記憶敘事作文

時(shí)間：2021-06-20 14:04:15 記憶我要投稿

記憶敘事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記憶敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

記憶敘事作文

記憶敘事作文1

　　從回憶中，我能搜索到記憶猶新的事，非“拜年”莫屬。拜年是我們那的一個(gè)習(xí)俗，不同于年初一拜年的那個(gè)拜年。我們那還叫“拜衫年”。

　　我能記事是在六歲，我記得，在那之后的十幾年里，每年我都會(huì)跟著父親去“拜杉年”。當(dāng)然，并不是每次只有我倆，有時(shí)多出一個(gè)，或妹妹或弟弟或姐姐；有時(shí)多出兩個(gè)，或弟弟和妹妹，或弟弟和姐姐；有時(shí)全去了，弟弟妹妹姐姐一起去，甚至伯父和我媽也去湊熱鬧。

　　“拜年”的程序是怎樣的呢？想要知道，就跟著我的回憶和我一起去了解了解吧：這“拜年”的時(shí)間是固定在除夕的白天（大年初一也去，只是好像不叫“拜年”），當(dāng)然，上午這個(gè)時(shí)候是很人去的，下午才是“拜年”的“高峰期”。下午比較早的時(shí)候，我們還在家里忙碌著，就有同村的人陸陸續(xù)續(xù)去了，有的還是敲著鑼打著鼓去的呢。去“拜年”是要準(zhǔn)備吃的東西的，給那些山里廟里的“神仙”們“吃”的。肉類(lèi)是必需品，以豬肉為主，雞肉常為輔，也就是說(shuō)雞肉可以不用的。當(dāng)然了，為了體面，人們是盡量找到雞肉來(lái)。豬肉可以是一小快，而雞肉則需全的。這些肉必須煮熟來(lái)，我家是常放在“豬腿文蓮”這道菜里煮。在那些“吃”的東西里，還有年貨，市場(chǎng)上買(mǎi)的有蘋(píng)果、梨等水果，有餅干、糖果等零食類(lèi)食品，有葡萄干、梅干等干果；市場(chǎng)上買(mǎi)的外，還有自家制的，不是很多，全是油炸食品，如豆果子、油角等。準(zhǔn)備了這些東西，傍晚很快就來(lái)了，四五點(diǎn)鐘是我們?nèi)ァ鞍菽辍弊罱?jīng)常的時(shí)候，差不多每年都這樣。我們?nèi)サ臅r(shí)候是洗過(guò)澡的，提著籃子里裝著的東西，朝著目標(biāo)前進(jìn)。來(lái)到目的地不多時(shí)，“拜年”儀式便會(huì)開(kāi)始。其實(shí)這儀式同祭祖是相似的，燒香燒燭燒紙點(diǎn)炮竹，嘴里祈求一句：保佑一家平平安安、順順利利再雙手相握或合十，對(duì)著廟和四面八方行三個(gè)禮就行了。做完這些，便可回家了。回家之后，還要在家里家外再燒香燒燭燒紙點(diǎn)炮竹，在門(mén)右上方插一香一燭，便大功告成。

　　看完這些后，你或許有個(gè)疑問(wèn)，怎么就是不提及那里是怎樣的呢？別急，這不就要說(shuō)了嗎：“拜年”的地方，其實(shí)就是有廟的地方。而廟呢，有大有小，我們村的是小的，有20平方米。那廟離我家有四五百米，走小路去。廟是在山腳下的，那么，廟的后面便是山了，那么，有山便有樹(shù)，也就有杉樹(shù)，那山里就有千千萬(wàn)萬(wàn)的杉樹(shù)（也許這就是“拜杉年”的由來(lái)）。這廟有一個(gè)特點(diǎn)，就是每個(gè)廟的周?chē)加写髽?shù)，或者是桂花樹(shù)，或者杉樹(shù)（很老的，或許這才是“拜杉年”的由來(lái)吧），或者不知名的野果樹(shù)。這樹(shù)也可以在廟的后面。我們那的是桂花樹(shù)，很大很大，有50厘米的直徑。嗯，我還得說(shuō)說(shuō)，我們村還有一個(gè)我們不去“拜年”的小廟(當(dāng)然是會(huì)有人去），那里的是一棵20厘米直徑的杉樹(shù)。那么，就到這里了。

　　最后，來(lái)個(gè)總結(jié)。對(duì)于這個(gè)“拜年”，我不曾否認(rèn)它，雖然，它的確是一個(gè)迷信。但是，你不懂，它承載著我們的歡樂(lè)、情趣，以及心中那份不可或缺的希望：保佑一家平平安安，順順利利、你覺(jué)得呢？

記憶敘事作文2

　　驀然回首，時(shí)光已如流水般從我身邊流走。孩時(shí)的幼稚和天真，早已不屬于我們這班人了。初三了，這是人生多么重要的轉(zhuǎn)折啊！然而，這又是多么苦澀的一個(gè)階段啊！

　　我們即將面臨中考，也代表著我們?nèi)甑挠颜x即將各奔東西。我們都哭了，舍不得那三年來(lái)陪著我們的死黨，舍不得這三年來(lái)一直教誨我們的老師，舍不得那白墻的教室充滿(mǎn)了我們純真的氣息，如同我們的家般溫暖。

　　永遠(yuǎn)懷戀，死胖子。你雖然是我們班最胖的，但你是我們班最可愛(ài)的男孩。你平常老是欺負(fù)我，說(shuō)我是你的徒弟。就是因?yàn)槟谴挝覀兞R架，我罵道“你個(gè)老吃貨”，你罵道“你個(gè)小吃貨”，“再怎么也比你好嘛！”我氣憤的說(shuō)，你笑嘻嘻的回了一句“我輩分比你大，快叫師傅。”……

