記憶里的小皮鞋作文1000字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記憶里的小皮鞋作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一個(gè)寧靜的夜晚，我正準(zhǔn)備給兒子講睡前故事，隨意拿起一本小說，慢慢走到兒子的床前，看見兒子新買的小皮鞋安靜的躺在床邊，我不禁一愣，想了一下，說道：“今天爸爸要給你講一個(gè)很久以前的故事，要好好聽哦！”兒子乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就開始講了：

　　“從前，有一個(gè)叫皮特的男孩兒，他從小就被爸爸媽媽拋棄了，被一個(gè)爺爺撿了來送到了孤兒院，孤兒院不大，是一所十分破舊老房子，但是里面仍然收留了30多個(gè)孤兒。在孤兒院旁，有一條鐵路，每天正午12點(diǎn)都會有火車開來。皮特很喜歡火車，于是他每天都跑去看火車。

　　一天，皮特穿著他那雙僅有的破舊不堪的人字拖，來到了火車站旁，可那不聽話的人字拖卻再也拖不動了，而且怎么修也修不好。他一怒之下把壞掉的那只人字拖狠狠地砸在地下。突然，有一雙閃著黑光的小皮鞋如同一根繩索一般，拴住了皮特的眼睛。他的目光也隨著那雙閃著黑光的皮鞋一起移動到了一個(gè)長椅上。這時(shí)皮特才注意到那雙閃著黑光的皮鞋的主人是一個(gè)富人家的孩子，他看起來也十分的.喜歡這雙新鞋，不時(shí)地用紙巾擦拭著那雙小皮鞋。皮特低下頭看看自己他只光著的腳，心想要是那雙小皮鞋穿在他的腳上該多好啊！

　　12點(diǎn)到了，火車進(jìn)站了。那個(gè)有錢人家的小男孩起身和父親一起往火車上走去，但是人太多，小男孩一手抓住爸爸的手，一手還不時(shí)的擦拭著新皮鞋上的灰塵和足印。就在這時(shí)，一個(gè)大個(gè)子踩到了小男孩的黑皮鞋，擁擠的人群推著小男孩，那只黑皮鞋便留在了人群之中，小男孩幾次想掙脫父親的手去撿那只鞋，無奈人太多，他被父親拉上了即將出發(fā)的火車。

　　看到這樣的一幕情景，皮特推開擁擠的人群，沖到了小皮鞋的身旁，把它撿了起來。”

　　我故意的停下來，看著兒子的眼睛，兒子問我：“爸爸，你接著講啊！”我問兒子：“你認(rèn)為皮特會怎么做？”兒子茫然的搖了搖頭。我便接著講起了故事：

　　“皮特?fù)炱饋砟侵恍∑ば�，雖然他很想擁有，但這是那個(gè)小男孩的鞋子，而且那個(gè)小男孩是那么的喜歡，皮特決定了，把這只鞋還給那個(gè)小男孩。”

　　可一切都晚了，火車已經(jīng)開動了。皮特光著一只腳，手里拿著那只小皮鞋奮力的追逐著那已經(jīng)開動的火車。車上的小男孩看見了皮特拿著鞋向他跑來，便大呼道：‘謝謝！再加把勁！’可結(jié)局就像上天安排好似的，皮特離火車越來越遠(yuǎn)，最后皮特只能奮力一扔，可是皮鞋還是與火車差了一扇窗戶的距離。皮特懊惱極了，仍然追著火車在跑，火車上的男孩見此情景，擦去了臉頰上失望的淚水，笑著把腳上的另一只皮鞋扔向了皮特，并不停的揮手向皮特道別，皮特愣了一下，然后舉起雙手不停的向火車揮舞，直至火車消失在他的視線里！”

　　故事到這兒就結(jié)束了，我說：“兒子，你知道皮特是誰嗎？”兒子沒有回答。我說：“故事里的皮特其實(shí)就是我啊！”看著兒子睡眼朦朧，我說：“睡個(gè)好覺吧！兒子！”我悄悄把小說放回書架，關(guān)了臺燈，走出兒子房間之前，目光又聚集到了那雙小皮鞋上，

　　我的淚水早已忍不住流了下來：“兒子啊！故事其實(shí)還沒有結(jié)束，我不久之后就得知，小男孩乘坐的火車在開出不久之后就發(fā)生了脫軌事故，那節(jié)車廂里的人無一生還。此生，我只與他見過一面，而且也沒有任何交流，但是他是我一輩子也忘不了的人！”