習(xí)慣在考試時(shí)問別人或看別人的答案。就因?yàn)檫@兩個(gè)原因，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作弊。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生考試作弊的手段當(dāng)然也不會(huì)落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條;現(xiàn)在，用的是手機(jī)。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對(duì)于學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校就視而不見了嗎？不，學(xué)校面對(duì)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，也用了不少的“武器”去對(duì)付。比如說，“考生進(jìn)試室不得帶手機(jī)，否則沒收。”“考試作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，則該科成績(jī)?yōu)榱恪！痹俦热缯f，“學(xué)校在每個(gè)試室內(nèi)安裝攝像頭，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)。”即便是如此，學(xué)生就不會(huì)作弊了嗎？也許對(duì)于一些學(xué)生來說是不會(huì)作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì)再作弊。
學(xué)生考試作弊，無非是想考到更高的分?jǐn)?shù)，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后的道路打下基礎(chǔ)；在中考中作弊，對(duì)九年義務(wù)教育的學(xué)生來說，無非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì)落榜，被遺棄到社會(huì)中；在高考中作弊，也無非是想考到更高的分?jǐn)?shù)。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對(duì)的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉(zhuǎn)折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開辟吧。正如魯迅先生所說：“什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方辟出來的。”
【關(guān)于考試作弊的作文篇二】
“叮鈴鈴”上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來。
試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都拿起筆低下頭來開始答題。我把試卷瀏覽了一遍，就開始答題了。很快，我就把試卷做完了。看到同桌黃振還在答題，我就趁機(jī)看了看他的卷子，黃振察覺到我在看他的卷子，就轉(zhuǎn)過頭來問我：“你在干什么？”我立即說：“沒，沒什么。”過了一會(huì)兒，黃振的卷子也寫完了。為了確保考出100分，我就小聲地對(duì)黃振說：“我們來對(duì)答案吧。”黃振說：“好呀。”黃振立即把卷子給了我，我仔細(xì)地對(duì)著答案，我還真有一道應(yīng)用題沒寫答，黃振也有一道算式題做錯(cuò)了，我們都把它改了過來。我一邊對(duì)著卷子一邊想：這次考試肯定得滿分。
第二天，發(fā)卷子了，數(shù)學(xué)老師報(bào)著分?jǐn)?shù)：“賈子楠100分，黃振100分。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我感到十分的慚愧，一點(diǎn)也不開心，因?yàn)槲以诳荚嚨臅r(shí)候作了弊對(duì)了答案。
在以后的考試中，我決定還是自己認(rèn)真地檢查，憑自己的實(shí)力考出100分。
【關(guān)于考試作弊的作文篇三】
這個(gè)世界上需要我們珍愛的太多太多，珍愛我們的人應(yīng)該是重是之重。
——題記。
夜，又來了，望著烏黑的一片夜空，我不由得楊起了那些讓人生氣的事情。