　　永遠(yuǎn)懷戀，我曾經(jīng)短暫的同桌小意。青春萌動(dòng)，我對(duì)你產(chǎn)生了好感。當(dāng)時(shí)你成績(jī)很好，長(zhǎng)的清純，還告訴我們不要罵人。你說(shuō)“罵人是不文明的”。還常常講笑話給你們那一群聽(tīng)，把大家都逗得樂(lè)呵。我和你同桌的時(shí)間很短暫，似乎是老師有所察覺(jué)……

　　永遠(yuǎn)懷戀，慧慧。你是我們班女生成績(jī)最好的一個(gè)，還常在期末考進(jìn)前三名。你不但為人善良，還一直有一顆完美的童心，你那水汪汪的大眼睛是我的最?lèi)?ài)。很榮幸我們當(dāng)上了同一職位，英語(yǔ)課代表，我們合作得還算是很完美……

　　永遠(yuǎn)懷戀，娟兒。你不愛(ài)與人爭(zhēng)，一直很淡定，我很喜歡你坦率的性格。你總說(shuō)你像個(gè)男孩子，其實(shí)一點(diǎn)也不像，你是一個(gè)率真的女孩子。還記得那次我們拉你去剪劉海嗎？剪完之后真的很可愛(ài)，很乖，我都不驚贊嘆。其實(shí)你的內(nèi)心很脆弱，一直承受著家庭壓力，我常常讓你很不放心，你很像姐姐一樣的關(guān)照我……

　　永遠(yuǎn)懷戀，雪兒。你是我們班的乖乖女，愛(ài)玩，愛(ài)跳，愛(ài)鬧，任性得像個(gè)小孩一樣。然而同時(shí)也承受著家庭壓力，為此你哭過(guò)好多次。看得出你很珍惜身邊的每一個(gè)朋友……

　　永遠(yuǎn)懷戀，倩倩。你也是個(gè)愛(ài)玩，愛(ài)笑，愛(ài)鬧的小孩子，不光是內(nèi)心像孩子，外貌也像個(gè)小孩。瘦瘦的，小巧玲瓏，可你最?lèi)?ài)和死胖子打跳了，你倆站在一起還真不知道是誰(shuí)映襯誰(shuí)了……

　　永遠(yuǎn)懷戀，馮婷娃。你成熟，端莊，十分大方。我們?cè)谝黄鹂梢院翢o(wú)忌肆的開(kāi)玩笑，同時(shí)我們都有那么一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)八卦……

　　永遠(yuǎn)懷戀，貝貝。你就說(shuō)我們班的熱潮人物，也就成為了我和馮婷娃八卦的對(duì)象。

　　永遠(yuǎn)懷戀，燒柏。當(dāng)我們餓了的時(shí)候就拿你開(kāi)玩笑，對(duì)你說(shuō)道“我好想吃燒柏哦”。

　　永遠(yuǎn)懷戀，杰寶寶。你是一個(gè)心靈脆弱的男生，偶爾還多愁善感……

　　永遠(yuǎn)懷戀九二班的所有人，要是把所有的人和事都分享出來(lái)，我相信，寫(xiě)一天一夜都寫(xiě)不完。

　　總而言之，九二班的一切都是我值得懷戀的永遠(yuǎn)的記憶！

記憶敘事作文3

　　九月最后一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動(dòng)著前些日子從閣樓箱子里搜出來(lái)的舊書(shū)、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機(jī)出動(dòng)了，于是站起來(lái)欲尋找蚊香。因運(yùn)動(dòng)過(guò)后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來(lái)的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來(lái)回的走動(dòng)著。只有當(dāng)目光瞥到角落的蚊香時(shí)，我才松了一口氣。

　　點(diǎn)著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來(lái)的那張單據(jù)，是20xx年在廣州購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)書(shū)時(shí)的小票，上面記錄著同時(shí)購(gòu)買(mǎi)的還有《林家鋪?zhàn)印贰ⅰ尔溙锢锏氖赝罚俏覍?duì)于這三本書(shū)的一點(diǎn)印象也沒(méi)有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時(shí)間與一舊同學(xué)會(huì)面時(shí)他提出的問(wèn)題“還記得當(dāng)年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問(wèn)“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門(mén)，時(shí)隔多年，突然的一個(gè)問(wèn)句并不能把這扇門(mén)敲開(kāi)，不管我多么努力的在同學(xué)的指點(diǎn)下幻想，都不能成功地憶起一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當(dāng)年曾經(jīng)引起過(guò)轟動(dòng)的，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，我相信很多人也會(huì)把它談忘了，淡得只剩下一個(gè)模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經(jīng)面目全非了。

　　昨天和媽媽去逛街的時(shí)候，在路上她見(jiàn)到一個(gè)人，媽媽說(shuō)那是我的一位小學(xué)同學(xué)的母親，媽媽之所以還記得他，是因?yàn)檫@位小學(xué)同學(xué)曾企圖用自行車(chē)把我撞倒，正好媽媽經(jīng)過(guò)阻止，所以媽媽印象深刻。可是，不管媽媽怎么說(shuō)，我一點(diǎn)也想不起來(lái)了，不得已回家找來(lái)小學(xué)一、二年級(jí)的集體照，讓媽媽細(xì)看到底是誰(shuí)，到底是年代久遠(yuǎn)了，盡管媽媽記得有這么一個(gè)人有這么一回事，但媽媽也認(rèn)不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時(shí)，一時(shí)間有很多同學(xué)的名字叫不出來(lái)了，但是他們中途是否轉(zhuǎn)學(xué)了，哪個(gè)是降級(jí)生，這些畫(huà)面反倒一點(diǎn)點(diǎn)地涌現(xiàn)出來(lái)，最后這些同學(xué)的名字都能一一記起了，但六年級(jí)的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個(gè)同學(xué)記不起來(lái)了（那時(shí)候大人似乎也太粗心了，應(yīng)該在照片背后列出名字）。有時(shí)候就是這么奇怪，當(dāng)你看到以前的一些舊物或回到曾經(jīng)去過(guò)的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會(huì)在腦海里閃過(guò)，就像記憶之門(mén)瞬間打開(kāi)，把你帶回到過(guò)去，和那些曾在你生命中充當(dāng)過(guò)客的人重演舊事。

　　有一個(gè)朋友說(shuō)我很念舊，也許是因?yàn)樗牢疫€保留著讀書(shū)時(shí)課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫(xiě)滿(mǎn)了年輕時(shí)的戲語(yǔ)，當(dāng)年的天真、當(dāng)年的無(wú)畏懼于今日經(jīng)已是找不到了。曾經(jīng)的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過(guò)的知識(shí)，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個(gè)念想，為了青春年少的這一部分記憶不會(huì)被時(shí)間沖淡，淡得最后連個(gè)影子也沒(méi)了。

記憶敘事作文4

　　尋找……我們一直尋找著記憶的相片和娓娓道來(lái)的故事。無(wú)論最后的結(jié)局是幸福的微笑還是錯(cuò)過(guò)的憂傷，都將蔓延成最美麗的過(guò)往……

　　——題記

　　5月30日下午13：00

　　今天是我家的小狗，小米來(lái)到我的生活的第七天，為了慶祝這只來(lái)之不易的博美，我和12歲的弟弟費(fèi)盡了大半時(shí)間，為小米做了一頓我自認(rèn)為很豐盛的晚餐，看著這只只屬于我的寵物，我打從心里升起了一股滿(mǎn)足感，握緊了拳頭，我滿(mǎn)臉堅(jiān)定地發(fā)誓：“小米，我會(huì)是個(gè)很好的主人的，我會(huì)照顧保護(hù)你的！”

　　5月30日下午15：00

　　小米吃飽了，躺在柔軟的床上打滾，如毛絨般的白色身體在我的眼里多么像天使，圍著被子睜大了眼睛天真地望著我的小米，成了我記憶中永遠(yuǎn)定格的，抹不掉的記憶。我想，中考小米會(huì)陪我一起奮斗，然后等我考上了一所好的高中，小米就……“咯吱”，開(kāi)門(mén)聲打斷了我的幻想，我弟弟回來(lái)了，我看著剛睡醒的小米，正在備考沒(méi)有空的我就讓我弟弟帶它去海邊玩，真的去了。16點(diǎn)就去了。

　　5月30日傍晚6：30

　　16點(diǎn)就去了，18點(diǎn)30分了，“怎么還沒(méi)回來(lái)？”我有點(diǎn)焦急了，跺著腿在家門(mén)左顧右盼，時(shí)間飛逝，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，弟弟還沒(méi)回來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心中有種不祥的預(yù)感，剛想出去找，弟弟回來(lái)了，衣服有很多的——血，臉上有很多的——淚，我懵了，淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。想證實(shí)心中那早已承認(rèn)的預(yù)感，弟弟淚流滿(mǎn)面帶著哽咽的聲音搶先出來(lái)，他求我原諒，“姐，對(duì)不起，我……我沒(méi)，沒(méi)注意……馬路……唔唔有車(chē)子，讓……小米自己過(guò)……唔……馬路……被……車(chē)子撞了……我的世界一片空白，腦海里只能浮現(xiàn)有關(guān)小米的種種影像，那張，那張?zhí)稍诖采贤业男∶祝绱丝蓯?ài)的小米沒(méi)了，那一夜，我把自己反鎖在自己的房間里，回憶著與小米的種種讓我溫馨的場(chǎng)面，我是如此可恨又后悔。

　　5月30日晚上9：00

　　4個(gè)小時(shí)前，小米還在我的床上撒嬌，4個(gè)小時(shí)后，小米在哪里了？我一臉憔悴地躺在床上，默默地流淚，想著種種如果，如果我沒(méi)叫弟弟帶小米出去事情就不會(huì)發(fā)生了；如果我沒(méi)有做作業(yè)，自己帶小米去，事情也許沒(méi)那么糟；如果我……沒(méi)有遇到小米，我也不會(huì)那么傷心。

　　12月18日晚上18：50

　　時(shí)間依舊在旋轉(zhuǎn)，關(guān)于小米的記憶，我一點(diǎn)都沒(méi)忘，有很多的懷念，塵封在我心里半年多，既痛苦又感到有一絲的欣慰，每當(dāng)看到小狗，總會(huì)想起小米，但已經(jīng)不是悲傷，而是驕傲，因?yàn)槲以鴵碛幸恢皇澜缟献钇恋牟┟溃倚闹械奶焓埂?/p>

　　討厭，眼淚又流出來(lái)了。我發(fā)誓，我再也不想小米了，但是，世界上的人都知道，我的誓言是無(wú)效的，因?yàn)槲疫B對(duì)一只小狗的誓言都失守了。

記憶敘事作文5

　　老師，我由衷地感謝您，感謝您對(duì)我陽(yáng)光般的關(guān)懷和春風(fēng)般的照顧，這值得我要一生去回味！

　　時(shí)間像箭一樣飛逝著。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了，但我腦海里依然清晰地記得以前教我的班主任——朱朝江老師。

　　他的樣子和藹可親，炯炯有神的眼睛發(fā)出慈祥的光芒，這眼神，有如陽(yáng)光般沫浴著我，使我感到無(wú)限的溫馨。與眾不同的是他高高的鼻梁上架著一副老花鏡，像是一位知識(shí)淵博的“老博士”一樣。使人相信他的“內(nèi)涵”。