前幾天有過幾場(chǎng)測(cè)試，但是每個(gè)班的測(cè)試時(shí)間不同，有的甚至相差一天。不同測(cè)試，就能夠知道結(jié)果，當(dāng)然是最后進(jìn)行的班級(jí)得的最高。原因何在？這個(gè)不用猜就知道，軌個(gè)班先考完了，別班的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)找上門來打探消息。“試題難不難？”“老師監(jiān)考嚴(yán)不嚴(yán)？”“都有哪些試題？”“有沒有記下答案來？……”一大堆問題如澆水般向你涌來，不知道讓你該如何回答。還有更夸張的同學(xué)，一考完試后就奔走相告，恨不得拿一喇叭大聲廣播，好像自己得了滿分一樣。見到此類種種現(xiàn)象，你又有何感想?還有更為可氣的，在那些問試題作弊的同學(xué)們中間竟然有不少是班里的學(xué)習(xí)尖子，難道“優(yōu)生”的“優(yōu)”字就是這樣得來的嗎？再者說了，優(yōu)生，“優(yōu)”字不只包括學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是人格的尊嚴(yán)。
同學(xué)們，我們太傻了，這種行為只是在欺騙對(duì)你信任的老師，對(duì)你滿懷希望的父母，還有自為是的你們。這種小小的測(cè)試只是一時(shí)的，到了中考的時(shí)候，高考的時(shí)候，你只能唉嘆和后悔了。
每到課間，從走廊的一頭到另一頭，除了辦公室門口之外，處處都有三五成群的同學(xué)。不知他們都在說些什么，只看見他們把走廊堵得水泄不通，只聽見他們吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有笑聲，有唉嘆聲，有咒罵聲。我慶幸我們班是緊靠樓梯的，要不然，就天天享受著穿越“人海”的艱辛了。
我也曾想知道他們到底在做什么，終于有了一個(gè)“機(jī)會(huì)”。那一天，我忘記帶英語課本了，只好到鄰班里借唉了一本。到了鄰班的'門口，啊，嚇了我一跳，那門口已經(jīng)站滿了人，嘈雜的聲音混合在一起。仔細(xì)一聽，“某某某，把你的英語配套拿過來！”領(lǐng)班的那個(gè)同學(xué)連問都不問一聲，就把本子拿了出來。然后這位同學(xué)就像戰(zhàn)勝者一樣，拿著本子回到了教室里去了。把本子的姓名一改就明目張膽地把老師給糊弄過去了。唉，這到底是在糊弄誰啊！是的，只有他們自己！
同學(xué)們，難道我們白學(xué)《思想品德》、白上了這近十年的學(xué)了嗎？學(xué)校這一十分常見的場(chǎng)景，這么一件再小不過的事情，可是它所反映出來的問題卻是非常嚴(yán)重的，是十分嚴(yán)重的人格問題！
同學(xué)們，即使你捧著滿分的試卷，面對(duì)著老師你怎能心安理得？同學(xué)們，我們要知道，我們正處在人生的一個(gè)非常時(shí)期，十五、六歲，一個(gè)花開的時(shí)節(jié)，在此，我奉勸一聲同學(xué)們，莫要在這純潔的花朵上染上一些小的污點(diǎn)了！同學(xué)們，千萬不能這樣做了，在這篇作文的結(jié)尾，我要向所有的同學(xué)們進(jìn)行呼吁：請(qǐng)大家珍愛自己的人格吧!
【關(guān)于考試作弊的作文篇四】
考試對(duì)于現(xiàn)在的大家來說應(yīng)該不算是陌生，而且提到考試大家也一定會(huì)想起自己考試時(shí)的情景，特別是自己考試順利的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的情景記憶的更是深刻，而且自己也許會(huì)想到許多作弊的行為，也許還會(huì)包括正在讀文章的你。我也不得不承認(rèn)作弊真的是一個(gè)好方法，因?yàn)槿祟惖淖运叫睦砦覀兠恳粋�(gè)人都會(huì)有想要作弊的心理，但是作弊卻是大家不怎么推崇的方法。因?yàn)檎f大了作弊是一種盜竊的行為說小了也是一種不良的行為。
聽人說作弊的方法有很多如：傳紙條，打暗語，發(fā)手機(jī)短信等等，但是目前為止沒有一種作弊方法可以不被人識(shí)破，有的監(jiān)場(chǎng)老師還有專門的防治方法，所以說作弊是一種既不可靠的行為。但是話說回來考試與作弊又是有必要聯(lián)系的，有人作弊后考試就能拿個(gè)好成績(jī)，不作弊成績(jī)就不知落到哪里，盡管如此我期望大家還是不要作弊，特別是在小考的時(shí)候，盡量憑著自己的實(shí)力來考試，這樣在以后的發(fā)展中也就會(huì)有了目標(biāo)和忌諱，爭(zhēng)取自己的進(jìn)步，但是如果你認(rèn)識(shí)的比較晚，在大考來臨之際你真的沒有做好準(zhǔn)備的話(所謂的大考時(shí)升學(xué)考試)你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，爭(zhēng)取對(duì)得起自己的良心，要不然的話你的良心會(huì)被“狗”吃掉的！會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
總的來說考試時(shí)不能作弊的，只有靠自己的真正實(shí)力才能得到真正的回報(bào)。要踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)路上前行。
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