　　不是我夸他，他教育學(xué)生可真有一套。他讓班上紀(jì)律最差的萬(wàn)俊鋒當(dāng)“紀(jì)律委員”，讓整天邋遢的朱俊鋒當(dāng)“衛(wèi)生委員”，不可思議的是，他竟然讓班了紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)最“杰出”的陳華飛當(dāng)班長(zhǎng)。而一向名列前茅的我只撈到個(gè)“副班長(zhǎng)”和英語(yǔ)課代表，不僅是我不服氣，其他同學(xué)也忿忿不平。我暗想：平日讓我們敬佩得五體投地的朱老師，今天是吃錯(cuò)了什么藥，竟然稀里糊涂地提拔班干部。氣得我七竊生煙，火昌三丈。而被選上的同學(xué)更是丈二尚——摸不著頭，在底下七嘴八舌的議論起來(lái)。下午第一節(jié)課自習(xí)，老師讓“紀(jì)律委員”萬(wàn)俊鋒上走馬上任。萬(wàn)俊鋒低著頭不好意思地上去了。奇怪的是40分鐘班上靜得連一根針掉下都聽(tīng)見(jiàn)。將染連一個(gè)同學(xué)都沒(méi)講話，靜得連萬(wàn)俊鋒自己也感到驚訝。衛(wèi)生方面也搞的不錯(cuò)，在校開(kāi)展的“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中，連續(xù)5次被評(píng)為“綠色班級(jí)”。這還不是“衛(wèi)生委員”朱俊鋒的功勞？不但朱俊鋒改掉了不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣，就連其他同學(xué)也保護(hù)環(huán)境了，見(jiàn)到廢紙就拾起來(lái)扔到紙箱里，不僅紀(jì)律、衛(wèi)生方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，就連班上的學(xué)習(xí)氣氛也變濃了。“每位同學(xué)都變得虛心好學(xué)的人了，而且也很團(tuán)結(jié)。44個(gè)人就團(tuán)結(jié)的樣一個(gè)人一樣，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨都吹不動(dòng)我們44人的心。以后每月都被評(píng)為“文明班級(jí)”幾乎成了慣例。我打心眼佩服朱老師的“蓋世神功”。

　　他很關(guān)心我。有一次我因生病落下了幾天的課程。當(dāng)我重新返校時(shí)，我一竅不通，焦急得東張西望。不巧，這個(gè)舉動(dòng)被老師看到了。我心里有一種不祥的預(yù)感。果然不出所料，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，我知道此番去，乃是“兇多吉少”，挨批是免不了了。我低著頭，紅著臉走進(jìn)了辦公室。出乎意料的是，我剛進(jìn)門(mén)口，朱老師就把我扶到桌前，讓我坐下，親切地對(duì)我說(shuō)：“蔣欣怡，我來(lái)幫你把落下的課程補(bǔ)上吧！”我吃驚地拿出書(shū)，朱老師用筆指著一頁(yè)頁(yè)的講給我聽(tīng)……回家的路上，看著老師漸漸離去的身影，我心里有說(shuō)不出的感激。

　　朱老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，自己卻默默的犧牲了！

　　老師我愛(ài)您！您是我永遠(yuǎn)的記憶。

記憶敘事作文6

　　一到盛夏，大家一定非常渴望去游泳吧！今天下午，太陽(yáng)火辣辣地曬著，天上沒(méi)有一絲云彩，我飛快地穿好游泳衣，準(zhǔn)備去Swimming啦！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就看到了一座藍(lán)屋頂?shù)拇蠓孔樱瓉?lái)那就是新建的游泳館。我們一進(jìn)去就立即買(mǎi)了門(mén)票，踏上了跳水臺(tái)。只見(jiàn)水里人頭攢動(dòng)，人們有的在潛水，有的套著游泳圈在打腿，還有的在水中翻騰嬉戲，真熱鬧啊！

　　我躍躍欲試，迫不及待地吸了一口氣，縱身一躍，跳入水中。我用雙腳使勁地蹬了一下墻壁，雙手伸得筆直筆直，人自然而然地向前沖出了好幾米遠(yuǎn)。浮了一會(huì)兒，我把兩腳慢慢地夾起來(lái)，小腿一收，腳底一翻，然后猛一蹬，同時(shí)雙手五指并攏，往下抱水，再在胸前一夾，這樣就能飛快地往前沖去，可快啦！我一遍又一遍地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，哇！我已經(jīng)劃了10米哩！還追上了好幾個(gè)小伙伴，我高興極了。我覺(jué)得自己仿佛就是一條機(jī)靈的小魚(yú)兒在水中盡情地遨游，越游越快，越游越興奮。

　　我該練練剛剛自學(xué)會(huì)的本領(lǐng)——自由泳了。一開(kāi)始，雙腳像剛才一樣蹬了一下墻，然后雙手左一下右一下往兩邊打水，雙腿往后打水，一組動(dòng)作一次換氣，這樣會(huì)劃得很快很快哦，我游了25米才用了45秒呢，厲害吧！我練了一趟又一趟，不由得就氣喘吁吁了。休息了一會(huì)兒，我又接著劃了起來(lái)，叔叔阿姨們連聲夸贊我劃得真棒，我驕傲極了。

　　仰泳是我最喜歡的一種姿勢(shì)，我只花了半小時(shí)就學(xué)會(huì)了它，現(xiàn)在已經(jīng)熟能生巧了。我伸直雙手和雙腿，輕松地仰著頭躺在水面上，兩只手緊緊靠著耳邊左一下右一下地往后打水，別忘了手掌像刀片一樣平切水面。雙腳呢，要伸直，要打起水來(lái)。如果你浮不起來(lái)，就得把肚子挺起來(lái)。你瞧我，多么像一艘快艇在水面上奔馳，小朋友們用羨慕的神情看著我，媽媽用慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)著我，我不時(shí)變換著各種姿勢(shì)，好快活，好自在啊！

　　游了十個(gè)來(lái)回之后，我和小伙伴開(kāi)始玩耍起來(lái)。我先捧起一大把水，用力地往對(duì)方潑去，他也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度反潑過(guò)來(lái)。我措手不及，急忙把頭埋進(jìn)水里，狡猾得用雙腳打起水來(lái)，濺起大朵大朵的水花，這樣既不會(huì)受到傷害，又能反擊對(duì)方，好刺激哦！過(guò)了一會(huì)兒，我們又玩起有驚無(wú)險(xiǎn)的高臺(tái)跳水來(lái)。我匆匆爬上梯子，站在最高的地方，裝模作樣地甩了幾下手，“撲通”一聲跳了下去，頓時(shí)，水花四濺，一股涼絲絲的水流往我那涌來(lái)，真爽快啊！潛水和倒豎蜻蜓也很有趣。潛水是要把肚子碰到底，在水底游上幾個(gè)回合；倒豎蜻蜓是手碰到地，腳露出水面，這可是游泳高手才會(huì)的絕招耶！我一會(huì)兒像青蛙一樣在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒像潛水艇一樣潛入水底，一會(huì)兒又像調(diào)皮的小魚(yú)一樣在水中吐泡泡……開(kāi)心極了！

　　炎炎夏日，快樂(lè)遨游，Oh，My God！我的最?lèi)?ài)！就像老鼠愛(ài)大米。

記憶敘事作文7

　　空曠的教室，空曠的.黑板，仿佛回到了從前一個(gè)人的世界。我笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，仿佛那個(gè)熟悉的雨天，我們稚嫩的雙手還在黑板上輕快地跳躍……

　　那時(shí)我讀小學(xué)二年級(jí)，性格內(nèi)向的我不愿與不熟悉的人說(shuō)話。看著同學(xué)們燦爛的笑容，我感覺(jué)我在一個(gè)平行時(shí)空里，一個(gè)只有我自己的時(shí)空。對(duì)我而言，她的到來(lái)是一個(gè)美麗的意外。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她是新轉(zhuǎn)來(lái)的。老師意外地把她調(diào)到我的前面。于是，我們的旅途悄悄拉開(kāi)了序幕。偶然的發(fā)現(xiàn)更拉近了我們的距離——她竟是我的鄰居。從此，我們形影不離，孤僻的我真正地逃離了一個(gè)人的時(shí)空。

　　有一天，天空莫名下起了傾盆大雨。我呆呆地望著天空，心里充滿(mǎn)了埋怨與無(wú)奈。然而樂(lè)觀的她輕輕地拍了一下我的肩膀，臉上充滿(mǎn)了笑意；“不如我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)東西吧！最好畫(huà)畫(huà)，反正下這么大的雨也回不去。”她那動(dòng)聽(tīng)的聲音觸動(dòng)了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己覺(jué)得最特別的粉筆，不假思索地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。她笑了。她的聲音是那么清脆，那么溫暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。我們共同歡笑，共同書(shū)寫(xiě)著屬于兩個(gè)孩子單純的小小世界。跳躍著的指尖劃過(guò)一道道美麗的弧線。看著鋪滿(mǎn)黑板的歪歪扭扭的字跡，我們開(kāi)心地笑了，互相欣賞對(duì)方的作品。我們握著黑板擦，久久不愿拭去黑板上獨(dú)一無(wú)二的記憶。但等待每個(gè)人的都是新的一天，只有輕松地迎接新的一天，才會(huì)是快樂(lè)的一天。我們不舍地把黑板上的字跡抹去后，新的篇章重新開(kāi)始。直到校園只回蕩著我們此起彼伏的笑聲，我們才依依不舍地邁出教室。

　　從此，我們每天都故意落下雨傘，只為了雨中那短短的書(shū)寫(xiě)心靈的一刻。日復(fù)一日，我們的記憶似乎與生活緊密擁抱，從不間斷。在一個(gè)特殊的夜晚，仰望美麗的星空，我們?cè)S下了最純粹的愿望：但愿每天都下一場(chǎng)小雨，讓我們黑板上的記憶，永不間斷。

　　時(shí)過(guò)境遷，那樣純粹而美好的日子在不知不覺(jué)中離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。不知何時(shí)，在燈光的照映下宛如金光閃閃的湖面的黑板上出現(xiàn)了一道細(xì)而淺的裂痕。我極力撫平那淡淡的裂痕，但如今卻成了不可磨滅的記憶。

　　從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)教室的黑板前，不知什么時(shí)候又站著兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩對(duì)著另一個(gè)女孩說(shuō)；“外面下著雨呢，不如我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)吧！”“好啊……”我微笑著脫口而出。我輕輕地?fù)崦齻兊男∧X袋：“你們可要珍惜在一起寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的時(shí)光哦！”不覺(jué)中，淚水已浸濕了眼眶。

　　我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，步入那蒙蒙細(xì)雨中。黑板上朦朧青蔥的記憶，永遠(yuǎn)地留在了童年的時(shí)光里，留在那一片專(zhuān)屬于我們的記憶里……

記憶敘事作文8

　　206是個(gè)溫馨的數(shù)字，206在我的心中留下了永恒的記憶！

　　辛說(shuō)，懷念206了，也說(shuō)206可能永遠(yuǎn)的消逝了。其實(shí)，當(dāng)你擔(dān)心它消失時(shí)，你何嘗不是正在深深的把它憶起呢？

　　206，在我的心中已經(jīng)積淀成了一段快樂(lè)的記憶，成為了一個(gè)友愛(ài)的記憶符號(hào)。它該是幻化為一種精神，一種積極的信仰了吧！

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)206時(shí)，我用一節(jié)課的時(shí)間，記住了所有人的名字，記住了所有人的面孔特征，我為自己的貪婪的主動(dòng)而竊喜。

　　在我的印象中，我們?cè)撌擒娪?xùn)的優(yōu)秀方隊(duì)吧！因?yàn)槲矣浀梦耶?dāng)時(shí)的口頭禪，便是“良好的開(kāi)端，是成功的一半”。我們從相聚的第一天起，便有了一種默契，為206集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)！權(quán)是位優(yōu)秀的班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著我們的集體傳承著班級(jí)中的友愛(ài)精神。同學(xué)間相互體諒，同桌間相互關(guān)心，運(yùn)動(dòng)會(huì)上踴躍參與、拼搏，課外活動(dòng)積極、主動(dòng)。師生間和諧融洽，同學(xué)間和睦相處。

　　我還清楚的記得，每天早上，朱真一大早便挨個(gè)喊醒我們班酣睡的宿舍成員；下雪了，杰帶著宿舍的男同學(xué)，以及笤帚、簸萁、和鐵鍬，迅速清理積雪，我們總是第一個(gè)清理完畢的班級(jí)；早讀前，力子總是第一個(gè)來(lái)到衛(wèi)生區(qū)，幫助每一個(gè)小組打掃我們的地段衛(wèi)生，我們班的衛(wèi)生評(píng)比常常是第一；我們的學(xué)習(xí)委員和課代表與代課老師那樣融洽，我們第一次考試便榮獲年級(jí)第一，廣播操比賽第一，衛(wèi)生評(píng)比第一，我們班被評(píng)為先進(jìn)班集體。

　　宿舍里有同學(xué)生病了，其他同學(xué)自覺(jué)的為他們打水、打飯和買(mǎi)藥；班里有同學(xué)身體不適，班干部主動(dòng)去為她們找醫(yī)生；有的同學(xué)晚上向老師請(qǐng)教問(wèn)題回家晚了，男同學(xué)自覺(jué)肩負(fù)起送她回家的責(zé)任。課堂上，同學(xué)們大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思考；課下同學(xué)們盡情嬉鬧愉悅。我們班里有熱愛(ài)寫(xiě)作朗誦的，有能歌善舞的，有博覽群書(shū)的，有熱衷強(qiáng)身健體的。我想一枝獨(dú)秀不算春，百花開(kāi)放才是春，便該是朝氣蓬勃，各具個(gè)性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，追求不同程度的進(jìn)步的群體！

　　在我們的班級(jí)里，沒(méi)有城鄉(xiāng)差異，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)懸殊的不良影響，沒(méi)有嫉妒蔓延的土壤，大家各自彰顯著本色的自我，相互欣賞，相互促進(jìn)。

　　甚至我偶爾身體不適時(shí)，無(wú)需向年級(jí)主任請(qǐng)假，只是告知我們的班長(zhǎng)權(quán)一聲便安然臥床了。因?yàn)椋盐覀兊陌嗉?jí)交給權(quán)，無(wú)需他人擔(dān)憂，只需高枕便是。

　　206給我的快樂(lè)，太多太多；206給了我尊嚴(yán)、自信、理解、善意……

　　王莉離開(kāi)的不舍聲聲，大家眷戀的不是她的成績(jī)驕人，而是她是我們中間的一員的情誼；姜的奇異之舉，大家體現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，一雙雙關(guān)切的眼睛中滿(mǎn)是焦灼；峰加盟時(shí)的熱切的掌聲，財(cái)受傷時(shí)的赤赤關(guān)心；一棍棍譴責(zé)聲中的理解，一聲聲赤誠(chéng)呼喚的情意。我為我的206感動(dòng)著，欣喜著，期待著！

　　206，遠(yuǎn)去了嗎？不，它走來(lái)了，它帶著一種內(nèi)斂的精神走進(jìn)了每一個(gè)206人的心靈里！任時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，終將被206人銘記、恪守！

記憶敘事作文9

　　學(xué)校開(kāi)始推行午睡制度，聽(tīng)著宿舍內(nèi)的其他同學(xué)均勻的呼吸聲，我羨慕得要死。沒(méi)辦法，我從幼兒園開(kāi)始，就因?yàn)椴焕蠈?shí)睡午覺(jué)，沒(méi)少挨老師的批評(píng)。到現(xiàn)在，習(xí)慣依然不改。我只好百無(wú)聊賴(lài)的躺在床上，聽(tīng)著外面呼呼的風(fēng)聲，好像在唱歌一般。外面和煦的陽(yáng)光隔著窗簾灑進(jìn)宿舍內(nèi)，在地板上投下一片迷朦的黃，帶來(lái)了些許溫暖，使我仿佛回到了上小學(xué)的時(shí)候……

　　小學(xué)每年放寒暑假，我都要住在姥姥家，姥姥和姥爺是要睡午覺(jué)的。我中午的活動(dòng)就成了問(wèn)題，姥姥堅(jiān)持讓我睡午覺(jué)，可我每次都要看書(shū)，總是要爭(zhēng)執(zhí)一番，我才乖乖的躺到床上。可是即便這樣，我也不愿意合上眼簾，雙眼直直的盯著天花板，仿佛要看穿樓上人家的動(dòng)靜。姥姥急了，無(wú)奈之下只好用手蓋住我的眼睛，可我仍然倔強(qiáng)的透過(guò)指縫來(lái)看外面的世界。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，那一幕還真是溫馨啊：午后慵懶的陽(yáng)光，悅耳的風(fēng)聲，姥姥溫暖的手和睜大眼睛的我……

　　但我當(dāng)時(shí)卻不懂得珍惜，沒(méi)一會(huì)兒，姥姥先睡著了，手便自然而然的從我眼上滑落。我便暗自竊喜，輕輕地起身，輕輕地下床，像小偷一樣躡手躡腳的走出門(mén)去，但總是被姥姥發(fā)現(xiàn)，不管我動(dòng)作再怎么輕，姥姥都會(huì)睜開(kāi)眼，有些生氣的問(wèn)：“干什么去？回來(lái)好好躺著！”我只好悻悻得找個(gè)托辭：“我要去上廁所。”“快點(diǎn)回來(lái)。”

　　我又怎么可能快點(diǎn)回去，從小臥室找一本書(shū)(這時(shí)候往往會(huì)把在那里睡覺(jué)的姥爺吵醒，遭一頓訓(xùn)斥)，往馬桶上一坐，半個(gè)小時(shí)不起來(lái)。而姥姥似乎一直在等我回來(lái)，大聲催促：“快點(diǎn)！掉馬桶里啦？”我只好在姥姥的催促聲中不情愿的拿著書(shū)回屋，可又實(shí)在不愿意再躺在床上，就說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)拉！”姥姥一聽(tīng)這個(gè)，便翻身下床，一邊邁著小碎步急急地走到窗戶(hù)前，一邊問(wèn)我：“你不再休息一會(huì)啦？學(xué)習(xí)了一上午很累吧？”天知道我是不是學(xué)習(xí)了一上午，不過(guò)就是擺個(gè)POSE發(fā)呆而已。但每當(dāng)這時(shí)，一向愛(ài)羅嗦的姥姥就會(huì)一聲也不出，生怕打擾我“學(xué)習(xí)”。想起這點(diǎn)，我就不由得感到愧疚：我用自己的小聰明欺騙了一個(gè)深?lèi)?ài)著她外孫女的老人！當(dāng)時(shí)的我，當(dāng)然認(rèn)為即使寫(xiě)作業(yè)也比無(wú)聊的躺在床上好，于是回答：”沒(méi)關(guān)系啦”姥姥一下拉開(kāi)窗簾，刺眼的陽(yáng)光一下射入室內(nèi)，刺得我睜不開(kāi)眼就這樣，姥姥和我的午睡一并泡湯了……

　　不久，姥姥出車(chē)禍，傷得很?chē)?yán)重媽媽也就不再將我送到姥姥家了，怕給他們添麻煩我只好在自己的家里呆著，午睡時(shí)間可以看電視，雖然終于達(dá)成了自己的愿望，卻無(wú)比懷念和姥姥在一起午睡的時(shí)光。

　　好想再和姥姥在一起睡一次午覺(jué)，我保證我不會(huì)再亂動(dòng)了……

記憶敘事作文10

　　歲月無(wú)痕，不知不覺(jué)帶走了我少年的浪漫和稚嫩；流水無(wú)情，驀然回首逝去了我曾經(jīng)的愛(ài)恨情仇；往事依稀，猶如一些斷章，記不起完整的故事，只有坐在空無(wú)一人的教室里，眼望那留下青春筆跡的黑板，記憶才如擱淺的小舟，漸漸浮上腦海。

　　然而，黑板卻將我們的少年時(shí)光，載入那廣袤無(wú)垠的史冊(cè)之中。小小的黑板不僅記錄了我們?cè)谀巧厦娴耐盔f，更是眷刻著師生情的真實(shí)寫(xiě)照。小小的黑板承載著我們太多美好的回憶……

　　記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的班主任孫老師，并且還是一位男老師。然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)沉重的打擊。我想：孫老師一定很兇，要是誰(shuí)把他惹火了，這可是倒了八輩子的霉呀！因?yàn)槲乙郧坝鲆?jiàn)過(guò)的男老師都是十分兇的，想必孫老師也是如此吧！況且在這班里最調(diào)皮的人也非我莫屬不可。此時(shí)，我便想：還是安分守己為好。

　　但是，孫老師與我想像中的根本就是天壤之別呀！尤其是孫老師講課十分幽默，課上總能使同學(xué)們笑的合不攏嘴。他不僅上課幽默，而且對(duì)學(xué)生們還十分友善，從不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，并且還處處關(guān)心著學(xué)生。日子一天天的逝去了，我也逐漸摸清了老師的底細(xì)。

　　于是，我便露出了廬山真面目，開(kāi)始向?qū)O老師施展惡作劇了。俗話說(shuō)：“江山易改；本性難移。”

　　記得有一次，我把孫老師畫(huà)在黑板上，進(jìn)行丑化，還加上點(diǎn)評(píng)。正當(dāng)我畫(huà)的高興的時(shí)候，孫老師走進(jìn)了教室，我卻全然不知，繼續(xù)在黑板上畫(huà)著涂著。身后的同學(xué)看見(jiàn)孫老師來(lái)了，都早已回到了自己的座位上，只有我還傻乎乎的在黑板上畫(huà)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。終于，有個(gè)好心人說(shuō)了一句；“金甌，別畫(huà)了，老師來(lái)了。”這句話不亞于一聲驚雷，把我嚇個(gè)大馬趴。我一轉(zhuǎn)身，差點(diǎn)與孫老師撞個(gè)滿(mǎn)懷。此時(shí)此刻，我已面如土色。心想：脾氣再好的老師忍耐也是有限度的，這下一頓批可是免不了。可是，出乎意料的是孫老師不僅沒(méi)有罵我，還拍著我的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子畫(huà)的真不錯(cuò)，那大大的肚子是夸獎(jiǎng)老師我寬宏大量。俗話說(shuō)：宰相肚子好乘船嘛。那大大的眼鏡是我小時(shí)候看書(shū)看的，意思是說(shuō)老師我學(xué)問(wèn)淵博。總的來(lái)講你畫(huà)得還不錯(cuò)，看來(lái)你還是有畫(huà)畫(huà)天賦的嘛，繼續(xù)努力哦。現(xiàn)在你就先回位置上課去吧。”那一刻，我傻了，我沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣，從此，我再也沒(méi)有對(duì)孫老師惡作劇了。孫老師那高大的形象漸漸地占據(jù)了我的心靈，同時(shí)也凈化了我的心靈。黑板前的這一幕，深深的刻在了我記憶中。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。孫老師一直陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，直到我們畢業(yè)。臨畢業(yè)時(shí)，我佇立在教室的黑板前久久不愿離去，我多想再聽(tīng)一次孫老師的教誨，再回想一下在教室里度過(guò)的時(shí)光……

　　帶著孫老師的教導(dǎo)和黑板上那永恒的記憶，我離開(kāi)了我那親愛(ài)的母校……雖然我與孫老師很久不再相見(jiàn)，但黑板的記憶卻一直鐫刻在我的心上。

記憶敘事作文11

　　兒時(shí)的歡樂(lè)是令人難忘的，在我印象中最深刻的就是我家的秋千，那是一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的秋千。

　　二十幾年前，我的父母是雙職工，那個(gè)年代的孩子就像大地中野草，頑強(qiáng)而又歡樂(lè)地生長(zhǎng)著，玩具對(duì)我們來(lái)說(shuō)是奢侈品。但我們姐妹倆總能在父母上班走后生出許多鬼怪精靈的計(jì)劃，拴秋千就是最樂(lè)此不疲的事情了，

　　把大門(mén)打開(kāi)，用一條麻繩打結(jié)后搭在大門(mén)框上，拿出媽媽的洗衣板兩頭搭在繩子上面，兩個(gè)人騎上去雙腳輕輕點(diǎn)地，人就悠悠地蕩出去，風(fēng)兒在耳畔滑過(guò)，心就飄飄的了。可是搓板太薄了，兩個(gè)人又太重，搓板被攔腰折斷，我們被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔下來(lái)。因?yàn)橄矚g蕩秋千，弄壞了家里的好幾個(gè)搓板，沒(méi)少挨媽媽的訓(xùn)，于是我想出了“好”辦法：家里有一個(gè)啤酒箱子，那時(shí)的箱子是木頭的，把它放在繩子上，里面放上椅墊，我先將妹妹抱上去，讓她抓緊箱子沿，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的用力推，妹妹在里面坐的很舒服，一直高興地大叫，我受到了鼓勵(lì)又加了一把勁，糟糕！妹妹被箱子反扣在地上了，剛才的笑聲被委屈、驚嚇的哭聲所代替，摔了妹妹的我又被媽媽教訓(xùn)了一番。可是我們還是一如繼往。在我們的帶動(dòng)下，整個(gè)胡同的大門(mén)上都有了這樣的秋千，小孩子們蕩來(lái)蕩去的秋千竟形成了一種別樣的風(fēng)景。

　　新的問(wèn)題又來(lái)了，陳舊的門(mén)框經(jīng)不住了我們的重量了，所以大人們紛紛制止了這種游戲，我的父親卻只是默默地找來(lái)木樁加固了門(mén)框，他了解我們，也是嬌慣我們的，我們都很炫耀自己有一個(gè)體諒我們的好父親，讓我們可以把這個(gè)游戲進(jìn)行到底。

　　再后來(lái)，鎮(zhèn)上的一所中學(xué)安裝了真正的秋千，是那種高高的、用鐵鏈做成的。每回，我們都會(huì)走很遠(yuǎn)的路，去蕩那只秋千。到了地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)很多了，每個(gè)孩子都認(rèn)真地等在那里，我在心中默默地?cái)?shù)著前面的人頭，盼望著快點(diǎn)輪到自己。排了很長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)坐在那只秋千上，我多半會(huì)放開(kāi)膽子使勁地把它蕩的很高，高興的時(shí)候還會(huì)站在上面，引得小朋友們一個(gè)勁兒地尖叫，我就會(huì)更加得意，感到快要碰到云邊了，覺(jué)得自己兩肋下長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，悠然地飛舞在空中。

　　喜歡聽(tīng)風(fēng)在我耳邊呼嘯聲音，喜歡青風(fēng)助我樂(lè)逍遙的感覺(jué)，我簡(jiǎn)直陶醉了，可是妹妹的哭聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)，我蕩得太高了，以致嚇哭了她，回到地面上人還會(huì)飄飄的，心依然隨秋千飄蕩在天上。

　　后來(lái)我上學(xué)了，只有在假期的時(shí)候才會(huì)再次重溫這種感覺(jué)，蕩秋千一直貫穿了我的整個(gè)童年。

　　如今，我也有了自己的孩子，她有許多的玩具，可以看電視、打電腦游戲，她不會(huì)理解我們當(dāng)時(shí)為了一個(gè)游戲而付出的努力和代價(jià)。

　　每當(dāng)看到那些做工精良的美麗的秋千，我心里都會(huì)有一種淡淡的溫情，偶爾也會(huì)在午后的閑暇，一個(gè)人到有著潔白秋千的冷飲廳靜靜地坐上一會(huì)。人長(zhǎng)大了就再也回不到小時(shí)候了，而有一種游戲，卻真的會(huì)讓你穿越時(shí)空，重新回到無(wú)憂的童年。

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